支教老師工作計劃
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的支教老師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教老師工作計劃1
一、總的情況
本學期我繼續(xù)執(zhí)教高三359、362兩個文科班的數(shù)學教學工作，全班學習數(shù)學的積極性一般，但大部分同學學習習慣、學習方法不好，基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固，練得太少，尤其是計算能力特差，知識回生太快，主動學習的習慣還有待加強。
二、指導思想
面向全體學生，全面提高學生對高中數(shù)學知識的掌握程度，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。
三、目標要求
計劃通過本期的教學，實現(xiàn)四個目的：
一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點難點的提煉和升華。
二是將基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。
三是要把握數(shù)學各題型的特點和規(guī)律，重點培養(yǎng)和提升學生的`抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學生解題能力，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。
四是深入鉆練教材，結(jié)合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法，重點幫助學生完成一輪復(fù)習，并進行二輪的專題復(fù)習。
四、具體方法措施
1、高質(zhì)量備課，參考xx中學相應(yīng)教學內(nèi)容的課件資料，結(jié)合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。
2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，通過課堂教師的畫龍點睛，讓學生在知識的海洋中游刃有余。
3、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評，在講評中注重結(jié)合學生實際進行一題多思多解，開放學生思維，提煉思想方法，提升學生解題能力。
4、認真落實周練和月考，高質(zhì)量命題，考前作好指導復(fù)習，試卷講評起到補缺長智的作用。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能的目的。能讓弱科學生打牢基礎(chǔ)，提升技能，方法靈活得當，收到弱科不弱之效果。
支教老師工作計劃2
指導思想：
在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學學科教學提議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自我的才能，進取開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質(zhì)量再上新臺階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學校教科研活動緊密結(jié)合起來，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率。
三、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結(jié)果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導教師不斷改善課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師團體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動（具體時間定于午時3：45—4：30）。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質(zhì)量關(guān)。
4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業(yè)學生的思想工作，關(guān)心他們的成長，本學期教導處將對畢業(yè)班的'教育教學情景作一次質(zhì)量分析，以便不斷改善工作方法。
5、組織好各學科的競賽（教師、學生）、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動。
二、推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)。
1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫忙教師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。
2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等），并寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結(jié)或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年供給各種崗位練兵活動（評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將進取創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)教研活動，各教研組進取進行課堂教學模式的改革，變學生單一的理解式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結(jié)，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。
�。ㄈ┙處熑巳藚⑴c“實踐新課程”活動�；顒淤Y料包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份：
1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。
2、科學教師、思品教師參加市課堂教學評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學教師課堂教學評比活動，推薦兩名教師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比（評比每位教師制作一份課件）。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學質(zhì)量抽測分析。
5、教學常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1—5年級的期末考試。
6、每位教師寫好專題總結(jié)。
7、教學常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學質(zhì)量分析。
2、做好期末結(jié)束的各項工作。
支教老師工作計劃3
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學模塊的開課率，X年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。X年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
二、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的.是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
三、開展教研員培訓活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，X年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。
四、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省范圍內(nèi)建立X—XX個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
支教老師工作計劃4
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動（如跟班學習培訓和送教活動等）、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7、深入學生當中，加強與學生的`交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。
二、最終目標：力爭六種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
支教老師工作計劃5
20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教育的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認真完成教學工作。
從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。
為了順利有序地開展我的教學工作，特制定以下計劃：
一、計劃及實施方案：
1 、深入學校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援學校帶來科學先進的.理念。建立工作匯報制度，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。
2 、按照重慶市教委的要求，認真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計習題和各種活動，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗，一方面經(jīng)常向老教師學習，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學經(jīng)驗總結(jié)積累素材。
4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、積極開展數(shù)學專題講座，指導教學規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7 、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。
二、最終目標：力爭三種效果
1 、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2 、教育教學質(zhì)量上一個臺階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
3 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。
一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
支教老師工作計劃6
這學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的一名教師。學校領(lǐng)導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：
一、根據(jù)需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領(lǐng)導 、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1 、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續(xù)教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領(lǐng)導來領(lǐng)導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。
3、與支持學校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、請教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學重點。
二、認真準備扎實工作
教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領(lǐng)導的信任，我們學校領(lǐng)導的信任，教學學校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備。
1、認真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的'課，上老師看得見、學得清楚的課。總之，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。
2、認真寫稿子，注意講課的實用性
做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛學生，注重教育的本質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚實驗小學教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學學校的領(lǐng)導和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個學生，努力做老師的榜樣。
總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，也能給教學學校的師生留下有用的東西。
支教老師工作計劃7
一、計劃總覽
1、實習期間，必須完成不少于100課時的專業(yè)教學工作量以及相關(guān)的教學工作；
2、實習期間，必須保持每周至少一篇教學設(shè)計和聽課記錄；
3、實習期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；
4、實習期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計劃詳案
第一個月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況和各項常規(guī)工作；
2、跟隨指導老師聽課，說課，教研以及學生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學技能。
第二個月：
1、舉行團體輔導活動6次；
2、正式上手學生的.心理個案輔導；
3、給學生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開課。
第三個月：
1、參與校、區(qū)教研活動；
2、跟指導老師學習更深入的知識；
3、分析特殊學生背景，全程跟蹤學生的動態(tài)。
第四個月：
1、收集整理實習支教工作材料，進行實踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會，完成實習支教工作答辯；
3、完成實習支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。
4、跟老師和學生好好告別。
支教老師工作計劃8
作為一名小學語文教師，我有幸有機會參與支教工作，為偏遠地區(qū)的孩子們傳授知識，開闊他們的眼界。在此，我將詳細規(guī)劃我的支教工作計劃，致力于提高孩子們的語文能力，激發(fā)他們對學習的興趣。
首先，我將注重了解當?shù)氐慕逃隣顩r和孩子們的特點。了解當?shù)氐慕逃隣顩r有助于我更好地融入其中，制定適合孩子們的教學方法和措施。我將與當?shù)亟處熃⒕o密聯(lián)系，分享教學經(jīng)驗和方法，互相幫助提高。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和寫作能力。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，而寫作是對所學知識的運用和鞏固。我將通過精心挑選優(yōu)秀的文學作品及教材，組織閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的.閱讀興趣。同時，我將引導孩子們多寫作文，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的寫作能力。
第三，我將注重多媒體手段在教學中的應(yīng)用。在偏遠地區(qū)的教學環(huán)境下，多媒體設(shè)備可能相對不足，但是我將充分利用有限的資源，將圖文并茂、形象生動的教學內(nèi)容呈現(xiàn)給孩子們。我會帶上一些適合孩子們年齡的教學輔助器材和學習工具，提高教學的趣味性和互動性。
第四，我將注重培養(yǎng)孩子們的合作與交流能力。在課堂中，我將組織一些小組活動，讓孩子們相互合作，共同解決問題。這樣能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作觀念和交流能力，讓他們學會與他人合作和溝通，為他們今后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。
第五，我將注重培養(yǎng)孩子們的獨立學習能力。在支教期間，我將鼓勵孩子們主動參與課堂討論和提問，并讓他們學會自主解決問題。我還將指導孩子們制定合理的學習計劃，教授適當?shù)膶W習方法和學習技巧。只有培養(yǎng)了孩子們的獨立學習能力，他們才能在以后的學習中更好地自主探索和提高。
最后，我將注重與家長的有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者和支持者，在支教過程中，我將與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子們的學習情況和家庭環(huán)境。我將定期組織家長會，與家長分享孩子們的學習進展和成長情況，同時提供一些家庭教育方面的建議和指導。
綜上所述，我的支教工作計劃主要包括了解當?shù)厍闆r、培養(yǎng)閱讀興趣和寫作能力、應(yīng)用多媒體手段、培養(yǎng)合作和交流能力、培養(yǎng)獨立學習能力以及與家長有效溝通。通過精心設(shè)計和執(zhí)行這些計劃，我相信我能夠在支教工作中取得良好的效果，為偏遠地區(qū)的孩子們帶去更好的教育和關(guān)懷。我堅信，只要我們用心去做，每個孩子都有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，也會因此獲得無限的未來可能。
支教老師工作計劃9
本學期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學的支教教師。校領(lǐng)導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革，堅持教書育人，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，堅持以市教育局提出的要求為目標，努力完成各項指標任務(wù)，在支援學校、受援學校領(lǐng)導班子的共同努力下，使兩所學校相互受益，共同提高。
教學上，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，委他們終身的.學習和生活打好基礎(chǔ)。
二、工作原則
遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子；出色的完成支教學校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用，真正達到支教目的；與支教學�；ハ鄬W習。認真做到以下幾點：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹教育局“對口幫扶支教”精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。
（二）認真準備扎實工作
支教工作一年時間，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學生到底學會了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
總之，本次支教工作，我絕不會流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教老師工作計劃10
為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
１、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
�。�、在兩�；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
３、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
�。�、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座
�。�、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的`更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結(jié)，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量和管理水平。
支教老師工作計劃11
根據(jù)芷江縣教育局新課改對口幫扶工作安排，城南小學與梨溪口小學、大洪山小學、楊公廟小學進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優(yōu)勢互補，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)校校教育教學雙贏，促進工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進，相互促進，共同提高的原則，沿著“新、實、活”的工作思路，以新課改下課堂教學研究為主要途徑，切實提高各校辦學水平和辦學效益。
二、幫扶領(lǐng)導小組
組 長：李澤球
副組長：曾春、楊林
三、主要目標
1、通過教學活動幫扶，增強各校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質(zhì)量。
2、通過結(jié)對幫扶，促進各校教師教育理論和教學水平的`提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高各校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)各校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設(shè)施水準。
三、具體措施
1、加強各校領(lǐng)導互動交流。成立幫扶領(lǐng)導小組，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。
2、加強各校教師互動交流，探討提高課堂教學有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對上講臺、搞科研。
3、加強校校教學觀摩活動。深入研討語、數(shù)、英等學科的課堂教學。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動為載體，通過專題講座，教學指導、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進共同提升。
支教老師工作計劃12
一、指導思想
認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》和省政府有關(guān)文件精神及市政府《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《阜陽市農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革指導意見》，明確縣、鄉(xiāng)兩級教育教學、人事、財務(wù)管理職責，進一步完善在國務(wù)院領(lǐng)導下，“由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，加強縣級政府對農(nóng)村義務(wù)教育的領(lǐng)導。
二、實施內(nèi)容
（一）明確縣鄉(xiāng)政府教育工作職責
1、縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育負有主要責任。其職責具體包括負責抓好全縣農(nóng)村中小學的發(fā)展規(guī)劃、布局調(diào)整、建設(shè)和管理；制定本縣教職工編制方案，根據(jù)省政府核批的教職工編制總額，核定學校的教職工編制；決定中小學校長任免，負責教職工人事管理，加強教師隊伍建設(shè)；保證教育經(jīng)費的法定增長，確保教職工工資按時足額發(fā)放；統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學公用經(jīng)費，保證農(nóng)村中小學的正常運轉(zhuǎn)和師生安全；統(tǒng)一安排校舍建設(shè)項目和危房改造資金，組織實施農(nóng)村中小學危房改造和校舍建設(shè)，改善辦學條件；治理中小學亂收費；指導中小學教育教學工作；督導評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，并依據(jù)評估結(jié)果對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和中小學實施獎懲。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育負有支持、監(jiān)督、指導責任。主要管理職責有：根據(jù)國家規(guī)定籌措教育經(jīng)費，努力提高教師待遇，改善辦學條件，適當安排中小學公用經(jīng)費；承擔實施學校布局調(diào)整的相關(guān)工作；組織適齡兒童少年按時入學，嚴格控制義務(wù)教育階段學生輟學；承擔校舍安全以及學校治安的直接責任，治理校園周邊環(huán)境，維護正常的教學秩序；協(xié)助縣教育行政部門管理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，協(xié)助有關(guān)部門治理中小學亂收費。
3、村級組織參與、協(xié)助并支持本村及聯(lián)村學校的管理和建設(shè)，負責動員適齡少年兒童按時入學、控制學生輟學，維護學校的治安和安全，積極發(fā)展幼兒教育。
�。ǘ┏蜂N鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室，建立以縣為主的新的農(nóng)村義務(wù)教育管理機制和運行模式
1、撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室。妥善分流原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室人員屬教育編制的人員到學校任教或從事其他工作；非教育編制的人員回原單位工作；現(xiàn)擔任黨政機關(guān)行政職務(wù)的人員一律到所在黨政機關(guān)工作，不再占用教育編制；臨時聘用人員，一律清退。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室撤銷后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學由縣教育局直接領(lǐng)導，同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學業(yè)務(wù)管理由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長負責。對原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室進行全面資產(chǎn)清理和財務(wù)審計，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室的債務(wù)不得留給學校。資產(chǎn)拍賣、變現(xiàn)所得全部用于當?shù)亟逃�。原鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室保管的農(nóng)村義務(wù)教育有關(guān)檔案資料等全部妥善移交至中心學校。
2、設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校一般設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的初中；鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地如無單設(shè)初中的，設(shè)在中心小學。中心學校由縣教育局直接領(lǐng)導，同時接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府監(jiān)督和指導。
中心學校主要職責是：負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的教育教學工作；協(xié)助縣教育局管理全鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊伍，實施教師晉職晉級、評優(yōu)、培訓等工作；負責所轄學校的財務(wù)收支管理工作；負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育統(tǒng)計工作；負責管理教育教學資料等。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長的產(chǎn)生，在縣委、縣政府及縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由縣級教育行政部門與有關(guān)部門協(xié)調(diào)后，在教育系統(tǒng)內(nèi)按有關(guān)程序選拔產(chǎn)生，中心學校校長按干管權(quán)限任命。
中心學校校長全面負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學校的教學及其他行政業(yè)務(wù)管理工作，依法享有學校人事聘用權(quán)、教育教學管理權(quán)。
中心學校配備校長1名，副校長按規(guī)定職數(shù)配備，并明確1名副校長協(xié)助校長負責本學校的日常管理工作。中心學校設(shè)校長辦公室，辦公室正、副主任各1名，負責辦理本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學校教育管理日常事務(wù)；辦事員1名，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學校財務(wù)、統(tǒng)計及其它業(yè)務(wù)工作。
（三）建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，依法保證義務(wù)教育投入
1、建立和完善農(nóng)村中小學教職工工資保障機制，根據(jù)農(nóng)村中小學教職工編制和國家有關(guān)工資標準、省津補貼發(fā)放的規(guī)定，實行縣長負責制，統(tǒng)籌安排農(nóng)村中小學教職工工資，保障按時足額發(fā)放�？h級財政年度預(yù)算要保證初中每生每年15元，小學每生每年10元的公用經(jīng)費差額補貼，并及時撥付到位。
多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，進一步加大農(nóng)村中小學現(xiàn)有危房改造力度。中小學危房改造要以縣為主，做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一項目審批、統(tǒng)一校園規(guī)劃、統(tǒng)一勘探和圖紙設(shè)計、統(tǒng)一工程投標和監(jiān)理、統(tǒng)一資金管理。中小學實施“兩基”達標和改造辦學條件所欠債務(wù)，由縣政府在化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)時統(tǒng)籌解決，縣、鄉(xiāng)兩級政府要確保任何單位和個人不得因追索債務(wù)而影響學校正常教學秩序。
2、改革農(nóng)村中小學教育經(jīng)費管理辦法。農(nóng)村中小學上收縣管理后，中心學校（含農(nóng)村中心小學和農(nóng)村初中）作為縣級基層預(yù)算單位，其財務(wù)管理納入縣財政會計核算中心統(tǒng)一核算。在縣財政會計核算中心下，設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心，具體負責中小學教育經(jīng)費的`統(tǒng)一核算、支出和管理。中心學校作為財務(wù)會計主體，負責所屬學校和教學點的財務(wù)和資產(chǎn)管理，并對單位財務(wù)的真實性、完整性、合法性負完全責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校設(shè)置專職財會崗位，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和“票款分離”的管理規(guī)定。學校代收的費用應(yīng)與雜費收入分開，實行單獨核算管理，書本費用于直接購買課本和作業(yè)本，不計入學校收入。中小學雜費收入實行“校收、縣管、校用”，即各校收取的雜費，必須使用財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)，及時存入縣級財政專戶，中小學雜費收入由縣財政會計核算中心統(tǒng)一管理，各校經(jīng)費由各校使用。在縣財政會計核算中心設(shè)立教育經(jīng)費核算分中心。教育經(jīng)費核算分中心在縣財政會計核算中心的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理下，收費統(tǒng)一納入縣財政會計核算中心后，一次性劃撥至教育經(jīng)費核算分中心，由核算中心根據(jù)教育局編制核定的各校用款計劃進行統(tǒng)一劃撥。對各項教育經(jīng)費，按照收支規(guī)范、事財統(tǒng)一、監(jiān)督到位、快捷高效、方便學校的原則加強經(jīng)費管理。
3、縣財政、教育、審計、監(jiān)察部門要加強對中小學財務(wù)管理的指導和監(jiān)督。農(nóng)村中小學雜費收入要按照預(yù)算外資金管理規(guī)定全部用于農(nóng)村中小學公用經(jīng)費開支。學校要嚴格按照規(guī)定范圍和標準安排使用本校教育經(jīng)費，定期公布收支情況。學校不得以任何理由和名義向?qū)W生收取規(guī)定項目以外的費用或擅自提高收費標準。嚴禁坐支行為，嚴禁擠占、挪用和平調(diào)中小學雜費收入和代收代支資金。對違反規(guī)定的，依法進行處罰，并追究有關(guān)責任人的行政責任。
�。ㄋ模┩晟平逃耸戮幹乒芾碇贫�，加強農(nóng)村中小學教師隊伍建設(shè)
1、加強農(nóng)村中小學教職工編制管理�？h教育局會同縣機構(gòu)編制部門在省政府核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等具體情況及時分配中小學教職工編制方案，報縣編委批準執(zhí)行。縣財政部門依據(jù)核定的人員編制核發(fā)人員經(jīng)費。任何部門和單位不得以任何理由占用或變相占用農(nóng)村中小學教職工編制；對占用學校編制而不在學校工作的人員，限期與學校脫離關(guān)系，縣教育局和學校不得為其支付工資。對擅自離崗人員，根據(jù)人事管理有關(guān)規(guī)定予以除名。中小學教職工編制實行動態(tài)管理，縣教育局會同縣機構(gòu)編制部門，根據(jù)生源變動情況，在核定的總編制內(nèi)根據(jù)教育教學工作需要適時調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校教職工編制。對因缺編造成教師短缺的，經(jīng)縣編委研究批準，采取公開招聘等方式從師范類大中專畢業(yè)生和其他具備教師資格的人員中擇優(yōu)選聘。
2、在縣人才交流中心下設(shè)立教育分中心，承辦本縣師范類大中專畢業(yè)生聘用前檔案代管、外地擬調(diào)入教師試用期關(guān)系代管、未被單位聘用人員及辭職和辭退人員關(guān)系代管等事宜。
縣教育局依法履行對農(nóng)村中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓、調(diào)配交流和考核等管理職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村無權(quán)聘任中小學教職工。改革中小學校長的選拔任用和管理制度。中心學校校長、農(nóng)村初中校長選拔、任用、培訓、考核、交流由縣教育行政主管部門會同組織、人事部門共同歸口管理。擔任農(nóng)村小學、初中或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長，應(yīng)具備中級以上教師職稱和5年以上教育教學經(jīng)歷。校長初任年齡，男性不超過50周歲，女性不超過45周歲。校長實行任期制，每屆任期為5年，可以連任。
農(nóng)村小學校長由中心學校提名，經(jīng)中心學�？己撕�，由中心學校報縣教育局批準任用，中心學校負責管理。農(nóng)村中小學校長任用逐步實行公開選拔、競爭上崗制度。
全面實行教師資格制度和教職工的聘用制度。農(nóng)村中小學任教人員必須具備相應(yīng)的教師資格，對不具備教師資格的人員要及時調(diào)整出教師隊伍。積極推行教職工聘任制度，實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用、嚴格考核、合同管理。限期清退農(nóng)村中小學代課人員。
三、組織領(lǐng)導
為保證完善義務(wù)教育管理體制工作的順利實施，縣成立完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作領(lǐng)導小組，縣主要負責人任組長，分管教育的負責人任副組長，黨辦、政辦、組織、宣傳、監(jiān)察、教育、財政、審計、人事、編辦等部門主要負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，承擔具體實施工作。領(lǐng)導小組定期召開會議，研究協(xié)調(diào)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革有關(guān)事項，及時處理有關(guān)問題。
四、實施步驟
義務(wù)教育管理體制改革分四個階段組織實施，并于8月底前完成。
�。ㄒ唬﹩訙蕚洌�20xx年7月22日至8月8日。成立領(lǐng)導組織，制定工作方案和實施細則；進行前期謀劃和論證，完善實施意見。
�。ǘ┬麄鞑渴穑�20xx年8月9日至8月10日。制發(fā)文件、召開動員會，層層動員，通過廣播、電視、報刊、專欄等傳媒，廣泛深入宣傳完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革精神，引導農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革工作順利進行。
支教老師工作計劃13
一、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┥絽^(qū)中學教師隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為藍田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學（2所高中、23所初中）各招錄師范專業(yè)本科生1人，共計25人；
�。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為高陵縣、藍田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學專業(yè)大學�？埔陨袭厴I(yè)生1名，共計163人；
�。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計劃為全市144個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)各招錄1名農(nóng)技（包括農(nóng)、林、水、牧、機和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)等）專業(yè)本科生，共計144人；
�。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)工程。全市抽調(diào)200名新進入機關(guān)事業(yè)單位的人員，到市新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導小組確定的200個重點村村委會擔任村長助理，進行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進村工作，每縣（區(qū)）分配5名。
（五）支農(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴格執(zhí)行陜政發(fā)12號文件的規(guī)定，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號）、省教育廳（陜教8號）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號）下達的年度計劃進行。
1、支農(nóng)工作由市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門牽頭具體負責，協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、科技等部門各司其職。今年從市級涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人，從十個縣（區(qū)）級涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)一線。
2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門具體負責。今年支教全市共選派198人，其中：市級（含城三區(qū)）選派98人；長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點面向農(nóng)村邊遠地區(qū)中小學和山村中小學。
3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門具體負責。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計劃下達33人，市衛(wèi)生局主動增派67人）,從十個縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
�。⿲W歷教育工程。根據(jù)實際情況，計劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，共計300人，實行帶薪學歷教育。
�。ㄆ撸┺r(nóng)村實用人才建設(shè)工程。十個縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實用人才10000人。其中重點培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓農(nóng)村實用人才5000人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員20xx人。
（八）資助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學專業(yè)各設(shè)立25個助學金名額（共計50名，平均每個縣區(qū)5名）。對家庭困難、學業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進行資助，每個縣（區(qū)）確定25名。
二、工作職責
（一）市政府有關(guān)部門工作職責
實施振興計劃指導協(xié)調(diào)的責任在市，市級各職能部門要切實加強對本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調(diào)指導，及時解決“振興計劃”實施過程中出現(xiàn)的問題。
1、市人事局工作職責：負責全市“振興計劃”的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作，總體負責“振興計劃”的年度實施工作。負責與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。負責“振興資金”的'管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報專業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)。做好對口“三支一扶”專業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調(diào)工作。負責組織、協(xié)調(diào)、選派新進入機關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負責組織實施學歷教育工作。做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責普通高校畢業(yè)生自愿進村的招募工作。負責享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的審批工作。承擔振興計劃領(lǐng)導小組辦公室及其它日常工作。
2、市財政局工作職責：負責按照“振興計劃”的要求落實配套資金，保證“振興資金”及時足額到位。負責“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財政投入力度。
3、市編辦工作職責：負責改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負責確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實行周轉(zhuǎn)編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。
4、市教育局工作職責：負責指導縣（區(qū)）教育部門落實山區(qū)中學教師隊伍建設(shè)工作。指導縣（區(qū)）教育部門清退代課人員和無教師資格證人員，下派學歷不達標教師，調(diào)整農(nóng)村中學隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)村中學編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支教人員的選派工作和條塊支教計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導縣（區(qū)）教育、人事部門負責到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學歷教育計劃落實學歷教育的院校。做好享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的推薦、審核、評審工作，協(xié)助高校加強對享受助學金的在校大學生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負責對招錄到農(nóng)村中學的高校畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對中小學教師進行系統(tǒng)的在職培訓。
5、市衛(wèi)生局工作職責：負責指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的建設(shè)工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責落實支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門落實到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負責對招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實施崗前培訓和進修學習。負責組織實施對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行系統(tǒng)的在職培訓。
6、市農(nóng)業(yè)局工作職責：牽頭具體負責支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計劃的協(xié)調(diào)銜接工作。組織協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門各司其責。指導縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門落實農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)工作。指導縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門調(diào)整農(nóng)技隊伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)技服務(wù)機構(gòu)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負責做好農(nóng)村實用人才的選拔培養(yǎng)工作。負責落實支農(nóng)人員和幫扶人員的選派工作。
7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負責按照牽頭部門的要求落實所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
�。ǘ┛h（區(qū)）政府職責
縣（區(qū)）是實施“振興計劃”的責任主體，組織推進的責任在縣（區(qū)），實施落實的責任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實做好“振興計劃”各項建設(shè)工程的落實工作，確保資金按時足額到位，工作機制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計劃”各項目標任務(wù)。
三、實施步驟
年推進“振興計劃”實施工作分為三個階段：
第一階段（1月初—2月底）：動員籌備階段。分別召開市、縣（區(qū)）推進“振興計劃”動員會議，學習領(lǐng)會相關(guān)文件精神，安排部署年落實“振興計劃”的各項工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計劃領(lǐng)導小組及辦公室，落實工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實“振興計劃”的各項工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實施階段。
根據(jù)“振興計劃”和本方案有關(guān)目標任務(wù)和職責分工，全面啟動“振興計劃”的貫徹落實工作。各項工作時間安排如下：
�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)人才的招錄和培訓工作、農(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)人才的選派和招募工作。
�。ǘ�4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
（三）7月底前完成實施學歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開始實施學歷教育。
�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學生和高中生的審批和資助工作。
�。ㄎ澹�11月底前完成農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調(diào)研檢查階段。
健全監(jiān)督檢查機制，確�！罢衽d計劃”各項政策、目標任務(wù)落到實處。各相關(guān)責任部門、各縣（區(qū)）在自查的基礎(chǔ)上，做好迎接市振興計劃領(lǐng)導小組的調(diào)研檢查準備工作，通過對全市本年度“振興計劃”執(zhí)行情況的調(diào)研和檢查，總結(jié)和推廣先進經(jīng)驗，研究解決計劃執(zhí)行中遇到的實際問題，為年“振興計劃”的實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。各縣（區(qū)）要把“振興計劃”作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，確定一名主要領(lǐng)導作為第一責任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門牽頭，建立健全工作機制，相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認真落實。市級各有關(guān)部門也要明確責任，制定配套實施辦法，積極督導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
�。ǘ┟芮信浜希舷侣�(lián)動。市、縣（區(qū)）相關(guān)職能部門要加強溝通協(xié)調(diào)，主動搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負責的精神認真做好各項工作，把市委、市政府加強農(nóng)村基層人才隊伍的決策落到實處。
（三）加強督導，跟蹤檢查。市“振興計劃”領(lǐng)導小組辦公室要加強對各項工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進度進行跟蹤檢查。對工作責任心不強、指導不力導致不能落實大學生工作崗位、工資不能按時足額發(fā)放、經(jīng)費落實不到位、人才閑置浪費等問題要追究領(lǐng)導責任。
支教老師工作計劃14
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注支教工作，這項工作也逐漸成為了社會的熱點話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識到了自己的教育責任，因此，我決定參加一項支教計劃，前往偏遠地區(qū)為當?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在我的個人支教工作計劃中，我制定了如下的計劃：
一、了解當?shù)氐慕逃闆r
在開始任何一項支教工作之前，了解當?shù)氐慕逃闆r是首要任務(wù)。我將首先前往當?shù)亟逃块T和有關(guān)部門了解當?shù)赜變簣@教育的現(xiàn)狀和存在的問題，同時和當?shù)氐募议L和學生交流了解他們的實際需求和建議，為后續(xù)的工作提供有力的參考依據(jù)。
二、制定切實可行的教育方案
根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況和需求，我將結(jié)合自己的教育經(jīng)驗，制定一套適合當?shù)睾⒆拥慕逃桨�。在這個過程中，我將注重對當?shù)睾⒆拥奶攸c和文化背景的分析，并結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，開發(fā)更加貼近孩子們實際的教育內(nèi)容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。
三、提高自己的教學能力水平
在任何一項教育工作中，教育者自身的素質(zhì)和能力水平都是至關(guān)重要的。因此，在教學工作中，我將注重不斷提高自己的.教學能力和教育思維，掌握更加先進的教育理念和技能，為當?shù)睾⒆觽兲峁└觾?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
四、保障孩子們的健康和安全
在偏遠的山區(qū)地區(qū)，孩子們的生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛(wèi)生和安全教育等相關(guān)工作，保障孩子們的身心健康。
五、積極參與當?shù)氐纳鐣顒?/strong>
教育本質(zhì)上也是一種社會事業(yè)，為了更好的融入當?shù)丨h(huán)境和提高工作的成效，我將積極參與當?shù)氐母鞣N社會活動和公益事業(yè)，為當?shù)氐陌l(fā)展貢獻自己的力量。
在完成以上幾個階段的工作之后，我將開始進行具體的教育工作，為當?shù)睾⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為支教事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
支教老師工作計劃15
本學期，我將進入豐依小學幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學習和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學質(zhì)量。
根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：
一、根據(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
二、認真準備，扎實工作
一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的`質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
(二)加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
(三)加強服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。
三、敬業(yè)愛崗，做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開展活動，帶動管理
1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動;
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
【支教老師工作計劃】相關(guān)文章：
支教老師工作計劃06-28
教師支教的工作計劃07-18
支教教師工作計劃09-13
支教教師工作計劃04-17
教師支教工作計劃07-15
教師支教工作計劃08-28
教師個人支教的工作計劃10-10
支教教師工作計劃07-21
教師支教工作計劃07-26