小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告1
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一.基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
二.努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的'。
同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，重視讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，例如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三.想法設(shè)法提升學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣
從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。因此，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學(xué)生——多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。因此，學(xué)生都喜歡上我的課。
四.重視提升自身的業(yè)務(wù)水平
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余的時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）重視在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無味的語(yǔ)言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
�。ǘ┮蕴嵘龑W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓積極探究、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較重視學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以不錯(cuò)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
通過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，在考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
五.不足及今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
您們好！我是xx小學(xué)語(yǔ)文教師xxx，非常榮幸能夠站在這里，向大家述職報(bào)告�；仡欉^去的一年，我深感時(shí)光匆匆，工作雖有不足，但也有收獲和成長(zhǎng)。接下來，請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)我的工作情況。
一、教學(xué)工作
過去一年，我一直秉承“以學(xué)生為中心，以育人為根本”的理念，努力做好語(yǔ)文教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力和表達(dá)能力，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，通過課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。
二、教育教學(xué)成果
在教育教學(xué)工作中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生參加各類語(yǔ)文比賽和活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文知識(shí)的掌握和運(yùn)用方面取得了進(jìn)步，參加各類競(jìng)賽取得了優(yōu)異成績(jī)。在期末考試中，班級(jí)整體成績(jī)得到了提升，學(xué)生成績(jī)普遍提高，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
三、教學(xué)研究與個(gè)人成長(zhǎng)
為了提升自己的教學(xué)水平，我主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過教學(xué)研究，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)效果，取得了一定的成績(jī)。
四、存在的問題和下一步工作打算
在工作中，我也存在一些不足和問題。比如，在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方面還需要提高，對(duì)學(xué)生個(gè)性化差異化的教學(xué)需求還沒有充分滿足等。下一步，我將繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，更加注重學(xué)生的`個(gè)性化發(fā)展，努力做到讓每一個(gè)學(xué)生都能得到很好的教育。
五、結(jié)束語(yǔ)
在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情投入到語(yǔ)文教學(xué)中，立足崗位，不斷改進(jìn)自身，不斷提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的聆聽和支持！
謝謝大家！
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自從我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來，我就能很好地履行我的職責(zé)。由于學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，我可以在工作中展示我的優(yōu)勢(shì)。因此，我必須認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，教好他們。我可以認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)工作中制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，我也非常關(guān)心學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不足，現(xiàn)就以往在語(yǔ)文教師工作中的表現(xiàn)報(bào)告如下。
注重漢語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，可以說在漢語(yǔ)教學(xué)過程中也可以引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀，所以我可以積極參與漢語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，我會(huì)在課堂前分析文本，做好課堂準(zhǔn)備，對(duì)我來說可以在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，此外，當(dāng)我舉行家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，我也會(huì)聽取家長(zhǎng)的建議，改進(jìn)我的工作。至少要提高學(xué)生的漢語(yǔ)成績(jī)，才能值得家長(zhǎng)的信任。幸運(yùn)的是，我能做好這項(xiàng)工作，為班上的學(xué)生打下良好的.基礎(chǔ)。
善于分析學(xué)生的不足，制定合理的計(jì)劃。在教學(xué)工作中，我總能考慮學(xué)生的成長(zhǎng)，制定教學(xué)計(jì)劃，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的問題，并找到解決方案。針對(duì)學(xué)生字跡不好的問題，我可以引導(dǎo)他們復(fù)制字帖。這種習(xí)慣的形成對(duì)他們今后學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有很大的幫助。為了提高學(xué)生的寫作水平，我會(huì)經(jīng)常安排作文作業(yè)，通過批改作文來了解學(xué)生的文學(xué)水平，我也會(huì)提倡學(xué)生閱讀更多的課外書籍，閱讀更多的經(jīng)典無疑可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。
處理與其他教師的關(guān)系，經(jīng)常討論，我明白教學(xué)工作應(yīng)該交流更多的經(jīng)驗(yàn)，所以我會(huì)咨詢其他教師的教學(xué)和紀(jì)律問題，這樣可以提高他們的教學(xué)水平，了解如何教學(xué)生，我也可以提出他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的問題，所以也可以在討論中獲得頭腦風(fēng)暴的效果，通過這種方式，我也使語(yǔ)文教學(xué)工作更加順利，這讓我明白，閉門造車的方式在教學(xué)工作中很難取得成就。
以前完成的語(yǔ)文教學(xué)讓我明白了自己的職責(zé)，所以我會(huì)繼續(xù)做好語(yǔ)文教學(xué)，為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力，希望以后能取得更多的教學(xué)成果，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告4
一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在班級(jí)管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么，誰(shuí)更值得稱贊？
基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中：
1、要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。
準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的.原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事；出于好奇心而干了錯(cuò)事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。
對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
�。�2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。因此，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問題時(shí)，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍�！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。在參加學(xué)校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎(jiǎng)，我班每次都能評(píng)上“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（1）班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作�；仡欉@一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)對(duì)自己一年的`總結(jié)如下：
一、在思想教育方面
首先，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)持走詩(shī)情趣的教學(xué)路線，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、在教育教學(xué)方面
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，、科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng)，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本學(xué)期我們也
進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。考試是檢測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測(cè)驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。通過單元測(cè)驗(yàn)、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的.再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告7
回眸一年，立足自身崗位，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意投入語(yǔ)文教育中。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，經(jīng)過個(gè)人的不斷努力，自己的教學(xué)工作開始逐步進(jìn)入正軌。雖然仍有不足，但總體評(píng)價(jià)還是比較滿意。
一、個(gè)人教育教學(xué)工作情況
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，本人深入貫徹教育方針，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極探究語(yǔ)文教學(xué)新模式，教學(xué)效果不斷提升。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教材的研究
本人注重探究教材新思路，針對(duì)教材的特點(diǎn)，碎片化特色，靈活變通，注意與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、立足學(xué)生、在實(shí)踐中掌握教學(xué)有效手段，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)方法的創(chuàng)新
本人在教學(xué)中注意開發(fā)學(xué)生潛力，在教學(xué)中運(yùn)用情感因素的滲透，獨(dú)具特色地拓寬了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的范疇，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在不斷的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理
本人作為班主任，按時(shí)嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理。在English cornor活動(dòng)中，設(shè)計(jì)合理的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)干勁。多次組織小組會(huì)議，及時(shí)了解和把握教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，追求更好的教學(xué)效果。
二、存在的問題和改進(jìn)措施
1、教育教學(xué)中時(shí)間規(guī)劃不夠科學(xué)
本人在教學(xué)過程中，有時(shí)會(huì)在某些環(huán)節(jié)重復(fù)，或是別的環(huán)節(jié)短缺，影響到了一節(jié)課的完整性。這要求本人要對(duì)時(shí)間進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃和完善，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的無縫連接和銜接性。
2、得過且過，缺乏反思和創(chuàng)新能力
本人在教育教學(xué)過程中有時(shí)只是按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，這樣就難以快速適應(yīng)新情況，難以幫助學(xué)生更好地融入新的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，不能夠帶動(dòng)學(xué)生更好地提升自我，這也給了本人很大的所思和啟示，教育教學(xué)過程中要注意時(shí)刻對(duì)自已進(jìn)行反思，積極開拓思路，不斷進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新。
3、流于形式，忽略實(shí)質(zhì)
本人在教育教學(xué)過程中，有時(shí)會(huì)流于形式，而忽略實(shí)質(zhì)，在教育教學(xué)過程中忽略基礎(chǔ)，和孩子們的日常生活結(jié)合度不夠，缺少針對(duì)性的教學(xué)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這也說明本人在未來的教育教學(xué)過程中要更加注重潛心研究教育教學(xué)過程，更加簡(jiǎn)化教育教學(xué)的'內(nèi)容，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
三、結(jié)論
在過去的一年里，本人在教育教學(xué)中盡力做到了追求卓越，注重探究教育教學(xué)改革，提高了教育教學(xué)效果，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了有力的提升，但同時(shí)，在教育教學(xué)中本人也存在很多的不足和問題，需要今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)和取得更加優(yōu)異的成績(jī)，理順教育教學(xué)過程中的矛盾，做好教育教學(xué)的深入探討，在今后的工作中更加努力地投入到教育教學(xué)中，成為更加優(yōu)秀的一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好！由于我的晉級(jí)需要，勞煩大家做我的評(píng)委，請(qǐng)給我?guī)追昼姷墓ぷ魇雎�，在此特別謝謝大家。
從13年畢業(yè)入職，我就很榮幸在本校任教至今已有6年。工作上踏踏實(shí)實(shí)，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。我當(dāng)過廳長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任工會(huì)工委工作。不管在什么崗位上，我都盡職做好該項(xiàng)工作。在擔(dān)任班主任的工作中，堅(jiān)持用自身良好的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個(gè)性。
這6年感謝學(xué)校這個(gè)溫暖的大集體，一直給我提供高貴的鍛煉平臺(tái)。讓我不管是在教學(xué)工作上、各項(xiàng)競(jìng)賽、指導(dǎo)學(xué)生，還是在班級(jí)管理中，取得些許的成績(jī)，具體如下：
一、綜合方面：
1.20xx年9月被評(píng)為校工會(huì)優(yōu)秀廳長(zhǎng)；
2.20xx年9月被評(píng)為灌口鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；
3.20xx年6月被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”
二、個(gè)人業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽方面：
1.20xx年12月26日再集美區(qū)20xx-2015學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文新教師成長(zhǎng)心得比賽中獲一等獎(jiǎng)；
2.20xx年4月2日 在集美區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)“下水文”寫作比賽中獲二等獎(jiǎng)；
3.20xx年5月在廈門市第六屆小學(xué)語(yǔ)文教師下水文現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；
4.20xx年6月在集美區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師下水文現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽中獲一等獎(jiǎng)；
5.20xx年7月在廈門市小學(xué)語(yǔ)文教師“下水文”現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽中獲二等獎(jiǎng)；6.20xx年11月在集美區(qū)中小幼、中職青年教師教學(xué)基本功崗位練兵競(jìng)賽中獲小學(xué)語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。
三、論文撰寫
1.20xx年12月撰寫的《曲徑通幽處，遐思入詩(shī)境――以人教版四年級(jí)上冊(cè)《游山西村》為例淺談古詩(shī)教學(xué)》再?gòu)B門市小學(xué)語(yǔ)文論文交流、評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)并收入市級(jí)匯編；
2.20xx年5月撰寫的《曲徑通幽處，遐思入詩(shī)境――以人教版四年級(jí)上冊(cè)《游山西村》為例淺談古詩(shī)教學(xué)》在集美區(qū)小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)并收入?yún)^(qū)級(jí)匯編
3.20xx年5月撰寫的《以詩(shī)為引，走近“文學(xué)性”――以習(xí)作教學(xué)《讓生活講述感動(dòng)――我的第一首現(xiàn)代詩(shī)》為例》收入集美區(qū)論文匯編
四、公開課
積極參加校級(jí)公開課展評(píng)
1.20xx年3月30日?qǐng)?zhí)教校級(jí)青年教師語(yǔ)文作文教學(xué)觀摩評(píng)比課獲二等獎(jiǎng)；
2.20xx年4月30日?qǐng)?zhí)教總結(jié)性視導(dǎo)公開課《孔明智退司馬懿》，效果良好；
3.20xx年5月28日?qǐng)?zhí)教送教課《孔明智退司馬懿》，效果良好；
五、德育和班主任方面：
1.20xx年6月撰寫的文章《且行且思考――讀《彼岸的.教育》有感》在《集美教育》發(fā)表；
2.20xx年6月撰寫的文章《在最單純的世界里幸福著》再《集美教育》發(fā)表；
3.20xx年6月被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；
4.20xx年5月再校級(jí)班主任專業(yè)能力大賽之教育故事中獲一等獎(jiǎng)；微型主題班會(huì)課中獲一等獎(jiǎng)；模擬家長(zhǎng)會(huì)中獲二等獎(jiǎng)。
六、指導(dǎo)學(xué)生方面：
1.20xx年9月指導(dǎo)學(xué)生林靜怡參加集美區(qū)中小學(xué)生演講與講故事比賽獲三等獎(jiǎng)并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；
2.20xx年12月指導(dǎo)學(xué)生林靜怡參加集美區(qū)第六屆小記者大賽獲小學(xué)五六年級(jí)組三等獎(jiǎng)并獲指導(dǎo)類三等獎(jiǎng)；
3.20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生蔡瀅參加“海西杯”全國(guó)青少年主題書畫大賽獲書法類鋼筆組別最具潛力獎(jiǎng)；
4.20xx年7月指導(dǎo)學(xué)生何欣如參加第二十屆全國(guó)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園?我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)獲得征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)并在集美區(qū)讀書征文中獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)；
7.20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生劉博、劉明明、何欣如參加灌口鎮(zhèn)《文明伴我行》征文比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
8.20xx年12月指導(dǎo)學(xué)生周啟戎參加集美區(qū)第四屆少兒小主持人比賽獲小學(xué)一二年級(jí)組二等獎(jiǎng)，并獲指導(dǎo)類二等獎(jiǎng)。
正所謂：一份耕耘一份收獲。幾年來，在教師這平凡崗位上辛勤的付出中，也充分認(rèn)識(shí)到自己所從事的職業(yè)是多么不平凡。以上點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，今后，我將堅(jiān)定不移地循著這條不平凡的道路繼續(xù)努力奮斗，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告9
一年來，我主要承擔(dān)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面，我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。
一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn)，不斷提升自身修養(yǎng)
通過對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、“十七大”會(huì)議精神和科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強(qiáng)政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡最大的努力幫助他;
的原始材料、評(píng)價(jià)材料整理完善、有序，多數(shù)同學(xué)達(dá)到了相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)過程中，每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的`形式記錄了游戲的過程與感受，其中三年級(jí)三班孫康樂同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》，在校報(bào)上發(fā)表。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料;教研組活動(dòng)計(jì)劃、記錄，總結(jié)。
四、班主任工作
發(fā)揮班干部的積極帶動(dòng)和班級(jí)管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。
我在班級(jí)管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學(xué)期，我經(jīng)常到授田英才學(xué)園的徐曉彤老師的博客中，學(xué)習(xí)徐老師的班級(jí)管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級(jí)投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如張XX的《致青年班主任》、李XX老師的《做最好的班主任》等教育專著，收獲不小。
在班級(jí)管理中，我繼續(xù)嘗試班級(jí)自主管理——責(zé)任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識(shí)和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促，幾名就餐學(xué)生負(fù)責(zé)，加以小組值日生參與的細(xì)致分工，多元參與的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績(jī)。
回顧一學(xué)期來的工作，有成績(jī)也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！
回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴操作方式涌上心頭，存在的環(huán)境問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
一、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能專攻扎實(shí)，我在充分了解的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣須要的問題我需要進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的發(fā)散，對(duì)病句的修改，對(duì)生疊字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行宣講或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些關(guān)鍵問題問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和句子的能力。
二、靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的讀書要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自身的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保有以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，并使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的學(xué)生看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：急著我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論藝術(shù)交流，人人做到參與，人人思考。
三、指導(dǎo)學(xué)生研讀方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)或者說是最重要在我看來的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生大幅提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的'同學(xué)老是解悶，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？明確指出我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)常識(shí)進(jìn)行鞏固，然后更要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要指引沃蘇什卡指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差組織工作
學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于基本原理這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我也許這方法十分有效，以后還可以依托進(jìn)行充分利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)專門針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)環(huán)境問題，及時(shí)解決。對(duì)學(xué)生確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。
語(yǔ)文教學(xué)積攢必須注重積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了數(shù)項(xiàng)的語(yǔ)文活動(dòng)活動(dòng)。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生或者說收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種單字收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的投資過程中，學(xué)生的外來語(yǔ)積累借詞有了明顯的增多。
3、開展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，三句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的吸引力影響力很濃，家長(zhǎng)們都對(duì)語(yǔ)文有學(xué)生了一定的了解。
在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況對(duì)策所制訂的對(duì)策，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，外語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了持續(xù)提升，為以后的數(shù)理學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)！
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
一年的工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守《教師法》等教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)以律已，勇于奉獻(xiàn)，努力在工作中落實(shí)區(qū)教育工會(huì)工作精神，能在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行工會(huì)主席的基本職責(zé)，圍繞學(xué)校黨政中心工作開展工會(huì)工作，引導(dǎo)組織教職工參與以學(xué)校民主管理為主的建設(shè)工程，師德適師風(fēng)建設(shè)為主工程。
一、民主決策，積極推動(dòng)校務(wù)公開
校務(wù)公開是學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要，是充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與辦學(xué)、參與管理的積極性的需要，是樹立教育系統(tǒng)良好形象的需要。我校工會(huì)積極做好黨政參謀，全面推進(jìn)校務(wù)公開，堅(jiān)持依法公開，全面客觀，及時(shí)有效。做到政策公開，過程公開，結(jié)果公開。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)，切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)舉行的“四個(gè)一”活動(dòng)中榮獲“先進(jìn)工會(huì)”，殷擁群老師榮獲“四個(gè)一”活動(dòng)的“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
二、以人為本，以“情”激人
送溫暖是工會(huì)工作一大特色。教工及家屬生病住院及時(shí)前往醫(yī)院慰問;每年春節(jié)都要慰問退休教師和特困教工;上學(xué)期為張家娥老師舉行了退休歡送會(huì)，本學(xué)期又為已退休和即將退休的左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐美麗等五位教師舉行了退休歡送會(huì);具體負(fù)責(zé)了退休教師和在職教工的體檢工作。
工會(huì)是困難職工的“第一知情人、第一責(zé)任人和第一幫助人”。上學(xué)期末，柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復(fù)發(fā)，不能行走，本人和常賢爐老師一道主動(dòng)冒著凜冽的寒風(fēng)把柯老師送回家，柯老師夫妻二人很是感激;曹潯老師，上學(xué)期婚假，為其代課兩周，本學(xué)期產(chǎn)假，為其代課一學(xué)期。
以人為本，以情激人，竭盡全力為教職工辦實(shí)事，辦好事，真正體現(xiàn)大家庭的溫暖。
三、營(yíng)造寬松 、和諧的育人環(huán)境
開展教職工喜聞樂見的文體活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，是工會(huì)工作的重要內(nèi)容。
1、組隊(duì)參加了區(qū)教育工會(huì)舉辦的全區(qū)教職工乒乓球賽;
2、舉行了教工羽毛球比賽;
3、借“三八”婦女節(jié)之機(jī)，組織了全校教工和家屬進(jìn)行登山活動(dòng)。
這一系列豐富多彩的文體活動(dòng)增強(qiáng)了教職工的體質(zhì)，增強(qiáng)了凝聚力，為教職工創(chuàng)造更人性化的工作與生活環(huán)境。
四、積極投身于學(xué)校的中心工作中
1、文教局舉行的“藝術(shù)展演”活動(dòng)，學(xué)校安排本人負(fù)責(zé)課本劇，利用短短的一個(gè)星期的每天中午時(shí)間排練《皇帝的新裝》課本劇，榮獲廬山區(qū)一等獎(jiǎng)，宗玉慶同學(xué)獲得優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。
2、在學(xué)校“聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的宗旨下，為提高教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)的'做了一些工作：比如：組織了“中學(xué)文科組教師座談會(huì)”，參加了15年級(jí)教師座談會(huì)，并對(duì)負(fù)責(zé)的五年級(jí)老師們提出了具體要求;向語(yǔ)文組長(zhǎng)徐俊建議：舉行朗讀比賽和書法比賽，均被采納了，且取得了一定的收效;從嚴(yán)要求自己，常規(guī)工作認(rèn)認(rèn)真真，教學(xué)工作盡心盡力，還多次運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期任教八(3)班語(yǔ)文，還為曹潯老師代八(2)班語(yǔ)文，兩個(gè)班的語(yǔ)文，擔(dān)子重，壓力大。由于投入和付出，終有所回報(bào)，期末考試兩個(gè)班的均分分別是81.8分和81.7分，均居區(qū)均分第三位。
3、在09年學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，被評(píng)為“教育創(chuàng)新標(biāo)兵”。
一年來，本人做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于缺乏激情及其它諸多因素，也有一些不盡人意的地方。
多年來，淡泊名利，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，熱情待人。與全體行政人員和睦相處，融洽共事，相互信任，互相支持，令人欣慰;全體工會(huì)委員兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，善于做事，樂于做事，令人高興;全校教職工給予了莫大的信任、呵護(hù)、支持、寬容、諒解，令人安慰，并由衷感謝!
自步入教書行列，就選擇了平淡，平平淡淡才是真，是我的信仰，當(dāng)一名好老師是永恒的追求。
社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，歷史的車輪滾滾向前，是必須尊重的客觀規(guī)律。xx中小學(xué)藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)。在此非常高興而愉快的希望并衷心祝愿xx中小學(xué)的明天更美好!
謝謝大家!
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告12
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
a、課前準(zhǔn)備：備好課。
b、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
c、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
d、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
e、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、在課堂上我做到“四抓好”
�。�1）、抓好“三基”教學(xué)。就是抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、基本技能和基本思維方法的培養(yǎng)。具體要求有三點(diǎn)：
a、明確新知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)目標(biāo)。
b、加強(qiáng)前后知識(shí)的聯(lián)系，做到知識(shí)銜接平穩(wěn)過渡，使新學(xué)知識(shí)先有基礎(chǔ)，中有階梯，后有鞏固。
c、學(xué)生能熟練進(jìn)行基本計(jì)算，正確表達(dá)思考過程，講述解題思路。
�。�2）、抓好“兩個(gè)過程”教學(xué)。即通過看書、思考、討論、操作、答問、質(zhì)疑、總結(jié)等講清知識(shí)的發(fā)生過程；通過多形式的題目練習(xí)，組織好知識(shí)的運(yùn)用過程，把集中思維、發(fā)散思維與創(chuàng)新思維綜合起來。在這兩個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題的思考方法，能完整地?cái)⑹鲇?jì)算、解題過程和有關(guān)的數(shù)據(jù)。
�。�3）抓好練習(xí)題的設(shè)計(jì)。所有練習(xí)應(yīng)體現(xiàn)因材施教、分層施教的分類教學(xué)原則，選題訓(xùn)練要多形式，既有學(xué)生人人都要完成的必做題，又有供部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生選做的參考題。
（4）、抓好思維方法的培養(yǎng)。善于引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比、操作主動(dòng)探求，要把單一思維訓(xùn)練與綜合思維訓(xùn)練相結(jié)合，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)積極提問，認(rèn)真答問的良好習(xí)慣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
5、積極參加學(xué)校開展的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)管理方法，不斷的改善自己，收到良好的效果。
6、進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，總是不能放開地去用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)他們，課堂上語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告13
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)，我和孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活是這樣的。
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。
二、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣，并且或得了很大的滿足感。
(二)認(rèn)真抓好識(shí)字這一關(guān)
低年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意，形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語(yǔ)放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子，并弄懂句子中詞語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對(duì)寫得好的貼出來表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字及時(shí)進(jìn)行糾正，要求學(xué)生補(bǔ)寫。每課的詞語(yǔ)都要聽寫或看拼音寫詞語(yǔ)的練習(xí)，對(duì)字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
語(yǔ)文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識(shí)才行。今后還將繼續(xù)努力，使一年級(jí)小學(xué)生扎實(shí)地掌握拼音和漢字，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴�，一言一行都影響著下一代，我要�?duì)他們負(fù)責(zé)�；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個(gè)有愛心的教師。
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的'狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告14
轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話的道理：萬事開頭難”當(dāng)我第一堂課面對(duì)46雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。工作是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，自踏入教育這個(gè)崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時(shí)光飛逝�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并思考“我如何在自己的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了各種有關(guān)教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“新教師的進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)該擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的`教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水�？傊�，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)。
在每周13節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，進(jìn)行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)教研工作，及時(shí)與教師探討、交流。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四．提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)。
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。我在管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。
以上是我從教一年來的一些工作和體會(huì)，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認(rèn)識(shí)到教師更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，從滿懷熱情躊躇滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，和工作能力，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。
小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作述職如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo)，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語(yǔ)文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。
從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。
同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周圍的人群
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語(yǔ)文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己?jiǎn)栴}不是很大。畢竟我是一個(gè)受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時(shí)常以愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵(lì)自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的`文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更好的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
【小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告】相關(guān)文章：