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演練方案

時間:2023-08-15 18:41:25 方案 我要投稿

演練方案(7篇)

  為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢?以下是小編精心整理的演練方案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

演練方案(7篇)

演練方案 篇1

  為有效預防、及時控制和妥善處理學校失火事件,提高快速反應和應急處理能力,最大限度確保學校安全穩(wěn)定,按照清剿火患會議精神要求,結(jié)合我校安全工作實際,制定本預案。

  一、指導思想

  以創(chuàng)建平安校園精神為指導,深入貫徹落實創(chuàng)建平安校園工作的總體部署,堅持"安全第一、預防為主、防治結(jié)合"的工作方針,深化學校安全監(jiān)管,加強應急疏散演練,切實提高防火應急反應能力,確保學校安全和穩(wěn)定。

  二、應急救援指揮機構(gòu)及工作職責

  領導機構(gòu)

  工作應急處置領導組,統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署防火演練工作。在應急救援過程中實行統(tǒng)一領導,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行為。

  丈八廟寄宿制小學防火演練安全工作領導組

  組長:楊愛林

  副組長:田永慶李寶貴

  組員:李保來楊翠萍 孫改轉(zhuǎn)魏 慧張云枝

  劉海香張云紅 趙翠鳳范旭紅郝建

  領導組工作職責:

  負責學校防火工作的組織領導、信息報送以及協(xié)助有關(guān)部門對事件的處理。負責事件發(fā)生后迅速啟動預案,組織相關(guān)人員對事故現(xiàn)場控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作。負責全系統(tǒng)的安全,對多發(fā)、易發(fā)的安全部位和環(huán)節(jié)進行有針對性的安全管理。

  三、工作原則

  1、統(tǒng)一指揮,快速反應原則。一旦發(fā)生火災事件,要在30分鐘內(nèi)逐級上報中心校應急處置領導組,1小時內(nèi)上報書面材料。

  2、主動搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后,要在第一時間組織相關(guān)部門和人員進行有效救援。

  3、生命第一原則。事件發(fā)生后,要把救護師生生命作為首要任務,最大限度減少人員傷亡。

  4、保護現(xiàn)場,收集證據(jù)原則。在實施救援過程中,要盡可能對現(xiàn)場進行有效保護,收集有關(guān)證據(jù),為公安等有關(guān)部門查找原因,正確處理提供依據(jù)。

  四、事件處理程序及辦法

  1、宣傳發(fā)動:

  安全領導組成員做好方案和防火知識的學習與宣傳工作,確保緊急情況發(fā)生時明確職責和步驟,并實施操作。

  2、現(xiàn)場指揮:

  正常工作日突發(fā)事件的指揮由校長負總責,副組長及成員等各負其責,協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動。非正常工作日突發(fā)事件的指揮實行值班制度,即當班人員負責。

  3、 突發(fā)事件逐層報告制度:

  建立健全安全緊急情況報告制度,嚴格落實值班人員,確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。

  學校發(fā)生安全緊急情況報告程序:值班人員--校長(110、120、119)。同時上報中心校。上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為:事故發(fā)生的時間、地點、單位、事故的簡要情況,死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計直接經(jīng)濟損失等。

  4、火災處理步驟

  (1)打"119"電話報警,同時報告中心校。

 。2)采取切斷電源、煤氣等緊急安全措施,避免繼發(fā)性危害。

 。3)學校有關(guān)領導和有關(guān)部門負責人要在第一時間親臨現(xiàn)場組織教職員工開展救人和滅火工作。并在消防隊伍到現(xiàn)場后,主動提供有關(guān)信息,配合消防隊伍組織救人和滅火搶險。

 。4)全力組織人員疏散和自救工作,按照消防演練逃生的線路迅速疏散。配合有關(guān)醫(yī)療部門和醫(yī)療機構(gòu)妥善安置傷病員。采取有效的隔離措施,防止大火蔓延。

 。5)及時采取人員疏散、封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財物等必要措施,注意人員、財產(chǎn)安全。

 。6)劃出警戒范圍,嚴禁其他車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)場,以免發(fā)生不必要的.傷亡,同時也為火災消滅后的調(diào)查起火原因提供有力證據(jù)。

 。7)如有傷者要及時送往醫(yī)院救治,如學生受傷,要及時通知家長。解決好師生等受災人員的安居問題。

 。8)配合消防部門調(diào)查事故原因,維持秩序。

  五、善后處理:

  學校要切實做好死難、受傷學生家長的安撫、慰問工作,消除各種不安全因素,維護學校穩(wěn)定。 對傷亡學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《道路交通事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行。

  六、調(diào)查與結(jié)案:

  學校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,按照屬地為主、分級負責的原則和緊急事件的等級,對突發(fā)緊急情況及時展開調(diào)查,查清事實,查明原因,限期報結(jié)。 事故的調(diào)查處理必須堅持實事求是,尊重科學,依法處置的原則,任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。

  丈八廟寄宿制小學

  20xx.6.20

演練方案 篇2

  一、疏散演練時間:20xx年4月2日(星期三)

  二、疏散演練領導小組

  總指揮:z

  副總指揮:z

  成員:各班主任

  三、疏散演練路線

  1、初三(1)班到初三(4)班聽到信號后,向女生廁所前草地疏散。

  2、初三(5)班到初三(6)班聽到信號后,向自行車所在處空地疏散。

  3、后樓梯道,初一(1)(3)(4)沿樓梯扶手向下(靠左)、初二(1)班到初二(4)沿樓梯墻壁向下(靠右),沿初三(3)班門前斜方向向男生廁所前草地疏散。

  4、東樓梯道,初一(2)(6)沿左側(cè)向下、初二(6)沿右側(cè)下,向自行車所在處空地疏散。

  5、中樓梯道,初一(5)沿樓梯扶手向下(靠左),初二(5)沿樓梯墻壁向下(靠右),向中心路大門口疏散。

  四、有關(guān)要求

  1、服從學校統(tǒng)一信號指揮

  2、各班主任親臨現(xiàn)場,并讓每一個學生知道他們的疏散路線和相關(guān)要求,各班班長帶隊。

  3、每班一個隊伍,要緊張有序進行,嚴防推撞踩踏,確保安全。

  4、靠近疏散通道的.先行,依次疏散,等待的班級整理好疏散隊伍。

  xx二中

演練方案 篇3

  一、活動目的

  為了增強全園師幼的安全意識,掌握有關(guān)安全知識,提高應急逃生的本領,打造平安校園,結(jié)合我園實際,決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對突發(fā)事件,主要達到以下目的:

  1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道,撤離到指定地點。

  2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊伍快、靜、齊,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識,增強安全意識和自我保護能力。

  二、活動時間:

  20xx年1月9日下午15:30分

  三、組織領導:

  (一)應急工作小組

  組長:彭麗

  副組長:謝敏、周成勇

  組員:唐成芳、趙玉嬌、陳莉娟、陳亞男、吳曉蓉、王娟、薛晨、楊凡、鄭嬌、黃琴麗及各班級教師

  (二)應急指揮機構(gòu)組成

  幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,應急總指揮由園長(彭麗)擔任,在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由(謝敏)來擔任指揮人員。

  1、應急總指揮:(彭麗)負責組織應急預案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息;開設現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。

  2、現(xiàn)場指揮的'職責:(謝敏)負責及時向總指揮(彭麗)報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);(周成勇)當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。

  3、通信聯(lián)絡組:

  負責人:謝敏、周成勇

  職責:(謝敏)根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”,如遇火災時,(周成勇)負責撥打“119”,保證通信聯(lián)絡暢通,保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。

  4、安全疏散組:

  負責人:陳莉娟 、趙玉嬌

  成員:薛晨、黃琴麗、鄭嬌、楊凡及各班級教師

  職責:主要負責疏散現(xiàn)場的師生員工。

  火災發(fā)生時疏散方向:(鄭嬌)協(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散,(楊凡)協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門進行疏散;黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散,薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散,將幼兒疏散到前操場空曠平地上,做好安全防護措施。

  5、防護救護組

  負責人:王娟(保健醫(yī)生)

  組員:吳曉蓉

  (王娟)負責對受傷人員的實施救治和處置。(吳曉蓉)根據(jù)傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作,立即送往就近醫(yī)院進行救治。

  6、人數(shù)清點組:

  負責人:唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟

  基本職責:待幼兒安全集合后,唐成芳、陳亞男、謝敏、王娟及時清點了班級幼兒人數(shù)。并對全園演練情況做了簡單小結(jié)。

  四、具體活動過程

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  各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育,結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓練到位,使幼兒了解活動概況,嚴格遵守撤離要求,避免在演習中發(fā)生意外,確保幼兒的安全與活動的順利進行。

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  1、演練開始

 。1)拉響警鈴后,全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗,指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓,到指定地點集合。

 。2)撤離路線:

  (鄭嬌)協(xié)助趙玉嬌對小二班、小四班幼兒下天井樓梯沿后門進行疏散,(楊凡)協(xié)助趙玉嬌對小一班、中三班、小三班沿后門進行疏散;黃琴麗協(xié)助陳莉娟負責大一班、大二班、大三班幼兒從玄廳樓梯沿前門進行疏散,薛晨協(xié)助陳莉娟負責帶領中一、中二幼兒從樓上下樓梯沿前門進行疏散,將幼兒疏散到前操場空曠平地上,做好安全防護措施。

 。3)撤離方式:

  嚴格按照規(guī)定順序上下樓,不搶不拖,各班幼兒下樓(或行進)時,都不得擁擠、推攘,不得超前,發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時,班主任立即吹哨示意停止前進,后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒 ,以免造成踩踏事故,確保安全。

  2、王娟、吳曉蓉、謝敏負責檢查幼兒情況,發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場,王娟立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。(吳曉蓉)根據(jù)傷員情況撥打“120” 協(xié)助王娟做好緊急救助工作,立即送往就近醫(yī)院進行救治。

  3、各班幼兒 全部安全撤離后到指定地點集合,各班班主任 >迅速清點人數(shù),并立即上報總指揮。

  4、防踩踏演練活動結(jié)束。

演練方案 篇4

  一、演練主題

  師生火災緊急疏散。

  二、演練的目的意義

  通過本次演練提升學校火災疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和火災應急疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的火災應急行為習慣。

  三、演練科目

  本次演練一個科目:火災常規(guī)疏散。

  四、演練場景設置

  本次演練設定為上課時間發(fā)生教學樓火災,進行師生火災緊急疏散演練。

  五、演練時間和地點

  1.時間安排:20xx年5月25日上午8:45-9:25.

  2.地點安排:校內(nèi)。師生由教室或辦公室內(nèi)疏散至操場進行集結(jié)。

  六、參與演練人員

  全體師生。

  七、演練組織機構(gòu)及職責分工

  1.應急疏散演練指揮部

  總指揮:

  副總指揮(現(xiàn)場總指揮):

  成員:

  職責:1.全面負責應急疏散演練工作;2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

  2.應急疏散演練工作小組

  1)組織協(xié)調(diào)組

  組長:

  成員:

  職責:1.負責演練方案的制定;2.做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮;3.做好校內(nèi)信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關(guān)部門的聯(lián)系溝通等;4.負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;5.組織開展疏散演練質(zhì)量自評工作;6.負責演練的考評和總結(jié)工作。

  2)宣傳報道組

  組長:

  成員:

  職責:1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

  3)疏散引導組

  組長:

  成員:

  安全崗人員:見附件三。

  職責:1.組織、引導師生進行安全有序地疏散;2.及時扶助摔倒及受傷師生;3.及時報告疏散過程中的重大險情;4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

  4)搶險救護組

  組長:

  成員:

  職責:1.負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;2.如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;3.檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。

  5)后勤保障組

  組長:

  成員:

  職責:1.制作準備疏散路線圖和疏散標識;2.布設演練場地:對集結(jié)場地進行區(qū)域劃分和標示;3.負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布;6.演練結(jié)束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

  八、演練準備工作的安排

  1.演練工作組會議:20xx年5月18日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。

  2.全體演練工作人員(應急救援人員、班主任、安全崗人員)會議:20xx年20xx年5月23日16:10在學術(shù)廳召開全體演練工作人員會議。

  3.各班班會安排:20xx年5月24日8:30各班班主任組織召開班會,對學生進行演練相關(guān)培訓,并進行身體問詢檢查。

  4.準備工作檢查:20xx年5月24日進行準備工作檢查。

  九、應急疏散路線安排

  1.疏散路線安排。

  2.集結(jié)地為操場,區(qū)域分配見附件四。

  十、演練的程序及內(nèi)容

  1.演練準備:20xx年5月25日8:45,1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

  2.1號樓疏散演練:20xx年5月25日9:00,1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在1號教學樓發(fā)生火災,1號教學樓師生立即疏散!保ǚ磸停。2)在課堂的`任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。4)到達集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

  3.2號樓疏散演練:20xx年5月25日9:05,1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“現(xiàn)在2號教學樓發(fā)生火災,2號教學樓師生立即疏散!保ǚ磸停。2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。4)到達集結(jié)區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結(jié)人員報告統(tǒng)計表)。

  十一、演練的要求

  1.樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

  2.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規(guī)定為:1-3年級不應超過快走,4-6年級不應超過慢跑。

  3.須使用潤濕的毛巾或衣服(可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕)掩住口鼻。

  十二、意外情況處置

  1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

  2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

  1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置;

  2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。

  3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

  4.若情況嚴重,總指揮的應對程序為:

  1)及時停止演練,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉(zhuǎn),目標各班教室,前進。”。

  2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

  3)視情決定是否上報上級相關(guān)部門。

  5.到達集結(jié)區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

  十三、總結(jié)工作安排

  1.20xx年5月25日9:15,總指揮進行現(xiàn)場點評。

  2.20xx年5月27日前,組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告。

  3.20xx年5月30日前,所有演練資料交……歸檔。

演練方案 篇5

  為了使廣大師生更深入地了解逃生常識,加強安全防范意識,具備自救互救能力,在遇到爆炸、火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付,有組織、有秩序進行疏散,救災,最大限度地保護廣大教職工和幼兒的人身安全,幼兒園特組織本次防火防震等逃生演練。

  一、演練主題:防火等逃生演練

  二、時間:20xx年3月20日

  三、參與人員:幼兒園全體師生

  四、指揮中心指揮長:

  王春抖成員:各班級老師、各出口

  負責人崗位職責:

  總負責人:及時處理發(fā)生的一切安全事故,緊急情況下負責疏散撤離指揮,并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數(shù)。

  幼兒園出口負責人:緊情急況下聽到報警后,第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒:“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,“孩子全部撤離后,按就近原則一人負責檢查活動室,一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,協(xié)助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向樓層總負責人匯報。

  班內(nèi)負責人:發(fā)生火災時,班級內(nèi)兩名教師立即分組帶領孩子從活動室前后門迅速逃生,逃生時要按疏散路線,不要亂跑,要有秩序,撤到安全區(qū)后,班主任要馬上清點好孩子數(shù),副班主任在最快時間內(nèi)將班級人數(shù)報告給本樓層負責人。各保育員及后勤人員負責立即啟用消防栓及滅火器,進行滅火。

  六、成立各工作組、指揮組總指揮:董夢英組員:李希民職責:負責指揮協(xié)調(diào);及時掌握情況,并向教辦匯報,貫徹傳達上級命令;組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理,并調(diào)配人力、物力資源,進行搶險救災。

  疏散組組長:史永平組員:孫召琴潘敏職責:堅守工作崗位;在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶;疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場。各保育員立即啟用消防栓及滅火器,進行滅火。

  滅火組:

  組長:王傳典成員:張風利許榮波職責:各保育員及后勤人員立即啟用消防栓及滅火器,進行滅火。

  醫(yī)療救助組組長:張聰聰、成員:楊光英職責:準備醫(yī)療器械和藥品,負責將傷員運送到指定安全區(qū)并進行簡單救治后送往就近醫(yī)院進行救治。

  七、疏散原則:

  1、疏散時,師生必須用毛巾或手帕等捂住口鼻,彎腰遠離樓體,撤離到安全空曠地帶。

  2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

  3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負責人指揮。

  4、疏散撤離時,教師要特別照顧特殊學生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

  八、疏散路線:

  小班、大班快速有序地撤離到操場安全區(qū)。

  九、具體步驟:

  1、一旦發(fā)生災難,聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

  2、全體師生立即自動啟動,正在活動室的教師聽到報警信號(哨音:一長一短連續(xù)三遍),第一時間向孩子發(fā)出:不要慌亂,聽從指揮,按預定迅速撤離的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離活動室,撤離過程負責老師指揮。

  3、樓層負責人聽到報警后,第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。負責人向孩子重復提醒:“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!“孩子全部撤離后,按就近原則一人負責檢查活動室,一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊伍撤離危險區(qū)域,協(xié)助帶隊教師進行人員清點。

  4、帶隊教師把人數(shù)清點情況及時向總指揮匯報。

  5、指揮中心根據(jù)報告情況,指揮救護隊進行及時救援,根據(jù)實際情況進行處理并及時向上級匯報。

  十、保障措施:

  1、宣傳防災知識,組織相關(guān)人員對演練方案進行培訓,明確崗位職責,熟悉疏散路線、方法。

  2、班主任負責活動室內(nèi)桌椅的'合理排放,排除應急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

  3、組建救護隊,隨時待命,實施緊急救援。

  4、加強對孩子心理輔導,降低災害恐慌心理。

演練方案 篇6

  一、實施對象和范圍

  當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內(nèi)的學生、老師時,啟動本預案。

  二、機構(gòu)設置與職責

 。ㄒ唬⿷笔枭㈩I導小組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  職責:全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作;根據(jù)實際情況,及時發(fā)布命令,啟動預案。

  在緊急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下,下設五個小組,現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組,通信聯(lián)絡組。

 。ǘ┈F(xiàn)場指揮組:

  組 長:xx

  成 員:xx

  基本職責:負責指揮協(xié)調(diào);掌握情況,及時報告;貫徹傳達應急小組命令,組織有關(guān)人員按預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備。

 。ㄈ┚o急疏散組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  基本職責:在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。

 。ㄋ模﹤麊T救護組:

  組 長:xx

  成 員:xx xx

  基本職責:負責將傷員運送到指定安全區(qū)域,并進行簡單救治后,送往就近醫(yī)院救治。

 。ㄎ澹┩鈬刂平M:

  組 長:xx

  基本職責:突發(fā)事件發(fā)生后,迅速趕到現(xiàn)場,設置警戒線,劃定警戒區(qū),設置隔離帶,維護現(xiàn)場秩序,疏散現(xiàn)場人員及重要物資等,在公安機關(guān)等專業(yè)部門到來之前,對事件進行先期處置。

  負責維護學校大門、出入口秩序,疏導師生有序撤離,引導專業(yè)部門人員進入現(xiàn)場進行處置。

 。┩ㄐ怕(lián)絡組:

  組 長:xx

  基本職責:根據(jù)事態(tài)發(fā)展,及時上報上級部門,并爭取相關(guān)部門的支援;提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,通訊設備,編制廣播詞備用,負責平時的'通信裝備保養(yǎng)。

  三、處置原則

  (一)快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字,信息上報快,部署控制快,預案落實快。

 。ǘ┈F(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后,指揮人員要親臨現(xiàn)場,全面掌握情況,準確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。

  (三)設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生,要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員,設置警戒,保護現(xiàn)場,禁止無關(guān)人員進入。

 。ㄋ模┙档蛽p失原則。處置方法要妥當,要以維護政治穩(wěn)定、社會安全,確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點,力求做到盡量減少社會影響,減少人員傷亡,降低危害。

  (五)基本裝備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

 。﹨f(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務,按照預案分工,互相協(xié)調(diào)、通力配合,對突發(fā)事件進行妥善處置。

 。ㄆ撸┳肪控熑卧瓌t。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工,劃清權(quán)限職責;在突發(fā)事件發(fā)生后,對因未能落實預案有關(guān)要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的,依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責任。

  四、日常教育和防范

 。ㄒ唬榉乐箤W生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象,搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發(fā),分年級、分班級進出操場,不強調(diào)快速、整齊;當天值日領導和值日教師分工負責各路口,負責維持秩序,監(jiān)督、疏導、管理學生。

 。ǘ┌嘀魅我獙W生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預防擁擠踩踏事故的專題演練,讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施,了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性,告誡學生路上行走靠右行,加強學生的自救自護的教育和訓練。

 。ㄈ⿲W校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時補救、整改。

 。ㄋ模┰谛涯康奈恢迷O立緊急情況疏散平面示意圖

  五、緊急疏散程序

  (一)當發(fā)生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時:

  1、事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學生進行緊急集結(jié)疏散,一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應急領導小組。

  2、指揮機構(gòu)人員馬上按工作職責到現(xiàn)場指揮全校師生進行緊急疏散,具體如下:

 。1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。

 。2)用高音喇叭進行現(xiàn)場指揮疏散。

 。3)緊急疏散小組結(jié)合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。

演練方案 篇7

  為順利應對突發(fā)事件,科學有效的防止校園惡性案件的發(fā)生,最大限度地防止或減少校園暴力恐怖等突發(fā)事件對師生、學校可能造成的危害和損失,保障師生的身體健康和生命安全,維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)上級教育部門要求,結(jié)合當前把維護校園安全作為一項“重大的政治任務”的要求,特制定本緊急疏散演練方案。

  一、安全疏散演練活動的目的

  1、使全校師生熟悉我校反劫持緊急疏散通道。

  2、增強我校師生對突發(fā)事件的應變能力。

  3、進一步發(fā)現(xiàn)我校在應對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。

  二、活動對象及規(guī)則:

  活動對象:1——8年級全體師生

  要求在疏散活動過程中做到靜、齊,秩序井然,沒有擁擠、混亂和打鬧現(xiàn)象。學生:

  1、每位學生平時要熟悉本班級的'疏散路線,接到疏散命令后,要沉著冷靜,聽從指揮,撤離時重心降低,不得收拾攜帶任何物品,嚴禁爭先恐后,推拉他人。

  2、如有學生跌倒,后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離,其他同學要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準往上壓。

  3、撤離過程中,如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn),應先撤到安全地帶后再找醫(yī)療救護人員進行包扎、治療。

  4、在清查人數(shù)時,如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原處尋找,應立即報告老師,教師向領導匯報后由領導處理。

  打擊劫持犯,營救人質(zhì)場景

  教室內(nèi),劫犯手持利器,對著人質(zhì)脖頸,聲嘶力竭地叫喊著:“放我出去,我要回家!聽到?jīng)]有!”

  “我是政教干事,現(xiàn)在與你進行談判,你有什么要求提出來,千萬不要傷害人質(zhì)”。

  “少廢話,不要傷害人質(zhì)可以,你們給我準備十萬塊錢,一輛車,我就放了他!”劫犯惡狠狠地說,并把利器頂在人質(zhì)喉部,人質(zhì)嚇得直打哆嗦。

  為軟化劫犯的敵對緊張情緒,保證人質(zhì)安全,政治攻勢組上前與罪犯交談,政策攻心!澳阍趺磿胫蛇@種事情……”談判人員試圖讓其注意力轉(zhuǎn)移,達到削弱戒備心理的作用!安灰拷,給你們半個小時的時間,不然我就把這個人整死”。

  規(guī)勸未見成效。“實施強攻方案”,前線指揮果斷向總指揮請示后,下令由談判人員將裝有現(xiàn)金的袋子扔到劫犯和人質(zhì)前十余米處,并開門讓劫犯看到已“準備好的車”;艔埖慕俜杆奶帍埻,隨即令人質(zhì)彎下腰去撿包!芭椤钡囊宦晿岉,劫犯中彈倒地,突擊手抓住劫犯與人質(zhì)身體不在同一線上的瞬間時機,果斷將其擊斃。突擊組迅速上前查看劫犯,保護人質(zhì),封鎖現(xiàn)場,并通知有關(guān)執(zhí)法部門進行檢驗,醫(yī)療組迅速對受傷人質(zhì)進行了救護。

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