2025高一學期政治教學計劃（精選12篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的2022高一學期政治教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高一學期政治教學計劃 1

　　為了保證教學活動有目的有計劃地進行，使教學活動有針對性、時效性，根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本學期學科特點、特制定本學期教學計劃如下：

　　一、本期總體教學目標。

　　本期高一思想政治課教學活動，根據(jù)新課標的要求和標準，深入學習教學大綱及考綱，做到教學要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學生積極性為出發(fā)點，提高學生學習效率，全面落實素質(zhì)教育為目標，積極推進課程改革和課堂教學改革，確保完成本學期的教學任務(wù)和教學目標，以其使教學質(zhì)量有明顯提高。

　　二、本期教學的進度

　　本學期高一政治教學計劃高一年級思想政治的總體教學任務(wù)為必修1，根據(jù)學習行政歷的規(guī)定，本學期教學周21周，其中教學時間19周，復(fù)習兩周的工作計劃，分解細化教學進度為：9月份完成教學計劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計劃4—6課;期中考試完成后，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復(fù)習進行期終考試。

　　三、教學設(shè)想及措施

　　高一思想政治課教學以課程標準為依據(jù)，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導，使學生能學以致用，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作。加強育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學校的德育工作開辟第二課堂，為此，在教學過程中，采取以下措施：

　　1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

　　2、積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

　　3、積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達到學以致用的目的。

　　4、采取多種教學方法，在提高課堂教學質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學方法是提高課堂教學質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學過程中，要打破傳統(tǒng)的.教學方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學效果和質(zhì)量。

　　5、改善師生關(guān)系，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的最好的老師，要想使學生對本學科感興趣，除了學科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學生，以自己的愛心感動學生，走進學生的心靈，讓學生喜歡你，他才會喜歡你的課，學習你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

　　6、因材施教，分類指導。對各類不同的學生分類指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學生厭學情緒，提高教學效率。

　　7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

　　高一學期政治教學計劃 2

　　一、學期教材內(nèi)容體系分析：

　　本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》，《經(jīng)濟生活》從學生身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟，講小康社會的經(jīng)濟建設(shè)，講到經(jīng)濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經(jīng)濟學和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟生活的常識。

　　二、學生基本情況分析：

　　1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的`形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對于其他學科來說不是很重視、也不是很熟悉，初中留下的學習經(jīng)驗和印象也不是很好，這些都為高一的教學開展帶來很大的難度

　　2、同一年級相比學生的層次參差不齊。這些為教學帶來極大的難度

　　3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養(yǎng)。

　　三、學期教學任務(wù)目標：

　　根據(jù)學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　四、教學重點難點、重點：

　　提高學生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導來正確看待社會實際。難點是理論聯(lián)系實際解決實際問題。

　　高一學期政治教學計劃 3

　　一、教學目標：

　　通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎(chǔ)知識，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況。

　　教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二、教材分析：

　　在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的.政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

　　三、學生分析：

　　由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。

　　高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應(yīng)，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

　　四、教學措施和要求：

　　1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

　　(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

　　(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　　(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

　　五、工作設(shè)想：

　　積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的實效性。

　　高一學期政治教學計劃 4

　　一.教學：

　　1.目標：

　　依據(jù)教學大綱和課程標準，在總結(jié)上學期教學得失的基礎(chǔ)上，完成必修2政治生活教學任務(wù)，培養(yǎng)學生增強思想政治素質(zhì)，造就學生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義合格公民，同時努力提高學生在同班級不同學科的成績排名。

　　2.學情：

　　學生整體上素質(zhì)較高，但普遍存在對政、史、地不夠重視的認識誤區(qū)。

　　3.措施：

　�、牛�.加強對學生的教育和引導,解決學生的思想問題，真正認識政治學科的作用，學會背誦，學會記憶，學會理解和應(yīng)用。

　�、�，根據(jù)學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。

　�、�，堅持集體備課，備教材、備教法、備學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

　�、�，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的思想實際，充分利用各種豐富的教學資源開展教學活動。

　�、桑�加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因問題累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　�、�，組織學生撰寫適合自己生活實際和能力的小論文，并給予修改配合組上編輯出版。

　　4、教學進度安排：

　　二.教研教改：

　　1，根據(jù)學校和學科組的`安排，堅持集體備課，完成組上分配的工作任務(wù)。

　　2，學習、新探索教學新法，改革課堂教學模式，調(diào)動學生學習主動性，培養(yǎng)學生主動思維，每節(jié)課留給學生的時間不少于5分鐘。

　　3，認真準備，完成學校和組上安排的公開課教學。

　　4，堅持聽、評課，本學期不少于10次，并認真對照自己的教學進行反思總結(jié)。

　　5，完成一次專題知識講座。

　　6，本學期撰寫教學論文1篇。三，學習：

　　堅持經(jīng)常學習，充電提高自己。一是學習專業(yè)知識，閱讀3—5本專業(yè)著作;二是學習教育理論，特別是新教改思想;三是學習其他知識，堅持看新聞和讀報紙。本學期寫讀書筆記2萬字以上。

　　上學期，我校的各項工作得到上級政府和社會的充分肯定，我們信心倍增。本學期，是我校成立以來的第二學期，社會的關(guān)注和期待又讓我們深感責任重大，壓力不小。作為渭中一分子，我將進一步嚴格要求，積極進取，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，為學校的發(fā)展做出貢獻。

　　高一學期政治教學計劃 5

　　高中的政治教育是學生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助于學生身心的健康發(fā)展。小編準備了高一年級第一學期政治學科教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。

　　教學目標和要求

　　堅持以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。

　　高一新生水平不一，剛進入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強化積累，拓展視野;注重基礎(chǔ)，因材施教。另外，參照縣教育局提供的教學進度安排，今年高一的政治教學內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容，因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此，制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排：1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學方法。

　　3.結(jié)合學校實際，立足課本，注重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好四備、三點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;三點即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;兩法即既要研究教法，又要研究學法)。

　　4.優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應(yīng)高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學生的'學習能力。培養(yǎng)學生學習的興趣，引導學生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能。

　　5.做好培優(yōu)工作，加強個別輔導。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

　　6.與組內(nèi)教師之間多交流，互相聽課，取長補短，加強組內(nèi)教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗

　　高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一年級第一學期政治學科教學計劃，希望大家喜歡。

　　高一學期政治教學計劃 6

　　一、指導思想及總體工作思路

　　以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以人為本、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發(fā)展助力。

　　1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。

　　2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

　　3、加強現(xiàn)代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質(zhì)量。

　　二、學情分析

　　1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經(jīng)驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。

　　2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創(chuàng)新班學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎(chǔ)、學習習慣和學習習慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。

　　3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養(yǎng)。

　　三、教學目的任務(wù)和教學要求分析

　　根據(jù)《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經(jīng)濟學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導來正確看待社會實際。

　　四、教學常規(guī)落實策略分析

　　本備課組倡導集體協(xié)作，發(fā)揮集體的.聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

　　1、集全體組員的力量，結(jié)合教學實際，經(jīng)過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。

　　2、個人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務(wù)實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。

　　3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

　　4、認真及時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。

　　5、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。

　　6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。

　　五、教學改革推進策略分析

　　1、加強生本教育理念的學習和交流，轉(zhuǎn)變更新教育思想，以科學自主精神為指導開展教學系列工作。

　　2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。

　　3、每月聽課至少6節(jié)，其中學科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，加強交流學習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。

　　六、教研活動安排表：略

　　高一學期政治教學計劃 7

　　一：教學目標：

　　通過教學使學生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識，明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況和政治建設(shè)的目的和狀況。

　　教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二：教材分析；

　　有浙江省職成教研室所編寫的.《政治經(jīng)濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大知識點——經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與生活的內(nèi)容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個模塊，首先是教導學生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最后是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代的發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結(jié)合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

　　三：學生分析：

　　高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應(yīng)，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調(diào)動起來。07計（2）班又有不同的學習態(tài)度，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來，這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

　　四：教學措施和要求：

　　重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　�。�1）主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　�。�2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

　�。�3）培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　因此我確定了以下的措施：

　　(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

　　(2) 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　�。�3）解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　�。�4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

　　(5)加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

　　五、教學進度

　　周次日期教學內(nèi)容目標要求達成情況預(yù)備2.11－2.17 12.18－2.24校對上學期的期末試卷和第一單元面對市場經(jīng)濟學習了解和掌握22.25－3.2和第二單元豐富的商品和第三單元神奇的貨幣了解和掌握33.3－3.9習題的校對和第四單元多變的價格 理解和掌握43.10－3.16第五單元多才的消費和四五單元習題的校對

　　理解和掌握53.17－3.23第六單元和第七單元全面奔小康 理解和掌握63.24－3.30走進市場經(jīng)濟模塊的復(fù)習和習題的校對了解和掌握 73.31－4.6第八單元企業(yè)與經(jīng)營的學習第九單元征稅與納稅和了解和掌握 84.7－4.13第八、第九單元習題的校對第十單元收入與分配的學習了解和掌握 94.14－4.20第十一單元金融與理財和模塊二的復(fù)習了解和掌握 104.21－4.27 期中考試 114.28－5.4 五一放假 125.5－5.11試卷的分析和第十二單元人民當家作主了解和掌握 135.12－5.18第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習題校對了解和掌握 145.19－5.25第十四單元我國人民代表大會制度和第十五單元我國的政黨制度了解和掌握 155.26－6.1十四、十五單元習題的校對和第十六單元我國民族與宗教政策的學習了解和掌握 166.2－6.8第十七單元走進國際社會和十六、十七單元習題的校對了解和掌握176.9－6.15第十八單元我國外交政策的學習和十八單元聯(lián)系的校對了解和掌握186.16－6.22模塊三、模塊四和模塊五的復(fù)習和總復(fù)習了解和掌握 196.23－6.29期末考試 206.30－7.6學期結(jié)束

　　高一學期政治教學計劃 8

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：高一思想政治

　　2）教材使用情況：人民教育出版社

　　3）任課班級：高一2,3,4,5班

　　4）本學期周課時：2

　　5）計劃教學時數(shù)：17周

　　6）已完成教學情況：

　　二、教學目標及任務(wù)：

　　1）課程教學主要目的要求：

　　對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。

　　培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)、造就學生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義合格公民。

　　2）教學重點、難點：

　　要強調(diào)教學內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，關(guān)注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的.同時，形成正確的政治價值觀。

　　既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內(nèi)容標準”，又要有利于全體學生發(fā)揮各自的學習潛力，表現(xiàn)出更高的學習水平。

　　三、教學內(nèi)容及計劃安排：

　　教材體系及教學進度計劃

　　教學內(nèi)容調(diào)整說明

　　3.1-3.7 第一單元第一課

　　3.8-3.14 第二課1、2框

　　3.15-3.21 第二課2、3框

　　3.22-3.28第二課3、4框

　　3.29-4.4 第二單元第三課

　　4.5-4.11 第四課

　　4.12-4.18 第三單元第五課

　　4.19-4.25第六課1、2框

　　4.26-5.2 第六課2、3框

　　5.3-5.9 知識點回顧

　　5.10-5.16 期中考試

　　5.17-5.23 第七課1、2框

　　5.24-5.30第七課2、3框

　　5.31-6.6 第四單元第八課

　　6.7-6.13 第九課1、2框

　　6.14-6.20 第九課2、3框

　　6.21-6.27本學期知識點盤點

　　6.28-7.4 期末考試

　　如時間有變動,內(nèi)容將做臨時調(diào)整

　　高一學期政治教學計劃 9

　　一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

　　《政治生活》全書由四個單元組成，分別是第一單元──公民的政治生活，第二單元──為人民服務(wù)的政府，第三單元──建設(shè)社會主義政治文明，第四單元──當代國際社會。

　　全書共九課內(nèi)容。

　　第一單元主要內(nèi)容是：本單元在堅持馬克思主義國家觀、民主觀的基礎(chǔ)上，主要介紹我國的國家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利與義務(wù)。公民的生活不能回避政治的主題，本部分教材立足于公民個體的政治生活，以發(fā)生在學生身邊的、可感可知并能參與進去的政治生活為主題，引導學生探究我國公民生活在怎樣的政治背景、政治環(huán)境之中?在這樣的背景之下享有哪些政治權(quán)利如何履行哪些政治性義務(wù)?如何依法行使權(quán)利、履行義務(wù)?

　　第二單元的主要內(nèi)容是講公民與政府的關(guān)系，我們的政府是為人民服務(wù)的政府，教材講了五大問題，一是我們政府的職能是管理與服務(wù)，二是我們政府的責任是對人民負責，三是我們的政府要依法行使權(quán)力，四是我們的政府行使權(quán)力需要接受監(jiān)督，五是我們政府權(quán)威的來源以及樹立權(quán)威的途徑。

　　第三單元在內(nèi)容上既是前兩個單元內(nèi)容的延伸和深化，更是對學生進行政治思想教育的重點，旨在幫助學生認識我國各項基本政治制度的優(yōu)越性以及我國社會主義政治文明的根本特點。

　　第四單元的知識與前三個單元知識有密切聯(lián)系，如果說，前面主要講的是公民參與國內(nèi)政治生活的內(nèi)容，主要了解我國國內(nèi)的生活、政府的內(nèi)政治理，我國的社會主義民主政治建設(shè)，那么本單元則主要是講我國的外交活動和引領(lǐng)公民參與國際政治生活。這兩部分的知識構(gòu)成了全書的完整體系。

　　二、教學目標

　　政治生活是普通高中思想政治課程的一個必修模塊，它是圍繞政治生活的'主題而設(shè)置的模塊。它以社會主義民主政治為核心概念，涉及社會主義政治文明建設(shè)的領(lǐng)域。其目標是引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向。促進學生了解并體驗有序政治參與、行使民主權(quán)利的意義、途徑和方式，提高學生政治參與的技能。培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)，增強學生的公民意識、國家觀念，開拓國際視野。本模塊在對學生進行政治教育，引導學生樹立正確的政治觀點，堅持社會主義政治方向方面具有重要的地位和作用。

　　三、教學方法和手段：

　　講授法、比較對比法、案例教學法、師生談話法、讀書指導法及多媒體教學。

　　四、教學內(nèi)容及計劃安排

　　1、民主選舉：抽出理性一票

　　2、民主決策：作出最佳；最佳民主管理：共創(chuàng)幸福生活

　　3、民主監(jiān)督：守望公共家園；綜合探究

　　4、第一單元測試

　　5、講評試卷

　　6、政府的職能：管理與服務(wù)；政府的責任：對人民負責

　　7、政府的權(quán)力：依法行使；權(quán)力的行使：需要監(jiān)督

　　8、期中復(fù)習

　　9、期中考試

　　10、講評中考試卷

　　11、人民代表大會：國家權(quán)力機關(guān)；人民代表大會制度：我國的根本政治制度

　　12、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇；中國共產(chǎn)黨：以人為本、執(zhí)政為民

　　13、共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色的政黨制度；處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮

　　14、民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度；我國的宗教政策

　　15、國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織；國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織

　　16、國際關(guān)系的決定性因素：國家利益；和平與發(fā)展：時代的主題

　　17、世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)；我國外交政策的宗旨：維護世界和平、促進共同發(fā)展

　　18、期末復(fù)習

　　19、期末考試

　　高一學期政治教學計劃 10

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：高一思想政治

　　2）教材使用情況：人民教育出版社

　　3）任課班級：高一2，3，4，5班

　　4）本學期周課時：2

　　5）計劃教學時數(shù)：17周

　　6）已完成教學情況：

　　二、教學目標及任務(wù)：

　　1）課程教學主要目的要求：

　　對學生進行馬克思主義基本政治觀點的教育和社會主義政治方向的引導。培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)、造就學生成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會主義合格公民。

　　2）教學重點、難點：

　　要強調(diào)教學內(nèi)容與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系，關(guān)注學生的政治生活實踐，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的'同時，形成正確的政治價值觀。既要有助于全體學生達到“課程目標”和“內(nèi)容標準”，又要有利于全體學生發(fā)揮各自的學習潛力，表現(xiàn)出更高的學習水平。

　　三、教學內(nèi)容及計劃安排：

　　教材體系及教學進度計劃

　　教學內(nèi)容調(diào)整說明 3.1-3.7

　　第一單元第一課 3.8-3.14

　　第二課1、2框 3.15-3.21

　　第二課2、3框 3.22-3.28

　　第二課3、4框 3.29-4.4

　　第二單元第三課 4.5-4.11

　　第四課 4.12-4.18

　　第三單元第五課 4.19-4.25

　　第六課1、2框 4.26-5.2

　　第六課2、3框 5.3-5.9

　　知識點回顧 5.10-5.16

　　期中考試 5.17-5.23

　　第七課1、2框 5.24-5.30

　　第七課2、3框 5.31-6.6

　　第四單元第八課 6.7-6.13

　　第九課1、2框 6.14-6.20

　　第九課2、3框 6.21-6.27

　　本學期知識點盤點 6.28-7.4

　　期末考試 如時間有變動，內(nèi)容將做臨時調(diào)整。

　　高一學期政治教學計劃 11

　　一、教材分析

　　高中思想政治課程是一個具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。

　　在整個高一階段將學習《經(jīng)濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期，著重學習《經(jīng)濟生活》。在《經(jīng)濟生活》中，我們從學生身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然后從消費追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最后專門用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟，講小康社會的經(jīng)濟建設(shè)，講到經(jīng)濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經(jīng)濟學和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟生活的常識。

　　二、學情分析

　　高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境心理和作息習慣都有一個適應(yīng)的過程;另一方面由于初中的基礎(chǔ)知識都比較薄弱，高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。

　　三、教學措施

　　在教學過程中要注意以下幾點：

　　1、注意學科知識與生活主題相結(jié)合。要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關(guān)注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經(jīng)濟學、政治學、文化學等學科的基本觀點和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。

　　2、堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據(jù)學生認知特點靈活運用教學策略。要把教師主導的目標一策略一評價的過程與學生經(jīng)歷的活動一體驗一表現(xiàn)的過程結(jié)合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的`方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。

　　3、倡導研究性學習方式。根據(jù)高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學習方式。在明確基本標準的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流機會，讓學生能夠從各自的特長和關(guān)注的問題出發(fā)，主動經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

　　4、建立共同成長的師生關(guān)系。在教學過程中必須努力構(gòu)建平等、和諧、互動、合作的新型師生關(guān)系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領(lǐng)悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氛圍，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的發(fā)展。

　　高一學期政治教學計劃 12

　　一、教學目標

　　1.知識目標

　　(1)識記貨幣的本質(zhì)和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

　　(2)理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。

　　(3)初步運用所學知識，聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們對貨幣的看法，說明應(yīng)當如何正確對待金錢。

　　(4)運用初步掌握的信用工具的知識，聯(lián)系實際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用。

　　2.能力目標

　　(1)通過梳理貨幣產(chǎn)生的歷史，剖析貨幣產(chǎn)生的必然性，培養(yǎng)學生的比較、歸納能力;

　　(2)通過從具體生活現(xiàn)象分析貨幣的本質(zhì)和職能，培養(yǎng)學生抽象概括的能力;

　　(3)通過對通貨膨脹和通貨緊縮的現(xiàn)象分析，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運用基本原理分析現(xiàn)實問題的能力

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標

　　通過理解貨幣的本質(zhì)和作用，使學生逐步形成與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。

　　二、教學內(nèi)容和課時安排

　　教學內(nèi)容：第一課 神奇的貨幣

　　課時安排：3~4課時

　　知識結(jié)構(gòu)

　　三、教學重點難點

　　教學重點：貨幣的本質(zhì)及其基本職能;紙幣。

　　教學難點：貨幣的本質(zhì);紙幣和貨幣的區(qū)別;外匯和匯率。

　　四、教學設(shè)計

　　情景導入

　　學生活動

　　教學內(nèi)容

　　設(shè)計意圖

　　圖片展示：火爆車展場面。各類車型，多個價位。李先生要買一輛五十萬左右標致車，如何付款?

　　列舉常見的付款方式?

　　從學生身邊生活現(xiàn)象出發(fā)，引出對貨幣知識的關(guān)注和理解。

　　場景再現(xiàn)：如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽車，可能是馬、車、轎子等，如何得到?

　　1.學生頭腦風暴，發(fā)揮想象力。

　　(老師引導：自己飼養(yǎng)制作，交易市場交換得到)

　　2.描述古代的買賣場景。(影視劇、小說中的描述也可)

　　商品的含義。

　　貨幣的多種形態(tài)。

　　認知商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。

　　從簡單的物物交換到擴大的物物交換再到以一般等價物為媒介的交換最后引出貨幣產(chǎn)生的必然性。說明貨幣的產(chǎn)生是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的'本質(zhì)是一般等價物。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，貨幣形態(tài)也在不斷發(fā)展。

　　歷史回顧：用圖片展示各歷史時期的貨幣形態(tài)

　　分析各種貨幣形態(tài)的利弊

　　貨幣的歷史發(fā)展：金銀條塊、鑄幣、不足值的貨幣、紙幣、電子貨幣

　　回歸生活：李先生可選擇的付款方式?

　　結(jié)算的兩種方式：現(xiàn)金結(jié)算和利用信用卡、支票等信用工具的轉(zhuǎn)賬結(jié)算。信用卡的含義、功能和優(yōu)點;支票的含義和種類。

　　故事啟迪：李先生在非洲原始叢林的尷尬遭遇。

　　一位李先生到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨木舟泛游于湖上。當他拿出人民幣去租船時，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。李先生于是來到另外一個有象牙的部落用人民幣購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個有紗布的部落，用人民幣購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當他拿著象牙來找船主時，船主已經(jīng)回家了。李先生沮喪而歸。

　　探討問題：

　　1. 在國內(nèi)市場上能買到汽車的人民幣為什么在非洲的原始部落里卻租不到小船?(教師引導：物物交換，不需要美元。)

　　2. 一位精明的商人打算在這個不接受人民幣的原始部落開發(fā)旅游業(yè)，你認為他首先要解決什么問題?為什么?(教師引導：選某種商品作為一般等價物;發(fā)展經(jīng)濟，加強對外交往，使當?shù)厝私邮苋嗣駧呕蚱渌�貨幣。此為開放性問題，可多角度引導。)

　　物物交換的弊端和貨幣產(chǎn)生的歷史必然性及意義。貨幣的本質(zhì)。

　　場景設(shè)置：李先生花了50萬元買下了標價52萬元的標致牌汽車。第二天，李先生以月薪兩千元請了一位司機，從此開始了愉快舒適的上班生活。

　　先閱讀教材相關(guān)內(nèi)容再回答問題：在這一場景中貨幣發(fā)揮了幾種重要作用(職能)?

　　貨幣的職能

　　通過學生熟悉的生活場景，引導學生將身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象升華為經(jīng)濟知識認知。認識、區(qū)分貨幣的職能。

　　理論假設(shè)：甲：我們都想擁有一輛汽車，國家多發(fā)行貨幣(紙幣)，使我們輕松擁有10萬元，都能買汽車，多好啊!乙：還是少發(fā)行好，那樣汽車價格就會降低，用我現(xiàn)在的存款就能買到汽車了!

　　正反方辯論：分兩小組，分別說紙幣發(fā)行多和少帶來的好處。

　　(教師引導：紙幣發(fā)行由客觀因素決定，過多過少都不好，分析兩種現(xiàn)象的不良影響)

　　紙幣的含義;紙幣與貨幣的區(qū)別;紙幣發(fā)行量的決定因素;通貨膨脹與通貨緊縮及影響

　　仍然以買車的例子為導入，國家發(fā)行人民幣要以流通中所需要的貨幣量為標準，過多過少都不好，要從實際出發(fā)，并堅持適度原則，思考問題要有大局觀念。

　　情景假設(shè)：準備定居北京的美國人大衛(wèi)決定在北京的4S專賣店購買一輛標致407，需要支付人民幣35萬元，他手頭只有美元。大衛(wèi)該怎么辦?

　　什么是外匯?

　　外匯的含義

　　緊扣導入的賣車，引入外匯。

　　看書本11頁的探究題，回答問題。

　　匯率的含義

　　如何判斷匯率的漲落?

　　小小理財：小明有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元=7.7元人民幣，人民幣一年存款利率是3%，美元是4%，預(yù)計一年后人民幣升值到1美元=7.5元人民幣。小明是應(yīng)該用人民幣存款呢，還是用美元存款?

　　匯率的漲落對個人生活(這里指理財)的影響

　　屬于拓展類知識，從理財?shù)慕嵌�，讓學生感受匯率對生活的影響，為下面的人民幣幣值的變化作鋪墊。

　　圖片展示：漫畫解讀人民幣升值

　　升值對公民個人就業(yè)、個人工資收入、購買進口產(chǎn)品的能力、國外求學成本的影響

　　分組探究：

　　人民幣匯率改革，為什么不能“急于求成”?

　　人民幣匯率如果短期內(nèi)大幅度升值，會產(chǎn)生哪些不利影響(提示，可以從國內(nèi)國際兩個方面考慮)?

　　保持人民幣穩(wěn)定的重要意義

　　由學生在充分理解匯率變化的基礎(chǔ)上，自主剖析人民幣短時期內(nèi)大幅升值對國內(nèi)和國際經(jīng)濟帶來的惡性后果。

　　五、教學設(shè)計原則

　　1.教學案例的連貫性。

　　2.教學環(huán)節(jié)的邏輯性。

　　3.教學內(nèi)容的選擇性。

　　4.教學過程的主體性。

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