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《急救導(dǎo)師手冊(cè)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《急救導(dǎo)師手冊(cè)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《急救導(dǎo)師手冊(cè)》讀后感1
這幾個(gè)星期，我一直在讀《童年》這本書(shū)�？催^(guò)之后我被書(shū)中的內(nèi)容震撼著，心情久久不能平靜。
《童年》講述了阿廖沙的父親去世了，母親帶著他去投奔外祖父。外祖父開(kāi)了家染坊，隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和阿廖沙，還狠心地剝削手下的工人。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也很粗野、自私，整天為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。但是，善良的外祖母常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽(tīng)，使他能明辨是非。外祖母就像一盞啟明燈，照亮了阿廖沙敏感又孤獨(dú)無(wú)助的心，讓他懂得光明與黑暗、正義與邪惡。外祖母給予阿廖沙勇氣和力量，使他在這個(gè)彌漫著殘暴與仇恨的家庭里仍保持著對(duì)生活的信心與熱情，讓他在這個(gè)冷冰冰的人世間感受到親情的溫暖，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的男子漢。
《童年》中給我留下印象最深刻的是外祖母和阿廖沙之間深厚的感情。書(shū)中的外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓拸V的胸懷。每當(dāng)阿廖沙晚上睡覺(jué)的時(shí)候，外祖母總是給他講故事，還配著滑稽的動(dòng)作。無(wú)論那一天，阿廖沙有多么不高興，只要一聽(tīng)外祖母講上帝的故事，心里就會(huì)無(wú)比的喜悅。這些美妙動(dòng)聽(tīng)的故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著阿廖沙幼小的心。外祖母給了阿廖沙很大的幫助和影響，正如書(shū)中寫(xiě)到：“她沒(méi)來(lái)時(shí)，我好像是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領(lǐng)到明亮的地方??”而阿廖沙也總是在外祖母遭到外祖父毒打時(shí)勇敢地跳出來(lái)，為外祖母打抱不平，甚至去幫外祖母打外祖父。
看完了阿廖沙的童年生活，我才深刻體會(huì)到自己是多么的幸福。我有愛(ài)我的父母、長(zhǎng)輩，有溫暖的家，有優(yōu)越的生活條件，基本上是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，想要什么就能得到什么。而阿廖沙卻生長(zhǎng)在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，嘗遍了人間的痛苦和丑惡�！霸跓o(wú)盡的日常生活中，痛苦就是節(jié)日，火災(zāi)就是游戲，在空無(wú)一物的臉上，有一條抓痕也算是點(diǎn)綴??”如果說(shuō)，阿廖沙像生活在地獄，那我就像生活在天堂。我就好似溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)有遭受到磨難挫折。我無(wú)法想象如果我生活在阿廖沙的'時(shí)代，我是否能像他一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。阿廖沙的陰暗童年并沒(méi)有影響他的成長(zhǎng)，在無(wú)盡的苦難及與惡勢(shì)力的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，阿廖沙成長(zhǎng)為一位偉大的作家，蜚聲世界文壇。從阿廖沙的身上，我懂得了：無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境，無(wú)論前途多么的黑暗，無(wú)論遭受多少的打擊，只要堅(jiān)持信念，滿懷希望，明確目標(biāo)，不懈努力，就一定可以到達(dá)陽(yáng)光普照的頂峰。
《急救導(dǎo)師手冊(cè)》讀后感2
看到言石讀書(shū)會(huì)的朋友們都讀了那么多書(shū)，我倍感慚愧。這一年我只讀了一本書(shū)，在提筆寫(xiě)這段文字的時(shí)候，才知道不讀書(shū)的壞處：那就是無(wú)法靈活的組織語(yǔ)言，只能堆砌辭藻勉強(qiáng)記錄下今年的一些感慨。
用一年的時(shí)間，學(xué)習(xí)的是美國(guó)心臟協(xié)會(huì)印制的《急救導(dǎo)師手冊(cè)》。
學(xué)習(xí)急救知識(shí)，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)了，便不可自拔的愛(ài)上這項(xiàng)事業(yè)。曾經(jīng)認(rèn)為救死扶傷是醫(yī)生的職責(zé)，學(xué)習(xí)了急救知識(shí)才知道，普通人通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，也可以用自己的雙手挽救一個(gè)人的生命。（醫(yī)生不也是專(zhuān)業(yè)的普通人嗎？）因?yàn)橛米约旱募本戎R(shí)幫助到了別人，就想學(xué)習(xí)的更加系統(tǒng)、深入，并且希望能夠把急救知識(shí)傳播給更多的人。于是參加了急救導(dǎo)師的`培訓(xùn)，并用了一年的時(shí)間學(xué)習(xí)這本《急救導(dǎo)師手冊(cè)》。
這本教材僅僅69頁(yè)，但真正想通過(guò)導(dǎo)師考試，需要掌握很多相關(guān)的知識(shí)。一本書(shū)就這樣從薄讀到厚。首先作為一名導(dǎo)師，就要具備老師的能力，語(yǔ)速、表情、肢體語(yǔ)言、說(shuō)話語(yǔ)氣等等。看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)并沒(méi)有那么容易。大腦儲(chǔ)備不夠，就無(wú)法給學(xué)員講課。于是瘋狂的填充急救知識(shí)。對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有醫(yī)學(xué)背景的人，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識(shí)非常吃力，但我堅(jiān)持下來(lái)了。很多事情，不是有多難，而是你根本沒(méi)有做。任何事情，只要努力去做，都會(huì)成功！
再說(shuō)讀書(shū)，好像做任何事情都離不開(kāi)讀書(shū)。在宣講急救知識(shí)的過(guò)程中，組織好語(yǔ)言很重要，你得能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。想做到這一點(diǎn)，就需要有足夠的知識(shí)豐富自己。而知識(shí)離不開(kāi)讀書(shū)。
常常有人說(shuō)，你和什么樣的人接觸，就會(huì)過(guò)什么樣的生活。言石讀書(shū)群也好，薆來(lái)小院也罷，都是一群積極向上的人，看著別人奔跑，自己都不好意思懈怠，只能跟著一同向前奔跑。而習(xí)慣了奔跑的人，已經(jīng)無(wú)法停下追逐的腳步。
在新的一年里，希望我可以安靜下來(lái)，多讀幾本書(shū)。首先要把《舊京紀(jì)事》讀完，這是一部裝訂很特別的書(shū)，手捧著它，有一種穿越的感覺(jué)。
其他的還沒(méi)有什么計(jì)劃，總是隨緣的尋書(shū)、看書(shū)，不同的心境要看不同的書(shū)，但不會(huì)再找借口不讀書(shū)，希望明年的今日，我的書(shū)單也可以像大家一樣的豐富。
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