【精華】數(shù)學(xué)教研工作計劃四篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際情況，以課程改革為契機，以校本教研為載體，努力提高教研質(zhì)量，努力更新教師的教學(xué)理念，加強課改意識，以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程改革的深入開展。
二、工作重點
1、改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對學(xué)校教研工作實際，建議每一位數(shù)學(xué)教師關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，自學(xué)時間認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》，關(guān)注研究的重點、熱點問題。
2、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對所上過的一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的'習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，積累有價值的素材�？梢栽诰W(wǎng)上參加一些教師論壇。瀏覽教育博客，關(guān)注討論的問題，或參加討論。
3、要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。尤其是青年教師可以自己制作或在網(wǎng)上搜索課件并傳到學(xué)校的網(wǎng)站讓大家共享。
4、充分發(fā)揮集體備課的積極作用，做到組內(nèi)每次公開課之前大家能夠先理解教材，研究教材，幫助上課老師備課。加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日常化、集體智慧最大化。
5、加強課堂教學(xué)研究活動，從備課、施教、評析、反思、重建的全過程中有效提高教師對新課程的把握和實施。進(jìn)行磨課（同一教師在同一班級反復(fù)同一內(nèi)容的課）或者不同教師上同一教材的活動，試課，出卷，撰寫論文案例等活動，促使大家積極探索，共同發(fā)展。加強校際間的聯(lián)系，落實好助教活動和聯(lián)片活動。
6、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而使他們有所提高。同時做好培優(yōu)工作。
7、在學(xué)生中開展寫數(shù)學(xué)日記和小論文的活動，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。各班教師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記和寫小論文的好習(xí)慣，并做好動員、指導(dǎo)、推薦、展覽等工作。
附活動安排表：
時間執(zhí)教者年級內(nèi)容。
第二周制定活動計劃。
備注：如遇特殊情況，未能按周次活動，將順延進(jìn)行。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇2
加強自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認(rèn)真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
(一)充分理解教材，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典，卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案�？傊�，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
(二)加強自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍，一個輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
(三)勇于探索實踐，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的'課余負(fù)擔(dān)，避免多余的補課。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強教學(xué)的活力，達(dá)到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育，兩手一起抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生，沒有，只有更好。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐�？梢愿鶕�(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理，繼續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇3
一、相關(guān)工作
1.明確當(dāng)前教研組建設(shè)和發(fā)展的重點，切實提高教研組全體教師的學(xué)術(shù)水平，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，努力把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。
2.深入學(xué)習(xí)和研究《xx市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》及《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》，逐步把握課堂教學(xué)的規(guī)律，提高課堂組織水平，提高課堂教學(xué)效益。完善備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，改善課堂教學(xué)思維培養(yǎng)的模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
3.提高教師的課程理解能力和課程實施能力，積極開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。
4.加強對各種考試的研究，以考試為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式，教師要養(yǎng)成經(jīng)常上教學(xué)網(wǎng)站、經(jīng)常學(xué)習(xí)觀摩的習(xí)慣，以微信、QQ為平臺，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中提升個人教學(xué)水準(zhǔn)。
6.開展多種形式且成效顯著的教學(xué)研究活動，把“青年教師的培養(yǎng)”活動放在重要的位置。
二、重點工作
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1．組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略中學(xué)數(shù)學(xué)》。
2．學(xué)習(xí)外地課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)經(jīng)驗的精神實質(zhì)，開展扎實有效的課堂教學(xué)改革，打開新的屬于我們的課堂教學(xué)模式，力戒簡單模仿或機械照搬。
3．進(jìn)一步提高教師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性，并以此作為規(guī)范教學(xué)行為的依據(jù)，并適時組織落實“建議”的交流活動。
�。ǘ┙處熍嘤�(xùn)
1.積極參加各年級教師市級培訓(xùn)活動，參加學(xué)校和學(xué)區(qū)的教師培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)組織青年教師、課改中心組成員、“四類”教師的研修活動，促進(jìn)骨干教師更快成長。
4.繼續(xù)舉行本校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校內(nèi)備課、說課、上課、觀摩等互動式活動，組織主題講座、學(xué)術(shù)沙龍、校際交流等多種形式的教研活動。
5.積極參加xx市基本功競賽。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
1.組織校內(nèi)教師進(jìn)行教材教法研究，探討各種課型的基本要求和特點，進(jìn)一步總結(jié)歸納中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式；以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加強對課堂教學(xué)有效性的研究。
2.認(rèn)真組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動，逐步形成具有本校特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的品位。
3．觀摩和交流新課程實施的相關(guān)課題，促進(jìn)我校課改進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
5．組織學(xué)科教師圍繞新中考和教材開展專題學(xué)術(shù)沙龍活動，引導(dǎo)和組織數(shù)學(xué)教師開展以問題為課題的教學(xué)研討活動，力求突破課程改革中的重點和難點。
�。ㄋ模┱n題研究
引導(dǎo)和組織教師繼續(xù)對本校上報課題進(jìn)行探究，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向，扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)班教學(xué)
1.認(rèn)真總結(jié)近年來中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些基本經(jīng)驗，切實制定好科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，采用恰當(dāng)?shù)?復(fù)習(xí)教學(xué)模式，精選好實用的復(fù)習(xí)資料。
2．加強對中考復(fù)習(xí)工作的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況，提煉有效的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共商中考復(fù)習(xí)工作。進(jìn)一步探索在切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時提高復(fù)習(xí)效益，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
針對近幾年的數(shù)學(xué)中考變化，各備課組認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實際提高復(fù)習(xí)教學(xué)工作的針對性和實效性，強調(diào)課堂的作用，真正讓學(xué)生減負(fù)增效；針對中考網(wǎng)上閱卷的要求，教師要加強學(xué)生答題的規(guī)范化指導(dǎo)。
3.明確數(shù)學(xué)中考的有關(guān)要求，把握好復(fù)習(xí)的方向。開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課、示范課，充分發(fā)揮“精品課”的功能。
數(shù)學(xué)教研工作計劃 篇4
春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通開展形式多樣的教研活動，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機；以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；以學(xué)科新課程實施研究為核心，積極推進(jìn)校本教研制度建設(shè)；以課堂教學(xué)為重點，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點：
圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，
“提高小學(xué)課堂教學(xué)效率”為主題。
三、具體措施：
1、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念，通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的.觀念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力，在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
4、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）
5、加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
6.加強教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動。
7、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。
嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
四、主要工作
�。ㄒ唬⒗^續(xù)開展學(xué)科新課程實施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。
2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。
（二）加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強教學(xué)評價研究，一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。
�。ㄈ┣袑嵶龊脭�(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。
切實做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）
1、能開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
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