教研室工作計劃

時間：2026-01-08 11:27:58 教研工作計劃我要投稿

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有關(guān)教研室工作計劃匯編10篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教研室工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)教研室工作計劃匯編10篇

教研室工作計劃篇1

　　本學年中學教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標，仍以服務(wù)基層學校，指導(dǎo)教學為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn)、教學常規(guī)管理為重點，根據(jù)新形勢發(fā)展，有所充實、有所創(chuàng)新地開展工作。

　　一、服務(wù)基層學校，指導(dǎo)教育教學。

　　1、深入基層學校，開展教學交流指導(dǎo)，進行教育調(diào)研，積極建言獻策，提供決策參考。

　　要經(jīng)常性地下到基層學校尤其是教研薄弱校，參與教研活動和進行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學案例，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。

　　2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校，使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

　　參與基地校的教研活動，進行教育科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學課堂教學發(fā)展性評價》實驗校的實驗研究進展情況，進行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校，共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎(chǔ)上，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

　　二、開展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學資源，自主學習，自我提升。

　　教研員要根據(jù)自身實際、學習興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學習計劃。充分利用專業(yè)報刊雜志資料，和清華大學教育扶貧遠程教學站、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，獨立自主地不懈學習，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。

　　4、堅持周學習活動制度，建設(shè)同伴互助機制。

　　繼續(xù)認真組織好處室的周學習活動，讓教研員交流學習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創(chuàng)新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中，同伴互助的垂范者。

　　5、參加高層次水平的學習和研討會，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機會。

　　努力創(chuàng)造條件，特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺、福建師大文學院的扶貧共建活動，使教研員有機會參加高層次水平的學習培訓(xùn)，和學術(shù)研討會，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。

　　三、開展教育實驗研究，提升科研素質(zhì)。

　　6、《關(guān)于教育教學案例的形成、應(yīng)用和傳播的'研究》課題實驗。

　　繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究，分析和反思教育管理和教學行為，在敘事研究、行動研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學校的溝通聯(lián)系，堅持每學期一次的聯(lián)席會議制度，使課題實驗研究同步進行，共同提高。積極向基層學校宣傳教育教學案例研究課題，做好教育教學案例的應(yīng)用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實際應(yīng)用的作用，使課題實驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。

　　7、加強校本課題的實驗研究與管理。

　　繼續(xù)開展中學課堂教學評價實驗研究，做好課題實驗校的跟蹤指導(dǎo)和管理，和成果交流研討活動。將中學課堂教學評價課題實驗研究與《關(guān)于教育教學案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實驗緊密結(jié)合研究，匯編《中學課堂教學評價》實驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規(guī)范學校課題研究過程和研究行為，加強教科研的管理。

　　四、繼續(xù)關(guān)注課程改革，和課改實驗。

　　8、教研員一方面要繼續(xù)認真學習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學校，密切跟蹤新課程的進展，發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題，與學校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時組織初、高中新課程教學研討會。

　　五、豐富各項活動，舉辦專題培訓(xùn)。

　　9、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學科教研會活動。

　　學科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學科教研會在教學指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動開展方面的作用。與市教育學會密切配合，協(xié)助各學科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。

　　10、學生學科競賽。

　　在寧德市教育局和教育學會的規(guī)范組織下，組織福安市中學生參加全國中學生學科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽，學科質(zhì)量抽考工作。

　　11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學見習期教師、中學初級教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時，組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題，進行培訓(xùn)。

　　12、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學教師教育教學案例的征集和評選活動。

教研室工作計劃篇2

　　總體工作思路：

　　（一）教學指導(dǎo)工作思路：

　　1、確定目標（本科B線），定準起點（現(xiàn)在的實際水平），明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發(fā)展的空間）。

　　2、為了實現(xiàn)目標我們應(yīng)該準備什么資源（備課的、上課的、練習的、測試的）。

　　3、優(yōu)化資源的措施：加強下校調(diào)研和檢測分析、加強區(qū)域集備，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個核心環(huán)節(jié)。

　　4、關(guān)鍵是教學的落實。這是需要師生之間的和諧配合的，需要堅持不懈地努力才能實現(xiàn)的。教學落實還需要及時反饋來校正。

　　（二）科研工作思路：

　　1、課題研究是以中學教學為核心的，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的。但它應(yīng)具有前瞻性并擔負著對教學工作的'指導(dǎo)任務(wù)，所以具體的教學指導(dǎo)工作一定離不開科研工作。

　　2、以教學資源建設(shè)為主線來展開各項科研工作。

　　3、以新課標的教學及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點，突出為教學服務(wù)的特性。

　　周次

　　日期

　　每周工作要點

　　備注

　　27/8

　　—2/9

　　1、周一全室新學期工作會議

　　2、周二至五各科室、各學科制定學期工作計劃

　　3、周四下午廣州市中學各學科教研會議（見市教研室通知）

　　3/9

　　—9/9

　　1、周一至四初一、高二、高三各學科質(zhì)量監(jiān)控測試，學科教研員值班

　　周一上午&nbs

　　p; 室例會、高中組工作會議

　　2、周二公布本選區(qū)選民名單（支部+工會）

　　3、周四至日初一、高二、高三閱卷

　　4、周四下午區(qū)高一文科教研活動、中學文科科組長會議

　　5、周五下午教師節(jié)慰問活動：聯(lián)誼活動（含退休教師）

　　6、周五各校、各年級、各學科上報中心組成員推薦名單

　　區(qū)教研活動內(nèi)容：1、科組長討論本期工作計劃。2、高一新課標教學指導(dǎo)。

　　10/9

　　—16/9

　　1、周一至三高二、高三質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析

　　周三上午區(qū)中學教學工作會議（113中東方校區(qū)）

　　2、周四下午全市高中文科教研活動

　　4、周五上午區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測情況匯總會

　　5、教研會、中心組本期工作會議。

　　本周公布20xx年度區(qū)教育科學規(guī)劃課題專家評審結(jié)果

　　1、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測與前段復(fù)習寫教學反思。

　　17/9

　　—23/9

　　1、周日高考輔導(dǎo)班第一次開班

　　2、周一高中、初三教學、科研工作視導(dǎo)

　　上午：44中下午：天河中學

　　3、周二上午全市高中新課程實驗及高考備考會議

　　下午&

　　nbsp; 高中、初三教學視導(dǎo)：華美學校

　　4、周三至五區(qū)、縣教研員理論學習(中學文科)

　　24/9

　　—30/9

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周一區(qū)人大代表選舉日（25日）

　　3、周二高中、初三教學視導(dǎo)，上午：東圃，下午：89中

　　4、周四上午區(qū)學科資源建設(shè)年度檢查、結(jié)題工作會議

　　下午

　　; 區(qū)高二、三文科教研活動，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學與必修統(tǒng)測結(jié)合起來的措施。

　　高三：各校檢查第一輪復(fù)習計劃的落實情況，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復(fù)習小結(jié)（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）。

　　1、本周高一網(wǎng)絡(luò)教研：提出新課標教學的問題2、高二、高三教研活動內(nèi)容：前段教、學活動反思。高三加上古詩詞復(fù)習研討

　　1/10

　　—7/10

　　國慶放假。

　　8/10

　　—14/10

　　1、周六至三室慶國慶中秋活動（外出考察）

　　2、周四至五區(qū)中學一校三天視導(dǎo)：113中

　　3、 ①市高中一、二年級文科教研活動②區(qū)初中文科教研活動

　　15/10

　　—21/10

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周一區(qū)初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)（18/天榮）

　　3、周二至三區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導(dǎo)：47中

　　4、周四下午區(qū)高三文科教研活動（區(qū)高三教研研討文學作品的復(fù)習問題。）

　　1、本周高二網(wǎng)絡(luò)教研。討論：選修模塊的開設(shè)與教學。

　　22/10

　　—28/10

　　1、周日 ①07年高考備考研討（面向全省）

　�、诟呖驾o導(dǎo)班上課

　　2、周一全天室外出交流：增城市教研室

　　3、周二至四中學“一校三天”教學工作視導(dǎo)：75中

　　29/10

　　—4/11

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周一上午室主題報告會。網(wǎng)絡(luò)教研絡(luò)教研內(nèi)容：作文講評示例及作文教學相關(guān)資源匯集。

　　3、周二至三高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　4、周四區(qū)初中文科教研活動支部：重陽登山

　　1、本周絡(luò)教研：評價各種文學作品的復(fù)習題，明確解題方法。

　　5/11

　　—11/11

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周一上午高中組工作會議。下午，高中組課題工作會議

　　3、周二至三中學“一校三天”教學工作視導(dǎo)：天秀中學

　　4、周四下午區(qū)高一文科教研活動

　　5、周四至五全市高二語、數(shù)、英學業(yè)水平測試

　　區(qū)高一教研活動內(nèi)容：推出一堂文學作品教學的研討課

　　12/11

　　—18/11

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周二至周三高中組教研員個別下校。（44中、47中學校）

　　3、周四下午市高中文科教研活動

　　2含教研綜述主題報告

　　19/11

　　—25/11

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周一上午高中組工作會議

　　3、周三區(qū)科研工作會議

　　4、周四下午區(qū)高三文科教研活動

　　1、區(qū)高三教研研討實用文體的復(fù)習問題。

　　26/11

　　—2/12

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

　　2、周二至三高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　3、周二上午區(qū)初三教學工作視導(dǎo)：泰安中學

　　4、周三上午區(qū)初三教學工作視導(dǎo)：長興中學

　　5、周四下午區(qū)初中、高二文科教研活動

　　高二教研活動內(nèi)容：小結(jié)學業(yè)水平測試、研討《人物傳記》的教學。

　　3/12

　　—9/12

　　1、周日高考輔導(dǎo)班上課

教研室工作計劃篇3

　　一、加強學習、積極推進教研室精神文明建設(shè)

　　以魏書生為榜樣，樹立“學習、工作、盡責、助人是享受的人生觀、苦樂觀”，教研工作要從一點一滴做起，做好，不說空話，多做實事，每人要培養(yǎng)出幾名學科帶頭人和骨干教師，進行一項專題研究，每人要在市級以上學術(shù)年會或有關(guān)教育刊物上發(fā)表科研論文。

　　二、狠抓師資培訓(xùn)，提高干部、教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

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　　3、加強校長提高性培訓(xùn)工作，繼續(xù)堅持“三個一”自學制度，強化新教育理論和教育政策法規(guī)學習，組織校長結(jié)合崗位實踐，開展學校管理、教師隊伍管理、學生管理、課堂教學、教育評價等專題目研究與探索，每名校長、主任都要有研究或探索主題，年末撰寫學習、研究專題報告。

　　4、4月份舉辦校長（園長）論壇會（20xx年論壇）。

　　5、圍繞“十一五”期間校長培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容，干訓(xùn)部分期舉辦校長、主任培訓(xùn)班、要保質(zhì)、保量20學時，8月份對校長（園長）進行繼續(xù)教育考試。

　　6、組織校長、主任外出參觀學習培訓(xùn)，通過外出參觀學習培訓(xùn)進一步更新觀念、開拓視野。

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　　7、圍繞我區(qū)教師學歷提高目標，20xx年要加強全區(qū)中小學教師學歷進修的管理、組織，動員工作，為教師學歷的提高提供良好的服務(wù)。力爭使學歷未達標的教師全部參加學歷進修。

　　8、繼續(xù)抓好高中小學教師現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用水平、學科專業(yè)技能和才藝水平提高工作。①舉辦教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)60人，經(jīng)過國家考試力爭全部合格。②舉辦骨干教師班主任技能、硬筆書法、教學軟件制作等培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)促進骨干教師教學方法、教學技術(shù)手段的創(chuàng)新。③為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，開展專業(yè)技能、班主任技能、教學軟件等比賽活動。

　　9、繼續(xù)狠抓實施新課程師資培訓(xùn)工作。20xx年各學科采取校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點對中小學任課教師進行新課標、新教材、課程資源開發(fā)等培訓(xùn)。各學科都要舉辦培訓(xùn)班，要保證培訓(xùn)質(zhì)量和學時，培訓(xùn)資料要上交存檔。

　　10、5-7月份在全區(qū)中小學教師中開展評選學科帶頭人活動，本著“公開、公平、公正”原則，評出教學水平、教學質(zhì)量高，能在教科研活動和教師培訓(xùn)中發(fā)揮作用的市、區(qū)學科帶頭人。

　　11、指導(dǎo)各校按照“十一五”規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，抓好校本培訓(xùn)，6月份對各校教師繼續(xù)教育工作進行檢查。8月份組織全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育考試。

　　三、加強教研、科研工作，積極推動新課程改革

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　　20xx年教研工作重點抓促進教師教育觀念、教學方式、教育評價真正的更新轉(zhuǎn)變，幫助教師理解把握新課標和新教材，圍繞教學實踐中出現(xiàn)的有關(guān)問題進行探索、研究，有效地推動新課程的實施。各學科教研員把教研重心下移到基層學校，以參與者和推動者的角度加強學習、勇于探索，創(chuàng)新教研模式，開展好一系列卓越有成效的教研活動。推動全區(qū)教師學習新課程、走進新課程。

　　13、3、4、9、10月份各學科教研員要深入各校聽課進行專題調(diào)研，召開學科專題研討會解決共性問題，努力發(fā)現(xiàn)教師在課改中閃光點和經(jīng)驗，同教師一起總結(jié)、提練小組學習和探究性學習方式，形成優(yōu)秀案例，通過舉辦教學觀摩課形式開展互動交流學習活動。各學科都要舉行教學觀摩課活動。

　　14、各學科要結(jié)合國家、省、市教研活動，在中小學教師中開展說課、上課、教學設(shè)計等評比活動，力爭有更多的教師在國家省、市教學比賽中獲獎。

　　15、組織各校積極開發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課，3-4月份教研室有關(guān)人員要深入各校進行專題調(diào)研，抓好典型學校和教師的培訓(xùn)工作。5月份召開現(xiàn)場觀摩會。

　　17、繼續(xù)監(jiān)督和檢查各學校課程計劃的實施，開齊學科，開全課程（綜合實踐活動課必須落實），繼續(xù)嚴格落實好《課堂教學十項要求》工作，注重在必修課的'主渠道上培養(yǎng)學生的良好習慣，尤其是在課堂上一分鐘注意力和記憶力的訓(xùn)練。

　　20、組織各校積極探索建立科學規(guī)范的教育教學質(zhì)量評價體系，組織各校通過網(wǎng)站對外展示本校的各類評價方案，繼續(xù)開展學科命題競賽活動。

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　　22、對承擔國家、省、市、區(qū)實驗課題學校的科研管理工作及檔案建設(shè)，進行檢查指導(dǎo)，在有關(guān)學校召開科研工作現(xiàn)場觀摩會，使科研工作進一步規(guī)范化和科學化。

　　23、對區(qū)教研室“十一五”省級課題進行啟動，抓好20xx年階段各項研究工作，健全檔案。

　　24、積極組織和指導(dǎo)全區(qū)教師撰寫教育教學研究成果論文和經(jīng)驗總結(jié)，力爭有較多論文在各級年會上獲獎或在有關(guān)教育刊物上發(fā)表。

　　四、體衛(wèi)藝工作

　　25、指導(dǎo)各校抓好體育特長生培養(yǎng)工作，強化訓(xùn)練，提高運動員素質(zhì)，力爭在市第二十四屆中小學生運動會上取得好成績。

　　26、加強學校的體衛(wèi)健康和上好心理健康教育課工作的指導(dǎo)，繼續(xù)加強各校學生常見病的預(yù)防措施工作和學生飲食安全工作的檢查，依據(jù)20xx年學生體檢結(jié)果，對學生過行投藥治療，降低常見病患病率。

　　27、指導(dǎo)各校做好20xx年學生體質(zhì)監(jiān)測工作，完善學生體質(zhì)監(jiān)測檔案。

　　28、加強對各校廣播體操和大課間活動的指導(dǎo)，力爭有2-3所學校進入市體育大課間活動示范校行列。

　　29、繼續(xù)開展中小學生書法、繪畫、生日卡制作比賽活動，在省、市科技節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績。

　　五、幼教工作

　　30、認真落實遼寧省幼兒教育新課程標準，舉辦幼兒教師培訓(xùn)班，8月份進行幼兒教師繼續(xù)教育考試。

　　31、開展幼兒教師專業(yè)素質(zhì)展評活動，并向國家、省、市推薦優(yōu)勝者，力爭在市級以上教研部門舉辦的幼兒教師教學、才藝大賽中獲獎。

　　32、開展快樂兒童繪畫比賽活動，力爭有較多的作品在省、市比賽中獲獎。

　　六、電教工作

　　33、大力協(xié)助各科室和中小學各校完成電教設(shè)備配置任務(wù)。

　　34、對各校電教和實驗室、微機室器材過行檢查、維修，提亢奮利用率。

　　35、開展20xx年中小學生電腦制作比賽活動，指導(dǎo)教師開展自制教具活動，有較多的作品在國家、省、市比賽中獲獎。

　　36、加強對文教局教育網(wǎng)站的建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播我局的亮點。充分利用網(wǎng)絡(luò)空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，力爭做到教育資源共享，加強對各校網(wǎng)站的管理，定期的檢查，評選20xx年“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。

　　37、做好實施新課程師資培訓(xùn)資料的積累、刻錄工作，為各校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。

教研室工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新學年里，我們將認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行 “研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能，堅持“為學校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學管理、課堂教學改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學系列活動。關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

　　二、總體思路

　　“堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，沖刺五個目標”。

　　“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學教育教學質(zhì)量為中心。

　　“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學、構(gòu)建高效課堂為重點。

　　“三項研究”：一是加強對規(guī)范教育教學常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學規(guī)范的教學管理制度；二是加強對高效課堂教學模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學模式；三是加強教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。

　　“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學校課改成果推進和總結(jié)工作；二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師；三是繼續(xù)做好全縣中小學教學教育質(zhì)量監(jiān)測工作；四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進一步完善檔案資料。

　　“五個目標”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推；二是辦好縣中小學教育學會年會，力爭使我縣部分小學的課改成果能在全市推廣，部分教師的.課堂教學成果得到市教育專家的認可；三是提高教研隊伍和中小學教師的教育科研研究水平；四是全縣中小學教育教學質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升；五是教研室建設(shè)取得突破性進展。

　　三、工作任務(wù)及要求

　　1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，為創(chuàng)強夯實基礎(chǔ)。

　　規(guī)范各學校在課程設(shè)置、課程實施、教學等方面的行為，確保學校開齊開足課程。各學校要嚴格按照國家課程計劃開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時。特別是義務(wù)教育階段要加強綜合實踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程�？h教研室要定期不定期對學校課程開設(shè)和開足情況進行督查，凡是不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學校要把對教師常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學期（年度）工作考核。

　　2、認真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑

　�。�1）課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，能在較大范圍內(nèi)進行推廣。

　�。�2）認真貫徹我縣《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學模式探索和創(chuàng)建活動，構(gòu)建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學依然沒有實質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學行為，教師的教學隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定XX—XX學年為高效教學模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構(gòu)建。要像xx鎮(zhèn)初級中學、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推進。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學后教，教為主導(dǎo)，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學生真正成為學習的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學習他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

　　教師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng)、雙基教學與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進高效教學模式的創(chuàng)建，XX—XX學年，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推進會， XX年10月底前，各所有初中學校和小學要把本校創(chuàng)建高效教學模式上報縣教研室備案。XX年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進行評審。XX年后半年，召開一次教學模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會。并把各校課堂教學模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核。

教研室工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

　　二、重點工作

　　1、加強教學常規(guī)管理

　　(1)加強教研組、學科隊伍建設(shè)，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。

　　(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

　　2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控

　　(1)認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。

　　(2)加強分析評價，組織好教學質(zhì)量分析。

　　3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐

　　4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作

　　三、工作目標

　　1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。

　　2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質(zhì)量。

　　3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。

　　4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學�？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設(shè)。

　　四、教學工作管理

　　1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式

　　全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設(shè)計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復(fù)習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學法；更要把學法指導(dǎo)滲透到教學全過程之中，指導(dǎo)學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。

　　2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

　　每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

　　一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；

　　二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；

　　三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

　　四是認真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，同時要科學合理配置各學科課時和輔導(dǎo)時間；

　　五是認真組織考試，要不斷研究考試的`模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

　　3、強化集體備課，整合教學資源

　　加強教研組學科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

　　效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。

　　4、加強業(yè)務(wù)精細管理，確保教學規(guī)范有序

　　進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學、有效補差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學常規(guī)管理，促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》，結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

　　5、強化學科組織建設(shè)，建立校本教研制度

　　完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。

　　6、提升教研水平，強化教學實效性

　　走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。

　　組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

　　7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

　　加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。

　　8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓(xùn)工作。

　　五、具體工作安排：(略)

教研室工作計劃篇6

　　本期中心校按照教研室的工作安排及開學初制定的計劃，做了以下工作：

　　1、認真開展一~四年級的新教材的培訓(xùn)。通過講座向任課教師解讀了新教材編寫的指導(dǎo)思想、教學目標、教材的結(jié)構(gòu)、教材特點及教學中要注意的事項，并通過觀看教學光碟和本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的示范課，學習新教材的授課方法。

　　2、加強了課堂教學研討。為了提高課堂教學的有效性，本期在本部同年級同上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，選拔了部分青年教師，如王永奎、鄒光耀、梁玉、李梅等在全鄉(xiāng)作示范課，展示給全體教師，然后討論交流解決了一些共性問題，如閱讀教學、習作指導(dǎo)課的一般思路、如何調(diào)控課堂教學等，提高了教師課堂教學技能。

　　3、加強了聽課評課力度。今期深入一線聽課65節(jié)，堅持每聽一節(jié)課都和授課教師及一起聽課的教師交流互動；有時聽課后針對教師存在的問題上示范課，如在后樓小學聽了陳明新、馬學民的課后上了同一節(jié)課；在中心校組織的集體備課活動中，與四年級組教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課，然后大家一塊交流研討，確實解決了一些備課、上課時教師感覺困惑的問題。

　　4、開展了寫字比賽、古詩詞誦讀活動，鼓勵各所學校盡可能多的開展一些有利學生身心健康發(fā)展的活動，豐富了學生的'課外生活。

　　5、加強了教學常規(guī)的落實。本期期中、期末前兩次對各所學校進行了常規(guī)檢查，并對各校及任課教師檢查的情況進行了通報，促進了各校教學常規(guī)的落實。

　　存在的問題及需要加強的工作：

　　1、集體備課活動不足。由于本期迎國檢，星期天各校教師建檔，所以有些集體備課活動被取消。下期要加強此項工作。

　　2、通過聽課，發(fā)現(xiàn)有些教師還是以講為主，不敢讓學生讀書，怕學生讀不懂書，所以學生也不會讀書，學生讀書時拉音現(xiàn)象普遍存在。針對這個共性問題，下期多組織教師聽一聽優(yōu)秀教師的示范課。

　　3、寫字、古詩詞誦讀活動不夠重視。常規(guī)檢查時對各校寫字、古詩詞誦讀活動開展的情況進行了抽查，發(fā)現(xiàn)部分學校重視不足，為了應(yīng)付中心校的比賽，只是安排幾個學生練字、背誦古詩詞。對活動開展不力的學校已通報批評，下期還將開展這兩項活動，盡量讓孩子寫好字、多積累一些經(jīng)典的文化。

教研室工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學校教研室20xx年教科研工作計劃的指導(dǎo)思想及工作重點，本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學科特點，特制定以下計劃：

　　二、各學科工作重點：

　　1、體育：加強體育課常規(guī)教學管理；落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；進一步完善早操、課間操活動開展落實工作；認真做好《國家體育鍛煉標準》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。

　　2、音樂：加強音樂課常規(guī)教學管理，抓好校文藝隊訓(xùn)練及各種文藝表演活動。

　　3、美術(shù)：加強美術(shù)課常規(guī)教學管理，努力做好特長生的.培養(yǎng)和學生作品的收集展覽。

　　三、具體措施：

　　教研方面：

　　1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。

　　2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。

　　3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結(jié)合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。

　　4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。

　　5、確定每周四上午課外活動時間為本組的教研活動時間，力求扎實認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。

　　教學方面：

　　1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學質(zhì)量，全面提高學生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。

　　2、以我校課題《生本教育》為方向，立足課堂，在嚴肅課堂紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的同時，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學模式多樣化，讓學生真正體驗到自主學習、寓教于樂。

　　3、在抓好課堂教學活動的基礎(chǔ)上，配合學校開展好第二課堂活動。

　　其它方面：

　　1、按照學校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務(wù)學習，做好學習筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。

　　2、積極參加各級各類教學競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學習好的教育教學方法。

　　3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學校教學質(zhì)量共同努力。

教研室工作計劃篇8

　　指導(dǎo)思想：

　　本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學習，組織培訓(xùn)，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化

　　新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質(zhì)量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　1、樹立全新理念

　　教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系，四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關(guān)系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉(zhuǎn)變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學習方式的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)身體性參與，重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　2、開展豐富多彩的教研活動

　　以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導(dǎo)學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的.學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。

　�。�1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

　�。�2）充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　　（3）改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文。

　　二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性

　　1、嚴格執(zhí)行課程總結(jié)，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程總結(jié)細則，對不嚴格執(zhí)行課程總結(jié)，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請?zhí)谩＝虅?wù)處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學�！被顒�，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度，加強輔導(dǎo)教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。

　　2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認真”規(guī)范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教務(wù)處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導(dǎo)他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

　　3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。

　　4、加強教研組建設(shè)。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組，并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流。

　　5、關(guān)注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關(guān)資料，要自覺學習特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

　　三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象

　　實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

　　1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。

　　2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

教研室工作計劃篇9

　　高職英語是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語教學幾乎涉及各專業(yè)，英語應(yīng)用能力考級和大學英語考級也是所有學生最關(guān)心的問題之一。因此英語教師也擔負著重要的責任，我們大學英語教研室本學期有專業(yè)教師五名，擔負除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學。本學期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

　　一、教學管理常規(guī)工作

　　教學是大學英語教研室最重要的工作，教學管理則是使之落到實處的保障，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

　　1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃

　　從事大學英語教學的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學要求和指導(dǎo)性的教學計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學的教學計劃，教學計劃應(yīng)該包括教學班級、學生人數(shù)、教師姓名、學生基本情況、使用教材、本學期教學任務(wù)、教學方法、教學重點、難點、教學管理。

　　2、備課及教案

　　教師應(yīng)該嚴格在教學計劃的指導(dǎo)下進行備課，教研室定于學期初、中、末對教案進行檢查。

　　3、聽課制度

　　教學中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學經(jīng)驗豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。

　　教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學經(jīng)驗相對豐富的.老師聽取部分老師的講課，并對老師的講課進行點評，最后由聽課小組給出建議。

　　自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

　　4、作業(yè)及作業(yè)批改

　　要學好英語，提高大學英語教學質(zhì)量，提高大學英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業(yè)批改對學生的學習情況進行掌握，并不斷調(diào)整教學內(nèi)容，改進教學方法是根本不可能的。因此，教師每個學期根據(jù)教學的需要并結(jié)合三級必須至少給學生布置5次課外作業(yè)，要求學生購買作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

　　5、教師教學管理及教學評估

　　學生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%

　　學生平時成績=出勤情況20分(每個學生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

　　學期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項

　　期末考試：�？瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。

　　6、兩點措施確保以上各條落到實處

　　聽取師生對大學英語教學的意見和建議。

　　二、教學科研工作

　　科研是高校生命力的源泉，教學科研始于教學并服務(wù)于教學，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎(chǔ)。本學期主要有以下幾次科研和教研活動：

　　1、時間：開學至9月底(具體時間另行通知) A、三級、四級培訓(xùn)班方案落實 B、期初教學檢查 C、教研室主任準備說課 D、學生補考試卷制定 E、教研室集體備案 F、新生教學方案

　　2、時間：開學至10月底(具體時間另行通知) A、三級、四級培訓(xùn)開始 B、中升高英語培訓(xùn)方案

　　3、時間：開學至11月底(具體時間另行通知) A、教材編寫方案落實 B、教師論文 C、期中教學檢查

　　4、時間：開學至12月底(具體時間另行通知) A、三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè) B、期末教學檢查 C、二年級口語考查

　　5、時間：開學至1月底(具體時間另行通知) A、期末考試

教研室工作計劃篇10

　　一、工作思路

　　本學期我區(qū)中學歷史學科教研工作將積極響應(yīng)“機關(guān)創(chuàng)新行動”，按照市、區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一部署，根據(jù)歷史學科的工作特點，創(chuàng)新教研工作方式，以研究、指導(dǎo)和深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以優(yōu)化應(yīng)對高考、中考改革背景下的教學復(fù)習策略為抓手，以提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學習和實施《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實施中的基本問題和規(guī)律，深入而全面、扎實而有效地開展課程改革。與教師一起，針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實施市教研室的總體規(guī)劃，深入開展以課題研究為主要途徑、以課堂教學模式優(yōu)化為重點的教育教學改革；必須認真學習省學業(yè)水平測試要求和高考《考試說明》及中考《考試說明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學質(zhì)量；進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，加強中學歷史師資隊伍建設(shè)，不斷拓展歷史教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學質(zhì)量，為全區(qū)中學生創(chuàng)設(shè)和提供盡可能良好的歷史學習環(huán)境，為實現(xiàn)我區(qū)“讓每一個孩子都接受良好的教育”的戰(zhàn)略目標做出努力。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌妼W習研究，深度推進課程改革

　　我區(qū)義務(wù)教育階段課程改革和高中階段課改實驗已進入深入推進階段，本學期要繼續(xù)認真學習《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎(chǔ)教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)等作用，不斷總結(jié)推廣課改實驗中的成功經(jīng)驗，深入研究前一階段課改實驗中出現(xiàn)的問題，確保初、高中課改工作順利推進并取得成功。

　　1、初中年級

　�。�1）以優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率為重點，以青年骨干教師重點指導(dǎo)對象的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮學科指導(dǎo)小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀摩及同題異構(gòu)等研討活動。

　�。�2）加強校本培訓(xùn)和校本教研的指導(dǎo)工作，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　　2、高中年級：

　�。�1）組織教師認真學習教研室編寫的《武進區(qū)高中歷史教學改革指導(dǎo)意見》，選擇重點進行實踐探索，并在實踐基礎(chǔ)上修訂完善。

　�。�2）組織高中歷史教學觀摩活動，通過教研活動進一步改進教學行為，不斷提升實施新課程的水平。

　�。ǘ┣袑嵶ズ卯厴I(yè)班工作，確保教學質(zhì)量不斷提升

　　1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說明的研究，期初在對部分學校高三教學工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開高三教師會議，著重探討復(fù)習教學的特點與方法，交流教學計劃，加強對復(fù)習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說明》的基礎(chǔ)上，全面、科學地安排好學期的`教學復(fù)習進度。復(fù)習教學要理性分析考試說明與教學要求及教材的關(guān)系，要認真體會新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實與學科基本能力培養(yǎng)，專題復(fù)習要以復(fù)習主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓(xùn)練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進教學方法。

　　2、要高度關(guān)注江蘇新高考方案的調(diào)整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習資料。

　　3、根據(jù)室的統(tǒng)一安排，組織好“一�！�、“二�！眱纱慰荚嚨南嚓P(guān)工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動及常州市高三歷史教學工作研討會后續(xù)會議。

　　4、結(jié)合教學協(xié)作片復(fù)習研討活動，組織九年級歷史教師認真學習常州市20xx年中考歷史科考試說明與要求，明確中考歷史學科試題改革的方向，指導(dǎo)教師有效開展復(fù)習教學，高質(zhì)量地完成中考任務(wù)，并充分發(fā)揮中考對教學的引導(dǎo)作用。

　　5、充分發(fā)揮學科骨干及中史會理事會的作用，加強對部分學校的歷史教學工作的調(diào)研與指導(dǎo)。

　　（三）繼續(xù)開展課題研究，不斷提升教科研水平

　　加強我區(qū)歷史學科已有區(qū)級以上課題的管理、指導(dǎo)與交流研討工作；深入開展省級課題“中學歷史三史法課堂教學模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實際的課堂教學中，并展開以此課題為延伸的其他教學研究活動。通過課題研究帶動我區(qū)歷史教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。

　　三、主要活動

　　二月份

　　1、部分學校高三教學工作調(diào)研及區(qū)高三歷史教師會議，交流復(fù)習教學計劃與策略，著重探討新高考方案下復(fù)習教學的特點與加強復(fù)習教學實效性的方法。

　　2、召開“三史法”課題組會議，交流上學期研究成果、體會，部署本學期深入研究的有關(guān)工作。

　　3、召開青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會，研究專業(yè)發(fā)展目標，確定學習研究任務(wù)和相關(guān)活動。

　　三月份

　　1、召開區(qū)高二歷史備課組長會議，交流必修學業(yè)水平測試復(fù)習應(yīng)考策略及高考方案調(diào)整下選修科的歷史教學有關(guān)事宜。

　　2、組織好高三一�？荚嚨拈喚�、分析等工作。

　　四月份

　　1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復(fù)習教學研討會（后續(xù)會議）。

　　2、開展初中歷史教學觀摩研討活動。主題：優(yōu)化教學過程，提高教學效率，提升專業(yè)水平。

　　3、高二歷史必修學業(yè)水平測試有關(guān)工作。