特殊教育班級管理工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的特殊教育班級管理工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特殊教育班級管理工作計劃1

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個新的學(xué)期即將開始。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任職教二班的主任�，F(xiàn)將本班學(xué)生情況分析如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生有一部分老生，有部分是去年入校的同學(xué)。年齡處在16——————25歲之間。他們處在青春期階段，心理和生理趨向成熟，獨立意識，自我意識開始增強。但又往往比較偏執(zhí)固執(zhí)，情緒化較明顯，做事以感性為主，不會做理性分析。所以他們正處在可塑階段。我們要正確加以引導(dǎo)，使他們健康地度過人生成長階段。

　　二、抓好學(xué)生的思想教育

　　本班學(xué)生他們雖然智力上存在缺陷，但相對來說，程度還算可以。所以對這些學(xué)生的教育。要以思想教育為主，切忌簡單粗暴的說教。對孩子出現(xiàn)的問題，我們要耐心教導(dǎo)，告訴他們錯誤的原因及后果，以及如何改正的方法。課堂上我要做好他們的良師，課下我要做好他們的益友，有些孩子步入青春階段。他們逐漸封閉自己的心扉，有些話不愿和成人交流。所以我們要想及時了解學(xué)生的以思想狀態(tài)，必須能夠走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讀懂學(xué)生的思想。這樣我們才能找出學(xué)生那個思想波動的原因。本學(xué)期我要做好學(xué)生的心靈溝通工作。使孩子在情感方面和我沒有距離感。讓他們信任我，把我當(dāng)做他們的知心朋友，能夠主動的向我傾訴內(nèi)心的想法和需求。

　　三、提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力

　　我們都知道特殊教育的最終目的就是培養(yǎng)孩子能夠適應(yīng)社會，學(xué)會生活自理，自立，自我照顧，自我服務(wù)等。本班學(xué)生都處在青少年階段，對于他們來說，他們不僅僅需要一定的.科學(xué)的文化知識，而且還必須得學(xué)會自我服務(wù)，學(xué)會自我照顧。這樣才能真正的意義給社會減負，給家長減負。本學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生掌握自我服務(wù)的一些知識技能，提高他們的自我服務(wù)能力。從日常小做起，從細節(jié)做起，逐步提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力，如：讓孩子學(xué)會整理自己的內(nèi)務(wù)，包括自己的學(xué)習(xí)用品及生活用品；學(xué)會獨立購物；學(xué)會學(xué)會妥善保管自己的物品；學(xué)會正確著裝；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、和家長有效溝通

　　教育孩子的責(zé)任，不僅僅是老師所肩負的，學(xué)生的家長也有不可推卸的責(zé)任。在孩子的康復(fù)這長中，學(xué)校和家庭的互相合作，起到一個很大的促進作用。所以本學(xué)期，我要更加重視與家長的溝通，采取各種渠道和形式與家長及時溝通，讓家長能夠及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況，了解自己孩子的優(yōu)勢及弱勢，正視孩子的現(xiàn)狀，對于孩子的康復(fù)能起到一個積極的作用。充分利用班級博客與家長進行有效溝通。

　　五、行為規(guī)范貴在堅持

　　良好的行為規(guī)范是長期堅持不懈的結(jié)果。特殊學(xué)生能夠比較隨意散漫，惰性意識又較強。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會堅持。讓他們能夠注意自己的行為細節(jié)。本學(xué)期我主要訓(xùn)練他們學(xué)會著裝，注重個人儀表，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。掌握的基本的文明禮儀知識，對人有禮貌。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不損壞公物。外出活動時，服從老師的安排指揮。

　　以上就是我本學(xué)期的班級管理工作計劃，不妥之處，請指正。

特殊教育班級管理工作計劃2

　　今年，我校特殊教育教師積極探索特殊教育與普通教育一體化教育形式，推進特殊學(xué)生課堂教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生綜合素質(zhì)。形成良好的學(xué)校教育機制，有利于特殊學(xué)生隨班學(xué)習(xí)；建立靈活高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機制；形成關(guān)愛特殊學(xué)生的良好校園氛圍；為學(xué)校師生家長提供相關(guān)咨詢。我校認真做好了特殊學(xué)生的隨班工作。具體工作如下：

　�。�1）加強管理，確保工作有序開展

　　1、編制特殊學(xué)生隨班就讀工作計劃。

　　2、加強過程管理，有效組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進特殊學(xué)生隨班學(xué)習(xí)能力的提高。

　�。�2）努力提高特殊教育工作的有效性

　　1、建立和完善小學(xué)特殊學(xué)生發(fā)展規(guī)劃，使特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)具有完整性和個性，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

　　2、本學(xué)期，特殊教育教研工作將以“和諧、發(fā)展、共享”為切入點，有效指導(dǎo)特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的實施，促進隨班學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　3、為特殊兒童、家長、教師提供特殊的教育咨詢、康復(fù)服務(wù)。

　�。�3）加強研究，不斷探索。

　　特殊學(xué)生的課堂工作是一項新的`工作。面對這樣的學(xué)生，教師和學(xué)生應(yīng)該付出更多的努力。堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，努力形成特殊學(xué)生獨特的課堂工作新途徑，建立信心，感受成功，得到尊重，健康快樂成長。

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