（精選）教師工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的教師工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作計(jì)劃1
一、介紹我校對(duì)教師的基本要求，指導(dǎo)工作方法
實(shí)習(xí)教師初來(lái)我校，對(duì)我校的教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況，介紹她將任教班級(jí)學(xué)生的專業(yè)等情況，并向她說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的基本要求，使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)授課對(duì)象不了解，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對(duì)教學(xué)缺少針對(duì)性等客觀因素會(huì)制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。
二、指導(dǎo)聽課、備課
針對(duì)實(shí)習(xí)教師對(duì)教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過(guò)自己通讀教材全面了解教材，通過(guò)指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫詳案，在備課過(guò)程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教，通過(guò)后才能上講臺(tái)；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)要求課后寫好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討，促進(jìn)自己教研能力的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時(shí)我自己會(huì)注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過(guò)聽課、評(píng)課使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其教學(xué)能力不斷提高，各方面不斷進(jìn)步。
三、指導(dǎo)與師生融洽相處
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師，除了要教會(huì)實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評(píng)
上課固然重要，但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評(píng)都是必須掌握的`基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會(huì)實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧，通過(guò)這樣使課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。作為教師，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，同時(shí)自己指導(dǎo)她學(xué)會(huì)制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
六、具體安排
1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)；
2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息
3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時(shí)聽課；
4、每周不定期交流一次，了解她的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
教師工作計(jì)劃2
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。
2、同伴互助--提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)。
4、參加教科研活動(dòng)。
二、德育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長(zhǎng)溝通--作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
面對(duì)新的'工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章，豐富、更新自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)�！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮效力。
(二)注重教學(xué)研究，打造高效課堂。
首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
嚴(yán)格做好常規(guī)工作，積極參與“工作室”的研修與教研活動(dòng)，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué)，做好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們堅(jiān)持相互聽課，相互評(píng)課，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。
(三)努力提高教育教學(xué)科研能力
在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習(xí)研究，和課題組成員積極探索教學(xué)實(shí)踐，研討教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究能力。
1、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。
2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。
3、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
4、將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)。
(四)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
(一)預(yù)期目標(biāo)。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
(二)具體措施
1、注重學(xué)習(xí)，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
(1)積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記。
2、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。
(1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
(2)、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、建立個(gè)人教育教學(xué)博客，及時(shí)上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料供教師分享。
4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新，積極參加公開課、聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)年計(jì)劃承擔(dān)兩節(jié)公開課，聽評(píng)課40節(jié)，主動(dòng)與本學(xué)科老師進(jìn)行研討及反思，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、積極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要通過(guò)集體備課、聽評(píng)課等方式互相交流學(xué)習(xí)，使彼此的教學(xué)水平得到提高。
6、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。
7、積極開展教育教學(xué)研究，積極參與學(xué)校的課題，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實(shí)解決教育改革與教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。
8、積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
9、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃。
教師工作計(jì)劃3
新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯量與英語(yǔ)素養(yǎng)，給身處六年級(jí)沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時(shí)，特意制定此英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、所帶班級(jí)情況分析
這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級(jí)依然是xx班，此班級(jí)的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動(dòng)上也較為活躍。但是相對(duì)的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對(duì)于教學(xué)并不會(huì)構(gòu)成太大影響。不過(guò)從上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)上和一直以來(lái)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，班級(jí)內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)較大，在英語(yǔ)詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。
二、針對(duì)性教學(xué)方案
在這個(gè)學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會(huì)額外添加一些英語(yǔ)歌曲與英語(yǔ)故事的教學(xué)，嘗試通過(guò)趣味性的教學(xué)方式來(lái)提高班級(jí)同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這一課程的接受度與自主性。同時(shí)，因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會(huì)加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過(guò)研究歷年考試真題來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及知識(shí)運(yùn)用能力。
三、個(gè)人教學(xué)工作準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過(guò)歷年的考試真題來(lái)對(duì)考試可能會(huì)出現(xiàn)的`題型題目進(jìn)行一些預(yù)測(cè)，并針對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。
2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過(guò)這種方式來(lái)讓我于班級(jí)同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。
3、一個(gè)班級(jí)中總是有成績(jī)的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來(lái)悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。
在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
教師工作計(jì)劃4
在畫室學(xué)了兩年，這兩年聽了很多老師的課。在這些獨(dú)特的課堂上，我審視了自己教學(xué)的不足，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國(guó)人。我們來(lái)自不同的地方和不同的學(xué)校，但因?yàn)槲覀儫釔?ài)漢語(yǔ)，所以我們?cè)谶@里相遇。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn)，看了很多漂亮的文章。用老師的話說(shuō)，美好的生活就是這么簡(jiǎn)單具體，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)思路和方法。
剎那間，我迎來(lái)了我的二年級(jí)三月。一開學(xué)，各種忙碌就來(lái)了，畫室的學(xué)習(xí)翻開了新的一頁(yè)。我一路看著自己的成長(zhǎng)，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容。當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要的一年，肯定是要制定一個(gè)可行的發(fā)展規(guī)劃的。
首先，讓閱讀成為一種習(xí)慣
老師常說(shuō)，不讀書，不旅游，不看劇，是語(yǔ)文老師最大的不端行為。這句話我深表贊同。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情。有機(jī)會(huì)就一直看。至于讀書，我們經(jīng)常忘記。有時(shí)候可以找出太多原因。今天沒(méi)看，明天沒(méi)看。我終于說(shuō)服了別人，卻說(shuō)服不了自己。語(yǔ)文教師的進(jìn)步，一定要在閱讀中找到。讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進(jìn)了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書人。尤其是今年，我很忙，告誡自己要讀書。要進(jìn)步，就要好好學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅需要讀書，更需要思考。今年要加強(qiáng)閱讀，尤其是語(yǔ)文教學(xué)類型的書籍，把理論知識(shí)融入教學(xué)中。然后，我會(huì)有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。
第二，享受每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣
繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天，一定要努力克服繁重的工作，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略�；顒�(dòng)結(jié)束后，組織反思，寫出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。
第三，站在課堂的主陣地
借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的.培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，將每位教師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們組完成了初中語(yǔ)文課本上魯迅作品的研究。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品。每次課后，大師還帶領(lǐng)大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的作品，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文。大家各抒己見(jiàn)，各提各的問(wèn)題，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)，詩(shī)歌教學(xué)一直是難點(diǎn)。這學(xué)期，每一位老師都選擇了另一首詩(shī)，也將以同樣的方式實(shí)施，期待更精彩、更有成果的詩(shī)歌教學(xué)研究與討論。作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，鉆研教材，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，提高課堂控制能力。
第四，作文教學(xué)要落到實(shí)處
今年我們的研究課題是作文教學(xué)。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué)，要多深入思考。比如如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo)，這將是我一年中需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。我也這么想
有步驟、有計(jì)劃、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事。
總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。
教師工作計(jì)劃5
作為xx小學(xué)的一名美術(shù)教師，我覺(jué)得是一件非常開心且光榮的事情。對(duì)于我們小學(xué)而言，在美術(shù)這一方面，其實(shí)是相比其他學(xué)校更為重視的。學(xué)校注重學(xué)生多方面的發(fā)展，對(duì)于我們美術(shù)教師也是非常重視的。新的一個(gè)學(xué)年來(lái)了，我也做出了一個(gè)新的計(jì)劃，希望可以在接下來(lái)的時(shí)間里，好好的進(jìn)行下去。
一、班級(jí)整體情況
上個(gè)學(xué)年結(jié)束之后，我交代給了學(xué)生們一個(gè)任務(wù)，那就是在暑假期間練習(xí)畫畫，開學(xué)之際交幾張自己覺(jué)得最滿意的畫作上來(lái)，然后我進(jìn)行評(píng)比，粘貼在教室后的公示區(qū)。這次學(xué)生們交上來(lái)的作品讓我驚訝了，很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大，班級(jí)整體情況在不斷的進(jìn)步。所以這一個(gè)學(xué)年，我會(huì)對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求，讓他們?cè)诿佬g(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣。
二、提升自我水平
美術(shù)這一個(gè)科目是一個(gè)非常有藝術(shù)性的科目，不僅對(duì)學(xué)生有審美和生活上的提升，對(duì)我們教師也是非常嚴(yán)格的。在這個(gè)暑假我就參加了一個(gè)寫生班，專門出去學(xué)習(xí)了一次。這個(gè)學(xué)年我會(huì)把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來(lái)，在教學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)注重的去進(jìn)行自我提高。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴，也足以將美術(shù)這一個(gè)科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來(lái)的一個(gè)目標(biāo)，也是我今后的.一個(gè)方向。
三、提高學(xué)生興趣
我們班同學(xué)的整體情況還是可以的，平時(shí)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興致也比較高，同學(xué)們對(duì)我教學(xué)的配合也是很好的。但是有一部分的學(xué)生對(duì)這個(gè)科目還是抱著一個(gè)玩的態(tài)度，所以這一點(diǎn)是我需要去改變的，去提高學(xué)生的興趣，他們才會(huì)在這個(gè)科目上得到一些屬于自己的成績(jī)。同時(shí)，我也要注重去培養(yǎng)他們?cè)谶@門科目上的專注度。
美術(shù)是一門非常需要耐心和細(xì)心的科目，是需要學(xué)生付出很多努力的，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過(guò)美術(shù)這一門科目，讓學(xué)生們得到一些放松，能夠通過(guò)這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。
接下來(lái)的這一個(gè)學(xué)年，我所帶的兩個(gè)班都已經(jīng)五年級(jí)了，在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了。這個(gè)學(xué)年我仍需努力，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們教師的信任，也不負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的信賴和崇拜，我會(huì)把美術(shù)更好的教學(xué)下去，發(fā)展下去。
教師工作計(jì)劃6
關(guān)鍵詞：卓越計(jì)劃；教學(xué)質(zhì)量；質(zhì)量保障體系
“卓越計(jì)劃”是為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）而提出的高等教育重大改革計(jì)劃。20xx年12月教育部正式將“卓越計(jì)劃”列入20xx年教育部重點(diǎn)工作，這是我國(guó)開始大規(guī)模工程教育改革的信號(hào)。20xx年3月教育部正式啟動(dòng)第一批試點(diǎn)高校參與“卓越計(jì)劃”，桂林電子科技大學(xué)是教育部“卓越計(jì)劃”全國(guó)第二批試點(diǎn)高校。筆者結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)方案，探討如何有效實(shí)施“卓越計(jì)劃”，健全質(zhì)量保障體系。
1.學(xué)生生源質(zhì)量保障
“卓越計(jì)劃”鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)源的多樣性。桂林電子科技大學(xué)通過(guò)兩種方式選拔參與“卓越計(jì)劃”的學(xué)生，一是在高考招生計(jì)劃中單列“卓越工程師”班招生，根據(jù)學(xué)生的志愿和高考成績(jī)擇優(yōu)錄取；二是從在校本科生中選拔，遴選數(shù)理基礎(chǔ)好、有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)、對(duì)科技活動(dòng)或工程實(shí)踐有濃厚興趣的學(xué)生。選拔工作堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，學(xué)生了解“卓越計(jì)劃”后，自主報(bào)名，通過(guò)筆試、面試后，才能人選試點(diǎn)班。
桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班采用單獨(dú)編班的方式，每屆招收2個(gè)班，每個(gè)班30人。試點(diǎn)班學(xué)生數(shù)量堅(jiān)持控制規(guī)模、適度流動(dòng)、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的原則。對(duì)試點(diǎn)班學(xué)生因材施教，通過(guò)警示手段努力使每個(gè)學(xué)生都得到良好的培養(yǎng)，順利完成本科階段的學(xué)習(xí)。試點(diǎn)班學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如出現(xiàn)學(xué)籍警示、考試違規(guī)、不服從企業(yè)管理規(guī)定并造成惡劣影響、難以適應(yīng)“卓越計(jì)劃”的要求等情況時(shí)，將被取消試點(diǎn)資格，轉(zhuǎn)入非試點(diǎn)的相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在試點(diǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中已取得的成績(jī)和學(xué)分，我們將根據(jù)所修課程在非試點(diǎn)專業(yè)的相關(guān)性和要求，通過(guò)課程學(xué)分替代予以解決。
2.師資隊(duì)伍質(zhì)量保障
“卓越計(jì)劃”的實(shí)施能否取得成功，關(guān)鍵在于能否建設(shè)一支滿足工程技術(shù)人才培養(yǎng)要求的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)校制訂各類獎(jiǎng)勵(lì)政策，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任試點(diǎn)班的基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，優(yōu)先聘任有豐富工程經(jīng)歷的專職教師擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)工作。對(duì)沒(méi)有工程經(jīng)歷或工程經(jīng)歷較少的專職教師，學(xué)校將創(chuàng)造條件，派遣其參與企業(yè)的實(shí)際工程項(xiàng)目或研發(fā)項(xiàng)目。這樣，教師得以更新工程知識(shí)，豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高工程實(shí)踐能力。在學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)校將通過(guò)多種方式和途徑從企業(yè)選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平工程專家擔(dān)任試點(diǎn)班的專業(yè)兼職教師，他們既承擔(dān)部分專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，又承擔(dān)企業(yè)課程或?qū)嵺`項(xiàng)目的主講或指導(dǎo)工作，還擔(dān)任本科生的聯(lián)合導(dǎo)師，承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等任務(wù)。
3.課程教學(xué)質(zhì)量保障
學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)需要從課程體系、教材、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行改革。通過(guò)豐富的教學(xué)方法與手段、靈活的教學(xué)評(píng)價(jià)方式、與工程應(yīng)用緊密結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3.1課程體系
合理的課程體系設(shè)置是高等學(xué)校保證培養(yǎng)目標(biāo)和形成辦學(xué)特色的重要手段。我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師在培養(yǎng)質(zhì)量上追求卓越，要求學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΑＲ罁?jù)上述思想，課程體系的設(shè)置包括通識(shí)教育基礎(chǔ)課程、通識(shí)教育選修課程、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)通識(shí)教育課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)。掌握工程所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與問(wèn)題描述、信息檢索等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，有助于學(xué)生工作后職業(yè)能力的提高和未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展。掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)將為學(xué)生學(xué)習(xí)不同專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)及交叉運(yùn)用，順利參與企業(yè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和開發(fā)設(shè)計(jì)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為保障試點(diǎn)班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和較豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”中，實(shí)踐環(huán)節(jié)被分為基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)�；A(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括綜合性實(shí)驗(yàn)、企業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的能力，側(cè)重計(jì)算機(jī)基本操作、個(gè)人軟件開發(fā)等技術(shù)與技能方面的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括具體專業(yè)方向的課程設(shè)計(jì)、企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、企業(yè)項(xiàng)目綜合開發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)大量的工程實(shí)踐，尤其是到企業(yè)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解，使他們綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段來(lái)解決工程實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目綜合開發(fā)，在項(xiàng)目中承擔(dān)研究、設(shè)計(jì)和管理等角色，培養(yǎng)了自身的組織管理、交流溝通、適應(yīng)環(huán)境和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品、工藝、技術(shù)及設(shè)備的使用和研究，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。我們將大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽和科研活動(dòng)等環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，意在培養(yǎng)在工程應(yīng)用方面具有創(chuàng)新潛能的拔尖學(xué)生。
3.2教材建設(shè)成果
教材是重要的課程資源，它不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，而且是學(xué)生獲得本專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)。教材的編寫和選用直接影響著培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)�！白吭接�(jì)劃”要求培養(yǎng)出的學(xué)生具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，因此，桂林電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要選用了部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、部級(jí)精品課程組編寫的教材，并計(jì)劃聯(lián)系其他院校教師、企業(yè)工程師一起參與編寫并出版卓越工程師培養(yǎng)系列教材�，F(xiàn)已出版《ARM DS-5使用指南》《Flash游戲程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》《離散數(shù)學(xué)》等，計(jì)劃明年出版《Unity 3D虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)》《OpenGL 3D游戲程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論——思想與方法》等。教材建設(shè)全面覆蓋專業(yè)課，主要涉及軟件技術(shù)和嵌入式技術(shù)兩個(gè)方向。在教材內(nèi)容的`組織上，盡量選用企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)例，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型編寫模式對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行介紹。
3.3教學(xué)方法與手段
改變目前以教師講授為主的教學(xué)方法，大膽采用被實(shí)踐證明是有效的新方法，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、探索性實(shí)驗(yàn)、課外科技制作、教師組織研討課等。在教學(xué)手段上，主要采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合、在實(shí)驗(yàn)室授課與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，形象生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)邊學(xué)邊練提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。
3.4教學(xué)評(píng)價(jià)方式
教學(xué)評(píng)價(jià)從以試卷考試為主，改為以評(píng)價(jià)工程設(shè)計(jì)或綜合項(xiàng)目開發(fā)為主的考核方式，從考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力逐步向運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變�？己说闹攸c(diǎn)包括問(wèn)題的準(zhǔn)確表述、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目的最終設(shè)計(jì)成果等。學(xué)生通過(guò)答辯展示項(xiàng)目成果獲得實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核成績(jī)。
4.政策保障
“卓越計(jì)劃”要求學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)管理、學(xué)籍管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面制定一系列的政策和措施，以保障該計(jì)劃的順利實(shí)施。
4.1學(xué)生管理
試點(diǎn)班采取輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師三位一體的管理模式。輔導(dǎo)員和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育、日常管理等工作，計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院作為學(xué)校的二級(jí)單位，為每個(gè)班配備一名專職輔導(dǎo)員、一名班主任，每五名學(xué)生配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。試點(diǎn)班實(shí)行雙導(dǎo)師制，即學(xué)業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師。學(xué)校原則上從一年級(jí)開始為每個(gè)學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)教育和個(gè)性化人才培養(yǎng)方案的制訂，并對(duì)具體科學(xué)研究項(xiàng)目、工程實(shí)踐項(xiàng)目等提供指導(dǎo)。從三年級(jí)開始，學(xué)院為每個(gè)學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)工作。由企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師共同確定學(xué)生的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。學(xué)生在雙導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合選題，積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程項(xiàng)目開發(fā)，在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并參加校企共同組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
4.2教學(xué)管理
1）重視對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理，突出實(shí)踐教學(xué)在工程人才培養(yǎng)中的作用。
基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求一人一題，由教師指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目并參加答辯，評(píng)審組對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生按組完成，每組5-10人，由教師指導(dǎo)，組內(nèi)學(xué)生分工協(xié)作共同完成一個(gè)較大的綜合性工程項(xiàng)目�？己朔绞讲捎眯〗M內(nèi)的項(xiàng)目經(jīng)理打分和指導(dǎo)教師綜合評(píng)價(jià)的方式。
2）構(gòu)建校企共管的教學(xué)管理機(jī)制。
企業(yè)直接參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂，重點(diǎn)負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)階段的課程設(shè)置、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理等，保證企業(yè)階段教學(xué)任務(wù)的完成。為此，桂林電子科技大學(xué)與中軟國(guó)際有限公司、軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司、深圳市吉祥騰達(dá)有限公司、桂林優(yōu)利特電子集團(tuán)有限公司等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，成立了由校企雙方組成的領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、專家委員會(huì)、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等，構(gòu)建了學(xué)校與企業(yè)共同負(fù)責(zé)與管理的教學(xué)管理機(jī)制。
3）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和檢查。
試點(diǎn)班學(xué)生80%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為結(jié)合本專業(yè)的、主要解決實(shí)際問(wèn)題的橫向項(xiàng)目，題目突出設(shè)計(jì)性和綜合性，畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、獨(dú)立科研能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及創(chuàng)新意識(shí)和能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間通常為4個(gè)月，最多不超過(guò)一年，即學(xué)生一進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)就可進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)校和企業(yè)的指導(dǎo)教師要全程參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、檢查和論文答辯。
4.3學(xué)籍管理
對(duì)試點(diǎn)班的學(xué)生按校內(nèi)學(xué)習(xí)階段和校外學(xué)習(xí)階段建立學(xué)籍管理機(jī)制，校內(nèi)學(xué)習(xí)階段的學(xué)籍管理措施基本不變，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生檔案的建立、資格認(rèn)定、成績(jī)登記、學(xué)位評(píng)定、證書發(fā)放等工作。企業(yè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)籍管理由學(xué)校聯(lián)合企業(yè)兼職檔案員建立學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)檔案，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行成績(jī)考評(píng)和登錄工作。學(xué)生在企業(yè)完成學(xué)習(xí)后，由企業(yè)將學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)檔案、有關(guān)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)等轉(zhuǎn)至學(xué)校。校內(nèi)和企業(yè)學(xué)籍檔案一起構(gòu)成學(xué)生大學(xué)期間的完整學(xué)籍檔案。
4.4師資隊(duì)伍建設(shè)
按照“卓越計(jì)劃”對(duì)教師隊(duì)伍的要求，為加大工科教師隊(duì)伍建設(shè)力度，應(yīng)盡快形成一支校內(nèi)專職教師與企業(yè)兼職教師相結(jié)合的高水平的師資隊(duì)伍，學(xué)校通過(guò)制定有效的人事制度和政策，支持、鼓勵(lì)和保證現(xiàn)有專職教師到企業(yè)獲得足夠的工程實(shí)踐經(jīng)歷，具體有以下措施。
1）加大對(duì)卓越計(jì)劃實(shí)施專業(yè)的高級(jí)工程人才的引進(jìn)力度。
學(xué)院主動(dòng)與IT企業(yè)的高級(jí)工程師聯(lián)系，希望在引進(jìn)人才的同時(shí)也能將他們的最新技術(shù)一并帶入學(xué)院。學(xué)院將根據(jù)相關(guān)政策在工資、績(jī)效、住房補(bǔ)助、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面給予高級(jí)工程師良好待遇。另外，設(shè)立“企業(yè)教師”崗位，制定兼職教師的薪酬政策，聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)專家參與教學(xué)并指導(dǎo)工程實(shí)踐、工程訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
2）建立鼓勵(lì)專職教師到企業(yè)掛職、頂崗的激勵(lì)機(jī)制。
激勵(lì)政策包括教師掛職或頂崗工作期間的工作計(jì)入年度工作量考核，并支付相應(yīng)的績(jī)效工資、教師往返企業(yè)的差旅費(fèi)以及必要的崗位工資。
3）制定鼓勵(lì)專職教師參與工程項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的制度。
學(xué)校制定政策，在重視學(xué)術(shù)水平高的縱向項(xiàng)目的同時(shí)，也同樣重視實(shí)際工程項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。在實(shí)施卓越計(jì)劃的專職教師進(jìn)行業(yè)績(jī)考核、職稱晉升時(shí)，橫向項(xiàng)目享受與縱向項(xiàng)目同樣的待遇。
對(duì)參與卓越計(jì)劃的專職教師，學(xué)校將最終以他們?cè)诠こ添?xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專利發(fā)明、產(chǎn)學(xué)研合作、技術(shù)服務(wù)等方面取得的成果作為滿足“卓越計(jì)劃”要求和晉升職稱的主要考核與評(píng)價(jià)指標(biāo)，不再僅僅側(cè)重理論研究成果和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
4.5經(jīng)費(fèi)投入
參與“卓越計(jì)劃”的高校要為本校“卓越計(jì)劃”的實(shí)施提供專項(xiàng)資金，要加大對(duì)參與專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入，資助教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。
為促進(jìn)參與“卓越計(jì)劃”專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，桂林電子科技大學(xué)為試點(diǎn)專業(yè)按省教育廳資助經(jīng)費(fèi)的1：1配套下?lián)苜Y助經(jīng)費(fèi)，即每個(gè)專業(yè)每年可獲得教育廳20萬(wàn)撥款和學(xué)校20萬(wàn)配套資金，共計(jì)40萬(wàn)元，主要用于專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校企合作等開支。學(xué)校還為每個(gè)專業(yè)的試點(diǎn)班按每個(gè)班每年2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，用于聘請(qǐng)導(dǎo)師、班主任及相關(guān)管理工作開支。學(xué)校適當(dāng)提高了承擔(dān)試點(diǎn)班教學(xué)的教師教學(xué)工作量系數(shù)，按普通班的1.5倍核算教學(xué)工作量。學(xué)校的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)向試點(diǎn)班專職教師傾斜，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)政策也向試點(diǎn)班傾斜，同時(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)用在原有基礎(chǔ)上每人增加20xx元，以補(bǔ)充在企業(yè)實(shí)習(xí)的費(fèi)用支出。
5.結(jié)語(yǔ)
教師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育，切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，在中考中考出好的成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本學(xué)期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。
�、凇耙粦�(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的'矛盾，但大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國(guó)人民展開了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為，“俄國(guó)十月革命、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化、第三次科技革命�！�
四、主要教學(xué)方法和措施
1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
教師工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育教學(xué)工作的基本保證。隨著我校教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，對(duì)年輕教師，特別是剛剛進(jìn)入我校的教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，已經(jīng)提到議事日程上。依據(jù)學(xué)校新的教學(xué)形勢(shì)，本學(xué)期學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子的方法，旨在充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，盡力縮短崗位適應(yīng)期和成熟期，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為教學(xué)新秀和名教師創(chuàng)造條件。
二、工作思路
根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，確立“教育引導(dǎo)，加強(qiáng)管理，注重培養(yǎng)，鼓勵(lì)冒尖”的原則，采取教研組帶教，以老帶新，師徒結(jié)對(duì)的形式，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，教務(wù)處主管，骨干教師幫教，黨總支進(jìn)行思想引導(dǎo)，促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識(shí)”全面發(fā)展。
三、培養(yǎng)內(nèi)容及措施
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動(dòng)，堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺(jué)學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)；教務(wù)處結(jié)合教師的實(shí)際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如："新時(shí)期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會(huì)，教師要不要無(wú)私奉獻(xiàn)"等。
2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。
3、提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究。
四、具體實(shí)施辦法
1、確立指導(dǎo)老師人選（師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的`中高級(jí)教師）、青年教師人員名單（近年進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)時(shí)間相對(duì)短的教師）；先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對(duì)、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核；由學(xué)校統(tǒng)一安排，幫助青年教師與指導(dǎo)教師拜師結(jié)對(duì)，雙方簽訂“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年，每年教師節(jié)舉行拜師儀式；協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，每學(xué)期由學(xué)�？己素�(zé)任執(zhí)行情況。
2、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計(jì)劃。師徒雙方根據(jù)學(xué)�！肚嗨{(lán)工程方案》制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，確定學(xué)年奮斗目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施，做到每月有安排，每周有落實(shí)；師徒雙方相互堅(jiān)持聽課，每學(xué)期人均不少于五節(jié)，聽后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)，實(shí)行簽字制；青年教師要主動(dòng)交流，談自己近期教學(xué)內(nèi)容、方法、步驟的一些做法和設(shè)想，指導(dǎo)教師進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議，在相互交流中達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高。
3、建立考核制度，一學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作結(jié)束，每名青年教師交兩份合格教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、發(fā)表或上交一篇評(píng)比論文，寫一份全面工作總結(jié)，積極參加縣級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽，活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)；每名指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的，青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習(xí)題，以及公開發(fā)表的論文等。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績(jī)作為其本人年度考核、評(píng)優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期召開一次培養(yǎng)青年教師的“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)的新路子，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)以上“青藍(lán)工程”活動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍將會(huì)逐步成長(zhǎng)壯大起來(lái)，當(dāng)然，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，通過(guò)“青藍(lán)工程”全面提高我校教師隊(duì)伍的各項(xiàng)素質(zhì)，繼續(xù)完善師資隊(duì)伍建設(shè)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，為學(xué)校再上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師工作計(jì)劃9
指導(dǎo)思想
貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
具體情況分析
今秋本校初一有12個(gè)班，學(xué)生大約600人。七年級(jí)的學(xué)生剛剛從初中升入初中，對(duì)于突然出現(xiàn)的眾多課程會(huì)表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學(xué)很少涉及，對(duì)于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄。況且一直受到“語(yǔ)數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學(xué)生對(duì)此更是漠不關(guān)心。家長(zhǎng)不支持、學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無(wú)援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來(lái)了很大的難處。
但也有少部分學(xué)生，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
教學(xué)工作目標(biāo)
重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。
積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，各知識(shí)點(diǎn)相互滲透，相互聯(lián)系。
堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，配合做好宣傳展示工作。
注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，爭(zhēng)取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù)，有美術(shù)特長(zhǎng)。
教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的`基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)涉及到繪畫和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識(shí)應(yīng)用等，包括壁報(bào)，字體，日常用品工藝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)。
難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。
(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力。
(3)思想品德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí)，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對(duì)生活產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
教法教研改革
認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點(diǎn)。
力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性。
以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
認(rèn)真地做好教研組集體備課，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題。
在實(shí)施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己富有個(gè)性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無(wú)拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。
教學(xué)措施
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。
做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
教師工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個(gè)《xx條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平。
二、工作目標(biāo)
1、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作。
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動(dòng)作。
7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《xx健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
1、加強(qiáng)科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，xx老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會(huì)制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。
2、確定目標(biāo)
《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的`依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、提高堂課質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對(duì)新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《xx鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
4、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時(shí)歸還，做到誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)借誰(shuí)負(fù)責(zé)。
教師工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
1、以課改為核心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，努力提升我校英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、強(qiáng)化信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的融合，致力于以教學(xué)信息化引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代化，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，顯著優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和課程改革的研究是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要路徑。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的核心場(chǎng)所。唯有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提升教學(xué)質(zhì)量，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握課標(biāo)精神，需總結(jié)近年來(lái)課程改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從思想觀念、課堂教學(xué)及考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面進(jìn)行反思，并從理論高度進(jìn)行對(duì)比分析。
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入點(diǎn)，探討新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，將課程標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)到課堂教學(xué)中，使先進(jìn)理念應(yīng)用于課堂，體現(xiàn)于學(xué)生的發(fā)展。
3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。只有通過(guò)不斷總結(jié)并形成文字，才能使自己的感悟和體會(huì)系統(tǒng)化，進(jìn)而真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)圖。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。要備好課必須研究學(xué)生，了解他們的已有認(rèn)知和能力，使他們處于最近發(fā)展區(qū)。要備好課還需發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每位教師的優(yōu)勢(shì)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其獨(dú)特作用，充分利用各類信息資源，豐富教案內(nèi)容。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，使其更貼近實(shí)際，從而更高效。
5、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的核心部分，英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的.生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生從生活步入文本，并在理解文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸到生活實(shí)踐中，使學(xué)習(xí)活動(dòng)融入真實(shí)的生活中，讓學(xué)生依據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)充滿生機(jī)與活力，展現(xiàn)出語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)面貌；要注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。獲取語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能并非基礎(chǔ)英語(yǔ)課程的唯一目標(biāo)。英語(yǔ)課程還應(yīng)實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的非語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂教學(xué)應(yīng)展示學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)呈現(xiàn)逐步深化的過(guò)程；要重視語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)練習(xí)獲得的語(yǔ)言技能需在進(jìn)一步的應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的構(gòu)建，更要確保語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要確保活動(dòng)的有效性。
6、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，作業(yè)需精挑細(xì)選，仔細(xì)批改，要求書寫工整清晰，必要時(shí)應(yīng)在課堂上講解或進(jìn)行面對(duì)面批改，訂正時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，毫不馬虎。
7、認(rèn)真組織考試。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱要求和教材仔細(xì)命題制卷�？己蟮脑u(píng)講和分析必須突出重點(diǎn)，具有針對(duì)性，既要進(jìn)行全面分析，又要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保落實(shí)到每位學(xué)生。
8、精心組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要滿懷愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫扶措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣和愿望進(jìn)行培養(yǎng)，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
三、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期舉辦多層級(jí)的教研活動(dòng)。關(guān)心并培養(yǎng)新教師，從理念到具體操作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們迅速成為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的核心力量。
2、激勵(lì)教師積極投身教育科研。每位教師應(yīng)承擔(dān)課題，結(jié)合自身實(shí)踐，邊教邊研。需系統(tǒng)研讀相關(guān)著作，提升理論素養(yǎng)。要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，將個(gè)人感悟與經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字材料——論文，以供交流與發(fā)表。
3、教研活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“三化”，即常態(tài)化、專題化、系統(tǒng)化。教研活動(dòng)需設(shè)定專題、做好記錄、確保實(shí)效。應(yīng)以案例為載體，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用“帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐”的基本模式，打造本教研組的獨(dú)特風(fēng)格。
4、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，加強(qiáng)同兄弟校聯(lián)系，開展教研活動(dòng)。
教師工作計(jì)劃12
送走了冬天的寒冷，我們又開始了新的學(xué)習(xí)生活。這學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)自己的不足，借鑒自己的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足，用新的理念加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，讓學(xué)生身心和諧發(fā)展。搞好全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。根據(jù)四、六年級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育鍛煉增強(qiáng)青少年體質(zhì)的若干意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程改革，認(rèn)真做好體育工作，積極開展體育活動(dòng)，堅(jiān)持開展學(xué)生體育鍛煉，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作，努力爭(zhēng)取
二、工作目標(biāo)
1.深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，腳踏實(shí)地給每一節(jié)師范體育課上課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生喜歡體育課的目標(biāo)，有效提高學(xué)生身體健康水平。
2.強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，積極參與各級(jí)各類組織的`教學(xué)科研活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)，完成教學(xué)科研課題。
3.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，嚴(yán)格把握訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠；其他比賽排名都不錯(cuò)。
三、具體措施
體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)入手，在課堂上加強(qiáng)基本功和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，充分發(fā)揮師生的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真教每一課。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本科的教學(xué)任務(wù)，以及完成任務(wù)所采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法和組織措施。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置場(chǎng)地、設(shè)備和教學(xué)工具。
4.在教學(xué)中，加強(qiáng)和重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5.教學(xué)原則和教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)入手，根據(jù)青少年的生理心理特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)安排密度和運(yùn)動(dòng)量。
6.做好學(xué)期和學(xué)年學(xué)生體育成績(jī)的考核評(píng)價(jià)工作，重視數(shù)據(jù)積累，定期進(jìn)行科學(xué)分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
7.在教學(xué)中，要充分發(fā)揮體育委員、組長(zhǎng)、積極分子的作用，經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓他們真正發(fā)揮出教師助手的作用。
8、教學(xué)要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的防護(hù)措施和要求，防止傷害事故的發(fā)生，遇有傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并妥善處理。
9.加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平，注重運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展，做好督導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等各方面得到發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。
教師工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，依法治教，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。
二、發(fā)展目標(biāo)
至20xx年，九年義務(wù)教育階段城市學(xué)校藝術(shù)課程開課率達(dá)到100%，農(nóng)村學(xué)校達(dá)到90%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到70%;至20xx年，農(nóng)村學(xué)校開課率達(dá)到100%，處境不利地區(qū)的學(xué)校達(dá)到80%;高中階段所有學(xué)生按規(guī)定修滿藝術(shù)課程的學(xué)分;所有普通高等學(xué)校均在20xx年前普遍開設(shè)藝術(shù)類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學(xué)計(jì)劃，計(jì)入學(xué)分。深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)科學(xué)研究，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)一支能基本滿足各級(jí)各類學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，并逐步使其規(guī)范化、制度化。逐步加大經(jīng)費(fèi)投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。至20xx年前，建立符合素質(zhì)教育要求的大、中、大學(xué)相銜接的，具有中國(guó)特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。
三、主要任務(wù)
(一)課程與教學(xué)
學(xué)校藝術(shù)教育要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
1、中等以下學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實(shí)驗(yàn)、推廣和實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。中大學(xué)20xx年將全部使用根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教科書，高中從20xx年起以省(自治區(qū)、直轄市)為單位逐步進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)工作。為了保證藝術(shù)教育課程改革的順利進(jìn)行，應(yīng)堅(jiān)持民主參與、層層推進(jìn)的原則。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真組織高等師范學(xué)校、教研科研機(jī)構(gòu)及中大學(xué)藝術(shù)教師積極參與藝術(shù)類課程教材改革實(shí)踐，提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，做好輿論宣傳，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心支持藝術(shù)課程改革。
九年義務(wù)教育階段的藝術(shù)課程改革，應(yīng)強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)儲(chǔ)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
高中階段藝術(shù)課程和教材的改革應(yīng)體現(xiàn)多樣性、選擇性的特點(diǎn)。使學(xué)生在普遍達(dá)到藝術(shù)課程基本要求的前提下，實(shí)現(xiàn)對(duì)藝術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的自主選擇。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照教育部有關(guān)教學(xué)計(jì)劃開足藝術(shù)課程。
各地要充分利用我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，開足開齊藝術(shù)課程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的主要任務(wù)是：通過(guò)藝術(shù)課程和開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的`審美能力和文化素養(yǎng)。在藝術(shù)課程的開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，高等學(xué)校既要結(jié)合本校的實(shí)際，又要努力創(chuàng)造條件，開設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程，滿足學(xué)生的不同需求。要重視和加強(qiáng)高校藝術(shù)教育教學(xué)的管理和研究，逐步使藝術(shù)課教學(xué)規(guī)范化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3 5年時(shí)間，推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)課程。
3、要加強(qiáng)藝術(shù)課教材的建設(shè)和管理工作。通過(guò)教材審查和評(píng)選推出若干套符合素質(zhì)教育要求的、高質(zhì)量的藝術(shù)課教材，供各地學(xué)校選用。至20xx年，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)課教材的現(xiàn)代化、多樣化。要重視普通高等學(xué)校藝術(shù)教材建設(shè)，逐步建立高校藝術(shù)教材的評(píng)審制度，積極推薦一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學(xué)生歡迎的藝術(shù)教材。
4、各級(jí)各類學(xué)校藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地區(qū)、本民族的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的改革。不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生，也要對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進(jìn)行評(píng)價(jià)。不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)藝術(shù)技能的掌握和認(rèn)知的水平，更重要的是評(píng)價(jià)學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果與動(dòng)態(tài)的對(duì)課程實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)改革逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程評(píng)價(jià)體系。
(二)課外藝術(shù)活動(dòng)
課外、校外藝術(shù)活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。它既與藝術(shù)課教學(xué)相互聯(lián)系，又具有與學(xué)科教學(xué)相區(qū)別的獨(dú)特的教育價(jià)值。因此，在內(nèi)容和形式上，必須考慮學(xué)校教育以及學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。
1、各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)課外、校外藝術(shù)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，制定相應(yīng)的法規(guī)，使之逐步規(guī)范化、制度化。教育部將根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，制定《學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和與之相配套的實(shí)施細(xì)則。各地要認(rèn)真組織實(shí)施課外文體活動(dòng)工程，教育部將在全國(guó)評(píng)選出30個(gè)地(市)或縣(市)級(jí)學(xué)校文體活動(dòng)示范基地，以推動(dòng)此項(xiàng)工作的健康發(fā)展。至20xx年，全國(guó)中心大學(xué)以上學(xué)校課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到100%，農(nóng)村大學(xué)的覆蓋率達(dá)到80%。
2、各級(jí)各類學(xué)校開展課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，要做到有計(jì)劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動(dòng)小組和社團(tuán)。要充分發(fā)揮社會(huì)文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，幫助學(xué)校開展藝術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校應(yīng)定期舉辦綜合性的藝術(shù)節(jié)。全國(guó)每三年舉辦一次中大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，每四年舉辦一次大學(xué)生藝術(shù)節(jié)。各地也要形成相應(yīng)的制度。
3、課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校也要利用當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)資源，發(fā)揮學(xué)校文化環(huán)境對(duì)村鎮(zhèn)文化建設(shè)的輻射作用。要嚴(yán)禁以贏利為目的的藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)入學(xué)校。
4、各地教育行政部門和學(xué)校要加大學(xué)校文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)的投入，為學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)提供必要的條件。同時(shí)要充分利用校外教育場(chǎng)地設(shè)施，并爭(zhēng)取社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持，積極開展有關(guān)藝術(shù)教育方面的比賽、演出、展覽等活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。
教師工作計(jì)劃14
國(guó)際園教師工作計(jì)劃是指在國(guó)際化幼兒教育機(jī)構(gòu)中，教師們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量和效率，而制定的一系列工作計(jì)劃。在國(guó)際化幼兒教育機(jī)構(gòu)中，教師們的工作不僅僅是在傳授知識(shí)、技能以及價(jià)值觀，更要實(shí)現(xiàn)多元文化融合、智力發(fā)展、社會(huì)情感表達(dá)等目標(biāo)。
一、思想引領(lǐng)
作為國(guó)際園教師，我們需要先對(duì)幼兒教育理念深入思考，理解和掌握多種教育方法。我們將從中選擇最適合幼兒的教育方式，使得教育落地更加有效、靈活和富有創(chuàng)新性。我們要在教育型行里展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，力爭(zhēng)成為具有跨文化教育視野的優(yōu)秀幼兒教育者。
二、課程規(guī)劃
我們需要在國(guó)際幼兒教育機(jī)構(gòu)中，能設(shè)計(jì)一個(gè)全新、科學(xué)合理、適應(yīng)幼兒能力和興趣的課程設(shè)置，根據(jù)不同的文化血脈、教育方式、社會(huì)秩序，按季度、周、日或者各種不同的時(shí)間段來(lái)安排幼兒的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。選題規(guī)劃好后，多維度對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行挖掘，深度拓展幼兒的學(xué)習(xí)視野，讓幼兒在興趣中創(chuàng)造力發(fā)揮出新的深度。同時(shí)，帶領(lǐng)參與者在全球化學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)跨越文化之間的可持續(xù)發(fā)展。
三、授課實(shí)戰(zhàn)
在授課過(guò)程中，我們要注重思考對(duì)象，盡快抓住幼兒的注意力，采用多種方法、技能、思維方式，讓幼兒不僅僅可引導(dǎo)發(fā)表自己的意見(jiàn)、理念、藝術(shù)思想等，而且更能通過(guò)裝飾教材、拓寬語(yǔ)言、組織機(jī)會(huì)和跨越文化之間的接觸等方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容充分結(jié)合。只有通過(guò)不斷實(shí)踐，我們才能更好地理解幼兒的思維模式，發(fā)現(xiàn)教材的的適用點(diǎn)和不適用點(diǎn)，使課程設(shè)置更加科學(xué)合理。
四、家校合作
家庭和學(xué)校是兩個(gè)不可分割的部分。作為國(guó)際園教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行跨文化通信，豐富幼兒家中教育脈絡(luò)和安家落地的途徑，制定針對(duì)企業(yè)審美觀念、價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)等家長(zhǎng)關(guān)注的一系列問(wèn)題，并實(shí)現(xiàn)園七開展多維度培養(yǎng)計(jì)劃。 只有通過(guò)家校合作，才能實(shí)現(xiàn)幼兒在家庭、學(xué)校和社會(huì)中綜合素質(zhì)的全面提高。同時(shí)，我們也可以通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通合作，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒教育的影響范圍，培養(yǎng)跨文化領(lǐng)袖和全球化思維者。
五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
作為國(guó)際化幼兒教育機(jī)構(gòu)中的一名團(tuán)隊(duì)人員，我們應(yīng)該積極參與到團(tuán)隊(duì)工作中，共同實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和擴(kuò)大影響。在團(tuán)隊(duì)中，我們要注重與同事之間的相互學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)園內(nèi)的整體發(fā)展。同時(shí)，我們也要注重與園外的幼兒教育團(tuán)隊(duì)的交流和協(xié)作，擁抱更加多元、開放和寬容的教育世界。
在實(shí)現(xiàn)國(guó)際園教師工作計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要積極思考、不斷改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、堅(jiān)持創(chuàng)新和實(shí)踐，為國(guó)際化幼兒教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)！
教師工作計(jì)劃15
一、 分析學(xué)生的基本情況
這學(xué)期，我擔(dān)任大二音樂(lè)教學(xué)。學(xué)生們對(duì)基本情況有了透徹的了解。畢竟，他們已經(jīng)在一起一年了。大多數(shù)學(xué)生有良好的唱歌習(xí)慣和豐富的表情。他們可以根據(jù)歌曲的情緒來(lái)表達(dá)，有些班級(jí)可以閱讀簡(jiǎn)單的樂(lè)譜.還可以即興創(chuàng)作與歌曲情緒一致的舞蹈，參與表演。然而，閱讀知識(shí)的應(yīng)用較弱，發(fā)音和發(fā)音不夠清晰，尤其是男孩競(jìng)爭(zhēng)激烈，喜歡表達(dá)自己，經(jīng)常出現(xiàn)唱歌現(xiàn)象，導(dǎo)致對(duì)聲音美感缺乏正確的理解，缺乏呼吸支持.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1.突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，將五愛(ài)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為四有社會(huì)主義的接班人和建設(shè)。
2、啟迪智慧，陶冶，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生有能力理解簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。
4.了解中國(guó)各民族的民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心，使學(xué)生具備初步感受和表達(dá)音樂(lè)的能力。
三、 具體的教學(xué)措施和要求
為了充分發(fā)揮學(xué)生的'主要作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力和智慧，教師應(yīng)創(chuàng)造一定的情境，獲得直接的體驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1.創(chuàng)造情境，引入樂(lè)趣
音樂(lè)是情感藝術(shù)，黑格爾說(shuō)。只有讓學(xué)生處于活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)影響，達(dá)到教學(xué)效果。教育家杜威還提出：為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)作為思維開始階段的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造適合實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)大腦、口語(yǔ)等方式積極參與教學(xué)過(guò)程，將學(xué)生帶入情境。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散用電教媒體創(chuàng)造情境，形象直觀，容易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娮咏逃襟w可以產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)圖片，使內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)、更有吸引力，從而給學(xué)生思維靈感，激發(fā)學(xué)生思維靈感，插入想象的翅膀，為積極、積極的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如，當(dāng)我教歌曲祖國(guó)有多美麗時(shí)，我首先用幻燈片發(fā)布了祖國(guó)的美麗風(fēng)景，加上甜美的音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。學(xué)生們感受到了祖國(guó)的山川之美，激發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。這不僅是一種激發(fā)學(xué)生形象思維活動(dòng)，體驗(yàn)祖國(guó)的壯麗與偉大，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)激情，也是對(duì)學(xué)生形象思維的一種訓(xùn)練。介紹是學(xué)生對(duì)音樂(lè)感興趣和熱情的導(dǎo)火索，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一步。
2.利用教具培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：沒(méi)有興趣，被迫學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿�！� 科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是老師。如何在教學(xué)中吸引學(xué)生的注意力和好奇心是一項(xiàng)技能。例如，利用美麗的畫面和優(yōu)美的歌聲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽覺(jué)器官，更直觀地感受和理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，拓展音樂(lè)視野。教師抓住學(xué)生的注意力，善于探索、分析學(xué)生的心理，了解學(xué)生的心態(tài)，才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中 要努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生把握音樂(lè)特色，讀懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
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