《窗邊的小豆豆》讀后感精選15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)用它柔和的光芒照進(jìn)了我的書(shū)房，照在了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)上。我走到書(shū)柜前，將它拿了下來(lái)，坐在椅子上津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)到一會(huì)兒，我就沉浸到了書(shū)里的故事。
這本書(shū)講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
書(shū)中最令我印象深刻的是《大冒險(xiǎn)》這篇故事。故事里講的是：在美麗的.巴學(xué)園里，幾乎每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹(shù)。而泰明因?yàn)樾r(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒(méi)爬過(guò)樹(shù)，他根本沒(méi)有一顆屬于自己的樹(shù)。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請(qǐng)?zhí)┟魅ニ臉?shù)上做客。雖然小豆豆知道泰明小時(shí)候得過(guò)“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹(shù)下，從工具房里搬來(lái)梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級(jí)。后來(lái)，小豆豆又從工具房里搬來(lái)梯凳，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹(shù)上。兩人在樹(shù)上一邊說(shuō)話，一邊吹著迎面而來(lái)風(fēng)，快樂(lè)地笑了。
讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強(qiáng)大，感受到了童年的快樂(lè)，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。
它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調(diào)皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的.學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成，教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。
我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的學(xué)校，有一個(gè)超級(jí)棒的校長(zhǎng)，如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒(méi)有作業(yè)，那該有多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，那里的`校長(zhǎng)小林宗作聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，但沒(méi)有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動(dòng)給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著身子游泳，在祠堂的地板上畫(huà)畫(huà)……上課的方式也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時(shí)間都是自習(xí)，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶(hù)外活動(dòng)，既有趣，又能學(xué)到知識(shí)。
在其他學(xué)校，每天上什么課都是規(guī)定好的，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎么喜歡的科目，讓人覺(jué)得上課枯燥無(wú)味，從而大大降低了學(xué)習(xí)效率。誰(shuí)不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作和其他學(xué)生對(duì)話時(shí)，有一個(gè)妙招：自己蹲下來(lái)，讓自己變得和其他同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺(jué)校長(zhǎng)就是他們的朋友，讓他們更好把心事說(shuō)出來(lái)告訴他。
一些同學(xué)不喜歡一些科目是因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師很?chē)?yán)厲，從而不喜歡那位老師，進(jìn)而不喜歡那一門(mén)課程。如果老師能做同學(xué)們的朋友，和同學(xué)們一起交流、玩耍，同學(xué)們自然就會(huì)喜歡那一門(mén)課程。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫(xiě)了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對(duì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話，無(wú)論作者做任何事，都會(huì)被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(zhǎng)十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
我覺(jué)得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書(shū)本，給家長(zhǎng)看，會(huì)讓家長(zhǎng)知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說(shuō)，校長(zhǎng)先生真的.讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情�。�
《窗邊的小豆豆》讀后感5
在以前三年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)一本書(shū)叫做《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的封面雖然是粉紅色的，但我覺(jué)得它也適合男生讀。因?yàn)檫@本書(shū)里的每一個(gè)故事都是真實(shí)的，沒(méi)有一絲是虛構(gòu)的。書(shū)中的主人公小豆豆在原本的學(xué)校里是個(gè)有點(diǎn)“特別”的孩子，因?yàn)樗皇前炎雷哟蜷_(kāi)再蓋上再打開(kāi)又蓋上，就是站在窗邊和路過(guò)的藝人說(shuō)話，或是跟在屋檐上的燕子“說(shuō)話”。最后被退學(xué)了。后來(lái)，她來(lái)到了一座和她一樣“特別”的學(xué)校——巴學(xué)園。在那里，教室是電車(chē)，吃飯之前要唱歌，座位不固定，上課時(shí)可以自己做自己喜歡的科目，只要放學(xué)前把東西做完就行了。這座學(xué)校的小林校長(zhǎng)也是一個(gè)很值得讓人們敬佩的人，因?yàn)樗慕逃椒ㄊ知?dú)特教育出來(lái)的.差不多個(gè)個(gè)都是成就滿(mǎn)屋的。
一開(kāi)始讀的時(shí)候我只是當(dāng)做消遣打發(fā)時(shí)間，但我真正地開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我卻被里面的情節(jié)深深地感動(dòng)了。特別是巴學(xué)園被美軍B-29飛機(jī)炸毀的那一章，看完這本書(shū)后，我就深深地感到了爭(zhēng)斗的壞處，也沒(méi)那么多與別人爭(zhēng)吵了，雖然有時(shí)也會(huì)犯這個(gè)壞毛病。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。在她的媽媽、老師、校長(zhǎng)的.引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆的校長(zhǎng)是一位好老師。他認(rèn)為大人們應(yīng)該理解孩子們；應(yīng)該寬容孩子們所犯的錯(cuò)誤；應(yīng)該讓每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望我的老師也能像小豆豆的校長(zhǎng)一樣，理解我們，寬容我們，讓我們都快樂(lè)。
我記得，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話，“世界上最可怕的事，不是有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，而是不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情�！边@句話，讓我明白，一個(gè)人如果麻不不仁，對(duì)美好的事物無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)生活沒(méi)有了激情，那這個(gè)人的一生也會(huì)失去許多樂(lè)趣吧！
我常常會(huì)想到：如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)后孩子們不愿意回家，第二天早晨又盼望著早點(diǎn)兒去學(xué)校。
巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校，一所與眾不同、令人向往、充滿(mǎn)魅力的神奇學(xué)校！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我很喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)槔锩鎸?xiě)的同樣是我們小學(xué)時(shí)期的生活故事。
書(shū)中講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有真誠(chéng)，只有平等。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了很多朋友，有泰明，有高橋君，有美代。在那里，特別新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”。每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；在爬別人的樹(shù)之前，要說(shuō)：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子。
小豆豆還認(rèn)識(shí)了有博大情懷的小林校長(zhǎng)。小豆豆犯錯(cuò)時(shí)，小林校長(zhǎng)不會(huì)直接嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是慢慢的教育她，讓她自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來(lái)鼓勵(lì)大家。小林先生特殊的'教育方式，教育出了一批批成績(jī)優(yōu)秀、品德高尚、個(gè)性十足的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛(ài)的故事。在小豆豆身上，我看見(jiàn)了自己：天真，淘氣，可愛(ài)，好奇……因?yàn)樘詺�，我以前學(xué)習(xí)很不理想，在學(xué)校我也遇到了好的老師，好的同學(xué)，還有我的好爸媽。在他們耐心，認(rèn)真的幫助下，讓我一步步變成了認(rèn)真好學(xué)、善良可愛(ài)的好學(xué)生。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�不是最優(yōu)秀，但我會(huì)繼續(xù)努力，持之以恒，總會(huì)有一天我會(huì)變成最優(yōu)秀的！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
就在前幾天我與爸爸媽媽共同看了一本書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)可是我五年級(jí)六一兒童節(jié)時(shí)送的，我感到十分幸運(yùn)，這本書(shū)選擇了我。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的`教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光�？戳诉@本書(shū)，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口······那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)······
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
電車(chē)教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學(xué)園、校長(zhǎng)先生……沒(méi)錯(cuò)，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說(shuō)，它是作者童年的真實(shí)寫(xiě)照。
讀罷此書(shū)，我不得不承認(rèn)——小豆豆的天真、善良、真誠(chéng)和頑皮，在巴學(xué)園得到了很好的發(fā)揮。在巴學(xué)園，第一次有人認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話;在巴學(xué)園，沒(méi)有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小豆豆得以無(wú)拘無(wú)束地玩耍;在巴學(xué)園，沒(méi)有整日板著臉的校長(zhǎng)，小豆豆可以隨時(shí)和校長(zhǎng)先生聊天，向校長(zhǎng)先生求助;在巴學(xué)園，也沒(méi)有數(shù)落她的老師，只有和藹的校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”……原本“一無(wú)是處”，被要求退學(xué)的小豆豆，到了巴學(xué)園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長(zhǎng)喜愛(ài)的孩子，而她身上的優(yōu)點(diǎn)，也逐漸顯露出來(lái)。
然而，最令我羨慕的，是巴學(xué)園自由的氛圍。在如今的學(xué)校，校規(guī)都特別嚴(yán)。這個(gè)不準(zhǔn)，那個(gè)不許，各種規(guī)矩印滿(mǎn)了小冊(cè)子。相比之下，巴學(xué)園沒(méi)有固定座位、沒(méi)有課程表、沒(méi)有太多條條框框的`規(guī)矩，這“三沒(méi)有”教學(xué)模式，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在如今，都算是一大“奇跡”了。
事實(shí)證明，現(xiàn)代學(xué)校的教育方式并無(wú)錯(cuò)誤。因?yàn)槟切l條框框都是為了學(xué)生能沿著一條正確的道路成長(zhǎng)。雖然它可能不被一些學(xué)生所喜歡，但它對(duì)我們還是有幫助的。至于巴學(xué)園，那也是小林宗作先生作為教育家的一個(gè)大膽創(chuàng)新。歷史上能有幾個(gè)這樣的教育家，又能有幾個(gè)巴學(xué)園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規(guī)的同時(shí)，尋找自己的快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿(mǎn)童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài)，單純，善良，愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng)，他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話，對(duì)學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo)，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的'好朋友，保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最?lèi)?ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開(kāi)始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物，過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí)，美好，感動(dòng)，所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我讀過(guò)許多的課外書(shū)，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書(shū)中給我印象最深的是在特別的學(xué)校——巴學(xué)園中舉辦的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。它不僅是為所有師生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準(zhǔn)備的。他叫高橋君，是一個(gè)殘疾人，個(gè)子永遠(yuǎn)這么高，不會(huì)再長(zhǎng)了。在巴學(xué)園里，同學(xué)們都沒(méi)有歧視他，而是盡自己的努力，去幫助他，并成為他的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都積極參與著，高橋君也不例外，只見(jiàn)他在“鯉魚(yú)肚”中“嗖嗖”地鉆過(guò)去，又以最快的.速度來(lái)回跑。巧了，其他同學(xué)似乎都卡在那里，而高橋君自如地鉆進(jìn)去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因?yàn)楸荣惖闹匾裕邩蚓浟俗约菏且粋�(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽(yáng)光下，在操場(chǎng)上，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著太陽(yáng)的香氣……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是，每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會(huì)送給你。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
從小到大，我讀了許多有趣的書(shū)籍，其中，令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。因?yàn)闀?shū)中描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的少年時(shí)光，詳細(xì)地記載了我們童年發(fā)生過(guò)的好玩有趣的事情。
我喜歡這本書(shū)的原因是有幾章讀起來(lái)特別的帶勁，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜品營(yíng)養(yǎng)全面均衡的難題；小豆豆瘋狂地與小狗洛基鬧著玩，出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了，讓人心頭為之一顫；令人傷心難過(guò)的是泰明那么小就去世了，最后巴學(xué)園也在一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了一片廢墟……那些發(fā)生在生活中的`真實(shí)事件令人難以承受，時(shí)刻撞擊著我的心，淚水不由自主地滑落了下來(lái)。
當(dāng)然，小豆豆是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，幫助泰明完成了‘我們倆的爬樹(shù)’的心愿，她也很愿意說(shuō)出自己以前不愿說(shuō)出的秘密。智慧的小林校長(zhǎng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設(shè)計(jì)一些適合高橋君比賽的項(xiàng)目，讓他拿第一，樹(shù)立生活的自信，真切地體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情。
巴學(xué)園讓小豆豆發(fā)生了巨大的改變，獨(dú)特的電車(chē)教室，依自己的心情選擇自己喜歡的課程，可以隨便挑選自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹(shù)……這一切都讓小豆豆興奮不已，使原本一年級(jí)就被退學(xué)的她體驗(yàn)了從未有過(guò)的快樂(lè)，為她以后成為大作家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巴學(xué)園里有太多讓人難忘的人與事，有天真、貪玩的小豆豆，教導(dǎo)有方的小林校長(zhǎng)，都使我不止一次地翻書(shū)重溫那段美好的童年時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
“讀一本好書(shū)，就如結(jié)識(shí)了一位益友�！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)是由小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)的，它是日本有史以來(lái)銷(xiāo)售量最大的一本書(shū)。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者一年級(jí)時(shí)，由于她的頑皮、淘氣而被退學(xué)，最后來(lái)到一座與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。這里有不同的教室、不同的教育方式、不同的校長(zhǎng)……在慈祥的小林校長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)下，平凡人眼里一個(gè)古靈精怪、使人捉摸不透的小豆豆逐漸變成一個(gè)善良、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)異常優(yōu)秀的小女孩，為自己奠定了一生的基礎(chǔ)……
書(shū)中出現(xiàn)了許多有趣的人物，比如十分負(fù)責(zé)，漂亮大方的媽媽?zhuān)平馊艘�、和藹可親的校長(zhǎng)和機(jī)靈可愛(ài)、天真聰明的美代......但我最喜歡的'還是有點(diǎn)淘氣，但真誠(chéng)可愛(ài)的小豆豆。
雖然最后巴學(xué)園被美國(guó)飛機(jī)炸毀，但是在校長(zhǎng)的心中仍然充滿(mǎn)了正能和信念，他愛(ài)孩子，勝過(guò)愛(ài)一切，這種愛(ài)是博愛(ài)，激勵(lì)著一代又一代的孩子健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)。使得“怪味豆”變成受人尊重的“彩虹豆”，絢麗多姿，光彩奪目，一舉造就自己輝煌的人生，成為日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
就是這樣一個(gè)調(diào)皮、淘氣的小女孩，在父母和小林宗作校長(zhǎng)的幫助下，最后成為了有名的作家……我希望自己也能遇到和小林校長(zhǎng)一樣的校長(zhǎng)，也能在巴學(xué)園學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
“謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！辈坏貌徽f(shuō)，當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，讀到這句話后，我就被這本書(shū)激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\(chéng)的心翻到了這本書(shū)的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說(shuō)話、開(kāi)小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見(jiàn)小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛(ài)孩子。
我們不能不說(shuō)，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗揭捉耍⑶沂呛⒆觽兊暮门笥�。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來(lái)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車(chē)來(lái)的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車(chē)改裝的'電車(chē)教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書(shū)不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛(ài)孩子的那顆心!
《窗邊的小豆豆》讀后感15
窗邊的小豆豆這本書(shū)讀完后，是我感觸很深，里邊講了各種各樣的有趣事情，本書(shū)的主人公小豆豆，從一個(gè)淘氣的小孩，變成一個(gè)令人都能接受的孩子，一年級(jí)退學(xué)后，媽媽帶著她來(lái)到了巴學(xué)院，在那里他和同學(xué)們友好的相處著，每天他都跟他的`牧羊犬洛基開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。每天總是開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)。他曾經(jīng)把錢(qián)包掉到過(guò)廁所里，曾經(jīng)幫助過(guò)得小兒麻痹癥的泰眀上樹(shù)，看書(shū)上的好風(fēng)景，小豆豆在巴學(xué)園的一切都是那么的開(kāi)心，美好。
讀完這本書(shū)后，我認(rèn)同了小豆豆的快樂(lè)，認(rèn)同了小豆豆的天真無(wú)暇，我從中明白到，當(dāng)命運(yùn)阻擋住你一條道路時(shí)，你也許可以試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學(xué)，但她的媽媽有又讓她上了另一所學(xué)校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書(shū)給了我們無(wú)數(shù)的笑聲與歡動(dòng)，給了我們美好的童年回憶，讓童年時(shí)的可笑畫(huà)面又浮現(xiàn)在我們的眼前。童年，是一個(gè)多么美好的回憶呀！雖然童年只有一次，過(guò)去了就不再回來(lái)了。但是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺(jué)得童年是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無(wú)影了�！洞斑叺男《苟埂酚肿屛覀冇X(jué)得主人公小豆豆是那么的善良，可愛(ài)我想，當(dāng)黒柳徹子回憶起童年時(shí)的她是，也會(huì)發(fā)起陣陣的笑意。
同學(xué)們，童年時(shí)多么的美好呀！如果你度過(guò)了童年，那么，你可以看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：如果你還在童年當(dāng)中，就請(qǐng)看著《窗邊的小豆豆》長(zhǎng)大吧！
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