【精選】教學(xué)工作計劃集合五篇
時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作計劃 篇1
學(xué)校：
1.評選“夸夸身邊人”最佳博客作品。
2.對家長“無土栽培實（兩個一年級）、圖書館（兩個二年級）、微機(jī)室”（兩個三年級）培訓(xùn)，周四下午4：30
3.班級建設(shè)活動培訓(xùn)。（謝校）
4.周三彭教授到校，審定教材、節(jié)目等。
教導(dǎo)處：
1.繼續(xù)修改校本教材、科學(xué)家文化�？�
2.出版最后一期�？�
3.六年級抽測英語數(shù)學(xué)
4.聽課、查作業(yè)
5.網(wǎng)絡(luò)教育研究
6.上傳三名作業(yè)
7.校本教育研究
8．按時間安排繼續(xù)排練課本劇。
9．周四下午第二節(jié)課檢查六年級感恩隊會排練情況。
幼兒：
1． 班人數(shù)35以上的選6個好孩子、30人的`選5名好孩子，25人的4名好孩子，周一下午上報。
2．各班繼續(xù)準(zhǔn)備“六一”活動節(jié)目。
3．周四下午各班舉行慶“六一”活動。
少先隊：
1.制定住友實踐活動預(yù)安
2.周四六一納新表彰
3.學(xué)生去周一大掃除
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為目標(biāo)，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為抓手，積極探索教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能，推動我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┡�(gòu)建道德課堂，提高師生生命質(zhì)量
構(gòu)建道德課堂作為一項長期的教育教學(xué)活動，各學(xué)校要深刻領(lǐng)會道德課堂的精神實質(zhì)和內(nèi)涵；準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)則和規(guī)范；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對“師生學(xué)習(xí)共同體”構(gòu)建的密切關(guān)注，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的密切關(guān)注，加強(qiáng)對學(xué)生心靈感悟的密切關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
（二）開展課堂教學(xué)比賽，切實提高課堂效率
為樹名師、選典型、造氛圍，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標(biāo)要求，有效實現(xiàn)陽城教育以點帶面，全面提高的的目標(biāo)，中心校已組織了兩屆賽課活動，取得了很好的效果。本學(xué)年，中心校計劃于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)比賽活動，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，從而推動我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動將與新一輪的'登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動相結(jié)合，優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。
�。ㄈ┩七M(jìn)特色課程建設(shè)，提升學(xué)校特色層次
自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來，各學(xué)校均結(jié)合自身實際，制定了切實可行的特色課程實施方案，積極探索，認(rèn)真實施，取得了一定的效果。五月份，中心校對各學(xué)校的特色課程開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩，既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗，也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團(tuán)活動，沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要繼續(xù)探索，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加規(guī)范，層次有所提升，學(xué)生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氛圍更加濃厚，能真正形成學(xué)校的特色。計劃明年5月份對各校的特色課程開展情況再進(jìn)行一次現(xiàn)場觀摩。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生書法教育，提高漢字書寫能力
書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。
中小學(xué)在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。同時，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年，中心校要加強(qiáng)對各學(xué)校書法教育進(jìn)課堂情況進(jìn)行督查，并計劃于12月份開展一次中小學(xué)生作業(yè)及書法作品展評。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化校本教研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量
校本教研是推進(jìn)新課程實施的有效途徑，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，抓實抓好校本教研對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進(jìn)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，提高校本教研工作質(zhì)量，新學(xué)年將繼續(xù)做好以下工作：
1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動形式。學(xué)校要結(jié)合實際，有計劃、有主題的開展校本教研活動，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學(xué)中的問題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真編寫課程綱要。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程綱要編寫有關(guān)說明，準(zhǔn)確把握教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)編寫學(xué)科課程綱要。
3、開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評價研究與實踐活動。在初步掌握分解課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)、正確敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目標(biāo)—教學(xué)—評價”一致性的原則，積極開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的研究與實踐活動，轉(zhuǎn)變我們的理念，規(guī)范我們的教學(xué)行為，探索課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。
4、積極參加教學(xué)教研活動，不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織教師積極參加上級教研部門組織的各項教學(xué)教研活動，通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式交流學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷提升教育教學(xué)能力。
（六）狠抓教育教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理水平
1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手，堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導(dǎo)，以此來促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平的提升。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求，依據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研工作。
3、落實聽評課制度。堅持深入教學(xué)一線，深入課堂，及時了解課堂教學(xué)中的問題，與教師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。
4、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，小學(xué)三年級以下不留書面家庭作業(yè)，其它年級實行家庭書面作業(yè)總量控制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
教學(xué)工作計劃 篇3
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以學(xué)生為本，以校為本的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2. 加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.高中新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的'學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
教學(xué)工作計劃 篇4
這學(xué)期我接手初一英語的教學(xué)工作，又要迎來了一批新的學(xué)生，雖然英語的教學(xué)工作我已經(jīng)做了很多年了，可是每次應(yīng)對新的學(xué)生，還是會感到有很大的壓力，如何讓他們對英語感興趣，如何喜歡我這個英語教師，如何能把英語學(xué)好這都是我應(yīng)當(dāng)要做好的，現(xiàn)就這初一上學(xué)期的英語教學(xué)工作做計劃下。
一、學(xué)生的一些基本情景
剛進(jìn)入到初中的孩子，已經(jīng)有些進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，同樣因為之前也學(xué)過英語，所以這不是一門新的要學(xué)的學(xué)科，同樣有對英語異常感興趣的學(xué)生，也有些是不喜歡英語這門科目的學(xué)生，并且學(xué)生們是來自不一樣的小學(xué)，成績的差異性是很大的，有些學(xué)生的成績很好，有些學(xué)生的成績很差，在教學(xué)上我也是要兩頭都注重好，避免差異太大。并且學(xué)生們剛進(jìn)入到初中，一些紀(jì)律方面也是沒有初二初三那么好，還停留在小學(xué)的階段，對于突然變多了很多的科目學(xué)習(xí)不是那么的適應(yīng)，異常是學(xué)習(xí)的知識更多，作業(yè)同樣也是比小學(xué)多了很多。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
初中的英語學(xué)習(xí)，單詞和語法的學(xué)習(xí)更多了，并且日常的課文也是比之前多了很多，更多的是讀和寫，不像小學(xué)更多是培養(yǎng)學(xué)生們對英語這門課學(xué)習(xí)的興趣，聽和說是更多一些。更多的單詞還有語法也是會讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)英語這門課枯燥了，并且作業(yè)的增多會降低學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，異常是本來英語成績就不好的學(xué)生更是如此，所以在教學(xué)中我要穿插進(jìn)一些趣味好玩的知識點，像一些單詞的講解，完全能夠加入一些電影的臺詞進(jìn)來，異常是近期播出的熱門電影里面的臺詞。讓學(xué)生們了解到他們學(xué)習(xí)的東西在日常中也是能夠見到的。以及多做一些小卡片形式的方式，讓學(xué)生們在日常中也運用多一些英語。在教學(xué)中不單單只是課本的.知識傳授就能夠了，而是讓學(xué)生們不會因為英語這個科目更難而降低了學(xué)習(xí)的興趣。
三、提高后進(jìn)生和偏科生的英語成績
成績好的學(xué)生并不是需要我們異常的操心，可是一些英語成績差的學(xué)生，不可是要培養(yǎng)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，同樣也是要有針對性的輔導(dǎo)，讓他們的成績提升上去，這方面能夠跟班主任溝通，在安排位置的時候讓成績不是太好的學(xué)生和成績好的學(xué)生一齊坐，相互幫忙，成立互助的小組，共同提高，成績好的學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，成績不太好的學(xué)生則是在幫忙下提升自我的成績。同樣在他們?nèi)〉锰岣叩臅r候也是要及時的鼓勵，獎勵他們。讓整個班級的英語成績都得到提高。
四、和班主任教師做好配合工作
多和班主任教師溝通，讓他也了解班級里面學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)情景，也好和家長溝通，一齊促進(jìn)學(xué)生們學(xué)好英語，初中的英語是一門很重要的科目，關(guān)系著以后的中考是否能考好，初一作為打基礎(chǔ)的一年，更是要學(xué)好，作為英語教師，在和班主任做好配合方面，不可是座位的安排，學(xué)習(xí)情景讓班主任教師了解，同樣在日常中也是能夠讓班主任和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，大家一齊把英語教學(xué)的工作做好。
初一的學(xué)生，剛剛進(jìn)來，有很多不懂的，也是初中學(xué)習(xí)很重要的一年，在教學(xué)工作中，我要做好日常的教學(xué)的同時，進(jìn)取的了解學(xué)生們的情景，調(diào)整好計劃，為他們初中三年的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓他們能以更好的成績和興趣去迎接初二初三的學(xué)習(xí)。工作中，僅有不斷的調(diào)整計劃，做好英語教學(xué)的工作，讓學(xué)生們在這學(xué)期適應(yīng)好初中的學(xué)習(xí)生活。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時，扎實雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作，著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)；大力開展學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到單項訓(xùn)練人人過關(guān)。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、科組討論、個人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
2、有效落實教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究日常教學(xué)中的突出問題，以促進(jìn)教師自我反思。
�。ǘ淞①|(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、語、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各年級將以年級學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)行檢測，認(rèn)真及時批閱，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
2、單項訓(xùn)練過關(guān)、驗收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。本學(xué)期，學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競賽活動，如語文組開展“雙基”、閱讀、古詩詞、寫作比賽；數(shù)學(xué)組開展口算、概念、計算、應(yīng)用題能力測試；英語組開展“雙基”、聽力比賽等活動。
3、切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難的精神，共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測，建議語、數(shù)、英科任對學(xué)所知識多檢查測試，特別是幾個單元后可進(jìn)行分類出題對學(xué)生進(jìn)行檢測，強(qiáng)化考查，鞏固知識。在有條件的情況下進(jìn)行月考；復(fù)習(xí)期間進(jìn)行模擬考試。有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。
4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考，確保質(zhì)量的真實性。本學(xué)期將對中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對待，采取統(tǒng)一時間，交叉監(jiān)考，分組同一評卷的方式進(jìn)行，目的是能比較客觀、真實地反映半期教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，能及時調(diào)整教學(xué)策略。
5、認(rèn)真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，精心組織做好各項參賽準(zhǔn)備工作，努力爭取在優(yōu)質(zhì)課評比是取得好成績。
�。ㄈ⿲嵤┬１九嘤�(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。鼓勵和組織教師多讀書，讀好書，在豐富多彩的讀書活動中開闊視野，增強(qiáng)技能。以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的'具體工作安排。
2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建設(shè)，積極開展校本教研活動。為提升學(xué)科教學(xué)與研究水平，要完善教研組的建設(shè)，重視學(xué)科組的建設(shè)，精心開展活動。教研組工作由組長直接負(fù)責(zé)；教研活動做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)；教研組長在學(xué)初落實每一位教師的公開課，為了加強(qiáng)教研組活動的實效性，每一位老師全程參與，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)；有條件還得走出去。
3、搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。重點關(guān)注對青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。通過師徒結(jié)對、風(fēng)采展示、評選教學(xué)能手等途徑，幫助青年教師努力實現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高，二是有意識的選擇一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺和機(jī)會，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。學(xué)校將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施“生本教育”的保證。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。從備課———提高有效性、上課———體現(xiàn)高效性、作業(yè)———加強(qiáng)精選性、輔導(dǎo)———注重及時性、評價———倡導(dǎo)發(fā)展性等環(huán)節(jié)入手，扎實抓好教學(xué)精細(xì)化管理，重點是在發(fā)現(xiàn)的問題上下功夫，擺出問題————制定措施————行動跟進(jìn)，抓薄弱環(huán)節(jié)，抓薄弱學(xué)科和班級。
1、備課：加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。優(yōu)化備課設(shè)計，要杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，在吃透教材和研透學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的角度設(shè)計教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。備課，不僅是在備課本上寫教案，還要在教本上“圈圈點點”。備課隨時抽查，隨時公布被檢查教師名單，并公示反饋，不符合要求由領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查、面談。
2、上課：進(jìn)一步改革課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。本學(xué)期，加大巡課和隨堂課的力度，采取講座輔導(dǎo)、教研組交流、評比反饋相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升聽課評課的質(zhì)量。
3、作業(yè)：嚴(yán)格按照縣局教研室規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改》要求進(jìn)行作業(yè)設(shè)置和批改。教師要做到“四精”和“四必”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改。教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
4、考查：語、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測工作，各年級將以年級學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)行單元檢測，單元試卷要認(rèn)真及時批閱，每次檢測試卷詳細(xì)講評，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
5、輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
本學(xué)期，學(xué)校將改變常規(guī)檢查方式的單一性，每四周一次的備課、作業(yè)、考查首先采取由掛科行政檢查、記錄，然后組織同科教師互查、互學(xué)、互評，達(dá)到取人之長，補已之短的目的，最后，在期末綜合評出備課、作業(yè)、考查方面的先進(jìn)科任，以此表彰先進(jìn)，鞭策落后。
新學(xué)期面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，扎實工作，努力創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
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