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幼兒園小班班級工作計劃

時間:2024-08-01 09:11:51 班級工作計劃 我要投稿

【實用】幼兒園小班班級工作計劃四篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班班級工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】幼兒園小班班級工作計劃四篇

幼兒園小班班級工作計劃 篇1

  一、我班班級情況分析

  我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)XX人,其中男孩X人,女孩X人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解,F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡?偟恼f,我班孩子的發(fā)展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

  二、班級工作總目標

  認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  三、教育目標

  1、健康

  (1)、喜歡幼兒園,有自己的`朋友,樂于參與集體生活。

 。2)、初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

 。3)、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

 。4)、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

 。5)、在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

 。6)、在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

  2、語言

 。1)、能聽懂普通話并會說普通話。

 。2)、學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

  (3)、在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

  3、科學

 。1)、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

 。2)、發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。

 。3)、引導幼兒樂于參加各種科學活動。

  4、社會

 。1)、愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

  (2)、建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。

  (3)、逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

 。4)、日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

  5、藝術

  (1)、喜愛集體藝術活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

 。2)、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

  (3)、學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

  四、衛(wèi)生保健工作

  保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  1、按幼兒園的要求進行消毒。

  2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。

  3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。

  五、家長工作

  1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

  2、幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園小班班級工作計劃 篇2

  一、指導思想:本學期,我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心,繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

  二、情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒39名,經(jīng)過半月的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力與剛入園比起有很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上半月經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績。以下是本學期的工作計劃。

  三、本學期工作目標:

  1、切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。

  2、結合幼兒年齡特點,開展適當?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Wo意識與能力。

  3、加強新生的常規(guī)管理工作。

  4、提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。

  5、知道不能亂拿他人的`物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

  7、如廁要會自理,要上廁所會自己說,盡量不再拉在褲子上

  8、愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

  四、教育教學方面。

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體制,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

幼兒園小班班級工作計劃 篇3

  隨著新年的到來,迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時,圓滿的完成幼兒園的各項活動,是我們這個學期的工作重點。為了能圓滿的完成,我園特制定了20xx年幼兒園小班班級工作計劃。

  環(huán)境創(chuàng)設

  隨著教育改革的深入,我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設角色區(qū),為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導。

  教育教學

  本學期的教育教學工作計劃的主要是主題探究活動,選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結合的教育內(nèi)容,在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學,選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動,從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時整理和分析觀察記錄。

  1、全語文教育工作計劃:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學教育工作計劃:豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,并加強數(shù)學活動的指導。

  3、雙語教育工作計劃:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  4、音樂教育工作計劃:有計劃的進行日常音樂活動,重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的'研究。

  學校衛(wèi)生保健工作計劃

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境,因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,而是班級教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時間,提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力,減少以外傷害。

  4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質,預防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導下,與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長工作

  1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

  2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,發(fā)揮家長的特長,使家長參與到教育活動中去。

  3、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  4、不定期召開家長座談討論會,與家長共同分享育經(jīng)驗,并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

  5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

  自身修煉

  教師自身首先應該成為一個終身學習者,不斷地學習,不斷地自我成長,提高自己的專業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長,將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡:交流互動, 反思成長,讀書學習,交流互動。作為建構學習型組織的一分子,團結協(xié)作。與時俱進,決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習,強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

幼兒園小班班級工作計劃 篇4

  20xx年幼兒園小班班級工作計劃 隨著新年的到來,迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時,圓滿的完成幼兒園的各項活動,是我們這個學期的工作重點。

  環(huán)境創(chuàng)設

  隨著教育改革的深入,我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個地方,注重空間的運用,豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設角色區(qū),為幼兒多提供真實的活動材料,加強幼兒扮演活動的開展與指導。

  教育教學

  本學期的教育教學工作主要是主題探究活動,選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結合的教育內(nèi)容,在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學,選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動,從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時整理和分析觀察記錄。

  1、全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的`文字和網(wǎng)絡中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學教育:豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學活動區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,并加強數(shù)學活動的指導。

  3、雙語教育:加強日常英語活動的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  4、音樂教育:有計劃的進行日常音樂活動,重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

  衛(wèi)生保健

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環(huán)境,因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,而是班級教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時間,提高幼兒自我服務(喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力,減少以外傷害。

  4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質,預防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導下,與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長工作

  1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

  2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,發(fā)揮家長的特長,使家長參與到教育活動中去。

  3、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。

  4、不定期召開家長座談討論會,與家長共同分享育經(jīng)驗,并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

  5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。

  自身修煉

  教師自身首先應該成為一個終身學習者,不斷地學習,不斷地自我成長,提高自己的專業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長,將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡:交流互動,反思成長,讀書學習,交流互動。作為建構學習型組織的一分子,團結協(xié)作。與時俱進,決不掉隊。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習,強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。

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