歷史教研組工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的歷史教研組工作計劃，歡迎大家分享。
歷史教研組工作計劃1
1.教研目標：
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
2.教學研究、教改課題：
2.1“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2.2如何提高初三政史學科教學和復習的有效性。
3.本學期主要工作：
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。
3.1加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
3.2扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習�！八街�，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的'教學理念，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(9)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(10)根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。
歷史教研組工作計劃2
一、學科現(xiàn)狀分析
目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學高級教師，諸華軍、范裴裴2位為中學一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(教研組長)教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二年級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(教研組長)，高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(教研組長)。
本組成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教學經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教學先進個人、南京市教學先進個人。所有成員均成功開設過南京市級教學公開課，或獲得區(qū)、市教學競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。
二、工作思路與目標
1、注重學習，深入鉆研，團結(jié)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革，以“少教多學”為抓手，以教研組建設為重點，堅持歷史學科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培養(yǎng)目標，提升教育教學業(yè)績，為學校教學品質(zhì)提升作出貢獻。
3、結(jié)合社會需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學有方法，堅持國際化視野下的歷史教學發(fā)展之路。
三、重點工作
1、按照學校教研部、教務部、督導室等的工作部署，做好教研組、教研組常規(guī)教學工作。
2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學”高效課堂研究，顯著提升教學品質(zhì)。
3、注重教師專業(yè)知識培訓，重視教科研活動，加強對外交流，更新教學理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路
4、立足“歷史學科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學習興趣激發(fā)、學習方法指導，關注高二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學科的教學目標和教育的終極追求。
四、主要措施
(一)做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組
1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導教研組制定學科教學計劃，引導教師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實。
2、構建本學科的`課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。
3、強化集體備課與課后反思：嚴格遵照教務部集體備課主要流程要求，①學習交流(約5分鐘)②上周教學內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，教研組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”，備教材、備學生。課后重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。
4、加強學習交流：制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等)，重視評課環(huán)節(jié)。教研組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課，每個教研組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區(qū)市級開設研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。
5、召開教研組長例會：每月至少組織一次教研組長例會，檢查與指導教研組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業(yè)的布置與批改情況，對教研組工作進行考核。
6、加強對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進教學、提高質(zhì)量的積極作用，要引導教師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。
(二)立足課堂教學改革，提高教學實效。
組織本教研組教師進行正常的教學與研究活動，重點抓好少教多學“負面清單的”劃定，成立本學科“研究課題組”，列出課堂教學中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設、問題的設計、錯誤的暴露，研究發(fā)層次教學。
重視“少教多學”“差異教學”，研究學生、研究教材教法、研究課堂教學、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學年爭取寫一篇教學論文，獲獎或發(fā)表。
(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學，再上新臺階
1、認真研究制度教研組工作計劃，制定科學合理的教學進度
2、加強集體備課，重視課堂教學研究，堅決落實“少教多學”，“幫教助學”。
3、研究考試方向和范圍，加強試題研究，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。
4、定下教學目標，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。
(四)走教研之路，促進教師專業(yè)化成長
1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學論文)。對青年教師實行“導師制”，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會，縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自我�？傊幸�(guī)劃目標、讀書計劃、行動計劃，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。
2、積極參與學校的課題研究：組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。
3、重視讀書學習：讀書學習是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導教師將工作與學習結(jié)合起來，做到工作學習化、學習工作化，打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學類書籍，每學期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學中的問題進行研討，把實際問題當做課題來研究，形成學習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
(五)創(chuàng)建教研組、教研組文化
注重教研組、教研組文化建設，開展各類活動，建立教研組核心文化。增進感情，加強交流，建立教研組共同價值觀。
歷史教研組工作計劃3
一、指導思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室，全面提高歷史教學及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重教室即時效率，同時落實細節(jié)：
�、�、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。
�、�、結(jié)合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批;分析、總結(jié)，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。
③、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動，提高教學質(zhì)量
利用集體備課，豐富教室教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。精編資料，精編試題。
3、抓好教室教學，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使教室效率得到提高。
積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
�、�、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。
②、結(jié)合學校的“日賽課”，有計劃的進行教學研討。
4、展開課題研究，深化教育教學改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準備。
5、落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學檢測的一種方法，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。
�、�、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精編試題，突出重點，難易適度。
�、�、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。
�、邸⒚芮凶⒁獠钌�、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。
6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達到資源共享。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的`智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。
一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。每人每一學年至少開1次公開課。
�、陂_展“磨人磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交1篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。
歷史教研組工作計劃4
今年江蘇省出臺了“五嚴”規(guī)定，減負增效成為必然的要求。命對這樣的形勢搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場挑戰(zhàn)，不斷提高課堂教學效率，創(chuàng)造性的開展工作，認真落實學校布置的各項工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進一步深化教學改革，以教研工作的創(chuàng)新促進教學工作的創(chuàng)新。本學期具體工作內(nèi)容及措施如下：
第一、建設一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊新的學校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，振奮精神打一場硬仗。在本組內(nèi)形成互相關心、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團結(jié)協(xié)作、研究務實的良好風氣，是打好這場硬仗的前提。因此，本學期要大力抓好組風建設，制定教研組管理制度，以制度來管人，建設一個團結(jié)協(xié)作、務實高效的團隊。
第二、加強教學基本功的訓練，提升教研組老師的整體水平“一花獨放不是春”，“眾人拾柴火焰高”。只有全組老師的整體教學水平提高了，學校的教學水平和教學效益才會提高，學校的影響力才會擴大。具體措施如下：
1.抓好日常教學常規(guī)，即教學工作計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、復習考試、質(zhì)量檢查、教學總結(jié)。
2.教研組長深入課堂聽課，與組內(nèi)老師互相交換意見，相互學習，以促進共同進步。
3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽課、評課。每學期每個老師上2次公開課，教研組長上3次公開課。
4.利用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂教學，歷史學科涉及知識面廣，鼓勵多采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。
5.教研活動時，堅持學習教育教學理論和教學經(jīng)驗文章以及學習歷史教學的權威刊物，學習課程改革的先進理念；以全新的視角審視教材，走進課改，各自發(fā)表自己的意見，暢所欲言，交流心得體會以更新觀念，提高修養(yǎng)。
6.認真撰寫論文，每學期每位老師交一篇教育教學論文，并且互相交流學習。
7.加強與其他學校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學質(zhì)量的提高。
三、加強集體備課，優(yōu)化教學設計集體備課是在新時期合作成為社會主題情況下對教育教學的.必然要求，也是學校在教育教學改革不斷深入的形勢下的必然選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團隊意識和協(xié)作精神，促進教師之間的有效合作和健康競爭，不斷提高教師個人素質(zhì)和教師隊伍整體素質(zhì)，提高各學科整體教學效果，全面提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教師發(fā)展和學校發(fā)展的雙贏目標。因此，在教學工作中，必須抓好集體備課。
歷史教研組工作計劃5
一、教研目標
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造優(yōu)良的教科研氛圍，主動開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展歷史教學的空間，促使教學模式和教學方式的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題
1、“在歷史課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；每科組織好一個課題研究，特別是《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
三、本學期主要工作
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化教室教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，主動開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
�。�1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革教室教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
�。�2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
�。�3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
�。ǘ⒃鷮嵶龊贸Ｒ�(guī)教學和教研教改工作。
（1）認真學習《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
�。�3）教室教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，教室教學中有優(yōu)良的師生互動，建設和諧的`師生關系，引導教師主動將信息技術應用到教室教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大教室容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近，切實提高教室教學的實效性。
（4）重視交流學習�！八街�，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的優(yōu)良教學風氣。
�。�5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
�。�6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
歷史教研組工作計劃6
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項教學任務。理科班完成歷史必修I、II、III基礎會考復習工作，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。
2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。
二、教材
以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史I—III（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史I、III（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史I、III（必修）教師教學用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學用書》為教參。
三、教學內(nèi)容
教材按歷史必修I—III、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。
四、教學要求
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。
2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
五、教學安排
第1—4周完成文科完成選修I第七、八、單元教學任務及第五周測試，理科完成必修I復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試
第5—7周文科完成第九單元與選修III第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試，理科完成必修II復習任務并在第六周進行第二次模擬測試。
第8—9周文科完成選修III第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修III及進行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）
第11—13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務。理科全面復習加強練習，進行第四次模擬測試。
第14—15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試。第16—18周文科進入復習階段。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。
高中歷史教研組工作計劃4
一、教研組情況分析
本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)歷看，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學經(jīng)驗;多位老師跨頭教學。因此，本教研組老師在備課和教學過程中非常團結(jié)，相互協(xié)作。把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處。老教師在備課時、課前、課后都花費了大量的時間指導新教師分析教材，并積極討論教學設計和教學機制的采用，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題，促進了本教研組成員的共同發(fā)展。
二、各備課組工作安排
根據(jù)教學需要，本教研組下共有三個備課組組成，各備課組在本學期中有不同的教學任務。高三備課組的主要任務是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。
從目前進度來看，各備課組都有著繁重的新課教學任務。為此，合理計劃新課的教學進度，做好新課的教學和復習工作為教研組所有成員的首要任務。對本教研組所有老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當前工作之重點。備課不僅要備教材、備教法，還要備學生，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學、教法的習慣，提高教學水平。
三、做好新課改工作
去年9月，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學期在已有成果之上，繼續(xù)推進新課改。教研組所有老師在本學期要做好以下主要工作：
1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選修的所有內(nèi)容。為此，在本學期，組內(nèi)所有老師都應合理安排時間提前熟悉新教材的相關內(nèi)容和知識體系。
2、閱讀相關專著。歷史學從新中國成立到今天，一直在不斷的發(fā)展演變。史學觀點不斷更新，也要求中學歷史教師要跟上時代的步伐，學會用史學觀點去分析和理解歷史。為此，閱讀相關一些前沿的`史學專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新教師自身的史學觀念。
3、通過《中史參》等雜志，了解課改地區(qū)的情況。廣東等地早在05年就開始了新一輪的課改，如今各方面都比較成熟，并形成了相關的體制。其中有很多經(jīng)驗值得我們學習和借鑒，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節(jié)約很多時間，避免走彎路。
4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題，把握新課改的高考命題動向。
5、感受新課改，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學中通過不同的設計和教育理念，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三教師提前感受新課改，做好迎接新課改的充分準備。
6、高一老師要積極收集資料，認真?zhèn)湔n、講課、賽課，探索一條符合我校實際的教學模式，為后來年級提供借鑒。
7、高一教師要多方參加教研，吸收外來先進經(jīng)驗，搞好研究性學習，開好選修課，做好學分認定。
歷史教研組工作計劃7
一、工作目標
以提高課堂教學效益為抓手，以提升本學科教育教學質(zhì)量為目的。為學校發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長搭建平臺，為學生學習提供實用性指導。從基礎年級抓起，側(cè)重于畢業(yè)年級，力爭09年中考歷史學科成績繼續(xù)平或略超市均分。高考達B率要接近或平市平均達B率。
二、工作思路
1.抓實課堂教學。本學期將進一步抓實課堂教學。通過召開教研組長會議、教學隨機視導、開展教研活動等途徑，對課堂教學中存在的現(xiàn)象與問題進行研討與交流，形成一些指導性意見。引導教師要改進教學方法，力求激發(fā)學生學習主動性，扎扎實實提高課堂教學實效。
2.培育學科團隊。本學期將繼續(xù)發(fā)揮原有的區(qū)骨干、學科帶頭人以及評出的“名特優(yōu)”教師的輻射作用。讓他們帶好頭，上好課，從教學、教研等方面幫助并指導身邊的教師，帶領他們一起進步。同時，將利用本學期開展的新一輪區(qū)骨干、帶頭人評選活動，進一步發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀教師，形成一支精良的學科團隊。
3.幫扶薄弱學校。本學期將把工作重點放在幾所薄弱學校。初中將對中考成績比較靠后的學校進行全面分析，查找原因，尋求解決對策。讓那些做得比較好的'老師與學校與其結(jié)對幫扶，盡快提高成績，縮小差距。高中這一塊主要抓秣陵中學，尤其是組合后的天印高中，它們是提升xx區(qū)高中歷史學科成績的關鍵增長點。
4.引導教師教研。我始終認為，一名優(yōu)秀的教師僅僅把書教好是不夠的，還必須學會反思，學會教研，自我規(guī)劃，引導自己向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。作為教研員，本學期甚至更長時間將根據(jù)自身體會，在引導教師如何開展教研、提升自我素質(zhì)方面做一些嘗試與努力，搭建相關平臺，努力為教師成長服務。另外，建議并推薦教師堅持讀一些有關教育教學方面的書籍，積極撰寫讀書筆記與教學反思。
5.關注中考、高考�？荚囀菣z測教學的有效手段，不僅必須，也很重要。中考、高考更是“指揮棒”。關注中考、高考有關信息，并及時傳達給每位教師，作為教研員，責無旁貸。本學期將時刻關注這方面的變化，為初高中的歷史教學與考試正確導航，少走彎路。
6.收集教學資源。他山之石，可以攻玉。如今是信息時代，工作節(jié)奏快，教學資源異常豐富。教師如果一味埋頭拉車，而不重視抬頭看路，可能最后會走彎路、回頭路甚至絕路。本學期一方面繼續(xù)引導教師自己收集整理一些資源，結(jié)合本校實際，選擇性的吸收利用。另一方面，我將繼續(xù)通過多種渠道與途徑收集優(yōu)秀的教學資源為老師們的課堂教學服務。
三、工作要點
1.8月底至開學初，制定本學期學科教研工作計劃。
2.第2周召開全區(qū)教研組長會議。
3.9月7日組織高三歷史教師閱卷以及相關教師解題競賽。
4.組織全區(qū)初三歷史教師解題競賽。
5.組織全區(qū)初高中歷史學科好課程評比活動：
校級：9月份；片級：10月份；區(qū)級：11月上旬
6.組織開展全市南片三區(qū)縣高三歷史復習研討活動。
7.組織區(qū)歷史學科“名特優(yōu)”后備人員教學展示活動。
8.組織初高中相關年級期中檢測的命題與閱卷工作。
9.組織全區(qū)歷史學科的“骨干教師”、“學科帶頭人”評選活動。
10.組織初高中相關年級期末檢測的命題與閱卷工作。
歷史教研組工作計劃8
在新的學期中，中學歷史教研組將在學校教科室的領導下，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)管理，力爭教研工作取得新的成績。
一、本學期的主要工作：
1、教學常規(guī)：認真學習、理解、實踐“有效教育”理念;認真督促、檢查本組教學常規(guī)的建設，規(guī)范教案書寫，強化課件制作，突出教學流程設計與學習方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務，提升聽課記錄質(zhì)量;落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。
2、教研活動：
①認真組織好每次教研活動，強化全組的教研風氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三下午2：30前，地點為實驗樓三樓，時量為2節(jié)課。
�、趫猿肿灾餮杏�，不斷提高教育教學能力。不斷實踐有效教育的課堂形式，不斷實踐學習方式的應用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。
�、奂訌妭湔n組建設，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考核)，團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
3、積極開展有歷史學科特色的活動，提高中學生學習歷史的興趣，提升人文素養(yǎng)和道德情操。
正式啟動“歷史文化劇社”的創(chuàng)建，每學期創(chuàng)編二個歷史劇，初一、高一年級學生本學期各拿一個劇目在校藝術節(jié)上演。
4、進一步完善歷史教研組網(wǎng)頁建設，明確每一個老師的責任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。
落實歷史組“三個一”模式：配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔子，使之成長更快、更好。師徒搭配安排：高一：彭志瓊----劉旺;高二：陽桃----黎卓;
6、積極參加長沙市職業(yè)技能大賽學校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。
二、歷史教研活動的具體安排:
周次教研內(nèi)容
1、開全組工作會，總結(jié)上期工作，傳達和討論本學期教研計劃
2、參加長沙市教研工作，觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)
3、報名參加長沙市職業(yè)技能大賽學校選拔賽和市歷史說、教課比賽
4、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉
5、(放八天國慶假)
6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺
7、初三歷史復習研討會
8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成
9、觀摩長沙市賽課、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓
10、期中考試
11、高三教學研討會
12、高二學業(yè)水平考試研討會
13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗
14、組內(nèi)研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術節(jié)
15、高二學業(yè)水平考試研討會
16、組內(nèi)賽課活動總結(jié)即公開課磨課
17、學校“有效教育”賽課
18、學�！坝行Ы逃辟愓n
19、對全組教學常規(guī)進行檢查、評比
20、各肄業(yè)年級進行復習、期考
21、參加學校的培訓
備注如與學校安排沖突，將作適當調(diào)整，并另行通知
教研組是學校教育的'一個重要組成部分，本學期教研組主要圍繞如何提升學生學科素養(yǎng)為主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促教師的專業(yè)化成長，更好提升教學質(zhì)量�，F(xiàn)工作計劃如下：
一、認真學習高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20xx年學生基礎水平測試和等級考試方向難度，積極參與學校組織的各項學習培訓活動，認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復習效率。
二、確定教研主題�；趯W科素養(yǎng)下有效教學。備課組圍繞這一主題進行教學，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學模式，以利于今后教學質(zhì)量的提升。
三、在課堂教學方面，立足教學目標，教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點展開，對自主預習進行落實，以保證課堂展示的有效性，選足選準教學資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展研究性學習活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學生一片展示才能的空間，讓學生擁有成功感，激發(fā)了學生的學習興趣，也訓練了學生的各種能力。
四、做好學校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學，并在備課組內(nèi)進行教學交流、經(jīng)驗總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組教師均衡發(fā)展。
五、加強自身理論學習，提升學科理論知識。
有計劃閱讀《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學教研》等雜志，及時掌握教學新常態(tài)，新觀念、擴大視野，提升自身業(yè)務水平。
歷史教研組工作計劃9
本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工作會議精神為指導，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學實際為切入點，堅持工作重心下移，創(chuàng)新、求實、服務、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實做好本學期的各項工作。
一、工作思路
1.加強個人的學習和反思。要學會反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時，加強業(yè)務理論學習，不斷提高個人的業(yè)務理論水平，做學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領教師成長，推動區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標變成現(xiàn)實。在學習中，要向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，向一線老師學習，先做師之生，再做師之友，后做師之師。
2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關系。在平時工作中，要樹立服務意識，發(fā)揚民主作風，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領到位但不越位。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業(yè)學習、教學實踐的共同體。
3.理論學習研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時，把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來，做到理論先行，實踐跟進，理論指導教學，實踐驗證理論。
4.共性問題集中研究與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題，要針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。
5.示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，發(fā)揮力量比較強的學校的示范作用，以達到示范帶動，共同進步的目的。
6.處理好繼承與創(chuàng)新的'關系。要把優(yōu)秀的歷史教學傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學中，加強教師的基本功訓練，規(guī)范常規(guī)課堂教學行為，做到合理揚棄，繼承創(chuàng)新。
7.把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導高三教學復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向。
8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時，加強各個學校的校本教研，使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行。
9.發(fā)揮網(wǎng)絡信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學反思、交流等教研活動。
二、工作要點
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1.做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。
2.做好學情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學情、教情，特別是高一、高二新課程教學中的問題，從教師隊伍、課堂、練習、認知規(guī)律、學業(yè)狀況進行了解、論證，并及時上報市教研室。
3.開展送課下校活動。由四十七中老師送課到青光中學。
4.做好各年級段考試命題和評卷工作。
5.繼續(xù)開展本學科“青藍工程” 系列活動：包括寫教學反思、論文評比活動（配合市教研室進行）、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學習等。
6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進行南倉中學重點蹲點教研，尤其是注重高三年級復習備考工作。
7.做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。
�。ǘ┗A年級教研工作要點
以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡教研為主要形式進行活動。
1.國家級課題研究，本學期完成必修2、選修3課堂教學實踐研究及教學設計、教學案例整理。
2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。
3.歷史選修3課堂教學觀摩活動，主講人：高榮慶；進行評課、交流。
4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕
5.選修2第四單元教材分析。
6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設”課題研究觀摩課，主講人：李明（進行錄像）；評課、研討。
7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。
8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。
9.送課下校：青光中學。由47中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課；課后研討
10.課題研究階段性匯報交流總結(jié)。
11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。
12.高二教學基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。
13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討。
14.課題階段性成果總結(jié)。
15.個人期末總結(jié)。
16.各學校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。
17. 進行兩次青年教師展示課活動。
18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進入高三角色。
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以市教研為重點，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復習研討活動。
1.世界近現(xiàn)代史復習指導（第二南開中學），主講人：鄭 韜。
2.高三歷史復習方法指導，主講人：蘭 鵬，地點：（第二南開中學）。
3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點：第二南開中學。
4.專家講座：20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人：南開大學馬士力教授。地點：第二南開中學禮堂。
5.時政熱點與歷史復習。主講人：趙 湜。地點：第二南開中學報告廳。
6.考試大綱、說明解讀活動。
7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。
8.二輪資料運用研討。
9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會，地點：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。
10.命制高三模擬試卷。
11.復習研究課研討。
12.復習經(jīng)驗交流。
總之，本期時間緊任務重，努力做好預定的各項工作。
歷史教研組工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹歷史新課程理念，認真執(zhí)行縣教研室、學校教導處的教學指導和安排，認真學習新課標、加強歷史教學有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學科研究，力爭在即將到來的20xx年學業(yè)水平測試中，取得好成績。
二、任務及目標
1、認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務進修，更新教學觀念，提高教學水平
3、積極組織各備課組，加強集體備課
4、認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作
三、教研重點
1、初一初二落實好課堂教學三環(huán)節(jié)，提高歷史學科成績。
2、初三積極研討中考應對策略，努力提高中考成績。
四、實施措施
1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關的教學論文及理論。
2、認真參加縣教研室組織的各項活動，學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。
3、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。本學期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風，為教研組和學校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學的后備力量。
4、開展教研課題的研究，激活教育教學的`思維。
5、及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學服務，學期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關部門，提交教研組工作小結(jié)。
歷史教研組工作計劃11
一、指導思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以全體學生為重點，注重素質(zhì)教育，加強教育教學管理，深化教育教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，注重學校教研教學，努力提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，狠抓重點，定期檢查環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期的重點是課程改革，創(chuàng)建高效課堂，全面提高歷史教學和教學研究質(zhì)量；加強高中入學考試研究，注重信息交流，不斷提高高校歷史學科高中入學考試水平，配合學校做好各方面工作。
1.制定和實施教研活動計劃
明確學期工作重點，注重教學，特別是九年級的歷史教學，配合學校教育教學管理，注重課堂即時效率，實施細節(jié)：
�、�、每周完善備課組工作，經(jīng)常交流，多學習，特別是中考信息的.收集和研究分析。
�、�、結(jié)合學校月度考試制度，做好日�？荚�，認真及時批改，重點學生面對面批準；分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學生學習的弱點，填補空白。
�、�、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一兩節(jié)課。教研組長和備課組長每學期不少于30節(jié)課。
2.加強備課組活動，提高教學質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)入手，制定切實可行的教學計劃。選，選題。
3、注重課堂教學，活躍課堂氛圍，提高課堂效率
本學期將以素質(zhì)教育為重點，提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”開展日常教學，從開設研究課和課堂聽課的形式出發(fā)“嚴、精、活、實、高”從五個方面優(yōu)化教學過程，讓學生在課堂上有所收獲，節(jié)節(jié)見效。提高課堂效率。
�、佟㈤_設九年級歷史復習研討會。從能力的角度，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學生解決問題和分析問題的能力。
�、�、結(jié)合學校的“日賽課”，有計劃的教學討論。
4.深化教育教學改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”深入研究課題。進一步探討實踐教學，落實細節(jié)，明確分工，分階段實施。總結(jié)階段性研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究解決，適當調(diào)整研究計劃。在學期中或結(jié)束時，對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。充分準備課題結(jié)題。
5.落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學測試的一種方式，可以及時了解學生的學習情況，反饋教學效果。在分析成績時，我們必須仔細觀察。
�、�、認真制作每一份試卷。備課組集體研究，選題，突出重點，難度適中。
�、�、認真批改，認真分析，認真評價，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的弱點，完善課堂教學。
�、邸⒚芮嘘P注差生和優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點分析原因，指導方法。
6、進一步完善在線教學和研究活動。在日常教學實踐中，不斷豐富博客內(nèi)容，及時上傳資源，實現(xiàn)資源共享。
歷史教研組工作計劃12
一、現(xiàn)狀分析
1．教師現(xiàn)狀分析
本組共有成員8名，其中市級骨干教師3名，區(qū)級骨干教師2名，高級教師6名。中青年教師居多，應該說是一個年輕的、充滿活力的團隊。
2．學科發(fā)展現(xiàn)狀分析
本組在近幾年得到了較大的發(fā)展，一批中青年教師迅速成長，成為我校教育教學的骨干力量，為學校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻。但我們也清醒地認識到，與同類學校相比仍然有一定的差距，還沒有形成自己的響當當?shù)钠放啤?/p>
二、教研課題
1、各年級備課組有關教師領銜的各個微型課題
2、《構建自主、互動、生命化高中歷史課堂的研究》
3、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學實踐研究》
三、工作措施
在新的學期里，我組學科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定，以課程改革為中心，進一步改進教學研究方式，組織教師認真學習研究歷史課程標準和教材，在課程改革的實踐中，引導并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學能力；另一方面將圍繞學校新學期教學工作要求，以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手，深入學習領會我校的辦學理念，努力將先進的辦學理念內(nèi)化、落實到日常的教育教學實踐中去。圍繞構建清晰、高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘、整合教學資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們應有的貢獻。
第一、抓實常規(guī)工作
1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的`設計、分析、評價和總結(jié)工作。注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，努力調(diào)動學生的學習積極性；注重方法的指導，及時將知識歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡；重視考前訓練和講評，研究高考，提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習活動，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；加強現(xiàn)代多媒體教學技術的學習，使每一位教師都能靈活運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高課堂教學效率。
3、作業(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時批改、反饋。
4、加大對學生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考；每個單元之后要進行單元測試；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷、反思，及時研究、制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
5、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與實效性。發(fā)揚本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研，老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進教師專業(yè)成長。
第二、大力改進課堂教學
國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式；歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。這里所提出的兩個“有利于”，概括地說就是——發(fā)揮兩個作用（主導與主體），轉(zhuǎn)變兩個方式（教與學），使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動”與“活”的情景，從而實現(xiàn)課堂教學的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的師生關系，探究學生的學習方式。在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用“自主、合作、探究”的學習方式，促進學生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習！多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。
第三、切實搞好校本教研活動
1、根據(jù)新課程理念和要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，本學期高一、高二、高三重點研究復習課和講評課。教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，考試重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結(jié)構，思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。研究復習的策略、對策，結(jié)合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、根據(jù)學校的校本課題“挖掘整合教材資源，培養(yǎng)學生的自主能力”，并結(jié)合我組實際和學科特點，本學期組織教師重點進行“新課程背景下微型課研究”活動，我們將定期開展研究工作，為我們的教學服務。
3、集體備課要按照學校制定的基本程序進行：分配任務→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。
4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案，教案中要突出學生的主體地位、著力進行課堂情景設置與問題串設計，有獨到見解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。
5、積極參加聽、評課活動。根據(jù)學校安排，本學期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課并及時進行反思，并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng)。
6、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學反思、撰寫教學后記、教學論文，提高青年教師的業(yè)務水平。鼓勵老師們訂閱學科雜志，了解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。
第四、認真抓好畢業(yè)班教學工作
1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率；課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要依據(jù)學生個性實施因材施教，為他們定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2、組織高三教師認真鉆研、深入研究近年高考歷史試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年考試題，探討復習新思路；及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略，使高三的復習教學更具有科學性和實效性。
最后，在教務處直接領導下，我們歷史教研組全體教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完成本學期的各項任務！
歷史教研組工作計劃13
一、指導思想
新學期伊始，歷史組將繼續(xù)擁護學校新的辦學思路,堅持以教學改革為中心,在改革中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的全新理念,全身心投入教育教學之中,狠抓師德師風建設和新課程、新教學方法的研究,加大研討力度，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教科研水平,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為實現(xiàn)學校十一五計劃作出貢獻。
二、措施安排：
1、加強師德師風建設，提高政治思想覺悟，打造一支高素質(zhì)、高品德的適應新課改要求的師資隊伍。
�。�1）全組成員自覺參加學校組織的各項活動，尤其是星期二的教研活動和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會議精神，精心落實，保證以先進的思想和純新的理念投入新學期的工作。
�。�2）本學期將組織全組認真學習新大綱、新課標、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營造教改教研氛圍，掀起學先進、趕先進、爭做先進的熱潮，積極關注08年中考方案，帶著中考的思維考慮新學期的教學。初三老師要加強研究中考試題，積極準備迎接9月份學校組織的中考試題調(diào)研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，以奉獻全部的'才智換取明年中考最佳的成績。
2、大力開展教科研工作，努力提高教育教學水平。
（1）為了把初一、初二教改工作落到實處，本學期我們將繼續(xù)組織全組成員認識學習課程標準，觀看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學生分別進行新教材的學法指導，真正實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價標準下能出好成果的最佳教學方法，。初三進入二輪復習后，我們將加大學法指導，請中考復習有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復習學法講座。
（2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學期將在原有教改基礎上繼續(xù)深入。
�。�3）嚴格教學常規(guī)管理，認真執(zhí)行教學"五認真"。集體備課嚴格按學校新的教師考核條例執(zhí)行，保證事前有簡案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節(jié)課一份學案一份教案，分課時備課，工作六年以上的同志可在學案上備課，六年以下的新青教師另寫教案，學案和教案均嚴格按照學校統(tǒng)一格式進行編寫。
（4）新青教師要虛心學習，堅持聽課制度，按學校規(guī)定完成每學期30節(jié)課以外，還繼續(xù)堅持"師徒結(jié)對"，徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)，每次學校組織的大型考試師徒均分不得超過規(guī)定的人均6分范圍。
�。�4）鼓勵全組成員搞教學研究，撰寫學科專業(yè)論文，教育教學論文或經(jīng)驗交流論文不少于2篇。
3、認真執(zhí)行學校教學的常規(guī)條例，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴格把關，做到布置有篩選，批改及時，講評重點突出，把講練評有機結(jié)合。
4、切實做好其它相關工作，如辦公室衛(wèi)生，歷史組活動記錄，由三個年級的備課組負責及時出好三期知識櫥窗等等，不折不扣完成政教處、教務處、校長室下達的各項任務。
歷史教研組工作計劃14
我們初三歷史教研組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。為了達到這個目標，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：
一、備課方面：
備好課時上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中，在每一個環(huán)節(jié)中認真完成，集體修改時，充分討論；個性修改時，體現(xiàn)個性；課后反思，注重總結(jié)。
二、課件及習題講義方面：
課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛煉和提高。習題的難度要合適，使每一個學生達到只要稍微在用點力就能夠到的程度。尤其是在今年會考中，學生基礎參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于邊緣學生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓中有學生吃好，又要讓邊緣學生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。
三、課堂教學方面：
初三的歷史要面臨會考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知欲，又給予了基礎差的.同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。
四、課后反饋方面：
利用地圖填充冊和新學案，進一步落實課堂效果，在會考復習中，備課組決定自擬提綱，邊練邊講，有針對性地進行復習、
五、理論學習方面：
雖然本學期的任務較重，但是我們依然要堅持革新自己的教學理念，深入學習素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學模式。
最后，加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。
歷史教研組工作計劃15
一、指導思想：
以學校教學教研工作計劃為指導，大力推進新課程改革的實施，加強學科建設，認真做好課程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學模式，切實搞好初三復習備考研討，抓實教學常規(guī)的指導和管理，進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。
二、本學期主要工作
1、繼續(xù)推動歷史新課程改革的順利進行
�。�1）以細化解讀課程標準為重點，積極推進學科建設。本組全體教師要在認真學習、研究課程標準的基礎上，準確把握學科的價值思想和知識體系，明確學科課程目標，并將其細化為學生每一課時的學習目標。
�。�2）積極參加各種層次的新課程研討會，不斷提高自己對新課改的認識，提升自身的業(yè)務水平。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構，不斷提高課堂效率，打造陽光高效課堂教學模式。
（1）本學期按照學�？傮w工作安排，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，探索歷史學科高效課堂的教學模式，以模式研究為載體，促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡發(fā)展，加快教師專業(yè)成長。
（2）深入研究以“導學案”課堂教學模式為主的高效課堂教學改革。通過參加公開課、研討會等活動，促進“導學案”課堂教學模式在課堂教學中的運用。
（3）嚴格執(zhí)行課堂教學流程，真正做到以“生”為主。
�。�4）實施課堂評價辦法，評價“高效學習小組及個人”。
3、落實常規(guī)教研工作。
�。�1）積極配合教務處完成教學計劃、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務。
（2）配合教科處完成教育教學論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題研究、陽光高效課堂為主題的征文活動。
�。�3）配合學校完成高效課堂的研討工作。
（4）開展講課、說課活動，提高教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力。組織好組內(nèi)老師進行講課說課比賽。
三、主要工作安排
2月份：
1、制定好本學期教研計劃、集體備課計劃。
2、參加教師業(yè)務理論考試。
3、參加“研課標，說教材”比賽。
4、組織個人申報小課題。
5、七年級“同課異構”，要求體現(xiàn)“溫暖 活力 高效”的陽光課堂特色。（開學后第三周）
6、迎接市教研室視導檢查。
3月份：
1、外出參觀學習；
2、學習使用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式；
3、 參加學校組織的召開首屆“”如何打造陽光高效課堂教學漫談“。結(jié)合自己在探討高效教學過程中的體會、經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實踐，一起分享如何打造陽光高效課堂的`認識和思路。
4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課
4月份：
1、八年級”同課異構“，要求體現(xiàn)”溫暖 活力 高效“的陽光課堂特色。
2、參加九年級中考復習研討。
3、迎接推門聽課；
5月份：
1、參加學校舉行的”首屆教師專業(yè)成長讀書交流會“。要求：每位教師結(jié)合自己的教學實際，寫一篇”《做一流的教學能手》、《給教師的100條建議》讀后感“。
2、迎接推門聽課。
4、參加青年教師課堂教學比武。
6月份：
1、做好小課題解題工作；
2、撰寫本學期工作總結(jié)
3、迎接常規(guī)檢查
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