醫(yī)學影像實習報告（精選11篇）

　　在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的醫(yī)學影像實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　醫(yī)學影像實習報告 1

　　在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業(yè)——醫(yī)學影像學的實習階段， 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實習將我向這個目標邁進了一步， 雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

　　進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易， 在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)， 不同的患者即時是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋， 開始的時候真的很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像， 正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來， 這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

　　超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的理想的切面， 病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點， 尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的， 需要輕微的轉(zhuǎn)動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位， 就會導致漏診，實習報告《醫(yī)學影像實習報告》。 手法確實是一個艱難的學習過程，手力、臂力， 都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像， 不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘， 手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣， 練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。

　　超聲科主任趙老師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰�一定的領悟能力， 多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。 剛開始實習確實心比較急，理論在實踐的過程中， 因為差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去， 漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石； 膽囊內(nèi)的`高回聲，讓患者翻身，動則為結(jié)石，不移動則為息肉； 看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變， 看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐漸漸聯(lián)系起來了， 我也逐漸進步了。

　　我記得趙老師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者， 由于很久才下診斷，因為從未見過除小孩之外的腸套疊患者， 但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了， 要敢于診斷。 醫(yī)學上的無限可能，我們要敢于相信自己的所見： 先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。 那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲， 如果萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙老師堅定的診斷先天性無膽囊， 外科手術(shù)果然證實了這一點。 趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關系。 在老師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神， 也由此可知解剖學對超聲的重要性。 超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識，我們也需要看、問病人的病史， 這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗反過來有助于自己超聲診斷。 平時要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。 醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊， 小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈， 而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚； 膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

　　醫(yī)學影像實習報告 2

　　隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的醫(yī)學影像學專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在醫(yī)學影像學專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調(diào)整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

　　剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習醫(yī)學影像學專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為醫(yī)學影像學專業(yè)公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的醫(yī)學影像學專業(yè)理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名醫(yī)學影像學專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。

　　一、實習目的及任務

　　經(jīng)過了大學四年醫(yī)學影像學專業(yè)的理論進修，使我們醫(yī)學影像學專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：

　　1.1實習目的

　　①為了將自己所學醫(yī)學影像學專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的.理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過醫(yī)學影像學的專業(yè)實習，深化已經(jīng)學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

　�、谕ㄟ^醫(yī)學影像學專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會

　　的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;

　　③通過實習，了解醫(yī)學影像學專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

　　1.2實習任務要求

　�、僭卺t(yī)學影像學崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實習專業(yè)指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題

　�、谠趯嵙曔^程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處;

　�、勖刻於颊J真總結(jié)當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業(yè)實習要求及時撰寫畢業(yè)實習日記。

　　三、實習內(nèi)容(過程)

　　3.1舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。

　　我很榮幸進入浙xxx系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)醫(yī)學影像學專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

　　3.2適應醫(yī)學影像學專業(yè)崗位工作。

　　為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在醫(yī)學影像學專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

　　3.3學習崗位所需的知識。

　　在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內(nèi)涵。在醫(yī)學影像學專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們醫(yī)學影像學專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽

　　老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的醫(yī)學影像學專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

　　在實習過程，實習單位安排的了技術(shù)指導杜老師，杜老師傅是個和藹親切的人，他先帶領我們熟悉工作環(huán)境和醫(yī)學影像學專業(yè)崗位的相關業(yè)務，之后他親切的和我們交談關于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在醫(yī)學影像學專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

　　四、實習心得體會

　　4.1人生角色的轉(zhuǎn)變

　　如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。

　　醫(yī)學影像實習報告 3

　　在醫(yī)院實習中，我雖只是一個大專畢業(yè)生，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，能夠很好地處理人際關系，并且有較強的責任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎。在校兩年大學的醫(yī)學理論知識的學習使我形成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，10個月的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解、決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對外科的無菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機等影像設備有了更深的認識及培養(yǎng)了我堅實的獨立操作能力，對于常見部位的拍照已不是問題，并能對常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時也對B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認識并能對相關影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的`完成各項工作任務，使我贏得了帶教老師的一致好評。

　　從一名在校醫(yī)學生到一名醫(yī)院實習醫(yī)生，在踏入醫(yī)院實習之前，我認為我們應該解決以下問題。

　　一、明白實習學什么，也就是實習的目的

　　關于實習學什么？我的觀點則認為：實習學的主要是方法，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。

　　二、理解實習醫(yī)生的雙重身份

　　實習醫(yī)生，顧名思意，實習醫(yī)生即實習生加醫(yī)生，因此，作為一名實習醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實習醫(yī)生是一名學生，在病人的眼里實習醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實習醫(yī)生首先應解決好的問題之一。

　　在實習的過程中，學習自然應放在主要的地位，而這種學習又與學校的學習有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不同，在學校學習，重點在學習理論知識方面，而實習的學習不僅要學習有關的理論知識，而且還要學習作為一名醫(yī)生應具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會適應能力的的學習，因此說實習中的學習內(nèi)容要比學校的學習內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學習方式上也有不同，在學校主要是老師的講解為主，而實習則是從理論到實踐的應驗過程，因而實習的學習方式則應以獨立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風等等。

　　醫(yī)學影像實習報告 4

　　一、實習背景和目的

　　本次實習是在xx醫(yī)院的醫(yī)學影像科進行的。醫(yī)學影像是一項核心的醫(yī)學技術(shù)，通過利用各種成像設備，對病人進行全面、準確的影像診斷，為臨床醫(yī)生提供重要的輔助診斷依據(jù)。

　　本次實習的主要目的是提高對醫(yī)學影像的理論和實踐的理解，并熟悉常見的影像檢查流程和相關設備的操作。通過實際參與影像檢查，加深對各種影像檢查方法的理解和應用能力，在實踐中培養(yǎng)對疾病的判斷能力和解決問題的能力。

　　二、實習內(nèi)容

　　1、影像設備和操作

　　在實習的第一周，我首先接受了關于各種影像設備的介紹和操作培訓。醫(yī)學影像科使用的設備包括X線機、CT機、核磁共振（MRI）機和超聲波設備。在實習過程中，我了解了設備的`基本原理和操作指南，并進行了相關的模擬操作。

　　2、影像診斷流程與技術(shù)規(guī)范

　　在了解了影像設備后，我開始學習影像診斷流程和相關技術(shù)規(guī)范。在臨床實踐中，醫(yī)學影像科配合臨床醫(yī)生完成病人的影像檢查，而影像診斷則是醫(yī)生根據(jù)所得到的影像結(jié)果進行疾病判斷和診斷的過程。

　　影像診斷流程涉及到影像的采集、影像質(zhì)量評估、影像解讀和報告撰寫等步驟。在實習期間，我跟隨導師進行了多個實際病例的影像診斷，了解了具體的影像診斷流程和診斷標準。

　　3、影像解剖學和病理學

　　為了更好地進行影像診斷，我還學習了影像解剖學和病理學的相關知識。影像解剖學主要是通過對正常影像的學習，了解各個解剖部位的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。而病理學則是通過學習各種疾病的影像表現(xiàn)，來提高對疾病的診斷和鑒別能力。

　　4、影像檢查實踐

　　在學習了基本的影像設備和診斷知識后，我開始參與實際的影像檢查。在導師的指導下，我進行了多次常見的影像檢查，如胸部X線、腹部CT、顱腦MRI等。通過實際操作和分析影像結(jié)果，我加深了對各種影像檢查的理解，并掌握了相關設備的操作技巧。

　　三、收獲和體會

　　通過這次醫(yī)學影像實習，我對醫(yī)學影像的相關知識和技術(shù)有了更深入的了解。我學習了各種影像設備的原理和操作技巧，掌握了影像檢查流程和技術(shù)規(guī)范。同時，我也加深了對影像解剖學和病理學的認識，并通過實際的影像解讀和病例分析，提高了對疾病的判斷和診斷能力。

　　在實習期間，我還體會到了醫(yī)學影像科的重要性和責任。醫(yī)學影像是臨床醫(yī)生的重要輔助工具，正確的影像診斷結(jié)果可以為臨床提供重要的決策依據(jù)，而錯誤的診斷結(jié)果則會對病人的治療和康復產(chǎn)生不良影響。因此，醫(yī)學影像師需要保持高度的責任心和專業(yè)水平，確保影像質(zhì)量和診斷準確性。

　　通過這次實習，我也明白了醫(yī)學影像領域的快速發(fā)展和應用前景。隨著醫(yī)學影像設備的更新和技術(shù)的不斷進步，影像診斷將會得到更好的發(fā)展和應用。因此，作為一名醫(yī)學影像從業(yè)者，我需要不斷學習和更新知識，提升技術(shù)水平，以適應和引領學科的發(fā)展。

　　總之，這次醫(yī)學影像實習使我受益匪淺。通過理論學習和實際操作，我深入了解了醫(yī)學影像的相關知識和技術(shù)，并提高了對疾病的判斷和診斷能力。這次實習不僅使我對醫(yī)學影像產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　醫(yī)學影像實習報告 5

　　實習報告：醫(yī)學影像

　　實習時間：20xx年3月1日-20xx年4月30日

　　實習地點：xx放射科

　　實習目標及內(nèi)容：

　　1、掌握醫(yī)學影像設備的基本操作

　　在實習期間，我有機會接觸到多種醫(yī)學影像設備，包括X光機、CT機、MRI機等。通過專業(yè)人員的指導，我學習了這些設備的基本操作，包括設備的開關、圖像的調(diào)節(jié)和采集等。

　　2、了解醫(yī)學影像的臨床應用

　　在實習期間，我跟隨臨床醫(yī)生前往放射科，觀察了許多不同類型的醫(yī)學影像檢查，如X光檢查、CT掃描、MRI檢查等。通過觀察和學習，我對醫(yī)學影像在臨床診斷中的重要性有了更深入的了解。

　　3、掌握常見疾病的影像學表現(xiàn)

　　在實習期間，我參與了許多醫(yī)學影像檢查的`解讀工作。通過與醫(yī)生合作，我學習了一些常見疾病的影像學表現(xiàn)，例如骨折、腫瘤、感染等。這使我能夠更好地理解和解讀影像學報告。

　　實習心得體會：

　　通過這段時間的實習，我對醫(yī)學影像的重要性和應用有了更全面的了解。醫(yī)學影像作為一種非侵入性的診斷手段，在臨床診斷中起到了至關重要的作用。通過醫(yī)學影像檢查，醫(yī)生可以更準確地判斷病情，制定治療方案。

　　在實習期間，我還深刻體會到了醫(yī)學影像工作者的責任和專業(yè)性。作為醫(yī)學影像科的一員，我們需要確保設備的正常運行、圖像的準確采集和解讀等，這關系到患者的治療效果和生命安全。

　　通過與臨床醫(yī)生合作，我了解到醫(yī)學影像學是一個綜合性的學科，需要掌握豐富的醫(yī)學知識和專業(yè)技能。在未來的學習和工作中，我將更加努力地學習，提升自己的醫(yī)學影像水平，為患者的健康貢獻自己的力量。

　　實習總結(jié)：

　　通過這段時間的實習，我對醫(yī)學影像有了更深入的了解。在實習期間，我學到了很多理論知識，并有機會實踐操作。通過觀察和學習，我更加深刻地認識到醫(yī)學影像在臨床診斷中的重要性。

　　通過與醫(yī)生的合作，我也了解到醫(yī)學影像工作者需要具備一定的醫(yī)學知識和專業(yè)技能。無論是設備操作還是影像解讀，都需要高度的責任心和專業(yè)性。

　　通過這段實習，我不僅學到了一些專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的團隊合作意識和溝通能力。我相信這段實習經(jīng)歷對我的未來學習和工作會產(chǎn)生積極的影響。

　　醫(yī)學影像實習報告 6

　　一、情況介紹

　　醫(yī)學影像學是將現(xiàn)代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科。現(xiàn)代醫(yī)學成像技術(shù)飛速發(fā)展，無論是普通 x 線、核素、超聲照舊 x 線計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互增補、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料，進行綜合分析，較著地提高了臨床診治水平。

　　目前學生已經(jīng)通過了兩年的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等系統(tǒng)的理論學習，進入到最后一年的理論和實踐相結(jié)合的階段——畢業(yè)實習階段。

　　在 32 周的畢業(yè)實習中，使學生對醫(yī)學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并高發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實習使命，為他們此后的工作打下堅實的基礎

　　二、實習目標

　　通過畢業(yè)實習，明確做為醫(yī)學院影像專業(yè)醫(yī)療事務工筆者的責任，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，掌握醫(yī)學影像專業(yè)必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業(yè)后能在地區(qū)級及以下醫(yī)院衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學院影像技術(shù)及診斷工作。具體要求是：

　�。ㄒ唬┯跋窦夹g(shù)

　　1。熟悉各種檢查方法，正確引導病人就醫(yī)。

　　2。獨立完成暗室技術(shù)與管理的'各項工作。

　　3。能熟練地掌握 x 線機的操作方法并進行常規(guī)檢查部位的普通 x 線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的 x 線片。

　　4。熟悉 x 線特殊檢查技術(shù)，包孕高仟伏攝影、軟 x 線攝影、數(shù)字 x 線檢查及超聲檢查。

　　5。知道 ct 、 mri 、介入放射檢查的操作規(guī)程要領及基本步驟。

　�。ǘ�影像診斷

　　1。能說出影像學科的常規(guī)工作制度；

　　2。規(guī)范地進行 x 線透視操作；

　　3。能精確辨認呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官；

　　4。系統(tǒng)的沒事了 x 線表現(xiàn)和常見病的典型 x 線征象；并對此中常見病出現(xiàn)典型征象者作出診斷及鑒別診斷；

　　5。具有正規(guī)書寫 x 線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；

　　6。能說出 ct 、 mri 、 dsa 、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則；

　　7。具有初步的 ct 和超聲診斷能力；

　　8。對常見病能合理選用各種影像檢查方法；

　　9。能對各種醫(yī)學影像檢查技術(shù)的優(yōu)點與限度進行初步的評價。

　　三、實習內(nèi)容及要求

　　（一）職責和醫(yī)德方面

　　1。進一步明確醫(yī)學影像學科的性子及其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重重地位，從而更加熱愛專業(yè)。學習醫(yī)院科室工作人員的好思惟、好作風，全心全意為人平易近服務。

　　2。熟悉放射科的社團機構(gòu)及醫(yī)技人員構(gòu)成、工作范圍劃分及基本診療制度。

　　3。熟悉放射科各級醫(yī)療事務人員，各個工作崗位的職責及其沒事了工作程序。

　　（二）影像技術(shù)

　　1。接診

　�。�1）診室的漫衍及工作范圍

　　（2）膠片規(guī)格及價格

　�。�3）報告的登統(tǒng)及分發(fā)

　�。�4）照片的存儲和保管

　　2。x 線照片沖洗技術(shù)

　�。�1）暗室布局及常用器材設備

　�。�2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

　�。�3）藥液的配合制造和 / 或更換

　　（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項

　�。�5）自動洗片機的施用與維護，自動沖洗技術(shù)的優(yōu)缺點。

　　3。普通 x 線攝影

　�。�1）投照原則、步驟和注意事項。

　�。�2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

　　醫(yī)學影像實習報告 7

　　一、實習單位概況

　　我實習于 [醫(yī)院名稱]，其醫(yī)學影像科設備先進，擁有多層螺旋 CT、核磁共振成像（MRI）、數(shù)字化 X 射線攝影（DR）等多種高端設備，且科室技術(shù)力量雄厚，有多位經(jīng)驗豐富的影像診斷醫(yī)師。

　　二、實習內(nèi)容

　　X 射線檢查學習：在帶教老師指導下，熟悉 DR 設備操作流程，學會根據(jù)患者病情選擇合適的投照體位，如胸部正側(cè)位、四肢骨折的`不同角度投照等。協(xié)助老師進行患者擺位，確保圖像質(zhì)量清晰，同時了解 X 射線影像中正常與異常組織結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，像肺部炎癥、骨折線等影像特征。

　　CT 檢查實踐：參與 CT 掃描工作，掌握患者掃描前準備，如去除金屬異物、口服對比劑等。學習不同部位 CT 掃描參數(shù)設置，如頭顱、腹部、胸部等。在圖像重建與后處理方面，協(xié)助老師進行多平面重建（MPR）、容積再現(xiàn)（VR）等操作，更清晰地觀察病變部位，例如利用 MPR 觀察脊柱骨折的細節(jié)。

　　MRI 學習：了解 MRI 設備原理與禁忌證，協(xié)助老師進行患者掃描前溝通，確保患者安全。學習 MRI 不同序列成像特點，如 T1WI、T2WI 等，以及如何根據(jù)病變性質(zhì)選擇合適序列。通過觀察大量 MRI 影像，認識腦部腫瘤、關節(jié)軟組織損傷等在 MRI 圖像上的信號特征。

　　三、實習收獲與體會

　　實習期間，我不僅掌握了各類醫(yī)學影像設備操作技能，更深刻理解影像診斷在臨床醫(yī)療中的關鍵作用。通過與患者接觸，提升了溝通能力與服務意識。同時，認識到醫(yī)學影像領域知識更新迅速，需不斷學習。在未來學習與工作中，我將繼續(xù)努力提升專業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更準確影像診斷服務。

　　醫(yī)學影像實習報告 8

　　一、實習背景與目的

　　本次實習旨在將學校所學醫(yī)學影像理論知識與實踐相結(jié)合，提升自己在影像技術(shù)操作、影像診斷分析及醫(yī)患溝通等方面能力，為今后從事醫(yī)學影像工作奠定堅實基礎。

　　二、實習過程

　　初期適應階段：初到實習單位，面對陌生環(huán)境與設備，我有些不知所措。在帶教老師耐心指導下，逐步熟悉科室工作流程，從最基礎的`影像資料整理、登記學起，了解不同檢查項目預約、檢查時間安排等，為后續(xù)深入學習操作設備做準備。

　　技能提升階段：在 X 射線室，經(jīng)過反復練習，熟練掌握多種體位投照技巧，能準確判斷圖像質(zhì)量優(yōu)劣并及時調(diào)整。在 CT 室，學會復雜掃描方案制定，如冠脈 CTA 掃描前期準備與參數(shù)設置。在 MRI 室，深入學習各序列成像原理與臨床應用，能協(xié)助老師進行常規(guī)部位掃描。

　　綜合實踐階段：參與影像診斷討論，跟隨老師分析影像圖像，從簡單病變到復雜病例，學習如何結(jié)合臨床癥狀、體征及其他檢查結(jié)果做出準確診斷。同時，積極參與科室組織的病例討論會，與其他實習生、醫(yī)生交流學習，拓寬診斷思路。

　　三、實習成果

　　操作技能方面：熟練操作 DR、CT、MRI 設備，可獨立完成常見部位檢查，且能根據(jù)患者情況靈活調(diào)整掃描參數(shù)，確保圖像滿足診斷要求。

　　診斷能力方面：能夠識別多種常見疾病影像表現(xiàn)，如肺炎、肺結(jié)核、骨折、腦梗死等，對部分復雜病例也能提出初步診斷思路。

　　溝通協(xié)作方面：學會與患者有效溝通，緩解其檢查前緊張情緒，同時與科室同事、其他臨床科室醫(yī)生協(xié)作順暢，保障醫(yī)療工作高效開展。

　　四、總結(jié)與展望

　　此次實習讓我收獲頗豐，認識到自身不足。未來我將繼續(xù)加強理論學習，提升影像診斷水平，注重臨床知識積累，更好地為患者服務，為醫(yī)學影像事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

　　醫(yī)學影像實習報告 9

　　一、實習單位與科室介紹

　　我實習的 [醫(yī)院名稱] 是一所綜合性三甲醫(yī)院，醫(yī)學影像科作為重點科室，承擔全院影像檢查與診斷任務�？剖曳譃槠胀� X 射線、CT、MRI、介入放射等多個亞專業(yè)組，各專業(yè)組設備先進，技術(shù)精湛，每天接待大量患者。

　　二、實習經(jīng)歷

　　普通 X 射線實習：在普通 X 射線組，我主要學習透視與攝影技術(shù)。在透視過程中，觀察患者器官動態(tài)變化，如胃腸道蠕動、心臟搏動等，協(xié)助老師進行簡單異物定位。在攝影方面，熟練掌握全身各部位投照技術(shù)，包括特殊體位攝影，如跟骨軸位、湯氏位等。通過大量實際操作，對不同體型患者投照條件選擇有了深刻理解，能根據(jù)患者情況調(diào)整曝光參數(shù)，獲取優(yōu)質(zhì)圖像。

　　CT 實習：CT 實習期間，重點學習螺旋 CT 掃描技術(shù)與圖像后處理。參與急診外傷患者快速掃描流程，熟悉如何在短時間內(nèi)獲取清晰圖像以輔助臨床診斷。在圖像后處理方面，熟練掌握多種后處理軟件操作，利用曲面重建（CPR）、最大密度投影（MIP）等技術(shù)，清晰顯示血管、骨骼等結(jié)構(gòu)，如利用 MIP 觀察肺血管病變，為臨床提供更詳細影像信息。

　　MRI 實習：在 MRI 組，深入學習 MRI 成像原理與各種脈沖序列應用。協(xié)助老師進行 MRI 檢查前準備，包括患者篩選、線圈選擇等。通過觀察不同疾病在 MRI 圖像上信號特點，如肝臟腫瘤在 T1WI、T2WI 及增強掃描后的信號變化，提升對 MRI 影像診斷能力。同時，參與 MRI 新技術(shù)學習，如功能磁共振成像（fMRI），了解其在腦部功能研究中的應用。

　　三、實習體會

　　實習過程中，深刻體會到醫(yī)學影像技術(shù)的`復雜性與重要性。每一幅影像圖像都承載著患者病情信息，準確獲取與解讀這些信息至關重要。與患者溝通也讓我明白，耐心、細心與同理心是醫(yī)療工作者必備品質(zhì)。未來，我將不斷提升專業(yè)技能，為患者提供更精準影像服務。

　　醫(yī)學影像實習報告 10

　　一、實習目的與意義

　　本次實習目的'在于將醫(yī)學影像專業(yè)知識應用于實踐，提升專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)臨床思維能力，為成為合格醫(yī)學影像技師與診斷醫(yī)師做好準備。通過實習，了解醫(yī)院影像科室工作模式，增強團隊協(xié)作意識，為今后職業(yè)生涯奠定基礎。

　　二、實習內(nèi)容與過程

　　影像技術(shù)操作學習：在實習初期，從最基礎設備清潔、維護學起，確保設備正常運行。隨后，在老師指導下進行 X 射線設備操作練習，從簡單胸部正位攝影到復雜關節(jié)特殊體位投照，逐步掌握投照技巧與參數(shù)設置。在 CT 室，學習從患者擺位到掃描計劃制定全過程，了解不同檢查項目掃描要點，如腹部 CT 掃描時腸道準備重要性。在 MRI 室，熟悉 MRI 設備操作流程，掌握不同序列掃描參數(shù)調(diào)整，根據(jù)患者病變部位與性質(zhì)選擇合適成像序列。

　　影像診斷學習：參與科室每日讀片會，跟隨老師分析影像圖像，從正常解剖結(jié)構(gòu)識別到病變影像特征判斷，學習如何結(jié)合臨床資料做出準確診斷。例如，在分析肺部影像時，通過觀察肺紋理、密度變化及有無結(jié)節(jié)等，判斷是否存在肺部疾病，并結(jié)合患者癥狀、病史，考慮可能疾病類型。同時，利用圖書館、網(wǎng)絡資源查閱相關文獻，加深對疑難病例理解。

　　醫(yī)患溝通與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：在實習過程中，與患者密切接觸，學會用通俗易懂語言向患者解釋檢查流程與注意事項，緩解其緊張情緒。注重保護患者隱私，嚴格遵守醫(yī)療倫理規(guī)范，培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)。

　　三、實習收獲與不足

　　收獲：掌握扎實醫(yī)學影像技術(shù)操作技能，能獨立完成常見部位影像檢查。影像診斷能力得到顯著提升，對常見疾病影像表現(xiàn)有清晰認識。溝通能力與職業(yè)素養(yǎng)也得到鍛煉，能更好適應醫(yī)療工作環(huán)境。

　　不足：對部分復雜病例影像診斷存在困難，臨床知識儲備不足，影響診斷準確性。在設備故障應急處理方面經(jīng)驗欠缺，需進一步學習提升。

　　四、未來展望

　　針對實習中發(fā)現(xiàn)的不足，今后將加強臨床知識學習，拓寬知識面。深入學習醫(yī)學影像診斷學，提升疑難病例診斷能力。同時，參加設備維護與故障處理培訓，提高應對突發(fā)情況能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務。

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　　一、實習單位情況

　　我實習的` [醫(yī)院名稱] 醫(yī)學影像科在區(qū)域內(nèi)具有較高聲譽，科室注重技術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)。擁有多臺進口高端影像設備，且不斷更新升級，以滿足臨床診斷需求�？剖裔t(yī)生團隊專業(yè)素質(zhì)高，涵蓋影像診斷、介入治療等多個領域?qū)＜摇?/p>

　　二、實習主要內(nèi)容

　　介入放射學實習：在介入放射學組實習期間，了解介入治療原理與適應證，如肝癌介入栓塞治療、血管狹窄介入擴張治療等。協(xié)助醫(yī)生進行介入手術(shù)前準備，包括患者術(shù)前檢查、器械消毒準備等。參與手術(shù)過程，學習如何在影像引導下進行穿刺、插管等操作，如在 DSA 引導下進行腦血管造影術(shù)。術(shù)后，協(xié)助觀察患者病情變化，學習并發(fā)癥預防與處理。

　　影像質(zhì)量控制實習：參與科室影像質(zhì)量控制工作，學習如何評估影像圖像質(zhì)量，包括圖像清晰度、對比度、噪聲等指標。通過分析圖像質(zhì)量問題原因，如曝光參數(shù)不當、設備故障等，協(xié)助制定改進措施。參與設備定期維護與質(zhì)量檢測，確保設備性能穩(wěn)定，為獲取高質(zhì)量影像圖像提供保障。

　　遠程影像診斷實習：了解遠程影像診斷系統(tǒng)應用，學習如何將影像圖像通過網(wǎng)絡傳輸至遠程診斷中心，與上級醫(yī)院專家進行會診。協(xié)助整理遠程會診病例資料，記錄會診意見，體會遠程醫(yī)療在提升基層醫(yī)療影像診斷水平方面的重要作用。

　　三、實習感悟與體會

　　通過本次實習，對醫(yī)學影像領域有了更全面認識，不僅掌握傳統(tǒng)影像技術(shù)與診斷知識，還接觸到介入放射學、影像質(zhì)量控制、遠程影像診斷等前沿領域。深刻體會到團隊協(xié)作在醫(yī)療工作中的重要性，從影像技師、診斷醫(yī)師到臨床醫(yī)生，每個環(huán)節(jié)緊密配合才能為患者提供最佳醫(yī)療服務。未來，我將不斷學習，緊跟醫(yī)學影像技術(shù)發(fā)展步伐，為患者健康貢獻力量。

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