學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間：2023-04-25 05:40:43 教學(xué)工作計劃我要投稿

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【精品】學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇

學(xué)期教學(xué)工作計劃篇1

　　本學(xué)期本人擔任八年級英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。

　　一、教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績和分數(shù)。

　　3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。

　　二、教材分析

　　1、新教材充分體現(xiàn)了新課標的教學(xué)理念。達到全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合理新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用。

　　2、倡導(dǎo)教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。

　　本教材共12單元，。按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。

　　三、學(xué)生情況分析

　　根據(jù)上學(xué)期期考情況合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，情況較好�；A(chǔ)知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學(xué)習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。

　　四、教學(xué)措施和要求

　　具體的要求：

　　A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

　　B類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

　　C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。

　　具體的措施：

　　要達到這一目標，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕視語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)目的。

　　其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習英語興趣的.培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時期英語教學(xué)要提倡的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

　　為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

　　(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動其學(xué)習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學(xué)。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

　　(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習，我將做如下：

　　(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

　　(二)、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語的興趣。

　　(三)、上好英語復(fù)習課。英語的復(fù)習課不是學(xué)習內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認真設(shè)計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習課變成戰(zhàn)場，如要進行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

學(xué)期教學(xué)工作計劃篇2

　　第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃新的一學(xué)年又開始了，為使本班的語文教學(xué)工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學(xué)用書》，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及本班學(xué)生實際情況，特擬定了如下計劃：

　　一、基本情況

　　本班原有學(xué)生46人，其中男生23人，女生23人，本期無增減。根據(jù)上學(xué)年市抽考的情況來看，全班參考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，優(yōu)生7人，優(yōu)生率15%。從全鎮(zhèn)綜合排名來看，位居九名。從學(xué)困生結(jié)構(gòu)來看，最低分41分，有5人上了50分，學(xué)困生較之往期，應(yīng)該說是有進步的。嚴巨坤、袁世梅、單雄根據(jù)平時的成績來看，每次都是及格了的，是考差了的。要轉(zhuǎn)化差生的任務(wù)還很艱巨。書寫很差的同學(xué)有單大權(quán)、袁世銀、葉升富、嚴新、黃正權(quán)、嚴增銀、楊港。

　　二、教材理解

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)

　　本冊教材共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

　　每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。本冊要求認識200字，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。

　　2、教材重難點

　�、僦攸c學(xué)習18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語，重視朗朗訓(xùn)練、默讀訓(xùn)練。練習朗讀和默讀，理解內(nèi)容；體會感情；領(lǐng)悟表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。

　�、趯W(xué)會寫書信。

　�、鄯e累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

　　三、教學(xué)目標

　　1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)造的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的`啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

　　2、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習普通話。能正確認讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。

　　3、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養(yǎng)成認真寫字的習慣。培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習本冊的200個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

　　4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方式。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習收集有關(guān)的資料。

　　6、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習從內(nèi)容、詞語、標點等方面修改自己的習作。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

　　四、教學(xué)策略：

　　1、要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學(xué)目標。

　　2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材的單元訓(xùn)練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達的方法，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習聽話說話。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習方法的指導(dǎo)。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓(xùn)練點，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點的要求落到實處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀訓(xùn)練時，要發(fā)揮“學(xué)習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法。“學(xué)習提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習課文前；有的可以放在學(xué)習課文中進行；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認識。根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法。

學(xué)期教學(xué)工作計劃篇3

　　不知不覺又是一年過去了。回顧過去的一年可以用一個字來概括：累！新的學(xué)期或許會更累，但我希望累并快樂著！為了提高自己的做事效率，順利完成本學(xué)期的各項任務(wù)，特制定如下的教學(xué)工作計劃：

　　首先結(jié)合學(xué)校日程安排，提前制定周計劃或是月計劃，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前，提前準備。

　　對于教學(xué)工作，我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作。首先是備課，不管本學(xué)期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但要備教材，還要備學(xué)情，根據(jù)五、六兩個班學(xué)生的特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節(jié)課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課，繼續(xù)充分發(fā)揮合作學(xué)習小組的`作用，根據(jù)班級特點，征求學(xué)生意見調(diào)整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學(xué)生，分類施教。尤其是要加強對后進生的指導(dǎo)與幫助，發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理�？傊�，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業(yè)是必不可少的，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會精心選擇，分層布置，認真批改，并把作業(yè)情況進行總結(jié)反饋（必要時可反饋給家長）。對于單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時反饋。

　　除了做好常規(guī)工作外，我會定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的良師益友。因為我始終相信：親其師，信其道！

　　新的學(xué)期，我會繼續(xù)努力，期待能有令人滿意的結(jié)果！

學(xué)期教學(xué)工作計劃篇4

　　學(xué)生知識能力現(xiàn)狀分析

　　五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的，學(xué)習習慣較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也較濃厚。

　　學(xué)段目標

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識。

　　5、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。

　　6、訓(xùn)練仔細觀察事物的能力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想的事物。

　　7、采用游戲的`方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給予教師的示范作品。

　　8、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　3、團結(jié)合作意識的培養(yǎng)。

　　教學(xué)實施措施

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　教學(xué)進度安排：

　　根據(jù)本冊教材的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)大綱的要求，合理安排教學(xué)進度。

學(xué)期教學(xué)工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計劃為依據(jù),以“精細管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實的工作作風，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。

　　二、主要工作及措施

　　1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

　　2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習風氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。

　　⑴通過組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習習慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習)

　�、瓢嚓爼�、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風氣的形成。

　�、且晕拿靼嗟膭�(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。

　�、戎匾暡⒓訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學(xué)習氛圍。以多種形式對學(xué)生進行學(xué)習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認識培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的'重要性，通過細致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣當成自己義不容辭的責任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

　　3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。

　�、牌诔�，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

　　(2)在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

　　(3)期中后組內(nèi)推出1---2個班級進行交流觀摩。

　　(4)期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。

　　(5)本學(xué)期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

　　4、實現(xiàn)三項硬性指標：

　　①加大對學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習習慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

　�、谠鰪娬n堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展。縮小平行學(xué)科間的差距。

　�、蹚娀踩�、師德的教育，達到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

　　5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

　　強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動中的滲透;強化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著對家長、學(xué)生及社會負責的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。