述職報(bào)告格式

時(shí)間：2025-12-23 02:08:36 述職報(bào)告格式我要投稿

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述職報(bào)告格式[熱]

　　在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的述職報(bào)告格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

述職報(bào)告格式[熱]

述職報(bào)告格式1

　　一、標(biāo)題。如《xx年述職報(bào)告》

　　二、正文。沒(méi)有固定協(xié)作格式，通常寫(xiě)這幾方面：

　　1、概括交代自己的基本情況

　　如述職人姓名、崗位、職責(zé)，任職述職時(shí)限，成績(jī)總體概況等。

　　(1)工作過(guò)程。

　　(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)�？梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。

　　(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。

　　2、履行崗位職責(zé)情況

　　要使勁自吹自擂所取得的成績(jī)，采取了那些措施，取得了那些效果等等，這是述職報(bào)告最最精華、最重要的部分，你做沒(méi)做事、成績(jī)?nèi)绾�，就要在這里體現(xiàn)了，更主要的是看你的“吹功”如何啦!

　　自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。

　　每一層次都要有一個(gè)小的'主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。可以是口號(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。

　　3、存在的問(wèn)題或不足

　　不能只說(shuō)成績(jī)哦，還是要蜻蜓點(diǎn)水地談一談工作中存在的問(wèn)題。這部分要簡(jiǎn)寫(xiě)，不能那么“實(shí)”哦，否則你的成績(jī)就沒(méi)啦。

　　4、今后努力的方向

　　針對(duì)存在的不足，提出下一年的打算，也就是要表一表決心啊。這里要注意謙虛一點(diǎn)哈!

　　三、結(jié)尾。用一些套話(huà)向大家做個(gè)交代，表示自己述職完畢。如，“述職完畢，謝謝大家”之類(lèi)的話(huà)!

　　四、落款。最后當(dāng)然是簽名、成文時(shí)間哦啦。

　　(一) 實(shí)事求是。

　　(二) 提煉主題。

　　(三)變文字為有聲語(yǔ)言。在寫(xiě)作述職報(bào)告的時(shí)候，一定要隨時(shí)考慮到講話(huà)時(shí)的情況。這就要注意文字變成有聲語(yǔ)言的特點(diǎn)。語(yǔ)言一般是生活化、口語(yǔ)化、大眾化的。多用短句子，注意長(zhǎng)短交叉合理。慎用文語(yǔ)(古語(yǔ)和歐化)，作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ)。不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ)。還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類(lèi)。為了方便聆聽(tīng)，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。

述職報(bào)告格式2

　　【述職報(bào)告格式】

　　1. 標(biāo)題

　　述職報(bào)告的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫(xiě)法有三種：

　�、� 文種式標(biāo)題，只寫(xiě)《述職報(bào)告》

　�、� 公文式標(biāo)題，姓名時(shí)限事由文種名稱(chēng)，如《××至xx試聘期述職報(bào)告》、《2××年至2××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》

　�、� 文章式標(biāo)題，用正題，或正副題配合，如《××年述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》

　　2. 稱(chēng)謂

　�、� 書(shū)面報(bào)告的抬頭，寫(xiě)主送單位名稱(chēng)“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等

　�、� 口述報(bào)告的抬頭，寫(xiě)對(duì)聽(tīng)者的稱(chēng)謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”

　　3. 正文

　　述職報(bào)告的正文，由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成

　�、匍_(kāi)頭

　　開(kāi)頭，又叫引語(yǔ)，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí);對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，給聽(tīng)者予一個(gè)大體印象

　　②主體

　　主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫(xiě)實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn)題。

　�、劢Y(jié)尾

　　結(jié)尾一般寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)

　　4.落款

　　述職報(bào)告的落款，寫(xiě)上述職人姓名和述職日期或成文日期署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾

　　述職報(bào)告開(kāi)頭范文

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

　　xxxx年，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照xxxx年學(xué)校工作會(huì)議精神，我團(tuán)結(jié)辦公室的全體同志，以積極的工作態(tài)度，圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展各項(xiàng)工作，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生員工服務(wù)，現(xiàn)將我一年的工作簡(jiǎn)要述職如下：

　　20xx年，圍繞“辦文、辦事、辦會(huì)”三大工作職責(zé)，充分發(fā)揮參謀助手，督促檢查，協(xié)調(diào)服務(wù)三個(gè)作用，一年來(lái)，在局班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的大力支持配合下，經(jīng)過(guò)辦公室全體同志的共同努力，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù).

　　現(xiàn)將所做20xx年局辦公室工作總結(jié)如下：

　　20xx年上半年，酒店?duì)I銷(xiāo)部在全體員工共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，積極拓展業(yè)務(wù)，宣傳走訪，公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)闖出了一方新天地，酒店生意越做越紅火，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均超同期，實(shí)現(xiàn)時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半，為圓滿(mǎn)完成全年?duì)I銷(xiāo)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將上半年工作情況作如下總結(jié)：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家上午好!眾所周知，銷(xiāo)售部對(duì)于任何一家飼料企業(yè)來(lái)說(shuō)，都是核心部門(mén)，公司其他的部門(mén)的工作都是圍繞銷(xiāo)售部來(lái)展開(kāi)，因此，作為一名銷(xiāo)售經(jīng)理，責(zé)任重于泰山。下面，我就自XX年4月8日至今，我出任某某飼料公司銷(xiāo)售經(jīng)理以來(lái)的工作開(kāi)始述職。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)理、各位同事：

　　你們好!我是奔騰油漆業(yè)北部市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)員，今天我非常榮幸地在這里參加公司營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的演講，心情十分激動(dòng)。

　　首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們過(guò)去對(duì)我的培養(yǎng)以及給我這次機(jī)會(huì)，站在這里進(jìn)行演講!感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任!下面開(kāi)始我的述職

　　述職報(bào)告結(jié)尾范文

　　回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了不少的成績(jī)，但我仍感自己有不少不足之處：

　　(1)、只是滿(mǎn)足自身任務(wù)的完成，工作開(kāi)拓不夠大膽等;

　　(2)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對(duì)新業(yè)務(wù)知識(shí)仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹;

　　(3)、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

　　在以后的工作中，請(qǐng)大家給予我監(jiān)督與建議，我將努力改進(jìn)自己的不足，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

　　回想20xx年的工作情況，找差距、比貢獻(xiàn)，工作中還存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，如各種學(xué)習(xí)還不夠好，服務(wù)質(zhì)量還不是很高，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己身心修養(yǎng)，努力改造自己的世界觀，克服困難，力爭(zhēng)上游，改正缺點(diǎn)，搞好服務(wù)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不早退、不遲到，誠(chéng)心實(shí)意接受批評(píng)。工作中要和局里同志搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)工作，強(qiáng)化安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把安全責(zé)任落到實(shí)處，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取做一名稱(chēng)職合格的好職工。

　　以上是今年在外經(jīng)貿(mào)局的`學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)，我認(rèn)為自己能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，履行崗位職責(zé)。當(dāng)然，工作中仍有許多缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)為工作的創(chuàng)新精神還不夠，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，有時(shí)遇到困難辦法少，自己的知識(shí)距離新的形勢(shì)要求還有差距，實(shí)踐能力也需要不斷提高與完善。為此，我將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作中，克服弱點(diǎn)，加強(qiáng)鍛煉。早日成熟，做一名符合黨的要求。

　　回顧過(guò)去的一年，盡管很忙碌，工作也做了一些，但有許多不足和遺憾之處。招商引資雖然成效明顯，但都沿用老辦法，缺乏新東西。我也想了一些思路和辦法，由于忙沒(méi)有付諸實(shí)施。在今后工作中，一定要做到，不但要有新思路、新舉措，還要努力付諸實(shí)施，使所分管工作更上一個(gè)新臺(tái)階。在滿(mǎn)都拉工程中，由于沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)施工隊(duì)伍墊資能力不足，所以沒(méi)有及時(shí)采取措施，致使工期有所延誤，這也是需認(rèn)真記取的，在今年二期工程中一定要吸取去年的教訓(xùn)，提早安排，精心組織，抓好落實(shí)。

　　去年一年工作使我經(jīng)受了考驗(yàn)和鍛煉，受益匪淺。我要在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市委九屆五次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，認(rèn)真完成所分管的各項(xiàng)工作目標(biāo)，為把我市盡快建成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市做出更大貢獻(xiàn)。

　　在新的一年里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周?chē)h(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門(mén)的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。

述職報(bào)告格式3

　　第一、關(guān)于述職報(bào)告的本身。為何述職？解決什么問(wèn)題？只是簡(jiǎn)單讓大家亮亮相，還是讓大家通過(guò)述職解決問(wèn)題？

　　工作述職，首先應(yīng)對(duì)業(yè)績(jī)以及職責(zé)有一個(gè)明確陳述。重點(diǎn)是把履職經(jīng)驗(yàn)與組織分享，否則向老總一個(gè)人匯報(bào)就可以了�？偨Y(jié)、提煉你過(guò)去一年有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)的分享，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)。而且通過(guò)總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，也是完成一個(gè)系統(tǒng)。

　　在陳述過(guò)程中，要以數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)；同時(shí)要注重對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么有的述職列了幾十條，記流水帳，沒(méi)有對(duì)流水帳進(jìn)行提煉，對(duì)于成功經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有去很好地、系統(tǒng)地予以總結(jié)。述職的最終目的是通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)系統(tǒng)加以改進(jìn)。

　　第二、述職的再一個(gè)目的是尋找問(wèn)題。即一年來(lái)我們存在什么問(wèn)題；同時(shí)找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因。通過(guò)分析找出問(wèn)題，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。允許犯錯(cuò)誤，但不要犯同樣的錯(cuò)。我們應(yīng)該深入地去分析問(wèn)題，找出問(wèn)題責(zé)任人，相關(guān)原因何在？從教訓(xùn)中去學(xué)習(xí)，不要回避問(wèn)題的.責(zé)任人，要找到問(wèn)題的關(guān)鍵及解決問(wèn)題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責(zé)任人、今后如何避免等分析。

　　第三、述職本身是一個(gè)能力開(kāi)發(fā)過(guò)程，是對(duì)自我能力，以及團(tuán)隊(duì)能力的一個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程。除講業(yè)績(jī)經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題，還要分析我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及人力資源管理問(wèn)題。

　　人力資源不應(yīng)是人力資源部一個(gè)部門(mén)的事，而是每個(gè)管理者都要參與的事。部門(mén)經(jīng)理要對(duì)本部門(mén)的人才結(jié)構(gòu)、核心人才流失負(fù)責(zé)。如果我們?nèi)瞬帕舨蛔�，人才結(jié)構(gòu)沒(méi)有提升，那說(shuō)明你的業(yè)績(jī)沒(méi)有提升。

　　如何把我們的人力資源建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)放在述職中？對(duì)此我們談得較少。說(shuō)明我們?cè)趯?duì)業(yè)績(jī)的陳述中，對(duì)軟件即隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)注不夠。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不夠？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是個(gè)人，還包括團(tuán)隊(duì)。如果團(tuán)隊(duì)的能力提升得不夠，那么僅靠個(gè)人能力提升也是不夠的。

　　第四、確定新目標(biāo)，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因?yàn)槭雎毷且粋€(gè)管理過(guò)程，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，這是一個(gè)新思路的產(chǎn)生過(guò)程。

　　為什么要讓領(lǐng)導(dǎo)參加？就是讓你的思路讓領(lǐng)導(dǎo)了解。這是一個(gè)良性互動(dòng)概念。評(píng)委已不僅是評(píng)價(jià)打分，而更為重要的是通過(guò)了解述職人的新思路，來(lái)考慮它與大局、與集團(tuán)或公司的整體思路是否吻合。這個(gè)過(guò)程也是高層與基層的一個(gè)溝通過(guò)程，一個(gè)相互達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。所以說(shuō)，述職是一個(gè)管理過(guò)程，一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程。一種績(jī)效推進(jìn)系統(tǒng)的原因所在。

述職報(bào)告格式4

　　一個(gè)月這么快速的結(jié)束了，還記得XX年初的時(shí)候我還在想，時(shí)間早著呢，沒(méi)想到，一年的時(shí)間久要過(guò)去接近一半了，時(shí)間的速度超過(guò)我們的想象，個(gè)人述職工作報(bào)告。

　　5月份我的工作成績(jī)還是完成的不錯(cuò)的，下面就是我在5月份的報(bào)告和總結(jié)：

　　一．5月份主要工作內(nèi)容及工作心得

　　1、人眾人的制服訂單

　　其實(shí)說(shuō)起人眾人的訂單，我不由想起上次文校長(zhǎng)來(lái)我司做的培訓(xùn)。當(dāng)然我又是文校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)舉例的善意調(diào)侃的“反面教材”，用他的話(huà)說(shuō)就是和我最熟。當(dāng)然我從來(lái)也不曾在意。從他的培訓(xùn)中，其實(shí)收獲還是挺多的。首先就是態(tài)度問(wèn)題，大家也都知道人眾人的活挺繁瑣的，單子小，價(jià)格低，款式的要求還挺多的，加之文校長(zhǎng)還總會(huì)不斷地提出一些確實(shí)不容易實(shí)現(xiàn)的“設(shè)計(jì)點(diǎn)子”，其實(shí)那些點(diǎn)子更多的是從一個(gè)客戶(hù)的、外在的角度去思考，應(yīng)該謙虛的接受和借鑒，當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)的話(huà)還需要結(jié)合我們的具體情況加以考慮。

　　文老師的培訓(xùn)同時(shí)讓我明白創(chuàng)新意識(shí)有多么重要，我在這方面確實(shí)存在很多的不足。工作中我經(jīng)常不太愿意去嘗試太多新的東西，我更愿意選擇成熟的東西來(lái)完善自己的設(shè)計(jì)，用后期細(xì)節(jié)很好地快速地實(shí)現(xiàn)出成品的效果，用跟蹤細(xì)節(jié)和監(jiān)督質(zhì)量來(lái)完善自己的設(shè)計(jì)。創(chuàng)新的具體方式，我的理解，是有跳躍型的`或者漸進(jìn)型的，我更多的應(yīng)該是后一種。也就是建立在成熟的基礎(chǔ)之上，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)積累的升華，起到移花接木的效果，述職報(bào)告《個(gè)人述職工作報(bào)告》。因?yàn)椴还苁菍?duì)于個(gè)人還是對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新出來(lái)的東西同時(shí)也意味著沒(méi)有得到驗(yàn)證，代表著一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，始終是一種權(quán)衡。我會(huì)盡可能改善自己的不足。

　　2、設(shè)計(jì)、調(diào)整及確定XX年秋季的設(shè)計(jì)稿

　　這是5月份最主要的工作內(nèi)容，截止5月底已基本完成。與去年相比，同樣的任務(wù)，今天算提前完成了很長(zhǎng)一段時(shí)間，在時(shí)間上首先奠定了向后工作開(kāi)展的良好基礎(chǔ)。

　　但是今年的設(shè)計(jì)在起步階段還是延續(xù)了去年的做事風(fēng)格，缺乏設(shè)計(jì)主線的貫穿，沒(méi)有主題，沒(méi)分色系，而設(shè)計(jì)稿已經(jīng)出的差不多了。

　　但最值得提的是在開(kāi)發(fā)后期我們都有了共同的意識(shí)---想做主題和設(shè)計(jì)主線的想法，并在不斷的和別人溝通和借鑒怎樣把我們公司的定位和設(shè)計(jì)很好地聯(lián)系在一起。個(gè)人覺(jué)得這是我們開(kāi)發(fā)部在之前一年工作經(jīng)驗(yàn)中的質(zhì)的飛躍，在以后的設(shè)計(jì)思路上也更加明確。相信我們的開(kāi)發(fā)力量也會(huì)越來(lái)越成熟。

　　在每一次的員工大會(huì)上，當(dāng)我們部門(mén)被拿來(lái)當(dāng)反面教材和沒(méi)有突出貢獻(xiàn)的部門(mén)時(shí)，每一次開(kāi)完會(huì)，我都深深地體會(huì)到開(kāi)發(fā)部的重要性，同時(shí)也會(huì)因?yàn)殇N(xiāo)售狀況的不好而自責(zé)，甚至覺(jué)得自己不能勝任如此沉重的寄托。但同時(shí)也那么深刻地體會(huì)到公司的生死存亡就在我們每個(gè)人手中。我時(shí)常能感受到自己和一些同事對(duì)公司、對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有著像對(duì)家一樣的感情，希望它成長(zhǎng)，希望它壯大，而我自己更希望能夠和公司一起去經(jīng)歷這些。我會(huì)盡我所能為公司多貢獻(xiàn)一點(diǎn)，改善自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處---做我能做的，并把它做好。

　　問(wèn)題還是存在的，首先由于個(gè)人身體原因，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)下意識(shí)地讓我少分擔(dān)一些工作，在此表示非常的感激。加之經(jīng)常去醫(yī)院或有身體不適的請(qǐng)假，給工作任務(wù)多少有些拖延，但我會(huì)盡我所能。

　　3、參加面料展

　　兩天的面料展，聽(tīng)了很多的顏色流行趨勢(shì)，收獲的更多的是怎樣去找靈感，并從中提煉出產(chǎn)品具有說(shuō)服力的主線，即主題。慢慢地我會(huì)把學(xué)到的應(yīng)用到以后的工作當(dāng)中。

述職報(bào)告格式5

　　At lunch the children always sweet to sleep, dressing stack has been shown independent life be nothing difficult, full.I am most pleased that children through exercises can relieve by themselves, would have to worry about, because the children in the family are adults help clean up the opportunity to exercise the child can not master the correct method? Then, children start learning to "clean" under the guidance of the teacher, at first, some children always wipe do not clean or get hands on.Later, under the guidance of daily exercises and teachers, the time was right, and the children finally got the right method.So, I firmly believe that children can do everything well if they give them the right tools and opportunities for exercise.Let the children really independent from life, in order to give the child a free environment and better environment for development.

　　Study two, children are also worthy of note, the children of songs, music to understand more and more unique, and can actively express their views, through continuous learning, children gradually enhance the ability of accepting knowledge.Art makes children ingenuity, manual work independently to seek help from now, not only improve the children's ability, but also improve the child's attention.

　　The absorption of science and culture is also obvious, and the scientific answers are found through the encyclopedia, so that we are not ambiguous, learning and growing together with children.

　　Montessori's mathematics education turned abstract mathematical symbols into practical objects for children. The children grasped the real mathematical logic through manipulation, not just the simple knowledge of numbers.Some children learn more about mathematics than their actual age; some are laying a solid foundation, and they will develop rapidly after discovering the mysteries of mathematics.

　　The sensitive period of children's performance is obvious, such as aesthetic sensitive period, order sensitive period, sensitive period of interpersonal communication, sensitive period of mathematics and sensitive period of literacy.At the same time, we give children love and freedom environment, provide children with the necessary conditions for development, and give the correct guidance, as well as parents to cooperate with each other, so that children continue to improve themselves.What is urgently needed is the exchange of toys in interpersonal relationships, because adults and children differ in their values, so some parents have much to do with their children.In the future work, I will help parents adjust their attitude more in order to help children develop.

　　In addition, every Monday social practice class brings children close to society, not only increased knowledge, but also gained pleasure in every activity and improved team spirit of children.Once a month for parent-child cooperation, set up a bridge for the family, so that children, parents, kindergartens have the opportunity to communicate, and at the same time more enhanced parent-child love.In the last semester of parent-child activities, I truly feel the children's progress, bold show every child under the watchful eyes of everyone, even the most shy boy in the class has boldly took the "audience" performance.Although some children are mischievous, they are still the best in my eyes, because they show their true selves whenever and wherever they are.

　　Three, work safety is the priority among priorities of the whole work, with the growth of children although safety awareness has increased, but still there will be injured, being hurt, when I see a child injured my heart hurt, distressed child, blame yourself for not taking good care of children, feel unable to explain to parents these are the original, want to love the children try to protect every child's safety.However, I still face the reality boldly, find fault, and strengthen the prevention of security risks.I will continue to work hard to do safe work.

　　Four, the children's progress will make me very happy, the child's harvest is my harvest.There are also shortcomings, children's daily life order and some rules need many efforts to adjust, although on the basis of the original have improved, but the impact of normal order, it is necessary to improve.For example: work procrastination, free state desultoriness etc..I'm looking for a more appropriate solution.At the same time, constantly reflect on their work

述職報(bào)告格式6

　　光陰急忙而過(guò)，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直連續(xù)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立新看法，探究有效的教育教課方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，構(gòu)成各具特點(diǎn)的班級(jí)風(fēng)采，創(chuàng)始了年級(jí)組工作新場(chǎng)面。

　　一、重視安全與養(yǎng)成教育

　　安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的優(yōu)等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格履行學(xué)校值班制度，即時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理，對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生推行落實(shí)。以身旁的真切案例，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等渠道，浸透安全知識(shí)，保證了學(xué)生安全事故為零。

　　養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本資料，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也擁有十分重要的影響，各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，睜開(kāi)了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父親母親、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自我、愛(ài)自然、愛(ài)民眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講禮貌、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格恪守，的確培養(yǎng)學(xué)生禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤勞、誠(chéng)實(shí)、節(jié)約的優(yōu)異習(xí)慣，提高了學(xué)生的禮貌水平，并獲取家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　二、耐心仔細(xì)抓好教課工作

　　在教課中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)成效，為了提高學(xué)生的綜合潛力，我們加強(qiáng)增補(bǔ)拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項(xiàng)體育活動(dòng)，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理，專(zhuān)心組織學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)冬天長(zhǎng)跑，的確有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真切讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很著重學(xué)困生，對(duì)他們不鄙視不放下，為他們補(bǔ)一補(bǔ)，拉一拉。我們對(duì)全部學(xué)生都是徹徹底底地抓勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)扎實(shí)的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣，促動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。

　　在那邊詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：一年級(jí)的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，兩個(gè)一年級(jí)的孩子快速開(kāi)始了有序的學(xué)習(xí)生活；二年級(jí)的王步進(jìn)老師工作仔細(xì)，收放自如，班主任工作大家眾所周知，三年級(jí)張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對(duì)班級(jí)工作真抓實(shí)干，獎(jiǎng)懲分明，班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階，班級(jí)相貌面目一新；（在那邊要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感人的事情，我們兩個(gè)在一年級(jí)二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)情況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒暢，吐了一地，張老師馬上說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！ ”說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖潔凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽擱學(xué)生的考試。）四年級(jí)的`班主任尚華老師對(duì)學(xué)生耐心仔細(xì)，班級(jí)工作有條不紊；五年級(jí)的權(quán)敏霞老師對(duì)學(xué)生敢抓敢管，有氣魄，有方法，深得學(xué)生喜歡；六年級(jí)的孫雷燕老師對(duì)付一個(gè)40多人的大班，傾悉心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)連續(xù)努力著。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特點(diǎn)，每個(gè)老師都恪盡責(zé)責(zé)，不辭辛苦。劉維安、趙義玲兩位年青的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，素來(lái)都是早來(lái)晚走，踏扎實(shí)實(shí)做好自我的各項(xiàng)工作。幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對(duì)工作絲絕不懶惰，工作充滿(mǎn)勁頭，碰到教課的難題，都毫無(wú)保存地分享自我的經(jīng)驗(yàn)，深得年青人的喜歡。

　　三、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

　　今年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和睦互幫，氛圍寬松祥和。教師之間相互理解，共同努力。班主任與搭班教師的配合顯得更為默契、歡樂(lè)了。在教課管理上，各班老師也更能相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，在教育學(xué)生時(shí)，也能相互交流經(jīng)驗(yàn)，暢聊得與失。

　　個(gè)性是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們領(lǐng)會(huì)到了民眾的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(zhǎng)的各樣準(zhǔn)備。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，整年級(jí)組老師共同努力，發(fā)揮民眾的智慧，不只僅向家長(zhǎng)展現(xiàn)了優(yōu)美的班級(jí)文化部署，更向家長(zhǎng)展現(xiàn)了教師自己優(yōu)異的工作潛力、職業(yè)素質(zhì)，獲取了家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　本學(xué)期，學(xué)校睜開(kāi)了各級(jí)各種的商議課、公然課，此中波及到我們年級(jí)組教師的課達(dá)17節(jié)次，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但不論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都專(zhuān)心配合與支持，共同研究教材，共同商請(qǐng)教課方案，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師絕不躊躇地答應(yīng)，甚至還做好先期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的專(zhuān)心配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都獲得了成功，獲取了聽(tīng)課教師的好評(píng)。

　　“一份耕作，一份收獲。”我們相信：只需踏扎實(shí)實(shí)地工作，團(tuán)結(jié)一致，我們組一定會(huì)獲得更好的成績(jī)。

述職報(bào)告格式7

　　一、個(gè)人簡(jiǎn)介

　　在開(kāi)始個(gè)人述職報(bào)告之前，首先要寫(xiě)上自己的個(gè)人簡(jiǎn)介。個(gè)人簡(jiǎn)介主要包括姓名、年齡、性別、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、畢業(yè)院校和所獲學(xué)位等方面。此外，如果有相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)，也可以在這里進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

　　二、工作經(jīng)歷

　　個(gè)人述職報(bào)告的重點(diǎn)部分是工作經(jīng)歷。在這一部分中，需要詳細(xì)介紹自己在教學(xué)工作中所承擔(dān)的職責(zé)和工作內(nèi)容，如何完成教學(xué)任務(wù)，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等方面。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，闡述自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，展現(xiàn)自己的教育思想和創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)成果

　　在教學(xué)工作中，每位老師都會(huì)有自己的教學(xué)成果。此部分需要詳細(xì)介紹自己在教育教學(xué)方面所取得的成果，如主持課題研究，出版教材論文，指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽等等。同時(shí)，需說(shuō)明這些成果對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義。

　　四、教學(xué)反思與改進(jìn)

　　任何工作都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，而在教育教學(xué)過(guò)程中也不例外。此部分需要對(duì)自己在教學(xué)工作中所遇到的'困難和問(wèn)題進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，還需結(jié)合學(xué)校的教育理念和教學(xué)目標(biāo)，提出更好的教學(xué)理念和方法。

　　五、未來(lái)發(fā)展計(jì)劃

　　個(gè)人述職報(bào)告最后一部分則是未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。主要包括自己今后在教學(xué)工作中的規(guī)劃，并進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)技能的打算。此外，可以提出自己未來(lái)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展方向和目標(biāo)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 個(gè)人述職報(bào)告要簡(jiǎn)明扼要，避免過(guò)多廢話(huà)和無(wú)關(guān)信息，篇幅不宜超過(guò)20xx字。

　　2. 寫(xiě)作時(shí)要力求客觀，切勿過(guò)分夸大自己的工作成果。

　　3. 在進(jìn)行撰寫(xiě)個(gè)人述職報(bào)告時(shí)，需要認(rèn)真參照學(xué)校規(guī)定的格式，如行距、字體等。

　　4. 最后，在提交個(gè)人述職報(bào)告之前，務(wù)必仔細(xì)審閱、修改，確保表達(dá)清晰、語(yǔ)言流暢。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　個(gè)人述職報(bào)告是評(píng)定職稱(chēng)的重要材料之一，需要認(rèn)真對(duì)待。本文提供了一個(gè)基本的個(gè)人述職報(bào)告格式，希望能為廣大教師提供一些幫助，讓他們?cè)谠u(píng)職稱(chēng)的考核中取得更好的成績(jī)。

述職報(bào)告格式8

　　1.什么是述職報(bào)告

　　述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱(chēng)職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

　　個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱(chēng)職的一種手段。

　　2.述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)

　　個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別：

　�。�1）述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說(shuō)，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫(xiě)作方法。

　�。�2）述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn)：

　　一是要回答的問(wèn)題不同�？偨Y(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jī)，有什么不足，有何經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。述職報(bào)告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等；

　　二是寫(xiě)作重點(diǎn)不同。個(gè)人總結(jié)的重點(diǎn)在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實(shí)跡。個(gè)人的工作述職報(bào)告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)，突出表現(xiàn)德、才、能、績(jī)，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力；

　　三是表述方式不同�？偨Y(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

　　根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告。

　　3.述職報(bào)告格式

　　述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文組成：

　�。�1）述職報(bào)告的標(biāo)題

　　可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

　�。�2）述職報(bào)告的稱(chēng)呼

　　工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，一般寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。

　�。�3）述職報(bào)告的正文

　　述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分：

　　述職報(bào)告的開(kāi)頭：述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績(jī)。

　　述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作，細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細(xì)，對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對(duì)棘手事件的處理思路，對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理，都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱(chēng)職與否的問(wèn)題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱(chēng)職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě)，以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫(xiě)出特色。

　　述職報(bào)告的結(jié)尾：在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

　　4.述職報(bào)告寫(xiě)作要求

　�。�1）實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，以誠(chéng)感人。無(wú)論稱(chēng)職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^(guò)。

　�。�2）寫(xiě)“述職報(bào)告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　�。�3）內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫(xiě)作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱(chēng)職。

　　（4）情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感情-色彩。

　�。�5）態(tài)度要誠(chéng)懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫(xiě)作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，弄清群眾的不滿(mǎn)和要求，對(duì)群眾意見(jiàn)較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠(chéng)的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫(xiě)好“述職報(bào)告”的前提。

　　5.述職報(bào)告范文

　　尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

　　你好！

　　我來(lái)到xx工作已有xx年了，在科室的密切配合和支持下，在護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)，積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)護(hù)士專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，我感覺(jué)通過(guò)每月對(duì)護(hù)理知識(shí)的理論和實(shí)踐地鞏固，受益良多。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的'管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。

　　在這些年的護(hù)理工作中，我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)”�！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！弊o(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。我會(huì)盡自己地努力工作，希望見(jiàn)到更多的家庭歡聲笑語(yǔ)。

　　當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中不細(xì)心，技術(shù)有待提高，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過(guò)自己的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　我覺(jué)得護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類(lèi)的護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

述職報(bào)告格式9

　　標(biāo)題

　　1.單行標(biāo)題：述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。

　　2.雙行標(biāo)題：正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(19992000年度)》，后者如《政府工作報(bào)告20xx年月日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。

　　稱(chēng)謂

　　稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用謝謝大家等禮貌語(yǔ)言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。

　　正文

　　述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法，共分四部分。

　　1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

　　(1)工作過(guò)程。

　　下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭，略顯單調(diào)了些：已經(jīng)過(guò)去的`19992000年度，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是三三設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了三三設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作19992000年度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議。

　　2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。

　　層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。

　　每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題�？梢允强谔�(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：

　　一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

　　二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。

　　三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。

　　四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。

　　五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。

　　六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。

　　在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：

　　一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;二是開(kāi)座談會(huì)，與會(huì)人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗;三是個(gè)別走訪;四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等�？偨Y(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。

　　二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒(méi)有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。

　　三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。

　　3.問(wèn)題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。

　　4.今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。

　　報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：

　　以上述職報(bào)告妥否，請(qǐng)予審議。

　　謝謝大家!

　　落款

　　述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng)，最后寫(xiě)報(bào)告年月日。

述職報(bào)告格式10

　　寫(xiě)作要求

　　(一)杰出才干。讓干部述職的目的，不是給干部評(píng)功擺好，主要是促進(jìn)干部對(duì)責(zé)任清不清，責(zé)任明不明，辦法靈不靈，才干強(qiáng)不強(qiáng)，進(jìn)行一番反思與剖析，得出稱(chēng)不稱(chēng)職的定論，從而激起開(kāi)拓進(jìn)取、積極向上的精力。所以，述職的要點(diǎn)在于證明履行責(zé)任才干的強(qiáng)弱。說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)思維，展現(xiàn)履行責(zé)任進(jìn)程，表述任職實(shí)績(jī)，解說(shuō)處置扎手疑問(wèn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析作業(yè)失誤等，都應(yīng)遵守證明才干的強(qiáng)弱。怎么把履行責(zé)任的實(shí)績(jī)和才干精確地表述出來(lái)，給予領(lǐng)導(dǎo)和大眾以明顯的形象和激烈的邏輯感染力，這是述職者應(yīng)該要點(diǎn)掌握的疑問(wèn)。

　　(二)腳踏實(shí)地。述職要講真話(huà)、講真話(huà)、講心里話(huà)，切忌假大空。不論稱(chēng)職與否都要與現(xiàn)實(shí)相符。要正確處置自個(gè)與團(tuán)體、片面與客觀的聯(lián)系，不論功過(guò)對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)辨明哪些是自個(gè)的責(zé)任，哪些是團(tuán)體的責(zé)任，哪些是片面盡力的'成果，哪些是客觀條件影響的成果，對(duì)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作獲得的成果和出現(xiàn)的失誤，要講清自個(gè)在其間"扮演"的人物和起的效果。

　　(三)道理相融。述職要抱有誠(chéng)心，要將自個(gè)的實(shí)在情感融于敘事說(shuō)理的全進(jìn)程。說(shuō)理是為了敘事，敘事是為了說(shuō)理，但不論敘事說(shuō)理都不能離開(kāi)履行責(zé)任的實(shí)際狀況。只要暢所欲言，毫不隱秘地將自個(gè)的實(shí)在思維公之于眾，才干交流述職者與大眾之間的感情，加深彼此間的知道和信賴(lài)。為此，述職者在述職之前，必須認(rèn)真地聽(tīng)取大眾意見(jiàn)，弄清大眾對(duì)自個(gè)有哪些批評(píng)、不滿(mǎn)和要求，這既能協(xié)助述職者全部反思，又能有的放矢回答大眾疑問(wèn)。對(duì)大眾意見(jiàn)比較大的事情特別不能遮遮掩掩，含糊其詞，搪塞敷衍，要照實(shí)“曝光”。不然，不只不能排難解紛，反而使大眾產(chǎn)生被捉弄的感受，會(huì)失掉大眾的信賴(lài)。

　　(四)要注意掌握尺度。首要，要避免干不行、話(huà)來(lái)湊;其次，要掂一掂述職人在某項(xiàng)成果中的份量，正確估量自個(gè)的效果。第三，是措詞要有尺度。不然，大眾聽(tīng)了反感，領(lǐng)導(dǎo)看了不滿(mǎn)。

　　寫(xiě)作技巧

　　它是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行自個(gè)年度總結(jié)的一種方式。通常是針對(duì)自個(gè)一年的崗位責(zé)任執(zhí)行狀況、自個(gè)目標(biāo)完結(jié)狀況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。

　　一、寫(xiě)出決心

　　不論你的作業(yè)狀況怎么，寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)出你的決心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得欠好，找出疑問(wèn)，剖析緣由，擬定切實(shí)可行的對(duì)策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項(xiàng)作業(yè)的決心。

　　通常領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得再好，知道了缺點(diǎn)，來(lái)年必定改善�！　∵@兒關(guān)鍵是看你的情緒和決心。本年沒(méi)干好，你對(duì)自個(gè)都沒(méi)決心，灰頭泄氣，他人怎能會(huì)對(duì)你有決心?

　　不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自律精神。

　　二、寫(xiě)出成果

　　可不是“成果不說(shuō)沒(méi)不了，疑問(wèn)不著不得了”，成果不說(shuō)也不得了，如今都實(shí)行層次辦理，何況人力資源部門(mén)對(duì)你不會(huì)有太多知道，成果一定要寫(xiě)足，這也是培育自決心的好辦法。

　　寫(xiě)成果時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感受你有一點(diǎn)在吹，不腳踏實(shí)地，對(duì)你的好形象立即削減50%，搞欠好會(huì)歸入“特別”。二戒“傲”。只談自個(gè)的盡力，大談自個(gè)的身手，不講領(lǐng)導(dǎo)和搭檔的協(xié)助，不講客觀上遇到好的機(jī)緣，自決心過(guò)強(qiáng)，叫自負(fù)了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的特別。

　　三、寫(xiě)出特色

　　一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特色，即你異乎尋常的當(dāng)?shù)卦谧鳂I(yè)中的詳細(xì)表現(xiàn)。不論是寫(xiě)文章，還是在干事時(shí)就要發(fā)揚(yáng)自個(gè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)時(shí)刻的特別規(guī)則，采取異乎尋常的做法作出成果來(lái)。

　　目前來(lái)說(shuō)90%都是千人一面，像“催眠曲”，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得異乎尋常，讓評(píng)委們精力一振，就會(huì)記住你的。

　　四、寫(xiě)出缺乏

　　缺乏之處一要找準(zhǔn)，二要剖析透徹，三要有切實(shí)可行的改善措施。缺乏便是給他人聽(tīng)的，讓他們看到你的腳踏實(shí)地的客觀剖析，監(jiān)督你不斷改善;更是給自個(gè)說(shuō)的，不斷改進(jìn)、完善自個(gè)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)立于不敗之地。

　　五、寫(xiě)出方向

　　要通過(guò)述職陳述，給自個(gè)定一個(gè)來(lái)年的行進(jìn)方向，樹(shù)立“一年行進(jìn)一大步”的決心;給他人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自傲的、充滿(mǎn)活力的你在行進(jìn)!

　　不要把它當(dāng)成是“年終過(guò)關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展現(xiàn)自個(gè)才調(diào)的“最佳時(shí)機(jī)”!捉住人生的每一個(gè)機(jī)緣，你會(huì)比他人進(jìn)步得更快!

述職報(bào)告格式11

　　為了保證市局機(jī)關(guān)處長(zhǎng)述職報(bào)告會(huì)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地考核領(lǐng)導(dǎo)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況，現(xiàn)對(duì)述職報(bào)告的主要內(nèi)容提出以下要求。

　　“述職報(bào)告”簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是述職者向市局黨組和廣大干部，匯報(bào)自己一年來(lái)守職盡責(zé)和施政情況。我們今天要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部寫(xiě)的述職報(bào)告，是要根據(jù)國(guó)家的大政方針，黨的基本路線和自己的職權(quán)范圍，向上級(jí)黨組織和廣大干部寫(xiě)出自己的政績(jī)和業(yè)績(jī)，以體現(xiàn)自己守職的勤怠、管理的能力，開(kāi)拓的精神，政績(jī)、業(yè)績(jī)的優(yōu)劣以及政策理論水平等。從而使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部本人有個(gè)概括的了解。要求做述職報(bào)告，也是今天考核干部的措施之一。

　　述職報(bào)告不同于工作總結(jié)，同時(shí)述職報(bào)告也不同于工作匯報(bào)。述職報(bào)告要能反映自己守職的全面情況，所以要求在寫(xiě)出成績(jī)的同時(shí)，能夠看到不足之處。當(dāng)然是實(shí)事求是，不能為找缺點(diǎn)而強(qiáng)拉硬湊。不過(guò)我們只要從發(fā)展的'眼光看問(wèn)題，工作都不會(huì)是完美無(wú)缺的，不過(guò)是主流和支流的問(wèn)題。因而在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要能看到教訓(xùn)，要反映出自己辯證地看問(wèn)題的能力。

　　述職報(bào)告應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、崗位職責(zé)

　　述職報(bào)告首先要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，如所任職務(wù)，任職時(shí)間。然后要詳細(xì)介紹自己的崗位職責(zé)范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目標(biāo)。之所以要詳細(xì)介紹，是因?yàn)閸徫宦氊?zé)是群眾評(píng)議和干部考核部門(mén)衡量述職者是否稱(chēng)職的標(biāo)準(zhǔn)。同一層次甚至同一職位的領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)榉止さ牟煌渎氊?zé)范圍各不相同，但崗位職責(zé)是任何一個(gè)職位都具有的。

　　二、指導(dǎo)思想

　　這是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部工作的不可缺少的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有其目的性和原則性，那就是站在黨的立場(chǎng)上，依據(jù)黨和國(guó)家的政策法規(guī)去觀察事物、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，開(kāi)展工作。沒(méi)有正確的指導(dǎo)思想，沒(méi)有對(duì)黨和國(guó)家的方針政策的深入領(lǐng)會(huì)，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質(zhì)，找出存在的問(wèn)題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。

　　三、主要工作

　　這是述職報(bào)告最主要的內(nèi)容。要向黨組織向廣大干部如實(shí)地匯報(bào)自己所做的主要工作，工作過(guò)程中所取得的成績(jī)以及由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，工作中出現(xiàn)的失誤以及由此造成的損失，都要一一匯報(bào)。

　　具體說(shuō)來(lái)，主要包括下面這些方面：

　　1、自己主持開(kāi)展了哪幾項(xiàng)工作，結(jié)果如何；

　　2、協(xié)助別人開(kāi)展了哪幾項(xiàng)工作，結(jié)果如何，自己所起的作用如何；

　　3、在任職期間，黨和國(guó)家有哪些方針政策出臺(tái)，自己是如何貫徹執(zhí)行的，效果如何；

　　4、在任職期間，上級(jí)有哪些重要的指示，自己是如何落實(shí)的，效果如何；

　　5、在工作實(shí)踐中遇到了哪些新的情況和新的問(wèn)題，自己是如何處理的。

　　以上各點(diǎn)，都包括成功和失誤兩個(gè)方面，不能只說(shuō)成績(jī)，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。

　　四、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

　　對(duì)自身的工作實(shí)踐，還要能夠概括出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，其中包括成功的經(jīng)驗(yàn)有哪些，今后應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)；失敗的教訓(xùn)有哪些，今后應(yīng)該如何防止。這部分內(nèi)容要有分析研究、集中概括，要提高到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。對(duì)于教訓(xùn)，則應(yīng)著重分析造成失誤的主客觀原因，明確自己應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任

述職報(bào)告格式12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！我是XX公司的保潔員XXX，現(xiàn)就我的工作進(jìn)行一次個(gè)人述職報(bào)告，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批評(píng)指正，讓我不斷進(jìn)步。

　　一、工作總結(jié)

　　在過(guò)去的一年時(shí)間里，我按照公司要求，勤勤懇懇地完成了我的保潔工作。每天按時(shí)上崗，認(rèn)真清理辦公區(qū)域和公共場(chǎng)所，保持了公司環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。在此期間，我努力學(xué)習(xí)各種清潔技巧，不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量，得到了領(lǐng)導(dǎo)和員工們的一致好評(píng)。

　　二、工作亮點(diǎn)

　　1. 嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃：我嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，保持辦公區(qū)域的日常清潔和定期大掃除，確保整個(gè)辦公環(huán)境都能保持整潔和舒適。

　　2. 精心維護(hù)公共區(qū)域：我在公共區(qū)域的清潔工作上下了很大的功夫，保持走廊、廁所、會(huì)議室等公共場(chǎng)所的.清潔，使員工和客戶(hù)都能感受到舒適和溫馨。

　　3. 關(guān)心員工需求：我不僅關(guān)心環(huán)境的清潔，還經(jīng)常注意員工對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的需求，及時(shí)解決他們提出的問(wèn)題，使員工能夠更加專(zhuān)心投入工作。

　　三、存在問(wèn)題

　　1. 存在工作效率不高的情況：在繁忙的時(shí)候，我有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ髁看蠖幚聿粔蚣皶r(shí)，導(dǎo)致工作效率不高，這是我需要繼續(xù)改進(jìn)的地方。

　　2. 對(duì)新技能學(xué)習(xí)不足：雖然努力學(xué)習(xí)了各種清潔技巧，但我認(rèn)識(shí)到自己還有待提高，需要學(xué)習(xí)更多的新技能，在日常工作中更加得心應(yīng)手。

　　四、改進(jìn)措施

　　1. 提高工作效率：我將加強(qiáng)時(shí)間管理，合理安排工作計(jì)劃，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作，提高工作效率。

　　2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升技能：我將利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)更多的清潔技巧，提升自己的工作水平，同時(shí)積極參加公司組織的技能培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　五、工作展望

　　未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)工作的熱情和執(zhí)著，不斷提高自己的工作水平，努力成為一名優(yōu)秀的保潔員，為公司營(yíng)造一個(gè)更加整潔、優(yōu)美的工作環(huán)境，為員工們提供更好的工作和生活體驗(yàn)。

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)及公司給予我的支持和信任，同時(shí)也感謝同事們的合作和理解。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不辜負(fù)公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

　　特此報(bào)告！

述職人：xxx

　　20xx年x月xx日

述職報(bào)告格式13

　　述職報(bào)告是指擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負(fù)責(zé)人，依據(jù)制度規(guī)定或工作須要，定期或不定期向選舉或任命機(jī)構(gòu)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、主管部門(mén)以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時(shí)間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的書(shū)面報(bào)告。述職報(bào)告，按時(shí)間可分為年度述職報(bào)告、階段述職報(bào)告和任期述職報(bào)告;按內(nèi)容可分為個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告。

　　【格式】

　　述職報(bào)告一般由首部、正文和落款三個(gè)部分組成。具體格式如下：

　　1.首部。主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)或稱(chēng)謂等內(nèi)容。

　　(1)標(biāo)題。述職報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題之分。單標(biāo)題一般為述職報(bào)告，也可以在述職報(bào)告前面加上任職時(shí)間和所任職務(wù);雙標(biāo)題由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成，副標(biāo)題的前面加破折號(hào)。正標(biāo)題是對(duì)述職內(nèi)容的.高度概括，副標(biāo)題與單標(biāo)題的構(gòu)成大體相似。

　　(2)主送機(jī)關(guān)或稱(chēng)謂。標(biāo)題之下第一行頂格寫(xiě)主送機(jī)關(guān)或稱(chēng)謂。向上級(jí)機(jī)關(guān)呈送的述職報(bào)告，應(yīng)寫(xiě)明收文機(jī)關(guān);向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報(bào)告，則應(yīng)寫(xiě)明稱(chēng)謂。

　　2.正文。由導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。

　　(1)導(dǎo)言。包括兩方面內(nèi)容:一是任職介紹，說(shuō)明自己的任職時(shí)間、擔(dān)任職務(wù)和主要職責(zé)，簡(jiǎn)要交代述職的內(nèi)容和范圍;二是任職評(píng)價(jià)，扼要介紹任職以來(lái)的工作狀況。這一部分力求簡(jiǎn)潔明了。

　　(2)主體。這是述職報(bào)告的核心，主要陳述履行職務(wù)的情況，包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成狀況，取得的主要工作成績(jī);二是存在的問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);三是今后工作的努力方向、目的或打算。

　　(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語(yǔ)來(lái)結(jié)束全文，采用謙虛式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

述職報(bào)告格式14

　�。ㄊ雎殘�(bào)告的標(biāo)題，也可根據(jù)個(gè)人正文自行書(shū)寫(xiě)）領(lǐng)導(dǎo)們、同事們：（稱(chēng)呼可根據(jù)述職對(duì)象而定）

　　第一部分：開(kāi)頭

　　開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，也可闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，或概述本年度所取得的成績(jī)。）

　　第二部分：主體

　　主體部分包括本年度部門(mén)工作的詳細(xì)描述，可主要選擇幾項(xiàng)主要工作，多用數(shù)據(jù)與事實(shí)說(shuō)話(huà)�？蓪�(duì)履行職責(zé)的情況進(jìn)行深入的分析研究，做出具有簡(jiǎn)短詳細(xì)的概況。

　　述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行工作職責(zé)過(guò)程中獲得的優(yōu)異與不足。根據(jù)個(gè)人職務(wù)以及部門(mén)情況，注意緊扣本職部門(mén)或個(gè)人職務(wù)的來(lái)寫(xiě)。

　　本年度本部門(mén)或者個(gè)人開(kāi)展的工作內(nèi)容及結(jié)果；本年度工作取得的進(jìn)步或者不足；對(duì)于來(lái)年本部門(mén)及個(gè)人工作的.安排及期望；

　　第三部分：結(jié)尾

　�。ńY(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。）

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，我的述職完畢，不當(dāng)之處請(qǐng)指正！

　　*******（述職人）

　　***年***月****日

述職報(bào)告格式15

　　個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)

　　1.什么是述職報(bào)告

　　個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱(chēng)職的一種手段。

　　2.述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)

　　個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:

　　(1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說(shuō)，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫(xiě)作方法。

　　(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):

　　一是要回答的問(wèn)題不同。總結(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jī)，有什么不足，有何經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。述職報(bào)告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等;

　　根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告。

　　3.怎樣寫(xiě)述職報(bào)告

　　述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文組成:

　　(1)述職報(bào)告的標(biāo)題

　　可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

　　(2)述職報(bào)告的稱(chēng)呼

　　工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，一般寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。

　　(3)述職報(bào)告的正文

　　述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分:

　　述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

　　4.述職報(bào)告寫(xiě)作要求

　　寫(xiě)好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫(xiě)作要求:

　　(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話(huà)、講實(shí)話(huà)、講心里話(huà)，以誠(chéng)感人。無(wú)論稱(chēng)職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭(zhēng)功，也不必?cái)堖^(guò)。

　　(2)寫(xiě)“述職報(bào)告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

　　(3)內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī)，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫(xiě)作目的，不是評(píng)功擺好，而是為了說(shuō)明是否稱(chēng)職。

　　(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中，要有適度的感情色彩。

　　(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫(xiě)作述職報(bào)告之前，應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，弄清群眾的不滿(mǎn)和要求，對(duì)群眾意見(jiàn)較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠(chéng)的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫(xiě)好“述職報(bào)告”的前提。

　　范文示例

　　本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生勤教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感忘我地投入工作，在教學(xué)和教育工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)�，F(xiàn)具體述職如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻(xiàn)為樂(lè)

　　對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，我是以勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿(mǎn)積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r(shí)間和精力都投到這分事業(yè)中來(lái)了，每天惜寸陰爭(zhēng)分秒地工作，以多做工作為樂(lè)，以多作奉獻(xiàn)為榮。

　　每天早上我總是第一個(gè)到校，為讓學(xué)生瑯瑯的書(shū)聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個(gè)回家，為輔導(dǎo)學(xué)生解決最后一道難題。對(duì)學(xué)生作業(yè)我始終做到精批細(xì)改，及時(shí)評(píng)講，以作文為例，平均每個(gè)學(xué)期精批細(xì)改兩個(gè)班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時(shí)細(xì)致的批改使教學(xué)有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動(dòng)難眠;周末、寒暑假，當(dāng)別人都在忙著打牌逛街娛樂(lè)時(shí)，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經(jīng)典名著，鉆研教育教學(xué)理論，整理教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，編寫(xiě)作文教案，制作課件……它們充實(shí)著我的人生，我樂(lè)此不疲!

　　二十多年來(lái)，我全身心地投進(jìn)教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　二、教書(shū)育人，班主任工作點(diǎn)子多，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好

　　任現(xiàn)職以來(lái)，我?guī)缀趺磕甓紦?dān)班主任，班主任工作做認(rèn)真而出色。

　　首先表現(xiàn)在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。學(xué)校發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“有一手”，經(jīng)常安排我?guī)Ш筮M(jìn)生相對(duì)較多的班。為了轉(zhuǎn)化他們，我付出了大量的'時(shí)間和精力，給予無(wú)窮的愛(ài)心與耐心，采取了多種行之有效的轉(zhuǎn)化方法，如，“因材施教發(fā)展特長(zhǎng)法”，“分層教學(xué)鼓舞信心法”，“手拉手以?xún)?yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時(shí)，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。

　　例如，針對(duì)有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游、網(wǎng)聊而無(wú)心向?qū)W的情況，我因勢(shì)利導(dǎo)給予引導(dǎo)：引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開(kāi)博客，讓他們?cè)诓┛桶l(fā)表文章，設(shè)計(jì)板報(bào)，制作雜志，讓他們?cè)诓┛蜕鲜┱共湃A，體驗(yàn)到綠色上網(wǎng)的樂(lè)趣;我常訪問(wèn)他們的博客，發(fā)現(xiàn)不良思想動(dòng)態(tài)，則以評(píng)論、留言等方式給予及時(shí)引導(dǎo)，使博客成為他們訓(xùn)練能力、健康成長(zhǎng)的陣地。

　　辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉(zhuǎn)化效果：嚴(yán)格要求與因勢(shì)利導(dǎo)結(jié)合使因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的而常逃學(xué)曠課的黃雅文等同學(xué)戒除了網(wǎng)癮，迅速進(jìn)步為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個(gè)別輔導(dǎo)使因語(yǔ)文基礎(chǔ)差而放棄學(xué)習(xí)的張?jiān)浦邸⒑?jiǎn)志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，知心的談話(huà)使野蠻任性不守紀(jì)律常打群架的朱晶、譚天麗等同學(xué)變得勤學(xué)守紀(jì)，溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來(lái)，我共轉(zhuǎn)化后進(jìn)生22人，轉(zhuǎn)化率達(dá)95.7%以上。學(xué)生違法犯罪率為零。

　　管理班級(jí)，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強(qiáng)常規(guī)管理和訓(xùn)練外，我還把語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“辦班報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、名著閱讀競(jìng)賽”等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，使學(xué)生德智體美勞在豐富多彩的活動(dòng)中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強(qiáng)。(這一經(jīng)驗(yàn)在我的班主任總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》里有具體記述。)。

　　得法的個(gè)別教育和科學(xué)科學(xué)靈活的集體管理取得如下成果：

　　(1)所帶的班整體綜合素質(zhì)高：每次競(jìng)賽或各類(lèi)活動(dòng)評(píng)比，我班獲獎(jiǎng)人數(shù)和層次都是全校最高的：20xx年男子籃球賽獲全校第一，20xx年校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式獲級(jí)組第一，每學(xué)期的各種主題板報(bào)評(píng)比總是第一，20xx年，手抄報(bào)比賽集體一等獎(jiǎng)，06----20xx年連續(xù)三年獲學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎(jiǎng);

　　(2)學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)異：每次考試，總成績(jī)都在級(jí)內(nèi)同類(lèi)班中名列前茅，原來(lái)成績(jī)中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測(cè)中進(jìn)入全級(jí)前二十名;05至20xx年度，我所教的普通班被選進(jìn)特優(yōu)班的尖子生32人，占全級(jí)18個(gè)普通班的21.3%;07----20xx年中考，我校成績(jī)居全市第一，而我班成績(jī)又居全校第一，總平均分分別超過(guò)學(xué)校55.2分、56.4分和61.7分，上重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。

　　(3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。任現(xiàn)職以來(lái)，我共培養(yǎng)陳寧等校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”11人，“三好學(xué)生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。

　　由于成績(jī)突出，我多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，20xx年獲得江城區(qū)“六十先進(jìn)教師”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　三、傾情教學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，有顯著的教學(xué)成績(jī)(教學(xué)方面)

　　1、理念先進(jìn)，魚(yú)漁同授，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)有所得

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教學(xué)觀，有先進(jìn)的教學(xué)理念，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)有所得的語(yǔ)文教學(xué)新路子。我創(chuàng)設(shè)的“小標(biāo)題概括法”、““以創(chuàng)導(dǎo)讀”、“多角度分析課文”等教學(xué)方法，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力取得優(yōu)良效果。

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我既教書(shū)又育人，既傳知識(shí)又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習(xí)慣，為學(xué)生一生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，我手把手教給學(xué)生的“圈點(diǎn)批注”法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備了很強(qiáng)的自學(xué)能力，養(yǎng)成了勤讀書(shū)、勤觀察、勤積累的好習(xí)慣。

　　2、情感熏陶與理性思維完美結(jié)合，閱讀教學(xué)魅力無(wú)窮

　　系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高水平的教學(xué)能力使我的語(yǔ)文課堂形成了獨(dú)特而富于魅力的教學(xué)風(fēng)格。

　　我能得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不同文體課文的不同魅力：對(duì)于文學(xué)作品，我能以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、聲情并茂的朗讀把學(xué)生的形象思維和想象能力調(diào)動(dòng)起來(lái)，把課文美的情景，美的情感，美的語(yǔ)言都凸現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對(duì)于實(shí)用性文體，我能抓住它們固有特點(diǎn)，以形象闡釋抽象，以情感推動(dòng)思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。

　　我的語(yǔ)文閱讀課堂，學(xué)生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

　　3、系統(tǒng)扎實(shí)，方法靈活，作文教學(xué)有實(shí)效

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和深入研究，我總結(jié)了“賞識(shí)作文教學(xué)法”“情景作文教學(xué)法”等一整套行之有效的作文教學(xué)法。我遵循作文教學(xué)規(guī)律，把作文教學(xué)和閱讀教學(xué)、基本技能訓(xùn)練與完整的作文訓(xùn)練、觀察體驗(yàn)與語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)系統(tǒng)有序;每次作文輔導(dǎo)，我都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)其寫(xiě)作欲望，拓展其寫(xiě)作思路，訓(xùn)練其寫(xiě)作速度，即寫(xiě)，即評(píng)，即改，輔導(dǎo)、寫(xiě)作、評(píng)講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學(xué)切實(shí)有效。

　　此外，我還根據(jù)學(xué)生心理和興趣引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué)，以博客評(píng)論、電子郵件和語(yǔ)音QQ等方式對(duì)學(xué)生個(gè)別作文作及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)講，把課堂集體教學(xué)和課后的個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)更有針對(duì)性。

　　我的作文教學(xué)公開(kāi)課得到聽(tīng)課者很高的評(píng)價(jià)，作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣。我的學(xué)生涌現(xiàn)了大批作文愛(ài)好者，他們常寫(xiě)文章投稿到《語(yǔ)文報(bào)》、《陽(yáng)江報(bào)》、《大校園》等報(bào)刊發(fā)表，并在全國(guó)作文大賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

　　4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績(jī)

　　我所教的學(xué)生，語(yǔ)文知識(shí)牢固扎實(shí)，語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力強(qiáng)，在各種語(yǔ)文能力競(jìng)賽中，都能獨(dú)占鰲頭。如，20xx年10月，我班譚淑雯參加學(xué)校愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗讀大賽獲一等獎(jiǎng);20xx年4月，我指導(dǎo)程興健、李美鳳參加學(xué)�！鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎(jiǎng);06--20xx年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲一等獎(jiǎng);20xx年陳少欣、陳淑嫻獲學(xué)校國(guó)慶征文比賽一等獎(jiǎng);我還指導(dǎo)學(xué)生在省市各大報(bào)刊發(fā)表作文，單20xx至20xx年度，就有鄧錦麟等14位學(xué)生的作文在《陽(yáng)江報(bào)》教育周刊上發(fā)表(見(jiàn)陳老師教學(xué)博客);指導(dǎo)“新世紀(jì)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎(jiǎng)，李美鳳等10人獲三等獎(jiǎng)，……20xx年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在全級(jí)同類(lèi)班中獲獎(jiǎng)人數(shù)最多層次最高。

　　我所教的班，語(yǔ)文考試成績(jī)優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至20xx年中考，平均分多次居本校同類(lèi)班之首，在全區(qū)名列前茅：20xx年95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;20xx年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;20xx年114.2分(滿(mǎn)分150)，超本校7.9分，超市29.2分;20xx年115.9分(滿(mǎn)分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學(xué)語(yǔ)文單科超過(guò)130分。

　　四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹(shù)佳果豐(教研方面)

　　1、繼續(xù)教育、知識(shí)更新，我與時(shí)俱進(jìn)。我雖有二十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，是學(xué)校的骨干老師。但從沒(méi)停止過(guò)更高的學(xué)習(xí)和追求，知識(shí)、理念、技能不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)。每年暑假都參加上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)、各種教研活動(dòng)和專(zhuān)題講座，每次學(xué)習(xí)都寫(xiě)下深刻的體會(huì)，并理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中去;我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，雖人到中年，但計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力在學(xué)�？胺Q(chēng)一流，20xx年以?xún)?yōu)異成績(jī)完成英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的全部課程。

　　2、專(zhuān)題研究，我中流砥柱。作為學(xué)校語(yǔ)文課題組組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，我積極承擔(dān)并步驟有計(jì)劃地組織課題組成員開(kāi)展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專(zhuān)題研究和教改實(shí)驗(yàn)，成效卓著。已結(jié)題的專(zhuān)題有：“新課程標(biāo)準(zhǔn)如何培養(yǎng)審美能力”(20xx年)、“新課程語(yǔ)文教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變”( 20xx年)、還有20xx年到現(xiàn)在的作文方面的專(zhuān)題研究等，今年又承擔(dān)了省的課題“廣東中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練研究”，擬明年結(jié)題。相應(yīng)的教學(xué)總結(jié)和論文有很強(qiáng)有很強(qiáng)的可操性和實(shí)效性，獲區(qū)市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、開(kāi)設(shè)講座，公開(kāi)教學(xué)，我提供典范。作為區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)骨干，我每年都舉行校級(jí)或區(qū)級(jí)公開(kāi)課，每次都得到聽(tīng)課者一致的好評(píng)。20xx年7月、20xx年5月和20xx年4月，我面向全區(qū)教師公開(kāi)的閱讀教學(xué)課《傷仲永》、作文輔導(dǎo)課《把簡(jiǎn)單寫(xiě)豐富》和專(zhuān)題復(fù)習(xí)課《中考文學(xué)類(lèi)文本閱讀高分策略》獲得聽(tīng)課者極高的評(píng)價(jià)，我獨(dú)特的文言文教學(xué)模式、作文教法和切實(shí)可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開(kāi)設(shè)語(yǔ)文專(zhuān)題講座，其中20xx年10月和20xx年4月面對(duì)全校師生作的作文專(zhuān)題講座《讓夢(mèng)想翱翔于文學(xué)的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書(shū)積累和寫(xiě)作的新高潮。

　　4、論文總結(jié)，我碩果累累。我堅(jiān)持每天寫(xiě)工作日記寫(xiě)教育教學(xué)心得，常寫(xiě)教學(xué)論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我共寫(xiě)下教育、教學(xué)心得體會(huì)、專(zhuān)題總結(jié)、教學(xué)論文等近20萬(wàn)字(部分作品發(fā)表在我的個(gè)人博客-----楊柳風(fēng)conm中)。其中，教學(xué)論文《讀寫(xiě)結(jié)合，相互促進(jìn)》、《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《給學(xué)生一顆善感的心》分別獲20xx、20xx、20xx年江城區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《拓展渠道，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力》、《巧切入，暢推進(jìn)》分別在20xx、20xx年獲江城區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng);閱讀教學(xué)敘事(教學(xué)反思)《簡(jiǎn)單隨意更有味》20xx年獲江城區(qū)同類(lèi)文章評(píng)比一等獎(jiǎng);《學(xué)寫(xiě)》參加江城區(qū)20xx年初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲二等獎(jiǎng);《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《簡(jiǎn)單隨意更有味》分別在全國(guó)性報(bào)刊《教研周刊》第43期和《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力》20xx年8月在國(guó)家級(jí)教育刊物《文學(xué)教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網(wǎng)》《火災(zāi)無(wú)情,防患有法》分別在20xx年、20xx年獲學(xué)校主題班會(huì)課教案評(píng)比一等獎(jiǎng);班主任工作專(zhuān)題總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》(20xx年)在全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀推廣。

　　幾年來(lái)，我在語(yǔ)文教學(xué)這塊園地辛勤勞作，快樂(lè)地奉獻(xiàn)，取得顯著成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

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