【熱】教研工作計劃
日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編精心整理的教研工作計劃,歡迎大家分享。
教研工作計劃1
1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍,提高學生的道德認識。
4、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。
5、加強教師的`業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。
教研工作計劃2
一.學生情況分析:
通過一學期的教學,大多數(shù)學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。
二,針對情況采取的措施:
針對學生的具體情況,我將采取以下措施:
1, 注重情景教學,創(chuàng)設英語環(huán)境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。
2,結(jié)合學生的年齡特點,結(jié)合教學內(nèi)容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調(diào)動學生的學習積極性。
3.針對學生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,想象記憶法等。
4.對學生進行語音知識訓練,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。
5,加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。
6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,了解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步了解英語,運用英語 。
7,進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。三,教材整體分析:
本學期六年級英語課所使用教材注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內(nèi)容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕松,積極向上的`氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學內(nèi)容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律,具有很強的科學性。
四,總體教學目標:
1,堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。
2,巧用英文兒歌、歌謠等訓練學生的語音、語調(diào)。
3,引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。4,在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。
5,結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.
教研工作計劃3
一、指導思想:
本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導,落實《膠州市小學過程化管理指導意見》,結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況,抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎上,狠抓教學質(zhì)量,爭取進入全市前列。
二、工作重點:
1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作,使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處,積極配合市教研室開展好各項工作。
2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師,這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力,同時,也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的`積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長,盡快進入教師角色”的新課題,因此,本學期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓計劃”,努力搭建教師自我發(fā)展平臺。
3、努力提高教學成績。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高,由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平,根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃,從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。
三、具體工作安排:
九月:
、僦贫ㄦ(zhèn)教研工作計劃,各學校上報校教研工作計劃。
、诟愫眯陆處煃徢芭嘤柡偷谝淮螎徫慌嘤。
③檢查各校開學情況,包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
十月:
①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。
、趨⒓又懈吣昙夐喿x教學研討會。
、蹍⒓邮薪處熡补P書法比賽。
、軈⒓邮袑W科公開課活動。
、輩⒓邮小懊麕熣n堂”觀摩與教研員示范課。
⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學、英語學科競賽。
⑦參加市六年級數(shù)學競賽。
、嘟M織新教師崗位培訓。
十一月:
、龠M行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
、诮M織參加市小學教師基本功比賽。
、塾邮芯纸虒W過程化管理檢查。
、軈⒓愚r(nóng)村小學英語教學研討會。
⑤參加青島市作文教學研討會。
⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
⑦組織新教師培訓。
十二月:
、俳M織參加膠州市教學能手申報。
、趨⒓邮泄_課、研究課活動。
、蹍⒓邮性嚲碇v評研討會。
④組織上報課題研究“案例”征集。
、萁M織全鎮(zhèn)新教師培訓。
一月:
①參加市復習研討。
②參加市學校中層干部培訓。
③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
④新教師匯報課。
、菝棵處煶鲆环萜谀⿵土暰毩曨},并上報鎮(zhèn)教研室。
二月:
、俳M織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。
、诟餍I蠄蟀肽杲萄泄ぷ骺偨Y(jié)。
教研工作計劃4
為探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合的培訓模式,滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求,圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題,結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目’實施方案”,立足教研,聚焦課堂,改進教學行為,提高教學效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制,促進學校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學校國培計劃實施方案。
一、現(xiàn)狀分析:
我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,豐樂河畔,東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,西與徽州區(qū)接壤,是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年(1905年),至今已有一百多年的歷史,有“歙縣西門第一學!敝婪Q。下轄2個完小,6個教學點。
近年來,隨著課改的實施與深入,我校借農(nóng)遠工程實施的契機,在校本研修中,以提高認識為先導,以技術(shù)培訓為前提,以資源建設為基礎,以全員應用為核心,以課題研究為抓手,狠抓資源整合,強化應用研究,優(yōu)化課堂教學,提高教育質(zhì)量。但是,教師在理解新課程理念的同時,把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難,教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,科研水平也發(fā)展不平衡。
為此,充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)手段,依托網(wǎng)站提供的平臺,圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題,以學科為載體,創(chuàng)建學校學習共同體,探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修有機整合的模式與活動,推動信息技術(shù)與學科教學深度融合,切實提升教師教育教學技能,引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學校校本培訓的方向。
二、研修目標:
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
2、利用網(wǎng)絡研修平臺,采取網(wǎng)絡與校本研修相結(jié)合的方式,在學科課程專家引領(lǐng)下,通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓研修,打造教師學習共同體,推動信息技術(shù)與學科教學深度融合,提升教師教育教學技能,引領(lǐng)專業(yè)成長。
3、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學模式”主題,豐富校本研修主題,切實幫助教師診斷和解決教學中的實際問題,提高研修的質(zhì)量,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長。
4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、研修對象:xx中心學校全體教師共計xx人。
四、研修措施:
。ㄒ唬⿲W習提高——認真做好校本培訓工作。
1、培訓工作常態(tài)化。
學校把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學科教學專題研討活動,分析教學現(xiàn)狀,研討教學方法,觀摩課堂教學,反思教學行為,使校本培訓融入學校日常工作中。
2、培訓內(nèi)容廣泛性。
學校一方面參加“20xx國培的遠程培訓項目”的引領(lǐng)性研修等培訓;另一方面學校開展多種自主性研修培訓。培訓內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實,力求讓教師對當前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。
3、培訓形式多樣化。
我們力求做到培訓形式多樣,貼近教師工作實際,體現(xiàn)“新、活、實”三個字:內(nèi)容新(新課程理念,新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論、網(wǎng)絡研修等研討形式);效果實(備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到)。
(二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學習對話的.平臺。
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外,還可以從以下三個方面給教師提供學習機會。
1、校內(nèi):
開展新老教師傳幫帶活動,教師每學期上一節(jié)研究課,互相聽課,匯報交流研究的情況,通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學校網(wǎng)站、鄭村中心學校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,形成大家都深入課堂,研究教學的良好氛圍,實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展。
2、校外:
走出去,一是有計劃地安排教師外出學習,尤其是中青年教師,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓,促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展“教學技能比賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來,學校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導。
3、校際:
學校通過聯(lián)誼交流方式,充分利用國培平臺和聯(lián)誼學校的豐富資源,構(gòu)建學習共同體,促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。
。1)教研主題專題化。
在開展教研活動時,各學科都事先定好計劃、確立研究主題。
。2)教研行為自主化。
教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為,撰寫教學后記、教學案例,并在教研活動時進行交流分析。同時,學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動,為教師提供交流的空間。
。ㄋ模┱n題研究——實踐教科研一體化。
結(jié)合學校實際,將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來,實踐教科研一體化,提升實施新課程的水平,實現(xiàn)生態(tài)課堂。
1、凝煉課題,扎實研究,再上臺階。
學校在校本教學模式研究的總課題引領(lǐng)下,各學科根據(jù)學科特點開展了各種子課題的研究,特別是結(jié)合我校的班班通與各學科的整合的研究,使教學與研究合一,深入研究課堂教學,朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。
。ㄈ┓此冀涣鳌e極開展形式多樣的教研活動。
。1)堅持課題研究過程化管理,不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化,不斷豐富課題研究成果。
。2)繼續(xù)實行教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學反思活動,逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
。3)開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學研討活動。活動前要定好研究主題,觀摩后圍繞主題進行評議。
2、聚焦有效課堂,追求校本,落實學科規(guī)劃。
。1)加強集體備課。
、僖越萄薪M為單位,進行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。
、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。
。2)加強教師研討學習。
、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié);
、诠膭罱處熜(nèi)跨學科、跨年級聽課;
、蹖嵭型獬雎犝n學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校后,做到“取經(jīng)”回來,大家分享。
、芨愫脤W科活動,以活動促發(fā)展。
、輨(chuàng)設課題研究的舞臺,促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
五、研修分段:
(一)第一階段研修主題:創(chuàng)設學習共同體,建設網(wǎng)絡家園
1、擬定培訓時間:20xx年9月。
2、體驗網(wǎng)絡研修,初步熟悉操作平臺:登錄、了解方案、完善信息、學會操作、體驗、上傳研修資源等。
3、階段小結(jié)。
。ǘ┑诙A段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年10月——11月。
2、學習課程,實踐研修。
3、階段小結(jié)。
。ㄈ┑谌A段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年12月—20xx年4月。
2、學習課程 實踐研修。
3、階段小結(jié)。
。ㄋ模┑谒碾A段研修主題:主題待定。
1、擬定培訓時間:20xx年5月。
2、自學研修 集中答疑。
3、階段小結(jié)。
(五)第五階段:成果展示 總結(jié)評優(yōu)。
1、擬定培訓時間:20xx年6月。
2、成果展示 全面總結(jié):自薦優(yōu)秀成果上報,撰寫并提交研修總結(jié)等。
六、保障措施:
1、組織到位。
學校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
2、制度到位。
學校有相應的教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。
3、獎勵到位。
對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。
為了提高校本教研的成效,學校在經(jīng)費上予以大力支持。
教研工作計劃5
一、目標要求:
1、更加深入透徹地領(lǐng)會《綱要》的精神,將《綱要》精神貫穿到工作的方方面面。
2、開展形式多樣的研究活動,切實解決教師的困惑和難題,為保質(zhì)保量完成教學工作服務。
3、給教師提供鍛煉、學習的機會,促進教師專業(yè)成長,建立一支研究型、學習型的教師隊伍。
4、調(diào)動教師參與研討的積極性,充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。
5、科研帶教研,教研促科研。將教研科研工作有機地結(jié)合,充實教師的科研知識,提高科研能力,養(yǎng)成科研意識。
二、研究重點:
1、在《綱要》的指導下,探索家園合作的有效途徑,研究家園合作的有效方法和策略。
2、研究如何培養(yǎng)鍛煉孩子自我保護、自我展示、自我服務的意識和能力。
4、繼續(xù)研究怎樣有效地開展數(shù)學及珠心算實驗教學活動,使數(shù)學活動來源于生活,應用于生活。
5、研究“迎新春”活動方案,給每個孩子提供展示的機會,讓每個孩子渡過快樂的節(jié)日。
6、鉆研教材,全面實施幼兒活動發(fā)展課程;開展好新課題“東方之星思維游戲課程”。
三、具體措施
1、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題,把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。
2、每一次教研活動之前都作好充分的準備,包括主題的發(fā)布,中心發(fā)言人的確定,發(fā)言稿及每個教師的資料準備。
3、改革以前觀摩活動為互動活動,在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動),記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn),最后進行互動對話,得出有價值的結(jié)論。
4、打破以前觀摩活動重展示、輕研究的'傾向,讓老師們敢于承擔,積極承擔開放活動,將開放
活動視為學習、提高的機會,真實客觀地反映原生態(tài)的狀況,真實地進行研討。
5、教研組內(nèi)部及教研組之間經(jīng)常開展、交流探討活動。
6、教師之間也自發(fā)性地經(jīng)常觀摩、交流,營造一種學習、探討的良好氛圍。
7、集中和分組進行教材分析研討,探索實施發(fā)展課程的有效方法。
四、內(nèi)容安排
九月份:
1、加強對《綱要》的學習理解,領(lǐng)會園務工作計劃及保教工作計劃的要求,制定教科研工作計劃及教學計劃。
2、調(diào)整安排好幼兒每日作息時間。
3、重溫幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的要求及保教人員的操作規(guī)范。
4、協(xié)調(diào)安排好早操及戶外活動的場地、時間等。
十月份:
1、東方之星思維游戲課程研討,開展如何有效利用這一資源為教育服務的現(xiàn)場指導及分享活動。
3、加強對青年教師的指導,隨堂聽課,并提出改進意見。
4、幼兒活動發(fā)展課程教材的鉆研、分析。
十一月份:
1、家園合作有效途徑的專題研究(一)。
2、結(jié)合字寶寶樂園課題的開展怎樣使全語言課程生活化的現(xiàn)場研討。
3、孩子自我能力培養(yǎng)的研究。
4、家長開放日的研究。
5、“迎新春”活動方案研討。
十二月份:
1、開展有關(guān)數(shù)學及珠心算活動的研討。
2、“大帶小”活動的研究。
3、家園合作有效途徑的專題研究(二)。
一月份:
1、期末各班的匯報活動。
2、每個科研教師的成果展示。
3、教師成長檔案的歸納,家園聯(lián)系直通車的完善。
二月份:
1、教育經(jīng)驗的交流。
2、教育資料的收集整理。
3、教科研工作的總結(jié)。
教研工作計劃6
一、指導思想
本學期,我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師教科研水平為目的,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點:
二、主要工作及措施
。ㄒ唬┮孕隆吨改稀肪駷橹笇В瑢ふ腋m宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式,培養(yǎng)寫、說、評能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導,加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,將對幼兒一日生活的.各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流,并給予評價指導。
4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,課后組織全體教師進行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
5.開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
。ㄈ┮蚤_展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4.學習《指南》競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《指南》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
。ㄋ模┮苑⻊占议L為宗旨,切切實實做好家長工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新,以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.通過家長開放日活動,讓幼兒與家長共同制作體育玩具,共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
教研工作計劃7
一、 指導思想:
教研處根據(jù)學校工作安排,圍繞“全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量”的工作主題,創(chuàng)造性地、積極有效地組織和開展各項工作。積極落實縣教育局實施的“打造教育名縣”活動,抓住“有效課堂教學”這根主線,深化課堂教學改革,推進“有效課堂教學”活動的實施,努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍,使學校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點:
1、切實抓好課題研究和教改實驗研究工作,加強課題研究過程中的指導、管理工作,做好階段性總結(jié)工作。
2、認真落實學校關(guān)于推進“有效課堂教學”活動的實施,提高教育教學質(zhì)量。
3、搭建不同層面的校本培訓平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。
4、認真組織教師撰寫教育教學論文和課題專題論文。
三、具體措施:
。ㄒ唬┮龑Ы處煂W習
。1) 學習內(nèi)容:繼續(xù)教育選修課內(nèi)容:《新課程課堂教學的問題與對策》
。2) 利用教研活動為老師搭建交流分享學習心得的平臺。
要求:在光盤課程輔導下自學,摘抄與教學有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學習心得,字數(shù)每學期不少于5000字,學期末上交學校備查。完成單元作業(yè),寫作教學設計案例。
。ǘ├^續(xù)扎實開展課題研究。
1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題研究工作。對于上學期立項的課題:雙港小學邱榮飛校長牽頭研究的《提高學生閱讀水平》、黎家小學張年健老師牽頭研究的《留守學生家校教育的研究》和石咀小學劉軍老師牽頭研究的《讓作文與生活同行》、大畈小學張冊滿老師牽頭研究的《如何培養(yǎng)中高年級學生對數(shù)學的學習興趣》。學校要求參加課題的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。把課題研究工作作為一項常規(guī)工作每學期進行檢查。
2、要求各完小將課題研究與教育教學工作相結(jié)合,認真撰寫與課題相關(guān)的論文,學校組織專題會議進行交流、討論。上交中小
(三)從研究、培訓入手,提高老師素質(zhì)。
1、加強常態(tài)課的研究。
結(jié)合課例研究模式,緊緊圍繞“有效課堂教學”這個的主題,狠抓課堂教學效益,使教師在新課程改革中,不斷改變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念,積極營造“民主、和諧、生動”的教育氛圍,努力構(gòu)建“平等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學模式。促進教師人人關(guān)注課堂,個個研究課堂,努力讓課堂活起來,讓學生動起來。特別是要加強常態(tài)課的督查和研究,本學期教研處將認真落實學校關(guān)于推進“有效課堂教學”活動的實施,認真組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學”活動, 鼓勵各校教師撰寫教學課例,從事教學研究。擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。我們將按照名師評選中對名師的義務要求定期組織名師送教下鄉(xiāng),發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用,為薄弱學校培養(yǎng)骨干教師,擴大我校骨干教師隊伍,給優(yōu)秀教師壓擔子、增馬力。
2.大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。
信息技術(shù)知識隨著時代的發(fā)展與教育教學的.關(guān)系日益密切,學校將組織教師外出學習,為落后的學校提供技術(shù)支持。
⑴、利用學期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓,各完小至少培養(yǎng)一位年輕教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)知識。從而積極引導其他教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
、、規(guī)范電教設備的管理與使用。中小教師視聽閱覽室上班時間全天開放,鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,進行電子備課,在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎上也要充分利用電教資源,譬如:組織老師、學生觀看光盤。觀看要有記錄,老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。
、恰⑴(chuàng)建優(yōu)秀“校園網(wǎng)站”。及時督促各部門將開展各項活動的計劃、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓勵教師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程,學校精選作為信息資源發(fā)布在校園網(wǎng)站中,這項工作將作為學校一項常規(guī)工作完成,要求各校每月至少上交兩篇信息。
3.加強對上崗三年的新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍工程”,堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
4、新教師基本功訓練。對任教1-3年的新教師教學基本功達標進行培訓,本學期組織新教師通過“教學常規(guī)”考核。
5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓,提高老師的綜合素質(zhì)。外出培訓教師回校后進行反饋,培訓本校教師。
四、每月工作安排
二月份
1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學習筆記等。
2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。
3、組織數(shù)學教師參加縣里的教學競賽。
4、下發(fā)課例集。
三月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、新教師“常態(tài)課”教學大比拼。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。
4、檢查各完小立項課題的研究工作,了解研究中的問題。
四月份
1、召開課題組會議,深入探討研究中的問題。
2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。
3、集體備課、教研組聽課、評課。
4、各校選派教師參加信息技術(shù)培訓。
五月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、甄選優(yōu)秀課例。
3、觀看優(yōu)秀教學課堂錄像。
3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學”活動:祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。
六月份
1、集體備課、教研組聽課、評課。
2、收集各教研組教研活動記錄。
3、開展優(yōu)秀課例評選活動,完成課例集。
教研工作計劃8
一、指導思想:
以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口,加大教研教改力度,吃透教材,探索教法,規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動,加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度,深化教學改革,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展,全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。
二、教研理念:
《數(shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必要的數(shù)學知識;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,樹立“發(fā)展為本”的'教育理念,幫助學生體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學教學體現(xiàn)一個“實”字,注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間觀念,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學期學校工作重點,我們制定以下目標:
1、規(guī)范常規(guī),快樂課堂。
2、深化課改,優(yōu)化教學。
3、重在培訓,貴在交流。
4、科學評價,保證質(zhì)量。
四、具體措施:
一強化教學常規(guī),優(yōu)化備課活動。
1、備課要突出“三備”。
、艂浣虒W目標的確定。
深入領(lǐng)會數(shù)學課程標準精神,把握新教材的編寫意圖,根據(jù)學生的特點,確定數(shù)學目標。在目標的表述上,能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當?shù)囊蟆?/p>
⑵備教學內(nèi)容的拓展。
充分挖掘數(shù)學教學資源,收集、整理有關(guān)教學資料,豐富自己的知識積累,重視教學內(nèi)容的拓展,深入、全面地把握教學內(nèi)容,以利于激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習水平及能力,要進行分層備課,還要注重二次備課。不要抄備課教案,備精華,備教案書上沒有的。
、莻鋵W習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學習方式,備課中要體現(xiàn)教師如何引導、組織學生進行自我探究,不斷感受和體驗獲取知識的快樂,教學中要充分安排學生操作、實踐及自主學習的方法。
2、上課:
教師課前不僅要做好教具、學具及電教設備的準備,還要有知識的準備(要了解教學內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)系),課中要做到“三多”、“三好”。即:學生間探索多、交流多、練習多,合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學研究,創(chuàng)辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時聽推門檢查課。
教研工作計劃9
一、指導思想
本學期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教育局、教研室、學校有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標
鞏固舊有成績,強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質(zhì);持以學生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養(yǎng)學生審美情趣,發(fā)展學生個性;推進學校校園文化建設。
三、主要工作
1、加強理論學習、研討,提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務學習。將定期的'組內(nèi)、外學習和平時的查閱相關(guān)的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結(jié)合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養(yǎng)。
2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果
本著理論聯(lián)系實際的原則,結(jié)合課改精神提出以下教學建議:
(1)關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
。2)嚴格“六認真”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。
。3)構(gòu)建“知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養(yǎng)興趣,提高能力。
(4)靈活選用各種教學形式、教學方法,根據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務。
。5)組織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固。
3、以校為本,提高教科研水平
積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,經(jīng);、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平。
(1)重視自身平時的業(yè)務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。
。2)積極開展集體備課,注重理解新教材,創(chuàng)造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。
。3)進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經(jīng)驗的豐富。
。4)以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,不斷學習現(xiàn)代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結(jié),成長為
一名科研型的教師。
四、主要活動安排
三月:
1、制定學期初教學計劃。
2、興趣活動分組。
3、確立集體備課課題。
四月:
1、集體備課。
2:抓好教學常規(guī)。
3、積極開展興趣小組活動。
4:開展學唱愛國歌曲的活動。
五月:
1、集體備課。
2、網(wǎng)絡研修。
六月:
1:抓好教學常規(guī)和興趣小組組織訓練工作。2:開展師生愛國歌曲演唱比賽。 七月:
1、做好期末結(jié)束工作。
2、認真做好總結(jié)工作。
教研工作計劃10
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導,以道德存在于兒童的生活中,引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權(quán)利,在與兒童生活世界的`聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學理念,培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
2、依據(jù)學校工作布置,結(jié)合學校的實際情況,本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生,提高教學效率,特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。
教研工作計劃11
一、情況分析:
(一)人員分析:
本學期,我們中班級組由3個班級組成,教師6名,其中幼兒園一級教師1名、二級教師4名,還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,未評職稱,一名是非編教師。從學歷上看,6名教師都是本科。從組員的業(yè)務能力上看,有1名青年男教師,2名是具有20xx年以上工作經(jīng)驗的教師,3名是具有5年以上教齡青年教師。
優(yōu)勢:
1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽,已經(jīng)形成友好的工作氛圍,大家都能平等互助,為今后有效開展級組教研以及各類級組活動打下良好的基礎。
2、在教研活動中,級組的教師具有一定的教研意識,教研態(tài)度端正,教師有專業(yè)能力提高的愿望,在教研活動中能表述自己的觀點,并積極參與理論學習及實踐活動的研討。
弱勢:
1、有兩名剛加入我園的新老師,需要一段時間的磨合,需要級組老師共同幫助他們快速適應我園的'工作。
2、教研組中以年輕教師為主,缺乏工作經(jīng)驗,在班級管理、正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加強。
。ǘ┈F(xiàn)狀分析:
上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動的展示,我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗出發(fā),研討小班室內(nèi)運動中環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結(jié)合,從而進一步提高教師科學創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。
1、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結(jié)合,我們在教研互動中梳理經(jīng)驗,努力提升小班室內(nèi)運動材料投放與環(huán)境創(chuàng)設的能力
2、梳理小班《生活活動》教參中, 交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略,梳理如下:
二、教研目標:
1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經(jīng)驗,觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性,共同積累教師在室內(nèi)運動中促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。
2、梳理中班主題背景下《學習教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場里”的素材點,開展將素材點轉(zhuǎn)化為數(shù)學活動的研究,提升教師運用教參的能力。
三、教研內(nèi)容和措施:
。ㄒ唬├碚搶W習
進一步解讀《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《運動》、《學習活動》關(guān)注中班幼兒的身心特點與行為表現(xiàn), 尋找相關(guān)室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設的信息、資料,分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設室內(nèi)運動環(huán)境的好的做法。
。ǘ┬畔⒖爝f
能夠多途徑(外出學習、網(wǎng)絡資源、專家講座等)收集與教研目標相關(guān)的資訊,通過輪流分享的方式互通信息,做到資源共享。
(三)實踐展示
1、2個班級將輪流向級組展示運動活動,并2次向全園進行運動活動的實踐展示,重點圍繞“室內(nèi)運動觀察與分析”展開,通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運動的能力。
2、2個班級數(shù)學實踐展示活動,重點研討集體數(shù)學活動設計的有效性。
(四)經(jīng)驗總結(jié)
1、教師圍繞教研組研究內(nèi)容撰寫案例,進行交流分享。
2、在每次活動后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料,將研討積累的經(jīng)驗體會等進行書面整理、匯總,形成觀察指導方面的活動資料。
教研工作計劃12
一、指導思想
依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學校工作思路,以教學質(zhì)量為中心,以課堂教學為主陣地,深入開展教研、科研活動,不斷推進素質(zhì)教育,不斷提高教學成績,不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),在上學期的基礎上再接再厲,努力開創(chuàng)學校教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心,即教學質(zhì)量為中心,落實教學質(zhì)量年計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動:組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,使教學實踐有可靠的理論依據(jù)。
3、抓實三項工作,真正使學校教學工作做到務實、高效、有序、創(chuàng)新。
4、試行四項改革,實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
。ㄒ唬﹪@一個中心,落實教學質(zhì)量年計劃、優(yōu)化課堂教學過程。
。、加強學習,更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍,加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為入手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。
2、加強學校教育信息化工程建設,利用,開展信息技術(shù)與學科教學的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法,最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。
3、深入研究,不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式,組織教師開展大討論,使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生,教師應當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,應當不斷地給予積極的評價,為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,幫助他們認識自我,,建立學習自信心,教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗,加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉,面上交流與點上探討結(jié)合,接受掌握與科研深化銜接的多種方法,使活動能滿足多方需要,使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,擬舉行一次綜合實踐活動課研討會,一次“科學實踐課"觀摩活動,一次年級教學研究公開活動。
4、有的放矢,重點突破。一年級是小學階段的第一年,課程設置體現(xiàn)出較強的綜合性、基礎性要積極創(chuàng)造條件,尋找上學期困擾成績突破的瓶頸,使他們進一步明確思路改進方法,提高對課程的把握能力,盡快改變現(xiàn)狀。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,教師既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實施者,如何上好這門新課,有許多新問題有待探索解決。本學年,作"如何上好綜合實踐課"專題講座,并在教研組內(nèi)開展一次大討論,內(nèi)容為:
。1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?
(2)如何恰當處理學校對自主性課堂與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?
。3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?
。4)如何以融合的方式設計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎上,開展一次自主課堂的觀摩活動,幫助老師盡快上好這門課,上精這門課。
(二)突出兩個重點,即深入開展教研、科研活動:組織教師學習先進理論,研究教材教法,使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
。1)健全網(wǎng)絡,創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組,學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡,力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有:定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃,有活動記錄,有活動原始資料積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論,互相聽課、評課,疑難問題探討等小型多樣的活動,形成"平時隨時研,隔周重點研"的教研氛圍,使教研活動做到目標明確,研究深入,扎實有效。本學期,要重點抓好每個教研組每學期賽講的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
。2)依托載體,展亮成果。本學期要以名師帶徒“青藍工程”為載體,來推動學校教師的教學水平。通過青年老師上匯報課,舉行觀摩課、名師點評等活動形式,開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學研究,展亮學校教師教學成果。
。3)合作研討,學科交流。在上學期開展電子備課的基礎上,本學期嘗試進行跨年級集體備課活動,繼續(xù)推行教研組間的協(xié)作研討活動。加強組際之間、學科之間的合作交流,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習研究教學理論,探討教材教法,通過"對話、交流、互動",使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎上,本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式,實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路,以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學中的難點、疑點、熱點,組織教師展開研究、探索。本學年,重點做好以下五項工作:
。1)推出教科研主題活動。擬安排三次活動:說說"我的教學故事"、"我與自主課堂"座談會;"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講;"對一堂課的反思"研討會。
(2)加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡信息平臺,及時反映教科研動態(tài),以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念;同時,還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆、教學反思等,以利于互相交流,互相提高。
(3)加強教研組隊伍建設。要求每位教研組長一學年精讀一本教育教學專著,寫好一篇教學論文,上好一節(jié)示范課;每學期聽課不少于25節(jié),并能主動與上課老師交換意見,及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學校公布;在教科研活動中擔任主角。
。4)抓好課題研究。本學年,將采用"雙攻"(合攻總課題、主攻子課題);"雙抓"(抓好示范課題研究、抓好典型課題研究)的策略,力爭出成果。
(5)推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,積極向各級報刊、雜志投稿;以學校教師博客、各級教育網(wǎng)絡信息平臺為宣傳窗口,對教師、對外推廣科研成果。
。ㄈ┳嵢椆ぷ,真正使學校教學工作做到務實、高效、有序、創(chuàng)新。
1、實行科學的教學管理,提高管理效益。
(1)實行目標管理。期初,教務處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃,確定切實可行的目標并付諸實施;期中、期末,對照目標分項檢查,做到有的.放矢,目標明確。
。2)實行規(guī)范管理。全面落實學校教師常規(guī)考核細則,強化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機,對相關(guān)的教學、教研資料資料進行重新整理、歸類,實行統(tǒng)一管理,做到手續(xù)齊全,資料詳實。
。3)實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性,在廣泛調(diào)研的基礎上,擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等,進行量化考核,在考核的基礎上,進行評比,給予一定的獎勵,并與績效工資掛鉤。
。4)實行分層管理。按照"面對有差異的學生,實施有差異的教育,獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,實行分層管理,確立學生的主體地位,樹立漸進的質(zhì)量觀,抓兩頭帶中間,達到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、多鼓勵"的方法,建立學困生進步檔案,進行質(zhì)量跟蹤檢測,使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時,使尖子生獲得最好的發(fā)展實現(xiàn)培優(yōu)目標,充分關(guān)注中間生的發(fā)展,力求滿足每個學生的學習需求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃,抓好教師隊伍建設。
(1)制定個人發(fā)展規(guī)劃,以"開放、合作、交流"作為校本培訓的切入口,制定校本師資培訓計劃,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
(2)結(jié)合課題研究,開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設計活動。
。3)創(chuàng)建教師文化,營造學習氛圍。通過設立學術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺等學習型組織,讓教師在平等的對話、交流中得到提高,讓學習成為一種習慣。本學年,擬定教師讀書征文演講比賽。
。4)校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,按照"學校出菜單,教師點擊菜單、學校來買單"的方式,為教師提供個性化、套餐式培訓,滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學,凸現(xiàn)英語特色。
本學年,按照"全面發(fā)展,英語見長"的操作思路,圍繞"豐富學習形式,營造學、用氛圍”;借上學期英語成績穩(wěn)步提升的優(yōu)勢,繼續(xù)做精、做強英語教學。
。ㄋ模┰囆兴捻椄母,實施教育創(chuàng)新。
1、強化教師個人工作室管理,鼓勵教師參與交流,繼續(xù)提倡電子備課。
2、結(jié)合上學期末成績,提出主攻培優(yōu)抓實補差兼顧中間的策略。
3、擬在本學期改革課堂結(jié)構(gòu),調(diào)整課時安排保證學生以充沛的精力、充足的時間投入學習。
4、充分利用好大、小黑板、操場,對學生進行學習目標教育、思想教育等養(yǎng)成教育。
教研工作計劃13
一、指導思想
本學期,我校科學教研組將依據(jù)學校教學工作計劃,立足教學發(fā)展的實際,密切配合縣教研室、校教導處認真完成各項工作。以教育科研為先導,不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索在新課程改革背景下科學教研工作新體系。繼續(xù)落實“教研組是教師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證”這一目標,使本組科學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標任務
1、配合我校科學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬,符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的`電腦,學習先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。
3、加強科學課堂改革力度,積極開展對學生學習方法的指導,做到班班有特色,人人有方法,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。
4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,樹立科學的教育觀
1、認真組織科學教師學習全縣教育工作會議精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。
2、加強師德師風學習,提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《科學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學教研、教改活動。
四、抓好教學常規(guī),加強教學管理,提高教學質(zhì)量.
1、繼續(xù)開展“集體備課”制度,扎實有效地進行集體備課,備課須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各教師要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。
2、各科學教師應提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學意見,并要及時寫好教學后記,并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置,應做到作業(yè)量適當,質(zhì)量高,難易比例恰當。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范,對學生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。
4、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
五、加強師資隊伍建設,促進課改發(fā)展
1、在每位教師中開展“讀教育專著,做學者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學模式,爭做“學者型”教師。
2、認真開展聽課、評課活動,對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準備,積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”,研究學生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學工作,使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,踴躍向各教學刊物投稿。
教研工作計劃14
一、本學期的工作重點:
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
(2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質(zhì)量。
(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。
(5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施
1、以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
(2)在教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(3)在指導策略上,注重自主性,互助性
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
(1) 規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
(2)開展各項有趣的活動,嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。
(3)堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導,加強幼兒園課程及相關(guān)的.理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進行整理記錄。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,
教研工作計劃15
一、指導思想
以班務計劃為指導,堅持幼兒發(fā)展為本的理念,開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學實踐研究為載體,優(yōu)化課程的園本化實施,立足本教研組實際,積極探索新課程實施之路。通過學習探索與研究,不斷提高教師的教育教學水平。
二、教研重點
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下,通過“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式,加強中班美術(shù)教學活動的實踐研究,提高教師的設計與指導能力,促快樂美術(shù)教學活動的有效開展。力求進一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),凸顯我組特色。
2、通過理論學習、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
四、主要工作內(nèi)容與措施
1、以“快樂繪畫教學”為教育特色,分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗,并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術(shù)教學活動,積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學精彩活動資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng),以本教研組、班級等形式確立相應的子課題,使教育研究更深入、科學、有序。
3、在實踐中積極運用有效的教育策略,并及時反饋相關(guān)的信息。
4、每位教師設計一份與課題相關(guān)的集體教學教案,并在組內(nèi)開展相關(guān)的'公開觀摩活動。
5、學習其他組內(nèi)的研究成果,做到資源共享,互相學習、補充。
6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學研討活動,在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為,提高集體教學活動的有效性。
7、以自我學習和組織學習為途徑,尋找一些有關(guān)集體體育教學環(huán)節(jié)設計的信息資料與同伴相互交流,提高教師的理論水平,并能將理論用于實踐,實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化。
五、日常工作
1、深入學習二期課改新教材,進一步領(lǐng)會二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進行教育教學研究,組織組員積極開展課題實踐研究,使課題能真正得以落實。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動,促進每位教師業(yè)務能力整體提高。
4、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動:早操評比活動、區(qū)角材料設計評比等。
清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園
xx三年九月
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