【精華】教師職工述職報告三篇
在我們平凡的日常里,報告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的教師職工述職報告3篇,歡迎閱讀與收藏。

教師職工述職報告 篇1
我~年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學,取得現(xiàn)當代文學碩士學位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學語文教師。
也許是性格使然,我并不是一個善于和學生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學還是對班級的管理,我都更愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的'大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
教師職工述職報告 篇2
本人熱愛教育事業(yè),愛學生,尊重學生,時時以“為人師表”作為自己的工作準則,在平凡的崗位上踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,從不計較個人得失,處處以集體利益為重,服從組織安排,從不無原無故亂發(fā)牢騷。
本年度上半年,擔任學校的團隊干部、初一(5)班數(shù)學教師,并參與部分政教處的工作。雖然工作比較繁雜,但并未因工作多而敷衍了事,而是在每個崗位上踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),也做出了一定的成績。
在團隊工作中不斷創(chuàng)新,黨建工作總結組織團隊員開展一系列活動,本年度我校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”。組織團隊員按居住地所在居委為單位建立社區(qū)服務隊,定時到居委報道,定點參加社區(qū)活動及志愿者服務。
在教學上也不斷開拓,適應新形勢的要求,教學工作以學生為本,組織學生自主學習,不斷進步,在師生的共同努力下,摘掉了全年級最后一名的帽子,同時也提高了全班學生學習數(shù)學的.興趣。
雖然在政教處的工作剛剛開始,但自己對分管的工作也能出謀劃策,想盡辦法將工作做好,并能虛心聽取有關領導和同志的意見,力求在工作實踐中不斷提高。
本年度下半年,由于工作需要,擔任了政教處副主任并兼任初二(5)班的數(shù)學教學工作。在政教處主要分管學校衛(wèi)生、宣傳、社區(qū)教育等工作,在這些實踐工作中不斷創(chuàng)新,積累經(jīng)驗,不斷成長提高。在教學工作中精益求精,不斷發(fā)展,使初二(5)班的數(shù)學成績有了明顯的提高。
11月份之后,又由于工作需要,還擔任了初二年級年級組長、初二(4)班班主任及初二(4)班的數(shù)學教學工作,工作的繁忙,并未使自己顯得手忙腳亂,而是井井有條地將每件事情安排好,力爭使學生滿意、辭職信同事滿意、領導滿意。
相信一年工作的小結將為下一年工作開啟一個良好的開端。
教師職工述職報告 篇3
我于20xx年7月畢業(yè)于xx市中等專業(yè)學校音樂專業(yè),來到xx小學開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了15年整,在XX年1取得了小學一級教師的資格,在此過程中我繼續(xù)深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業(yè),分別于20xx年和XX年取得了漢語言文學專業(yè)專科和本科學歷。
自20xx年8月畢業(yè)到現(xiàn)在,一直在xx小學這塊教育的講臺上耕耘,應該說,我是伴隨著xx小學的發(fā)展而成長,伴隨著xx小學的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學和教育的過程中,我也做到了對得起學生,對得起事業(yè),我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中,我一直從事著音樂教學工作,其間因為學校的工作安排,也曾擔任過二年級的數(shù)學教學工作,并于XX年開始,協(xié)助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作,并負責學校的對外信息報道。曾經(jīng)每周22節(jié)的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經(jīng)陌生的數(shù)學學科教學讓我茫然無序;曾經(jīng)一個人承擔區(qū)運動會的所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經(jīng)一邊承擔數(shù)學教學,一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。
維護學校的`紀律,監(jiān)督學校的衛(wèi)生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規(guī)總結,我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發(fā)生不愉快,學生的行為規(guī)范日益提高,學校的衛(wèi)生有目共睹,這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結題。獲得過全國優(yōu)質課大賽二等獎,XX年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區(qū)級的大型演出比賽,多次獲得優(yōu)秀指導教師獎。信息報道數(shù)量和質量連年排在全區(qū)的前列。
【教師職工述職報告】相關文章:
職工述職報告09-22
教師職工述職報告集錦12-12
精選教師職工述職報告四篇12-12
企業(yè)職工述職報告 -述職報告07-10
教師職工述職報告(精選20篇)07-08
教師個人述職工作報告10-21
教師職工述職報告八篇12-10
教師職工述職報告6篇12-10
教師職工述職報告8篇12-11
職工轉正述職報告11-26