班級(jí)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的班級(jí)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力為切入點(diǎn)，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)的基本能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性。向每一位學(xué)生提供充分展示自我的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，使每一位學(xué)生都能得到不同的'發(fā)展。智力型后進(jìn)生是指那些由于生理原因，知識(shí)接收能力差、思維品質(zhì)不良、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí)支離破碎、基礎(chǔ)知識(shí)欠缺、基本技能未形成基本方法未掌握、思維訓(xùn)練不足、思維品質(zhì)培養(yǎng)不夠的學(xué)生。后進(jìn)生是指對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足、內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制沒(méi)有形成、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)弱、知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層、學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期反復(fù)遇到困難與挫折，導(dǎo)致信心不足、興趣降低、態(tài)度消極的學(xué)生。老師要利用較多的時(shí)間，與他們個(gè)別交談，讓他們懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。課上課下多關(guān)注他們，多給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，從而使他們樹立自信心，激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、制定目標(biāo)：
幫助差生取得進(jìn)步，輔差對(duì)象能按照老師的要求做好。成績(jī)有一定的進(jìn)步，抓基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，從基本的計(jì)算抓起，采取多種形式來(lái)引導(dǎo)差生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
三、制定有關(guān)內(nèi)容：
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，如：口算題一定能做對(duì)，豎式計(jì)算題或脫式計(jì)算題盡可避免出錯(cuò)，可先少再多，先易再難，逐步加深，逐步提高，保證每個(gè)差生都有不同的進(jìn)步，經(jīng)常訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，及理解應(yīng)用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)說(shuō)題意，敢于說(shuō)進(jìn)而爭(zhēng)于說(shuō)、善于說(shuō)到積極踴躍地說(shuō)。對(duì)差生的作業(yè)設(shè)計(jì)要具有：統(tǒng)一性、開放性、適宜性、差異性。
四、主要轉(zhuǎn)化措施：
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間
2、采用-優(yōu)生帶-差生助-一幫一活動(dòng)行為。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)的思想方法來(lái)影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做多練的措施，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)給與訂正。
班級(jí)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
培育班級(jí)健康向上的靈魂,以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力,積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育,展示藝?yán)傩W(xué)生新形象,樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
二、班級(jí)概況
本班有學(xué)生44人,其中男生24人,女生20人。學(xué)生年齡小,但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的習(xí)慣培養(yǎng)和校園生活的適應(yīng),學(xué)生有了一定的自理能力,能自覺(jué)學(xué)習(xí),融入班集體,但在細(xì)小的行為習(xí)慣上還需加強(qiáng),另外,學(xué)生對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和歸屬感還稍弱。要建設(shè)一個(gè)美麗的班級(jí),必然要培育44顆美麗的心靈。
三、“美麗”培養(yǎng)計(jì)劃
(一)“美”從日常管理做起,建設(shè)友愛(ài)的班集體。
1、培養(yǎng)自律性,遵守課堂紀(jì)律,自覺(jué)遵章守紀(jì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間教學(xué)生做廣播體操、眼保健操,保證人人會(huì)做,人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,能自覺(jué)、認(rèn)真做值日,實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣,規(guī)定學(xué)生每星期洗頭、剪指甲、洗小黃帽等,搞好個(gè)人衛(wèi)生,每星期大檢一次。
6、培養(yǎng)“小當(dāng)家”,每天管理好班級(jí)早讀、午休。
7、注重安全教育,常抓不懈,分階段進(jìn)行安全知識(shí)講座,一利用晨、周會(huì)課進(jìn)行安全教育。
(二)“美”融入思想品德教育,做品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
1、思教融入日常教學(xué),在班級(jí)開展評(píng)“三最”活動(dòng),即評(píng)出“最守紀(jì)律、最愛(ài)勞動(dòng)、最講禮貌”的同學(xué)。
2、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、在語(yǔ)文教學(xué)中充分挖掘教材因素,對(duì)學(xué)生滲透品德教育和心理健康教育;
4、結(jié)合生活情境,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
5、堅(jiān)守中隊(duì)主陣地,圍繞學(xué)校德育工作,開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng),以德服人,以德樹人,以身立教,潛移默化影響學(xué)生。
(三)“美”是努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的朝氣。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,注意教學(xué)方法的多樣化,以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),而且會(huì)學(xué)。
3、組織學(xué)生廣泛閱讀課外讀物,培養(yǎng)學(xué)生真、善、美,假、惡、丑的審美意識(shí)和辨別是非的能力。
(四)“美”發(fā)自內(nèi)心,關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。積極開展體育活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍,教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)“美”的`延伸,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育形成合力。
(六)每一個(gè)孩子都是“美”的,盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、對(duì)后進(jìn)生做到“三多三少”,多一點(diǎn)耐心,少一點(diǎn)批評(píng);多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)責(zé)罵;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)諷刺。
2、因材施教,因人制宜,對(duì)后進(jìn)生要求適當(dāng)放寬,耐心引導(dǎo),使之逐步進(jìn)步;
3、用課前補(bǔ)差的方法,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),課堂上不傷害學(xué)生的自尊心,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:
4、繼續(xù)在隊(duì)員中間開展“一幫一,一對(duì)紅”的互幫互助活動(dòng);
5、堅(jiān)持做好家訪工作,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,架起學(xué)校與家庭的橋梁,雙方面合作做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;
6、積極搞好班內(nèi)興趣課,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的聰明才智。
班級(jí)工作計(jì)劃3
上學(xué)期班級(jí)工作總體平穩(wěn)，圓滿完成學(xué)校和年級(jí)交給的班級(jí)管理任務(wù)。并積極與家長(zhǎng)溝通，合作順暢有效。在班級(jí)管理中特別關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在理想教育方面做的比較好。但是班級(jí)管理不足之處是，上學(xué)期班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差，有幾個(gè)同學(xué)起了很壞的帶頭作用，學(xué)習(xí)不刻苦不認(rèn)真，學(xué)期中期也因個(gè)人晉級(jí)等事情多，還有所帶班級(jí)多，年級(jí)事務(wù)多牽扯了過(guò)多經(jīng)歷，使班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)，一度下滑，本學(xué)期要學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，始終如一，靠上、靠緊，希望帶出一個(gè)班風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。
一、開學(xué)時(shí)做好入班教育
通過(guò)主題班會(huì)，紀(jì)律要求等嚴(yán)明班級(jí)制度，做好守紀(jì)、自信、勵(lì)志、拼搏教育，特別是要鼓舞士氣，增強(qiáng)自信心，多正面引導(dǎo)，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，爭(zhēng)取形成互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)班貌。
二、開展責(zé)任主題活動(dòng)
通過(guò)多種形式開展責(zé)任主題教育活動(dòng)，比如主題演講、論文比賽、播放視頻、標(biāo)語(yǔ)，口號(hào)等，提高同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，達(dá)到班級(jí)人人愛(ài)，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，創(chuàng)造一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀班級(jí)體。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真選人，用好班干部，加強(qiáng)教導(dǎo)和培訓(xùn)班級(jí)管理方法。加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)不勝任的班干部及時(shí)調(diào)整，切實(shí)發(fā)揮班干部隊(duì)伍的帶頭示范作用，增強(qiáng)班長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，讓他們敢管，會(huì)管，管的有效，管的科學(xué)，管出風(fēng)采，管出水平。每周組織班干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)和召開例會(huì)制度。
四、做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)
對(duì)違紀(jì)學(xué)生做好教育，嚴(yán)防經(jīng)常違紀(jì)，杜絕破罐子破摔同學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)，對(duì)后進(jìn)生同學(xué)加強(qiáng)關(guān)注，多做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多了解學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于思想不穩(wěn)定的同學(xué)要關(guān)注他們的心理活動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)，并幫助他們樹立信心，找到科學(xué)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
五、嚴(yán)格管理，及時(shí)處理違紀(jì)現(xiàn)象
管理是常態(tài)，工作一天都不能松懈，管理是全面的、系統(tǒng)的，要事無(wú)巨細(xì)，以小見(jiàn)大!既要正面宣傳，發(fā)揮班干及優(yōu)秀同學(xué)的作用，同時(shí)又要對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象的懲戒，有效處理違紀(jì)同學(xué)，加強(qiáng)說(shuō)服教育，適當(dāng)懲罰，并關(guān)注效果，不能用簡(jiǎn)單方式處理，要從開學(xué)就把每件違紀(jì)現(xiàn)象認(rèn)真處理和對(duì)待。
六、做好學(xué)法指導(dǎo)
實(shí)施選擇有用的學(xué)法材料引領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，建立一支以學(xué)習(xí)委員為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，主要是十個(gè)組長(zhǎng)加課代表，做好學(xué)生與教師的橋梁，做好學(xué)生的`表率和引領(lǐng)。方法比態(tài)度重要，部分同學(xué)因缺少正確的學(xué)習(xí)方法，盡管比較努力，但成績(jī)進(jìn)步不明顯。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)
要充分發(fā)揮小組的帶頭學(xué)習(xí)和組織管理作用，除平時(shí)收交作業(yè)外，還要監(jiān)管紀(jì)律，督促學(xué)習(xí)，課堂上組織討論合作，學(xué)習(xí)衛(wèi)生方面督促落實(shí)。建立小組評(píng)價(jià)制度。
八、發(fā)揮正面引導(dǎo)，輿論育人的班級(jí)文化建設(shè)作用
做好班級(jí)名片，及時(shí)建立班委。開展同學(xué)之間，互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，為了樹立榜樣，激勵(lì)優(yōu)秀，要通過(guò)多種形式開展文化活動(dòng)，每月評(píng)選一次守時(shí)之星，守紀(jì)之星，勤奮之星，學(xué)習(xí)之星等。同時(shí)積極配合年級(jí)做好文化墻內(nèi)容更換合和設(shè)計(jì)。
九、狠抓常規(guī)，在激情系列活動(dòng)中爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)位
班級(jí)紀(jì)律管理是方方面面的工作，千頭萬(wàn)緒的。常規(guī)紀(jì)律，要常抓不懈，常抓不放，按照年級(jí)激情早讀、激情宣誓、三分鐘站讀、激情小步操，安靜晚自習(xí)文明守紀(jì)班級(jí)，優(yōu)秀環(huán)境衛(wèi)生班級(jí)等要求，積極營(yíng)造良好班風(fēng)，爭(zhēng)取在每個(gè)同學(xué)心目中明確激情系列活動(dòng)的規(guī)范，充分發(fā)揮主人翁意識(shí)。
十、其他的一些工作
加強(qiáng)辦公部培訓(xùn)，適度采取采民主管理。比如制定班級(jí)制度，可以采取自下而上、層層推開。研究班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，科學(xué)分組。實(shí)行小組座位輪換制度，加強(qiáng)禮儀教育和誠(chéng)信教育，樹立刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)。
班級(jí)管理工作不是一蹴而就的事情，是起早貪黑，用時(shí)間和心血去完成的，既然干了，就要干好，否則對(duì)不起自己，一定要干出成績(jī)，干得讓家長(zhǎng)滿意，干得讓學(xué)生成長(zhǎng)，干的讓自己感動(dòng)，這才是最成功的管理，愿自己加油!發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神，為打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力。
班級(jí)工作計(jì)劃4
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
�、�、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
�、�、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。
�、�、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
�、薄W(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
⒉、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
�、场⑾矚g念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
�、�、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的.活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
⒉、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
�、�、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
�、础W(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
⒌、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
�、薄⒃诔扇艘龑�(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
�、病�(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
⒊、喜歡操作、擺弄。
�、础⒂H近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
⒈、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
⒉、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
�、�、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
�、础W(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
三、教育教學(xué)工作
⒈、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
�。�1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
�、�、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
⒊、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；
�。�4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
�、�、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
�、�、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
�、丁⒇S富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
�。�3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
班級(jí)工作計(jì)劃5
一、基本情況分析：
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有學(xué)生59人。通過(guò)通過(guò)談話了解學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)很不平衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現(xiàn)象較嚴(yán)重，因此只有對(duì)優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)，才能避免成績(jī)參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
二、指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)解題能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和計(jì)算能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、指導(dǎo)目標(biāo)：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高數(shù)學(xué)計(jì)算和知識(shí)的運(yùn)用能力，成績(jī)穩(wěn)定在100分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是計(jì)算這一基本的能力。
四、指導(dǎo)內(nèi)容：
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的'解題能力和知識(shí)靈活運(yùn)用能力。介紹或推薦適量課外習(xí)題，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，簡(jiǎn)單計(jì)算至少能做正確，可先布置他們每天適量練習(xí)。獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有題可做。訓(xùn)練差生的計(jì)算能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于寫、進(jìn)而爭(zhēng)取善于做題。
五、培優(yōu)對(duì)象：
xxx
六、輔差對(duì)象：
xxx
七、主要措施：
1、利用課余時(shí)間課外輔導(dǎo)。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外練習(xí)，不斷提高做題和數(shù)學(xué)能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。
7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
班級(jí)工作計(jì)劃6
一、前言
班級(jí)工作是學(xué)校教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的重要途徑。班級(jí)工作計(jì)劃是班級(jí)管理的基本工作，它是指在學(xué)校的整體工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排。本文旨在制定一份全面、科學(xué)、可行的學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃，以促進(jìn)班級(jí)教育教學(xué)工作的順利開展。
二、總體目標(biāo)
本次班級(jí)工作計(jì)劃的總體目標(biāo)是：全面提升班級(jí)教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的'綜合素質(zhì)，打造一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。
三、具體目標(biāo)
1. 提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育，注重學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2. 做好班級(jí)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，維護(hù)班級(jí)秩序，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
3. 加強(qiáng)家校溝通。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。
四、具體措施
1. 提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）注重個(gè)性化教育，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。
�。�3）定期組織知識(shí)競(jìng)賽和文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
（4）加強(qiáng)學(xué)科交叉，促進(jìn)學(xué)科融合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2. 做好班級(jí)管理工作
�。�1）制定班級(jí)規(guī)章制度，明確班級(jí)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理制度。
�。�2）組織班級(jí)集體活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
�。�3）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序。
�。�4）定期組織班級(jí)會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
3. 加強(qiáng)家校溝通
�。�1）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)教育教學(xué)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
（2）建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切。
�。�3）定期組織家長(zhǎng)參觀班級(jí)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，加強(qiáng)家校合作。
五、落實(shí)情況
本次班級(jí)工作計(jì)劃將由班主任和班級(jí)委員會(huì)共同負(fù)責(zé)，班主任負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，班級(jí)委員會(huì)負(fù)責(zé)計(jì)劃的宣傳和落實(shí)。計(jì)劃的落實(shí)情況將定期進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和完善計(jì)劃。
六、結(jié)語(yǔ)
本次班級(jí)工作計(jì)劃旨在提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，促進(jìn)家校合作，打造一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。班主任和班級(jí)委員會(huì)將共同努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)計(jì)劃，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
班級(jí)工作計(jì)劃7
本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們?cè)趫@長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)合作、密切配合下，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將工作做如下總結(jié)：
1）幼兒的常規(guī)
由于小班幼兒年齡小，對(duì)于常規(guī)的認(rèn)識(shí)有點(diǎn)不能夠很好地遵守。如：上課坐姿不能自覺(jué)地站好，玩玩具時(shí)常會(huì)有小、小聲說(shuō)話，飯量不夠，衣服疊不齊，褲子不夠塞，這樣的話，在幼兒xx日生活的`各個(gè)環(huán)節(jié)中，就要注意培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2）保教工作
本班幼兒的生活自理能力還很差，因此我班幼兒的身體素質(zhì)較差，因此我班在保健工作中抓重點(diǎn)，抓養(yǎng)成。
3）教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。
我班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)特色和幼兒的年齡特點(diǎn)，從xx日生活環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)幼兒的自理能力。如我們?cè)谟變喝雸@后，首先讓幼兒學(xué)習(xí)自我穿衣，鞋子，簡(jiǎn)單的穿衣服，學(xué)做一些力所能及的勞動(dòng)。其次教幼兒學(xué)會(huì)如分發(fā)筷子，扣紐扣，學(xué)會(huì)節(jié)約用水。教幼兒明白使用筷子的方法，懂得使用時(shí)輕拿輕放的原則，遇到事情告訴幼兒自己想辦法。
4）教育幼兒不要在集體中活動(dòng)。教育幼兒不要打人，不亂扔垃圾。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，在本班內(nèi)我們重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的自己穿衣服的能力，并且培養(yǎng)幼兒能夠自己整理床鋪，收拾玩具，自己收拾書包等。讓幼兒能夠在集體中有一定的形象思維和創(chuàng)造性。
5）加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，加強(qiáng)了幼兒的保健衛(wèi)生工作，使幼兒擁有一個(gè)健康的身體。
6）加強(qiáng)了幼兒的交通安全知識(shí)教育，讓幼兒知道不做有危險(xiǎn)事情的時(shí)候要注意安全，知道應(yīng)該做什么，知道不該做什么。
7）教育幼兒不能隨便吃生人的東西，不把異物放進(jìn)鼻子里。
本學(xué)期，我們的重點(diǎn)工作是幼兒的保育工作。在保育方面，我們積極配合保育老師做好保健工作，并做好每天晨間檢查，做到“一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄�！贝_保班級(jí)各項(xiàng)工作正常開展。我們積極做好消毒工作，在本期間，每天按要求做好各項(xiàng)消毒工作，做到教室地面，桌椅，日光玩具等按規(guī)定的玩，每天堅(jiān)持做好消毒記錄。在教學(xué)上，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)工作，確保幼兒活動(dòng)室、午睡室通風(fēng)、衛(wèi)生，預(yù)防傳染病在我班萌芽。在衛(wèi)生工作方面，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)將手指口香糖分到別人的嘴里去，我們不厭其煩地指導(dǎo)幫助幼兒，鼓勵(lì)幼兒“自己能行，老師相信你，能做好�！贬槍�(duì)此情況，我們加強(qiáng)了幼兒xx日生活的管理，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約等良好的習(xí)慣。
在這半期的工作中，我們也有了一定的成績(jī)，在以后的工作中，我們將一如既往地做好本職工作，把本班建設(shè)得更好。
班級(jí)工作計(jì)劃8
一、班況分析
本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒非常依賴家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流溝通和開學(xué)一周的觀察發(fā)現(xiàn)。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點(diǎn)外，小朋友都能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。
2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少控制能力、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。
4、在游戲活動(dòng)中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心。
5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí)，因此行為較隨意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。
為了使幼兒盡快的穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
依據(jù)《綱要》和《指南》的'指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。
（一）九月份工作重點(diǎn)
（1）教育教學(xué)工作
1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛(ài)的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。
4、以“親子互動(dòng)”的家園合作形式，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī)。
5、通過(guò)“每周知識(shí)反饋”向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園情況，并通過(guò)QQ群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成一致。
6、開展“秋天真美麗”、“玩具總動(dòng)員”等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。
7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的小手肌肉。
8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
�。�2）家長(zhǎng)工作
1、發(fā)放新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
2、通過(guò)家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些準(zhǔn)備工作等，增強(qiáng)家園協(xié)作。
4、通過(guò)QQ群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)情況，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
（二）十月份工作重點(diǎn)
�。�1）教育教學(xué)工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿的習(xí)慣 。
2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動(dòng)。
3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
6、創(chuàng)設(shè)“小小停車場(chǎng)”、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
8、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。
�。�2）家長(zhǎng)工作
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。
班級(jí)工作計(jì)劃9
對(duì)初來(lái)幼兒園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，剛來(lái)上學(xué)會(huì)有一定的困難。但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：
一、基本情況分析
我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適應(yīng)問(wèn)題，如：哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁、不合群，任性。有的說(shuō)話不清楚？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護(hù)，足夠的愛(ài)，使每位幼兒都能愉快的生活
二、衛(wèi)生保健
嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。護(hù)理好有病的幼兒，做到按時(shí)服藥，結(jié)合冬季天氣的變化，戶外活動(dòng)及時(shí)給孩子添加衣服，同時(shí)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體制。
三、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、
同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲，教師平等對(duì)待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài)，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
四、加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活。
自理能力，如：獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
1、生活常規(guī)
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的'首要位置。我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到：
（1）能高高興興來(lái)幼兒園，早上來(lái)后向老師問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，
�。�2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁。
（3）學(xué)會(huì)使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，能主動(dòng)表示要喝水等要求。
�。�4）會(huì)取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置。
�。�5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。
2、教育教學(xué)
我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。
具體做到：
�。�1）喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險(xiǎn)地方去。
�。�2）愿意參加集體活動(dòng)，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽(tīng)講，在老師的幫助下完成作業(yè)。
�。�3）樂(lè)意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙。
五、家長(zhǎng)工作
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
�。�5）開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
班級(jí)工作計(jì)劃10
為了更進(jìn)一步加強(qiáng)我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個(gè)班級(jí)，以促同學(xué)與同學(xué)之間的健康發(fā)展，構(gòu)成良好的班風(fēng)，從而促進(jìn)我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階，本學(xué)期在全班繼續(xù)深入開展建立文明班級(jí)活動(dòng)。具體條件如下：
一、班級(jí)主題活動(dòng)開展好
1.經(jīng)常組織時(shí)事學(xué)習(xí)和社會(huì)主義榮辱觀的教育等。
2.重大節(jié)日、紀(jì)念日能組織有效的教育活動(dòng)，平時(shí)能用心開展豐富多彩，靈活多樣文體活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
3.能根據(jù)實(shí)際開好每一次班會(huì)，幫忙學(xué)生樹立正確世界觀和人生觀。
二、班群眾建設(shè)好
1.學(xué)期初有班群眾建設(shè)目標(biāo)，工作計(jì)劃，期末有總結(jié)，平時(shí)有工作記錄。
2.師生團(tuán)結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風(fēng)好，能以身作則，班干部工作潛力強(qiáng)，能發(fā)揮作用，班級(jí)自治自理潛力強(qiáng)。
3.班級(jí)同學(xué)精神面貌良好，具有強(qiáng)烈的`上進(jìn)心和較強(qiáng)凝聚力。
4.每學(xué)期期中、期末學(xué)習(xí)成績(jī)良好，后進(jìn)生有進(jìn)步。
三、班容班貌美化好
1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓(xùn)，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎(jiǎng)狀掛齊。
2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無(wú)污跡，地面無(wú)紙屑、痰跡、果殼、天花板無(wú)蛛絲網(wǎng)。
3.班級(jí)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好，無(wú)隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動(dòng)撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識(shí)。
4.愛(ài)護(hù)公物、財(cái)產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無(wú)長(zhǎng)明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。
四、班風(fēng)班紀(jì)好
1.班級(jí)能經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并能落到實(shí)處。
2.班級(jí)同學(xué)具有良好行為習(xí)慣，學(xué)期《日常行為規(guī)范》總分在年級(jí)前列。
3.一學(xué)期班級(jí)內(nèi)無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象(指受警告以上處分)。
4.上公共課秩序井然，紀(jì)律好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。
5.課堂上坐姿端正，專心聽(tīng)講，勤于思考，課間不喧嘩，不跑跳，不打鬧，教室、走廊不打球，課內(nèi)課外紀(jì)律好
6.具有“五認(rèn)真”學(xué)風(fēng)，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試。并有嚴(yán)肅的考風(fēng)，考試中無(wú)作弊現(xiàn)象。
五、禮貌禮儀好
1.班級(jí)同學(xué)能自覺(jué)穿好校服，并能每一天檢查，記錄;
2.班級(jí)中騎自行車的同學(xué)進(jìn)出校門能自覺(jué)下車，進(jìn)校自行車停放在指定位置;
3.見(jiàn)到老師(包括學(xué)校職工)主動(dòng)問(wèn)候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學(xué)之間要互相問(wèn)好。
4.班內(nèi)開展“五講四美”活動(dòng)尉然成風(fēng)(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。
班級(jí)工作計(jì)劃11
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端、為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任、對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心、”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全、作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒在班級(jí)內(nèi)的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計(jì)劃、工作計(jì)劃中具體實(shí)施方案
(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境思想：
為了真正搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)，在玩中學(xué)的工作要求，做好自己的工作。
三、工作重點(diǎn)：
1、常規(guī)：鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣。
2、安全：嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
3、班級(jí)工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。
4、家園聯(lián)系：針對(duì)幼兒的情況隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而贏得家長(zhǎng)的信任。
四、具體工作目標(biāo)與措施：
1、培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事情自己做。
措施：
(1)、在幼兒午睡和上廁所時(shí)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。
(2)、提醒幼兒飯前便后洗手，并用正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)孩子好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
(1)、飯前向幼兒介紹今天吃的什么，他們都有什么營(yíng)養(yǎng)，吃了后就會(huì)變的漂亮和聰明，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2)、提醒幼兒正確使用勺子、并且吃飯的時(shí)候不要講話。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
(1)、通過(guò)地震火災(zāi)的演習(xí)讓幼兒知道該怎樣逃生。
(2)、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
4、喜歡參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
措施：
(1)、在區(qū)域活動(dòng)中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。
5、做好安全工作。
措施：
(1)、嚴(yán)格使用接送卡制度。
(2)、在幼兒園中老師要隨時(shí)看護(hù)，保證幼兒在老師的視線之內(nèi)。
6、做好家長(zhǎng)工作。
措施：
(1)通過(guò)電話，飛信等與家長(zhǎng)交流，用具體的工作贏得家長(zhǎng)的信任。
(2)通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)例：家長(zhǎng)開放日，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一節(jié)目等讓家長(zhǎng)參與配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
五、具體實(shí)施方案：
三月份：
1、愛(ài)耳日活動(dòng)思想：
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造快樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展。
班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃)、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。
三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)
1、開學(xué)啦(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)
設(shè)計(jì)意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長(zhǎng)階段，在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。
2、祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你(預(yù)計(jì)實(shí)施：2周)
設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)是什么樣子的？國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的？通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時(shí)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受中國(guó)人的了不起。從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、和圖書做朋友 (預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：1周)
設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班孩子對(duì)于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長(zhǎng)講故事給孩子們聽(tīng)，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學(xué)會(huì)看圖書、自己學(xué)習(xí)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測(cè)結(jié)果中顯示出來(lái)地，我班幼兒講述過(guò)程中語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對(duì)性的開展這一主題活動(dòng)，從而為孩子們提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。
4、感官總動(dòng)員(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：2周)
設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己身體的好奇心和探索欲望日益增長(zhǎng)，同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。
5、快快慢慢(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)
設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境中的快、慢無(wú)處不在，車速有快慢，動(dòng)物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。
6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：3周)
過(guò)年從來(lái)都是和快樂(lè)密切聯(lián)系在一起的，中國(guó)年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對(duì)聯(lián)、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，而且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。與此同時(shí)，什么是中國(guó)年也就盡在其中了。
四、班級(jí)工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。
3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。
4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄�！�
5、 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6、 采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書、討論等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。
7、 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
五、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等)，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。
4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
六、個(gè)別教育
1、 對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒(邵栩?qū)�、王嘉�?給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開心快樂(lè)。
2、 要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛(ài)，讓她能感覺(jué)到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。
3、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。
4、 對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王 箐)要多觀察，及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、 鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。
七、班級(jí)特色
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等)；創(chuàng)辦班報(bào)，讓家長(zhǎng)、孩子、老師共同來(lái)參與；嘗試對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。
八、保育工作
1、 進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、 在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、 創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng)、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。
4、 增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
5、 察言觀色，注重幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
班級(jí)工作計(jì)劃12
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒xx名，舊生x名，新生x名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆�，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解
�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
�。�2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
�。�3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀
�。�1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（2）.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
本學(xué)期本班總共x名幼兒，其中男幼兒x名、女幼x名，新插班幼兒有x名。本班原班幼兒經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；
同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
一、安全、衛(wèi)生保健
幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、沒(méi)帶卡的簽名，用我們高度的責(zé)任心，確保每個(gè)幼兒的安全，防范于未然。
2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，經(jīng)常檢查并消除活動(dòng)室內(nèi)一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)，利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4.在日常生活中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細(xì)心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的`異常表現(xiàn)，每天晨午檢時(shí)順便問(wèn)問(wèn)幼兒今天自己的感覺(jué)怎么樣？在家長(zhǎng)送孩子的時(shí)候也可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會(huì)特別關(guān)注。帶藥來(lái)的幼兒，老師一定要按時(shí)給幼兒服藥。
5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。
此外，針對(duì)幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢(shì)，保護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。
只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好時(shí)光，平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、合理安排一日活動(dòng)
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置
1、主題活動(dòng)
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新。
我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共八個(gè)主題——《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》。
1、在每個(gè)主題活動(dòng)前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)活動(dòng)都做到心中有教案有孩子；活動(dòng)中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動(dòng)，有利于幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；
2、活動(dòng)后根據(jù)孩子上課遇到的問(wèn)題認(rèn)真寫出反思，有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高！
3、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、認(rèn)識(shí)自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。
4、啟迪創(chuàng)新思維，點(diǎn)燃智慧火花。結(jié)合主題與生活、戶外有創(chuàng)新意識(shí)、敢于大膽想象、能夠獨(dú)辟心經(jīng)；
與眾不同。
2、創(chuàng)新智慧
幼兒在生活中對(duì)廢舊物品尋找、觀察、動(dòng)手制作的過(guò)程，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望，嘗試對(duì)事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，將會(huì)讓幼兒在活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂(lè)趣，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。
�。ǘ﹨^(qū)域設(shè)置
有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣；剪紙活動(dòng)在原來(lái)基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。在閱讀區(qū)為幼兒提供大量圖書，滿足幼兒愛(ài)讀書愛(ài)看書的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境，讓幼兒在其中安靜快樂(lè)的暢游知識(shí)海洋
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诎嗉?jí)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
我們班設(shè)置了四個(gè)主題版面，大多是幼兒的作品出現(xiàn)，滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容，材料是家長(zhǎng)與幼兒搜集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂，版面有內(nèi)容、有內(nèi)涵，富有知識(shí)性，符合主體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，吸引幼兒的視線，在以后的教育活動(dòng)中我們還會(huì)不斷豐富主題墻面，并隨主題的進(jìn)行做相關(guān)的變動(dòng)。還有一個(gè)版面是時(shí)事政治信息墻面，我們會(huì)把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。
�。ㄋ模┨厣顒�(dòng)
本學(xué)期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動(dòng)，每天的晨間活動(dòng)我們都讓幼兒撐線，活動(dòng)時(shí)早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動(dòng)也讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。每天利用晨間活動(dòng)，在室外自由跳繩，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，讓家長(zhǎng)關(guān)注到自己孩子的快樂(lè)活動(dòng)。每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課。具體由高老師負(fù)責(zé)。我們將以畫展形式出示，預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示，及時(shí)更換墻面上的幼兒作品，從構(gòu)思是否新穎獨(dú)特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。
我們“八個(gè)一”戶外活動(dòng)以球?yàn)樘厣媲蛑饕l(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性，培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達(dá)到用球拍球、胯下拍球、金雞獨(dú)立拍球、同時(shí)拍兩球等技能。
三、家園共育
1、家教宣傳欄：
�。�1）每周一出示出示主題活動(dòng)計(jì)劃，向家長(zhǎng)公布本周的教育活動(dòng)內(nèi)容、重點(diǎn)及家長(zhǎng)配合的工作。并張貼“評(píng)比欄”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)。向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。
�。�2）向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，傳遞教育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育行為，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得，家長(zhǎng)也可以將自己的想法、意見(jiàn)、需要等進(jìn)行留言，與幼兒園積極配合。
2、利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況，還有孩子在家的表現(xiàn)等。
3、繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
4.細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)。
5、根據(jù)班級(jí)準(zhǔn)備的情況有序地展示各項(xiàng)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)看到孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式，感受幼兒園的教育特色。
6、熱情的接待每一位家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)舉辦的開放日活動(dòng)，通過(guò)讓家長(zhǎng)參與班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
班級(jí)工作計(jì)劃13
一、情況分析：
我們�。�2）班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過(guò)托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，
游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺(jué)。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）、健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。
4、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。
�。ǘ�、語(yǔ)言
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。
3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。
4、聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。
5、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
�。ㄈ�、社會(huì)
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。
5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。
6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。
7、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
�。ㄋ模�、科學(xué)
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、好奇好問(wèn)，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。 >3、喜歡做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。 4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 5、能作簡(jiǎn)單的想象，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 三、措施 （一）、語(yǔ)言 1、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說(shuō)普通話。并在日�；顒�(dòng)中始終要求幼兒講普通話。 2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力、和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。因此這學(xué)期將開設(shè)一個(gè)語(yǔ)言專欄：字寶寶。教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。 4、利用聽(tīng)故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。 5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。 6、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。 �。ǘ�、健康 1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。 2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。 3、為幼兒提供各種類型 的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。 4、并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。 5、根據(jù)季節(jié)的變化，舉辦各種體育活動(dòng)競(jìng)賽。 6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的`物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。 7、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 8、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡. （三）社會(huì) 1、教育愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。 2、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)也教師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。 3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。 4、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 �。ㄋ模� ;科學(xué) 1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。 2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。 5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供 �。ㄎ澹┧囆g(shù) 1、在音樂(lè)活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。 2、本學(xué)期利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā) 幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。 4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。 5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 四、家長(zhǎng)工作 1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。 2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)。 3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。 5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。 五、個(gè)別教育 1、糾正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰�、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。 2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)行糾正。 初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中，更多考上示范性高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)初三(2)班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。 班級(jí)目標(biāo)： 1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。 2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 工作重點(diǎn)： 1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 2．定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 4．上好班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。 班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)上游 具體措施 1．加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。 遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使二班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，盡可能減少學(xué)生違紀(jì)行為，力爭(zhēng)杜絕嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。 （1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。 �。�2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 �。�3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。 �。�4）加大自習(xí)課、晚自習(xí)管理力度，嚴(yán)格要求做到“不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)過(guò)位，自習(xí)課及第一節(jié)晚自習(xí)不準(zhǔn)看課外書”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 �。�5）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立姜璨、徐晶華、黃玉虹、劉偉雄、曹漢升、陳嘉偉等同學(xué)為文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)典型。 2．加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。 �。�1）制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。 ①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線，各示范性高中的基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。讓學(xué)生努力奮斗方向。 �、跇淞W(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。 ③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。 �。ㄖ贫繕�(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。） �。�2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 ① 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 主要做三項(xiàng)工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。 第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。 第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。 �、谧粤�(xí)習(xí)慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不準(zhǔn)講話，不準(zhǔn)過(guò)位，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習(xí)由班干和看晚修的老師監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間，如上下午放學(xué)后10分鐘，晚自習(xí)早來(lái)時(shí)分鐘等等。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。 �。�3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參加年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。 第二，差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。 第三， 由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。 以下為二班重點(diǎn)培優(yōu)輔差對(duì)象。 培優(yōu)：1、***學(xué)生，特點(diǎn)：頭腦靈活，能舉一反三�；A(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)方法較科學(xué)。缺點(diǎn)：上學(xué)期有些驕傲，學(xué)習(xí)有所松懈，導(dǎo)致成績(jī)下降。 2、***學(xué)生，特點(diǎn)：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)，有鉆研精神。缺點(diǎn)：性格有些暴躁。 3、***學(xué)生，特點(diǎn)：心理年齡較小，思想純正。學(xué)習(xí)自覺(jué)刻苦。上學(xué)期是班里的第一名。缺點(diǎn)：自制力不是太好。 4、***學(xué)生，特點(diǎn)：學(xué)習(xí)積極、刻苦。常常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。多次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語(yǔ)文科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。能力全面。 5、***學(xué)生，特點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，一絲不茍，有毅力。缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法有些呆板。 輔差：1、***學(xué)生，特點(diǎn)：較懶。上課愛(ài)走神，不專心聽(tīng)講�；A(chǔ)較差。 2、***學(xué)生，特點(diǎn)：懶。英語(yǔ)很差。上課愛(ài)講話。 3、***學(xué)生，特點(diǎn)：口齒伶俐，上課愛(ài)講話，注意力不集中，理科差。 4、***學(xué)生，特點(diǎn)：害羞，英語(yǔ)差。 5、***學(xué)生，特點(diǎn)：熱愛(ài)集體，歷史不錯(cuò)，但英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理較差，對(duì)弱科有些放棄。 6、***學(xué)生，特點(diǎn)：上課不專心，愛(ài)做與課堂無(wú)關(guān)的事情。有上進(jìn)心。 �。�4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起以黃馭虹、劉嘉豪、余明翰為主的勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。（樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成） �。�5）在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng)。 �、賰�(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。 �、诰唧w措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核�？己藘�(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、體鍛課的出勤情況、自覺(jué)鍛煉的次數(shù)等等。 �、郦�(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。 4．加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶，如許騰鶴，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。） 5．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。 6、抓好學(xué)生思想工作。 �。�1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。 �。�2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。 �。�3）引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。 班會(huì)課安排 （結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的總體計(jì)劃安排，現(xiàn)暫缺。） 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)班的班主任工作。在多年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下： 一、本班學(xué)生基本情況分析： 本班共有56位學(xué)生。本班學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。大家集體榮譽(yù)感強(qiáng)，事事都走在前列，在過(guò)去的一年里，不管是個(gè)人還是集體，都取得了不少的成績(jī)，是一個(gè)非常不錯(cuò)的集體。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：保持以往的成績(jī)，縮短同學(xué)之間的差距，再創(chuàng)班級(jí)的輝煌。 三、具體措施： 1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉級(jí) 2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生20xx年 班級(jí)工作計(jì)劃20xx年 班級(jí)工作計(jì)劃。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的`平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先級(jí)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大級(jí)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。 四、工作安排： 三月份： 1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作20xx年 班級(jí)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。 2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議 。 3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 4、出好第一期墻報(bào)。 四月份： 1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。 【班級(jí)工作計(jì)劃】相關(guān)文章： 初中班級(jí)工作計(jì)劃 -班級(jí)工作計(jì)劃10-23 小班班級(jí)工作計(jì)劃 -班級(jí)工作計(jì)劃08-21 中班班級(jí)工作計(jì)劃 -班級(jí)工作計(jì)劃09-26 班級(jí)工作計(jì)劃11-02 班級(jí)工作計(jì)劃09-20 班級(jí)工作計(jì)劃02-29 班級(jí)工作計(jì)劃08-09 班級(jí)工作計(jì)劃10-13 班級(jí)的工作計(jì)劃10-09 班級(jí)工作計(jì)劃10-19班級(jí)工作計(jì)劃14
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