實用的教研工作計劃模板集錦十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，先做一份工作計劃，開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家收集的教研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　進一步解放思想，認真貫徹落實20xx年省基礎教育工作會議精神，依法實施和科學實施新課程，緊緊抓住深化教育改革、提高教學質量“十項工程”的工作主題，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與，加強實踐反思，倡導合作學習。全面利用現(xiàn)代教育技術手段開展網(wǎng)絡教研，不斷提高教學質量。切實履行教研工作的.“研究、指導、服務”職能，當好局黨組抓好教育教學工作的參謀，做好全縣教學研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實施工作。

　　二、主要措施

　　1、繼續(xù)推進“自主多元五過程”省級重點課題實施，督促和指導課題實驗學校積極探索和實施課題相關項目，有效地促進教師素質和教學質量的提高。

　　2、開展“自主多元五過程”課題教學模式各學科骨干教師課堂展示活動。加強放大課題輻射效果，做到每片區(qū)至少有1名該教學模式教學能手。

　　3、加強對教材的理解與把握，分年級分學科逐步進行學科教材培訓。

　　4、加強中考備考研究，深入學校指導中考備考工作。

　　5、真抓實干，求真務實，組織中小學、幼兒園新課程背景下教學常規(guī)檢查評比活動。

　　6、加大校本教研工作力度，組織中山小學教研基地“教學開放日”活動。

　　7、繼續(xù)加強全縣中小學教學質量監(jiān)控工作力度，抓好階段檢測不放松，做好全縣中小學畢業(yè)生檢測工作。

　　8、開展網(wǎng)絡教研培訓工作。

　　9、加強職業(yè)教育及學前教育教學管理。

　　10、加強教研隊伍建設。

　　11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓工作。

　　12、積極配合省研訓院及教科局工作部署，開展各項教研活動。

教研工作計劃 篇2

　　一、 指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

　　2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。

　　3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的'興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。

　　3、通過學校教研及縣級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高。

　　4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　�。ǘ�）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

　　（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　�。ㄋ模├^續(xù)辦好數(shù)學特色活動。

　　1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。

　　2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。

　　3、布置數(shù)學環(huán)境。

　　教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題，可設： 數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

　　2、學期初工作檢查。（重點：備課及教學計劃）

　　四月份：

　　1、校級“集體備課”活動。

　　2、辦“數(shù)學小報”第一期。

　　3、開始做“每日一題”。

　　4、著手準備教室數(shù)學角的布置。

　　四月份：

　　1、鄉(xiāng)級”集體備課“活動。

　　2、辦“數(shù)學小報”第二期。

　　3、觀看優(yōu)質數(shù)學錄像課。

　　五月份：

　　1、區(qū)級“三定備課”活動。

　　2、“慶六一”數(shù)學競賽。

　　3、辦“數(shù)學小報”第三期。

　　4、檢查各班“每日一題”進行情況。六月份：

　　1、出“數(shù)學小報”展。

　　2、期末教學工作。

教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育發(fā)展綱要》為指導，從學校教學工作實際出發(fā)，實施科研興校戰(zhàn)略，以課程改革為契機，以“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”為導向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學理念，深刻變革傳統(tǒng)教學方式，落實素質教育。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業(yè)化成長，達到全面提高教學質量的目的。

　　二、工作內(nèi)容：

　　1、校本教研——目標引領，問題導學，以練為主，注重實效2、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

　　三、工作措施：

　　1、建立教學研究組織系統(tǒng)，合理安排人力資源，學校加強對教學研究的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：

　　組長：文件，全面負責教研工作的領導

　　常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實

　　成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

　　楊順仕，負責理科教研組教研工作

　　顏 驥，負責英語教研組教研工作

　　2、建立好兩庫，為教師的教學教研打下堅實的基礎：

　　（1）建立試題庫，提高教師命題水平，實現(xiàn)校內(nèi)教學資源的積累和共享

　�。�2）建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時將更新后的備課內(nèi)容（課件、教案、試題、訓練內(nèi)容等）。電子備課可用PPT或者導學案呈現(xiàn)。

　�。�3）導學案可以采取原來的模塊來設計即：導學三維目標、導學重難點、預習案、探究案、套餐作業(yè)、教學反思六個基本模塊，也可以借用課內(nèi)網(wǎng)的示范導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。

　�。�4）發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

　　2、學生自主學習的研究實踐：

　�。� 1 ）研究“目標引領，問題導學，以練為主，注重實效”的課堂教學模式 ，加強每一節(jié)課的.課堂管理與控制，研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。

　　2、熟悉掌握和運用班班通及其課內(nèi)網(wǎng)云平臺的教學資源。

　　3、 校本教研成果的運用。

　　4、教研組的設置：

　　文科教學研究組（語文、思品、歷史、地理、體育、美術）：組長洪雪英 組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人； 理科教學研究組（數(shù)學、物理、化學、生物、綜合）：組長楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人；英語教學研究組（英語、音樂）：組長顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人

　　5、工作要求：

　�。�1）、教研組長在開學一周內(nèi)根據(jù)本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定本組教學研究工作的方向，制定本組教學研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。

　�。�2）、教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準、學習《教學教研常規(guī)工作考核細則》、《教學績效考核細則》。

　�。�3）每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節(jié)優(yōu)課。同時要收集整理好教師的相關的資料（課件、教案、說課、反思等）一并交學校，并將活動開展情況做好記錄，期末納入常規(guī)考核。鼓勵同學科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容，反思同一類型內(nèi)容，達到整體提高的目的。

　　5、重視體育、美術、音樂、綜合實踐課的教學研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓練，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術、信息課教師開展一次全校性的美術、書法、電腦作品展覽活動。全面提高學生素質。

　　6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。每周有安排，雙周有活動。

　　7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習、聽課和評課各個環(huán)節(jié)均要參加，其中一環(huán)節(jié)未到都作未參加教研活動處理。聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。

　　8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

　　9、各教研組每學期集體活動不少于8次。本學期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

　　10、以畢業(yè)班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動學校教學工作全面展開。

　　11、經(jīng)常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內(nèi)容填寫在《教師手冊》校本學習內(nèi)容上

　　12、制定教學教研制度和評估細則，并嚴格實施

　　13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調(diào)研教師的教學工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時研究對策，并與教師探討改進措施。

　　14、與教務處、教研組一道開展教學常規(guī)工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規(guī)評分細則扣分，督促教師做好教學教研的各項工作。

　　15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。

　　16、 認真學習貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。

教研工作計劃 篇4

　　本學期教研工作以學校教育教學工作計劃為指導，以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，圍繞“以學生發(fā)展為本 打造高效課堂”這一主題，扎實有效開展教學研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。

　　一、工作目標

　　1、圍繞主題“以學生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學研討，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。

　　2、鼓勵教師爭當校級名師，并分別在語、數(shù)、英、科四個學科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。

　　3、保質保量完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　二、具體要求及措施

　　1、繼續(xù)深化我校小學課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式。

　　教學模式上將有效教學時間縮短為35分鐘，另5分鐘為學生匯報交流時間，根據(jù)學科特點，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學生搭建展示平臺。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級以趣味課堂為主線，語文科要扎實培養(yǎng)學生口語交際的能力，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關。數(shù)學科要培養(yǎng)學生扎實的口算能力，為高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂為主線，精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生口語交際的欲望，營造踴躍發(fā)言的氛圍，強化學生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學新方法。

　　2、圍繞學校教研主題“以學生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個中心議題，開展“同課異構”校本教研活動�；顒佑兄行陌l(fā)言人，有記錄，活動后有總結，切實做好每一次教研活動。

　　3、加強教學常規(guī)管理。

　　在教務處的領導下，加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。

　　（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的`工作，期末要有總結。

　　（2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。

　　教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。

　　語文、科學采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設計，教學反思。對教學重點的處理，批注不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內(nèi)容羅列出來。

　　除語文、科學學科外，均采用電子教案，但教案必須自己設計，符合本班實際，不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標題為單倍行距、黑體2號字，正文為宋體4號字，行距20.教案雙面打印。

　�。�3）作業(yè)布置要突出重點，講求實效，避免機械性重復。作業(yè)要做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　（4）完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。本學期在各個學月開展一次集體備課，主備人要寫詳細的初始教案和終結教案。

　　（5）全期學校領導聽課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。

　　（6）教師養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現(xiàn)資源共享。

　　（7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認真板書的好習慣，為學生作好示范作用。寫字要求：1~2 年級鉛筆字，3~6 年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。

　　4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認真聽名師授課，閱讀名師論著，爭當校級以上名師。

　　5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。

　　6為了鍛煉教師動手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）

　　7、認真開展課題研究。

　　繼續(xù)推廣在我�！掇r(nóng)村小學生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學。

　　確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學生習作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學中滲透國學經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養(yǎng)學生小組合作的意識的研究》《小學生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題，在各個學科中開展課題研究。

　　三、作業(yè)設置及要求。

　　作業(yè)布置適當，批改要及時，批改符號要明確，不能模棱兩可，不得有錯。并且注明批改日期。

　　語文科：

　　一、二年級：

　　（1）拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當安排內(nèi)容及訓練次數(shù)，作業(yè)避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時，且全批全改，每周不少于3次。

　�。�2）三維同步訓練本，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。

　�。�3）寫話本：根據(jù)各級教材要求進行寫話訓練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。

　　三——六年級：

　�。�1）生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。

　　（2）三維同步訓練本，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。

　�。�3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。

　�。�5）小日記本，每周至少一次，可采用學生自評、互評、小組評等形式進行評改，學校抽查。

　�。�6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁，實行學生自批、互批、家長批、教師抽批相結合的方式，學校抽查。

　　數(shù)學科：

　　開設課堂練習本一個，每周不少于3次。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。

　　英語科:

　　開設課堂作業(yè)本一個，每周批改不少于3次。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。

　　綜合科：

　　科學科要完成實驗中的所有資料。美術科作業(yè)全期不少于8次。

　　四、具體活動與時間安排：

　　二、三月份：

　�。�1）、召開教研會議，布置相關工作。

　�。�2）、組織學習教學常規(guī)管理相關制度及要求。

　�。�3）、啟動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學科示范課，赴XX培訓的三位教師上“群文閱讀”展示課。

　�。�4）、繼續(xù)進行本學期各級課題的申報工作。

　�。�5）、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓。

　　四月份：

　�。�1）、組織數(shù)學科名師骨干教師教學展示活動。

　�。�2）、抓好各學科業(yè)務知識的培訓。

　�。�3）、開展第二次集體備課。

　�。�4）、教師完成第一次試卷制定。

　　五月份：

　　（1）、開展年輕教師匯報課。

　�。�2）、開展第三次集體備課。

　�。�3）、進行第三學月常規(guī)工作檢查。

　　六月份：

　　（1）、開展教師自制教具比賽。

　　（2）、開展第四次集體備課。

　�。�3）、教師完成第二次試卷制定。

　　（5）、包科領導組織教師召開期末提高教學質量目標工作會。

　�。�6）、常規(guī)資料整理歸檔。

教研工作計劃 篇5

　　幼教教研是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質量的重要保證。根據(jù)區(qū)教育局有關幼教工作的要求，結合我園實際，訂出20xx年9~12月份幼教教研工作計劃如下：

　　一、 指導思想：

　　以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，充分發(fā)揮教研職能，扎扎實實開展保教研究，提高教師業(yè)務素質及思想覺悟。

　　二、 現(xiàn)狀簡要分析：

　　上學年通過劃分教研組，使我園的英語教學水平有了一定的提高，教師已初步掌握了單詞、朗詩、情景對話、歌曲等的基本教學技能，但由于教師不是英語�？瞥錾�，日常用語的掌握量還不是很多，為此在本學期要加強對教師日常用語的培訓；上學期中

　　教師對主題活動已經(jīng)加強了認識，并能組織系列主題活動，但還存在著不足，如：課前缺乏必要教具的準備，課堂教學應進一步加強建設，充分發(fā)揮教研的.作用。

　　三、 本學期工作重點：

　　1、 加強英語教師日常用語的培訓。

　　2、 提高教師素質。

　　四、 教研目標：

　　1、 提高英語教師教學水平。

　　2、 提高教師理論知識及專業(yè)水平。

　　3、 保育員能充分認識自己在幼兒教育雙重任務中的價值和地位。

　　五、 教研內(nèi)容與措施：

　　（一）保教工作問題研究

　　1、 不適宜的教育行為問題及措施：針對此類問題將采取看錄像，根據(jù)《綱要》集體進行討論，使教師能認識到自己的錯誤并改正。

　　2、 保教工作中的疑難困惑，采取咨詢專家、群體討論的措施。

　　（二）保教工作常規(guī)管理與研究

　　1、 深入學習、明確要求。組織教師進一步學習《綱要》、《幼兒園一日生活常規(guī)》，明確從幼兒入園、早操、集中教育到游戲等每一個工作環(huán)節(jié)中對幼兒、教師、保育員的基本要求。

　　2、 嚴格管理、促進規(guī)范。第一，除“周計劃”“月計劃”上墻外，教師的“觀察記錄”、“學習體會”必須上墻。第二，建立“周計劃”及教案的定期檢查制度。第三，完善家園聯(lián)系，及

　　時更換家園聯(lián)系欄，繼續(xù)進行家訪，在家園聯(lián)系中既要向家長反映或了解幼兒身心素質發(fā)展狀況，讓家長配合促進幼兒全面發(fā)展，又要宣傳早期教育的意義，宣傳本園的工作成績，從而營造家長關心、支持幼教的氛圍。第四，加強檢查、監(jiān)督。上述幾個方面在實施中還將不斷總結、研究以提高管理的實際效益。

　　3、 保教結合、注重研究。在保育工作中要突出安全衛(wèi)生工作的重要性，隨時注意消除事故隱患，完善幼兒定期體檢制度，注意疾病預防和在園幼兒突發(fā)疾病的處理。在本學期中，設立安全周，對幼兒進行有關安全的教育。

　　（三）基本功培訓

　　1、 部分教師參加市教科所組織的“自主學習”。

　　2、 對英語教師進行英語對話及日常短語培訓。

　　3、 組織教師“邊彈邊唱”、“舞蹈”大賽。

　　4、 參加20xx年教科所舉辦的“青年教師素質賽”。

　　5、 保育員培訓，“保育員職責”及“一日生活細則”。

　　6、 認真開展評課活動。

　　六、 各月工作重點：

　　九 月：1.貫徹計劃，保教常規(guī)檢查。2.英語公開課。

　　十 月：以年齡組為單位進行小組備課。

　　十一月：1.設立安全周對幼兒進行系統(tǒng)的安全教育；2.舉行以班為單位的幼兒歌詠比賽；3.教師基本功檢查——邊彈邊唱；4.結合區(qū)教育局的要求開展區(qū)域活動并進行講評。

　　十二月：1.教師評優(yōu)課；2.幼兒講故事比賽；3.玩教具制作進行檢查并講評。

教研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，根據(jù)市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學期工作部署，圍繞教育教學“質量提升”核心工作，實施永嘉縣教育教學質量提升“1+5”三年行動計劃（20xx—20xx年），在校長室的領導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng)建高標準學校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進有效課堂教學”為重點，深入開展教學研究。加強教研隊伍建設，提高教師專業(yè)水平，助推我校教育教學質量整體提升，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.夯實日常教科研工作，加強課題立項、結題的過程指導，抓實課題研究實施的過程，提高教師課題研究的能力。

　　2.正確定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的實用性和實踐性，讓教科研工作融入學校各項工作，為學校課程體系建設提供科學、前沿的研究成果和實踐依據(jù)。

　　3.有效利用學校的校本資源，開展以促進教師專業(yè)化成長為宗旨的校本培訓活動，創(chuàng)建學習型學校，實現(xiàn)教師的梯隊發(fā)展。

　　三、主要工作

　　（一）認真展開課題研究工作，提高學校整體科研水平

　　教科研工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是促進學校發(fā)展、提升學校辦學層次的生命之基、力量之源。同時，學校的教科研又是教育實踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學期，我們將近一步構建學校課題研究體系，完善課題研究的機制。以學校的主攻課題《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計》為抓手，在原有研究的基礎上進行深入研究，努力實現(xiàn)以課題為依托，以課堂活動為載體，以實踐研究為手段，扎扎實實做好學校的主攻課題，并帶動老師開展相關的課題研究，在研究的過程中提高老師的科研素養(yǎng)、提高學校的辦學品質。

　�。ǘ�）落實教師培訓工作，分層提高教師教學技能

　　1.平臺培訓

　　本學期是教師專業(yè)發(fā)展培訓五年周期的第3年，根據(jù)浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行）》文件要求，開展平臺選課培訓等工作。8月31日——9月5日是教師進行平臺選課第一輪的時間。在教師進行選課之前，再次組織教師學習《浙江省教育廳辦公室關于做好20xx年下半年全省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課的通知》，根據(jù)文件精神，提高教師對在職培訓的正確認識，樹立終身學習的培訓意識，規(guī)劃個人五年周期的專業(yè)發(fā)展培訓計劃，用學分管理機制提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.校本培訓

　　結合新常規(guī)，做好《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》的校本培訓，通過自主研修、同伴互助、專家引領等方式開展集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進教學常規(guī)的落實，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學質量。

　　3.主題培訓

　　（1）信息技術應用——技能培訓

　　我們學校作為一所百年名校，不僅有著深厚的歷史底蘊，更有著一流的硬件設備。學校為每位教師配備了一體機，還建設了一間錄播教室，同時購置了5個班級的掌上電腦。這些新設備為我們的教育工作插上信息化的翅膀，但它們的核心技術許多老師沒有掌握，本學期，我們將對全校教師進行兩個主題培訓，一個是“教師工具詞典專題培訓”，另一個是“數(shù)字化教育”，聘請了相關專家培訓團隊，對老師們進行信息技術的培訓，切實提高全體教師運用信息技術的能力，掌握最先進的技術服務于我們的教育教學。

　�。�2）班級管理藝術——班主任培訓

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的.必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調(diào)班級工作的潛力和心理健康教育與指導的潛力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。

　　（3）新加盟教師培訓

　　教師梯隊建設是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。近5年，我們學校新分配和新加盟了二十余名教師，為學校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結構，讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。但同時，我們的新教師也面臨著缺乏經(jīng)驗，缺少指導等不足，為我們的師資隊伍建設提出了更高的要求。因此，我們把新教師的培訓作為工作的重點，開展“三浦書院新教師成長營”培訓班，通過教育觀念及學校文化、教育教學基本能力和班級管理藝術等幾方面的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，幫助他們快速成長，成為實驗小學的骨干教師。

　�。�4）心理健康培訓

　　為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)教師良好的心理素質，我校積極開展對全校教師的心理健康教育校本培訓活動。通過心理健康教育專題培訓等活動的開展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學基本理論及心理問題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)，掌握針對心理健康問題進行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習生活中遇到的一些心理問題，促使學生健康成長，促進教師之間的和諧互助，同時也進一步提高自身的心理健康水平。

　　（三）落實教學常規(guī)，迎接市教學常規(guī)示范校檢查

　　本學期要進一步貫徹和落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》和《永嘉縣小學教學常規(guī)管理指導意見》，通過集中學習、活動研討、教學評比、榜樣示范、檢查督促等手段引領教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁備課。教案設計必須有教材及學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設計）、板書、反思等。

　　重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己對教材的解讀在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄形成第二稿，并對電子稿進行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。在集體備課基礎上開展基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐的課堂實踐活動和團隊研磨活動。

　　（四）開好拓展課程，深化課程改革

　　永嘉縣第二輪“促進有效學習”課堂變革已經(jīng)全面實施。本學期，學校將在上學期的基礎上，繼續(xù)做好拓展課程的開發(fā)與實施，引進社會力量支持學校課程改革，增加體藝類課程的開發(fā)，減少知識類課程，繼續(xù)編寫校本教材《水墨畫》、和《種植》。

　　我校的課堂變革項目已經(jīng)申報了市級課題《基于核心素養(yǎng)的學習任務設計與實踐》，本學期我們以“新常規(guī)新課堂”研討活動和“三浦杯”學科課堂教學評比為載體，圍繞課堂變革項目開展研究實施工作，改革傳統(tǒng)低效的課堂教學模式，促進學生自主學習的教學改革。

　　（五）搭建競賽平臺，提高師生素質

　　樹立“以賽促研”、“以賽促訓”的理念，重視過程，本學期將開展“三浦杯教學比武”活動，要求人人都能上公開課。鼓勵教師積極參加優(yōu)質課評比和“新常規(guī)、新設計”評比。加強班級閱讀課堂建設，搭建“愛閱讀”平臺，要以文學社團為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書目，積極開展兒童詩歌、國學經(jīng)典誦讀等“愛閱讀”系列活動。積極開展學生學科競賽，不斷提高學生的全面素質。積極組織學生參加縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣數(shù)學小論文比賽。

教研工作計劃 篇7

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、通過開辦青年骨干研修班的形式，開展有效專項課題研究，促進教師的專業(yè)成長；

　　2、與教師共同關注課堂，通過各種形式的校本教研活動，探討提升課堂教學藝術的途徑；

　　3、努力做好**市綜合學分制試點工作的跟蹤調(diào)查與研究，設置合乎學校實情的專業(yè)課程設置；

　　4、繼續(xù)做好高職考試的分析和復習指導；

　　5、認真完成立項課題的結題工作。

　　二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1、通過調(diào)研、視導等教研活動，以聽課、座談、問卷和檢查備課本、作業(yè)本等形式，了解一線教學情況，有針對性地提出學校存在問題，商討解決問題的對策；

　　2、針對課堂教學中存在的問題，組織并指導研修班學員開展備課、說課、課堂組織、課堂藝術、聽課、評課和評價等七個主題的'課題研究，以營造有效和諧課堂的教學氛圍。

　　三、學科教學研究的課題

　　《中職學校實施綜合學分制實施的研究》

　　教研活動表

　　周次時 間活動內(nèi)容地點參加對象

　　18.28～9.3始業(yè)教育

　　29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員

　　39.11～9.17教學視導有關學校教研員

　　49.18～9.24全市財經(jīng)、商貿(mào)類中心大組成員會議本院市中心大組成員

　　59.25～10.1教學調(diào)研平陽職教中心教研員

　　《財務會計》優(yōu)秀教學課件

　�。ê�教學設計）評比部分專業(yè)教師

　　610.2～10.8國慶節(jié)

　　710.9～10.15全省商貿(mào)類教師說課比賽市二職全省參賽選手

　　810.16～10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關教研員、教師

　　市財經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學員

　　910.23～10.29全省財會專業(yè)學生技能競賽杭州全省參賽選手

　　1010.30～11.5中職學分制課題調(diào)研試點學校課題組成員及教研員

　　市中職各學科（專業(yè)）教學

　　研究會成立大會本院理事以上會員

　　1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員

　　全國商貿(mào)類教師說課比賽**市職專全國參賽選手

　　1211.13～11.19期中考試

　　1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師

　　1411.27～12.3全市財經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)教師基本功大賽待定全市部分教師

　　1512.4～12.10教學調(diào)研蒼南職專教研員

　　1612.11～12.17省財經(jīng)類學生技能測試相關學校有關學生

　　1712.18～12.24組織教師赴杭州閱卷杭州有關教師

　　省職校教師優(yōu)秀課件評選教師代表

　　1812.25～12.31省職教專業(yè)課論文評比杭州教師代表

　　市財經(jīng)商貿(mào)類青年骨干教師研修班待定研修班學員

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14省農(nóng)經(jīng)專業(yè)學生技能競賽江山職業(yè)中專全省參賽選手

　　211.15～1.21市財經(jīng)專業(yè)技能教學專題研討會待定部分教師

　　221.22～1.28高職摸底考、會考及組織閱卷縣（市、區(qū)）學校有關學校、學生

　　231.29～2.4課題調(diào)研

　　242.5～2.11期末考試

教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，提高課堂幸福指數(shù)與實效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　5、精心打造自主高效課堂。

　　6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

　　7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

　　(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的.學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質品味。

　　(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　　(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　　(3)積極開展集體備課活動，形成導學案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間、定地點、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。

　　(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　　(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　　(1)大力推進自主高效課堂

　　(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，每人上一節(jié)公開課，在年級組互相聽課，共同提高。

　　(3)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　(5)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　四、活動安排

　　三年級鋼筆字、閱讀比賽

　　四年級作文比賽

教研工作計劃 篇9

　　教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心，堅持“提高教育質量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，狠抓教師團隊建設，力促科研師訓升級，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實現(xiàn)教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng)名校、做名師、育名生，為學生提供優(yōu)質服務、為教師謀求快速發(fā)展、為學校品牌創(chuàng)建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點抓好以下工作：

　　一、高標定位，精益求精

　　1、建立健全小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課循序漸進式的講課制度，優(yōu)課領先，形成完整體系，做到有記錄、有評價、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺，為教師的學習借鑒提供平臺和機會。

　　2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規(guī)范兩師“優(yōu)質課堂”制度,全力落實“名校長一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長培養(yǎng)工程，最大程度促進五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領全體五中人成長、成熟、成名、成家。

　　3、聽評課走專業(yè)化道路：嘗試把聽課評課設計成一個完整的專業(yè)活動:課前會議、課堂觀察、課后會議；提高聽課評課的專業(yè)水準，不是誰都可以亂說一通的，應該把聽評課的權利交給上課人的“同行”； 重點關注學生的有效學習，因為教師所做的一切都是為了學生的學習；反對“只重聽課數(shù)量，不重聽課質量”的做法，減少聽課的次數(shù)，堅持聽優(yōu)課，堅持聽創(chuàng)新課。青年教師開展過關課活動，實施“說課、授課、觀課、答辯、評課”五步走工程。

　　二、務實革新，有效推進

　　1、根據(jù)教材整合和課標要求，將授課分為基礎型、拓展型、研究型三個類型。初一年級教師重點攻克基礎型課堂的科學構建，強化學生良好學習習慣的養(yǎng)成，重基礎，促興趣，力爭主科合格率100%；初二年級教師重點攻克拓展型課堂的科學構建，強化學生發(fā)散思維的養(yǎng)成，重實效，促交流，形成百家爭鳴的良好學習氛圍；初三年級教師重點攻克研究型課堂的科學構建，強化學生辯證思維的`養(yǎng)成，重研究，促辯論，瞄準中考全面提升綜合素質。

　　2、根據(jù)課堂教學設計思想和教學效果，全力推進“同課異構”在我校的深入開展。所有備課組在進行教師小組匯報課活動時，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課，聽課教師進行“對比性”聽課，全面觀察“同課異構”的效果，提出改良建議，實現(xiàn)課堂效益最大化。

　　3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學模式，巧妙導入、自主學習、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創(chuàng)新，結合各學科特點和學科要求，更好地完善該模式的教學流程，創(chuàng)建具有本學科特點的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實效性。

　　4、全面開展年級聽課開放周活動，以初一、初二、初三年級為單位，各進行為期一周的聽課開放活動，邀請有典型代表性和學生存在教育問題的家長到校聽課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時，班主任和任課教師要將家長提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級管理和課堂教學。

　　三、創(chuàng)新科研，強力提升

　　1、全力優(yōu)化學科建設，完善教研組團隊組織。端正認識：教研組長是本學科領域的領軍人物，在發(fā)揮引領作用時，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長是組織者，要通過鮮活的主題設計激發(fā)教師參與教研活動的熱情。教研組長不僅要做教師隊伍中的佼佼者，更要成為學校教研文化的建設者。實行教研主任和教研組長負責制，從新課程標準、課堂教學、課程改革、學科教研、教師素養(yǎng)等方面對我校教師進行專業(yè)成長培訓，保證校本教研工作的規(guī)范性、科學性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業(yè)知識水平和教育教學能力。

　　四、公布信息，做好監(jiān)督

　　1、舉行小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。

　　2、每周二下午第四節(jié)教研活動時間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結并公布。

　　3、強化備課組長責任意識，實行百分扣分制，規(guī)定時間內(nèi)未按時上交材料或未完成相關任務的學科組，教研處扣除對應備課組長一定分值的教研分，學期末評選優(yōu)秀備課組長。

教研工作計劃 篇10

　　為了促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的全面發(fā)展，全面提高教育教學質量，本學期將以肥合市教育局20xx年工作要點為指導，結合我校的實際，積極探索新形勢下的教研組建設、校本教研的新模式，進一步完善教研規(guī)章和有關的管理辦法，逐步實現(xiàn)教研工作的科學化、規(guī)范化、制度化。本學期的主要工作有以下幾個方面：

　　一、加強教研組和備課組建設。充分調(diào)動教研組長和備課組長工作積極性和主動性，明確教研組和備課組的職能，健全教研工作組織和機制，抓好教研組和備課組的常規(guī)工作，完善教研組工作聯(lián)系制度，以教研組和備課組活動為載體積極開展各種形式的校本研修活動，努力使我校成為教研氛圍濃、教學效果優(yōu)的示范學校。

　　二、做好“有效教師”課題研究的后期工作。要求每位教師撰寫一篇課題研究論文，組織論文評選，組織教研組舉行實驗課、研究課、示范課展示，完成課題研究結題報告。

　　三、繼續(xù)開展"手拉手 傳幫帶"活動。檢查相互聽課情況，將聽課紀錄、指導教師的評價意見和青年教師的工作學習總結收存教研室，組織座談會進行總結交流。

　　四、做好研究性學習活動的指導、管理等工作。本學期高一要完成第一個研究性學習課題，高二要完成研究性學習全部課題的'結題工作和學分認定工作。完成高三研究性學習課題目錄匯編。

　　五、組織好公開課、觀摩課、示范課等聽評課活動。通過各種鍛煉教學基本功的活動, 交流先進的教學經(jīng)驗，促進教師業(yè)務能力的提高，促進課堂教學改革。

　　六、以“上好課”為主題，組織校本培訓。根據(jù)學校的要求制訂培訓計劃；強化過程管理，嚴格考勤，認真考核。

　　七、建設校本資源數(shù)據(jù)庫。繼續(xù)收集和充實教師資源庫資料，充分利用網(wǎng)絡資源，促進學校全體教師共同提高、群體優(yōu)化，為學校教育、教學提供更好更全面的服務。

　　八、認真做好各項與教育教學相關的常規(guī)的或臨時性工作，全力以赴地支持、配合高三的教育教學工作。

【教研工作計劃】相關文章：

小學教學教研工作計劃 教研工作計劃03-30

教研組教研工作計劃04-26

教研工作計劃09-11

教研工作計劃07-10

教研工作計劃09-03

教研工作計劃04-26

教研工作計劃04-27

教研工作計劃04-27

教研工作計劃04-30

教研工作計劃08-16