語文教研組工作計劃

時間：2026-01-26 07:13:51 教研工作計劃我要投稿

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語文教研組工作計劃【熱門】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的語文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

語文教研組工作計劃【熱門】

語文教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期語文教研組活動工作將在校教導處的領(lǐng)導下，結(jié)合學校教導處工作實際，推進各項常規(guī)教學工作，以“部編教材”為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長點；以教研增效為主線，切實提高課堂教學效益，提升教師專業(yè)水平。

　　二、具體內(nèi)容

　　（一）教學常規(guī)

　　1、本學期，語文組將依照教導處要求，加強教學管理，使流程有序化、過程規(guī)范化。組織以教研組和備課組為單位，開展定期活動與分散活動，進行主題式研修。通過認真?zhèn)湔n、互相聽課幫助教師尋找課堂教學的生長點，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

　　2、按照各上交時間節(jié)點，由組長負責通知跟進，及時上交教案，并在最近的教研組活動中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強調(diào)對“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”教學五個環(huán)節(jié)的要求。

　　3、明確考試前后各種工作要求。考試前，備課組長做好考試復習計劃和輔導工作�？己蠹皶r做好質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，分析教學情況，提出有針對性的'改進措施，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實處。

　　4、為了減輕學生的課業(yè)負擔，提高教學的效益。

　�。ǘ┭芯坎烤幈窘滩慕谭�

　　1、本學期六年級開始使用部編本教材，語文組由六年級備課組老師牽頭，根據(jù)教研員培訓的重點內(nèi)容，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動中開展說課等交流活動。

　　2、其余各年級教師，也在教材到手后，進行自我閱讀，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個別課文進行教材分析，并在教研組活動中交流，為日后的部編本教材的教學提前做好準備。

　　3、組內(nèi)開展部編教材教學的公開課，組內(nèi)教師進行聽課評課活動。

　　4、時刻關(guān)注區(qū)級、市級有關(guān)部編教材的教研學習動態(tài)，并在第一時間組織組內(nèi)老師共同學習，把握最新方向。

　　（三）其它工作

　　1、繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢，在期中考試后，組內(nèi)開展做試卷、評試卷的教研活動。

　　2、語文組各位老師將緊密配合學校各項事務(wù)工作，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻。

　　3、學科活動主題：部編教材下語文精讀&略讀課堂初探

語文教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹湯校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、教研工作思路：

　　工作作風：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作

　　（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　加強“學習型教研組”建設(shè)。

　　繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。

　　加強課堂教學的研討。

　�。�1）本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

　　(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

　　(3)隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

　　3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

　　4、倡導案例研究，每月的'中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　5、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

　　6、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié)。

　�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。

　�。�2）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　備課組要配合學部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量

　　四、加強特色，有效開展，提高學生的語文素養(yǎng)

　　1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。適當時機舉行全�！白x書周”活動。另外，本學期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

　　2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察。

　　尤其是一、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

語文教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育教學工作計劃，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正

　　教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有13位老師，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標

　　1、課堂教學：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課；學生學習狀態(tài)良好。

　　2、教師隊伍建設(shè)：加強學習型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　3、常規(guī)教學：深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

　　4、教研：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動（包括課堂導學案、作業(yè)、）。

　　5.學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　四、重點工作及措施

　　1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文新課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2、抓好教材導學案編寫。認真組織再學習，再討論、再修改。

　　3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

　　4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的`文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　5、有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　6、組織青山文學社社員出版多期青果報與青果刊

　　7、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真做好每堂課課的導學案、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、。

　　8、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。

　　五、具體安排

　　2月份：

　　1、制定教研組教學教研計劃

　　3月份

　　1、組織本教研組成員學習導學案的編寫

　　2、教研組每周一進行集體備課

　　3、由高紅梅老師教出公開課

　　4、月檢

　　4月份：

　　1、對教師編寫的導學案進行匯總

　　2、教研組每周進行集體教研

　　3、由陳晶老師教出一堂公開課

　　4、月檢

　　5月份

　　1、舉行全校學生基礎(chǔ)知識競賽。

　　2、教研組每周進行集體教由萬瓊老師教出一堂公開課研

　　3、月檢

　　6月份：

　　1、教研組每周進行集體教研

語文教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以《語文課程標準》為指導，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)，規(guī)范、落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺，全面提高課堂教學水平及教師業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施：

　　（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

　　1、教研組活動：每周一次教研組活動，每次活動應(yīng)確立一個專題研究目標，提供一個研究案例，確定一個中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著自己的思考和見解參與活動，以提高研究的實效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。倡導以學定教，改革備課模式，嘗試備導學案。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā)，強化個性備課意識，反對應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學性和實用性。

　　3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時。提倡“面批”，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋，指導學生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導學生作業(yè)，實現(xiàn)家�；印�

　　5、輔導：要因材施教，經(jīng)常分析學生，利用一切有利時機做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念，對學困生要力求做到“備課多預測，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導，課后多關(guān)心”。把握限制機會制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢學生與強勢學生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。

　　6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡老師相互學習交流，鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆，積極參與評課。

　　7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

　　8、開展教師共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文教學理論學習和素養(yǎng)歷練，促進教師專業(yè)成長。每位老師每學期至少閱讀一本專業(yè)書籍，寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報刊雜志，或參加區(qū)級以上評優(yōu)。

　�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提升教學水平。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每月一次教研組集體學習活動，開展專題講座、個案探討、經(jīng)驗交流、學習匯報等活動，大家共同收益，共同成長，共同提高。

　　2、著力推進課堂教學改革，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，繼續(xù)開展“小組合作學習”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的`講解分析，強化教師的主導作用和學生的主體地位，打造生動活潑、務(wù)實高效的語文課堂。

　　3、繼續(xù)加強學生學習習慣養(yǎng)成教育，不斷建立和完善學生學習習慣評價機制，引導、激勵學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，同時做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，開展學科綜合實踐活動，如：課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀、語文知識競賽、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實踐機會，提高學生綜合素質(zhì)。

　　附：小學語文教研組行事歷

　　第1周：學生注冊，正式上課

　　第2周：各位教師制訂學期教研教學工作計劃

　　第3周：教師自學

　　第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學期工作計劃》，部署學期工作任務(wù)和活動。

　　第5周：教師自學

　　第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）

　　第7第周：新任教師見面課

　　第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學光盤

　　第9周：教師“讀書沙龍”。（交流讀書心得體會）

　　第10周：王秀平組內(nèi)公開課

　　第11周：小組合作學習觀摩課賞析。

　　第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）

　　第13周：各教師自學

　　第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課

　　第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）

　　第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課

　　第17周：語文教研組整理資料

　　第18周：期末復習

語文教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　認真學習學校教育工作的精神，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

　　二、工作目標

　　1、促進教師專業(yè)成長；

　　2、打造高效課堂，提升語文教研組整體教研水平；

　　3、提高語文學科教育教學質(zhì)量

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬⒓訌妼W習，轉(zhuǎn)變觀念，進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動正確把握三維目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　學習是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　1、樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　2、堅持工具性與人文性的`統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　4、突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　5、樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　6、講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力）

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、第一次教研活動：集體備好第一周的課

　　2、制定教學進度

　　3、五年級教師摩課

　　4、組織教師開展課例分析

　　5、組織教師“三字”練習

　　6、組織學生溫習閱讀方法，組織好學生大閱讀活動，提高閱讀能力

　　三月份

　　1、集體備課

　　2、六年級教師摩課

　　3、組織教師課例分析

　　4、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習

　　5、組織學生書寫強化，迎接區(qū)全班書寫比賽

　　四月份

　　1、集體備課

　　2、組織教師課例分析

　　3、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習

　　4、對學生閱讀能力進行檢測、反思

　　5、積極準備，迎接區(qū)綜合調(diào)研

　　五月份

　　1、集體備課

　　2、組織教師課例分析

　　3、組織教師“三字”練習及多媒體運用練習

　　4、畢業(yè)班復習研討

　　六月份

　　1、非畢業(yè)班期末復習

　　2、迎接期末考試

　　3、教研組工作總結(jié)反思

語文教研組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　全面貫徹新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、教研工作思路：

　　工作作風：倡簡、務(wù)本、求實、有度。

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┱J真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

　　加強“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。

　　深入領(lǐng)會《義務(wù)教育法》的精神，學習《常州市小學學科教學建議》，進行生動、有效的教學活動。

　　繼續(xù)認真學習《語文課程標準》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

加強課堂教學的`研討。

　　1本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師集體備課，共同研討，提高課堂教學效率。

　　2進行半日調(diào)研活動，組織教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。

　　3、抓好“校本教研”，針對語文教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。

　　4、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

　　5、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每周請專家來聽、評青年教師的課堂教學情況，每月寫出2篇說課稿，每學期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學期聽課不少于15節(jié)。

　　（二）悉心指導，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課，其余教師針對各自的班級情況，進行有特色的二備。

　　（2）上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)本、求實、有度，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　采取口試、筆試、單項、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法，考察學生的綜合素質(zhì)。

　�。ㄈ┘訌娞厣岣邔W生的語文素養(yǎng)

　　1、圍繞學校“主題閱讀”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有計劃的規(guī)定學生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行閱讀考級活動。教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。適當時機舉行全�！白x書周”活動。

　　2、寫字教學，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期二、四年級將參加寫字比賽，教導處開學初就進行寫字教學的指導和督察。

　　，北環(huán)小學語文教研組工作計劃

　　四、主要活動安排：

　　八月份：（1）制定各年級教學計劃。

　�。�2）安排各年級教材分析。

　　九月份：（1）語文教研組長會議。

　　（2）組織報名參加全國第二屆語言文字大賽。

　　（3）周三教研活動正常開展起來。

　　十月份：（1）一年級拼音驗收。

　�。�2）參加市課程標準實驗教師培訓活動。

　�。�3）參加四城區(qū)會課的聽課活動。

　�。�4）三年級朗讀比賽。

　　十一月：（1）期中檢測。

　　（2）四年級寫字團體賽。（具體時間、辦法以區(qū)“工作通知”為準）

　�。�3）加強語文學科的理論學習，上交小語會論文。

　�。�4）四、五年級閱讀分析。

　　十二月：（1）參加市20xx年小語年會，主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”。

　�。�2）一年級基本筆畫驗收。

　　（3）六年級作文比賽。

　　一月份：（1）組織期末考試。

　�。�2）整理資料。

　　附各年級期中教學進程

　　一年級：練習1 二年級：練習4 三年級：練習4

　　四年級： 12課五年級：13課六年級： 13課

　　注：本學期為長學期，提前兩周教學下冊新課。

語文教研組工作計劃7

　　作為一所收費較高的國有民辦學校，因為國家免費的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運，在大家的努力下，我們在福田，乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯的一所學校。經(jīng)過七年的風雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開學校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認可，關(guān)鍵就在于我們的教學能不能再上臺階。而教學質(zhì)量再上臺階，除了全體老師認真完成常規(guī)教學工作外，最最重要的是我們的各科教學必須有獨到之處，簡而言之就是南開特色。我們的語文教學特色何在？那就是讓每個孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀品味。為達此目標，語文教研組本學期的工作計劃如下。

　　一，老師的業(yè)務(wù)培訓腳踏實地。

　　工欲善其事，必先利其器。語文老師整體水品的高低，決定了我們學校語文教學水平的高低。針對我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的.個人基本功訓練作為教研工作的重點，以此提升全體語文老師的能力。從科組長到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習的作品。學期末請書法老師評價，并建議學校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一。每周的教研活動時間，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘。

　　積極組織老師外出聽課學習，與集團內(nèi)兄弟學校開展課堂教學互聽互評的活動，觀看各地特級教師的示范課錄像。學習先進的教學理念和方法。每次活動，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會，真正做到學有所獲。

　　二，學生活動貫穿于日常教學的每一天，做到持久有實效。

　　1，一到六年級學生，每天下午兩點鐘進入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習，配置專門的書法練習本。由學校廣播播放古典民樂。字不在多，鍛煉學生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導。每個學生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。此段練習時間，任何老師都不得找理由挪作他用。

　　2，一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準備時間讀背，一周時間內(nèi)達到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點，但絕對給予學生充裕的時間讀背，同樣也是一周時間，不能使之成為學生的學業(yè)負擔。對于學生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級學生重復同樣內(nèi)容，保證了國學學習的連續(xù)性�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我們深信，學生在南開六年的學習，一定會因為這些積累在文學素養(yǎng)上達到一個比較高的標準。

語文教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　以深化初中課程改革為重點，堅持立德樹人，促進育人模式變革，將提升學生的核心素養(yǎng)這一目標貫穿初中語文教學全過程，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，精準發(fā)力，致力教學質(zhì)量精細化管理，努力提升教研組的教育教學能力。

　　二、重點工作

　　（一）應(yīng)對新冠疫情，做好線上與線下教學的銜接

　　結(jié)合當下新冠疫情的特殊情況，關(guān)注對線上學習的整理與診斷，以備課組為單位，分年段開展教研，探討方法，制定針對性的補學計劃，使教學順利從線上過渡到線下。同時，各備課組需合理安排教學進度，精準施教，保質(zhì)保量地完成本學期教學工作和中考任務(wù)。

　　從教學反饋來看，七八年級已完成了期中考之前的教學內(nèi)容，返校復課要放慢腳步，利用兩到三周的時間將網(wǎng)課內(nèi)容進行鞏固復習，尤其是加強基礎(chǔ)知識的'掌握。

　　九年級大部分學校通過在線教學已經(jīng)完成了全部的新課教學，并逐漸展開第一輪的基礎(chǔ)知識（如古詩文默寫、文言文檢測）復習鞏固；還未完成新課教學的班級，在鞏固前階段學習的同時，要及時跟進新課教學計劃，嘗試“新授+專題復習”的整合模式，壓縮新授與復習時間，提高課堂效率。

　�。ǘ┞鋵嵭鲁Ｒ�(guī)，促進教學質(zhì)量提升

　　疫情雖在，常規(guī)不可忽視，教研組需要結(jié)合市里和校內(nèi)的新常規(guī)要求，繼續(xù)以推行語文教學新常規(guī)為重點工作，提升語文教學行為的規(guī)范性，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。

　　在備課方面，本學期語文組教師們將繼續(xù)按照溫州市教學新常規(guī)的要求，以年級備課組為單位加強集體備課，責任到人，做到每次集體備課活動有中心發(fā)言人，發(fā)言有重點，每次備課能共同分析教材、研究教法、探討疑難問題。同時，每位教師需結(jié)合本班學生學情和個人教學風格，進行二次備課。從而形成“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課形式。在備課中，需要注重多種課型的研討，一學期至少要有六個作文課、三個復習課和一個試卷分析課。

　　在上課方面，教師除了要做到按時上下課、關(guān)注學生課堂表現(xiàn)并及時處理、作業(yè)布置精而有效、批改及時而細致外，還應(yīng)以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。同時，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測環(huán)節(jié)，讓“教學測”一體化落到實處。

　　在配套練習的使用上，課堂以《省編作業(yè)本》為導學單，進行隨堂使用和講解，《課時特訓》為輔，可進行分層作業(yè)布置。并依據(jù)教學實情，進行課外練習、閱讀札記、小練筆、大作文等配套訓練。

　　在學生方面，要通過課堂教學，促進學生形成“勤積累、愛閱讀、樂寫作、重方法、多思考、廣運用”的學習常規(guī)。

　�。ㄈ┮罁�(jù)市里的教研重點，有意識地開展教學研討

　　始終用單元整體教學的意識去研究教材，安排課時，落實備課。

　　七八年級備課組可以嘗試進行一次單元整合課的教學；結(jié)合本學期的必讀和選讀書目，指導學生進行名著閱讀，開展分享會、交流會等多種形式開展線下閱讀的落實工作；從教材出發(fā)，設(shè)置寫作情境，對學生進行寫作指導，尤其重視功能寫作的指導。

　　可以備課組為單位，從新冠疫情這一特殊時期的日常生活中，廣泛尋求并積累素材，引導學生積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，讓“語文即生活”的理念在第二輪適用統(tǒng)編教材的過程中得以最大化的落地。聯(lián)系當下生活，融通教材，突破教材單元，進行大單元整合的整體教學實踐，以此扎實推進教學并跟進教研，提升語文的教學質(zhì)量。網(wǎng)課提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，通過線上交流、寫聽課筆記、反思等形式，促使老師們，尤其是年輕老師多學習，多交流，多討論，打開學科組老師的視野，保持與新課程精神的緊密聯(lián)系。可以圍繞空中課堂中“單元整體教學”案例，研究單元教學內(nèi)容、單元教學目標、單元教學策略、單元教學課型等，引領(lǐng)教師理解“單元整體教學”的關(guān)鍵要素，探索不同層次的單元整體教學，實現(xiàn)核心素養(yǎng)導向的語文教學。

　　九年級備課組及時做好復學后中考復習計劃的制定，研究語文課程標準和近三年中考卷，規(guī)劃語文專題復習課，為中考復習做好充分的準備。

　�。ㄋ模┙柚鷶�(shù)據(jù)，致力于教學質(zhì)量精細化管理。

　　在大數(shù)據(jù)時代，教學側(cè)重點也應(yīng)依數(shù)據(jù)而變。本學期，在月考、期中考檢測后，各備課組需要依據(jù)數(shù)據(jù)研究考試，反思教學，在數(shù)據(jù)中找到學生的薄弱處，并以此作為今后工作中的教學重難點，擊破學生薄弱處，提升教育教學質(zhì)量。

　　九年級備課組需認真研究全國中考語文評價導向，開展教、學、評、研一致性教學診斷和教學改進的跟蹤研究。

語文教研組工作計劃9

　　本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術(shù)，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質(zhì)量全面提升。深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

　　工作措施：

　　1、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設(shè)一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。

　　2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

　　3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的'檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。

　　4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設(shè)計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。

　　5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。

　　活動安排：

　　2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。

　　3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

　　4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

　　5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

　　6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。

　　7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教研出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、進一步規(guī)范備課管理，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升。

　　2、積極推進低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。

　　3、不斷打造磨課團體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。

　　4、積極撰寫學科論文，爭取在市級學科論文評比活動中有所突破。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)

　　1、規(guī)范教學行為，繼續(xù)進行推門聽課，嘗試約課。

　　2、注重學生語文習慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。

　　3、強化備課的責任意識，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細則》，備好每一節(jié)課。加強集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。

　　4、加強作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計學生作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，對學生作業(yè)及時批改，及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

　　5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎(chǔ)上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

　�。ǘ┬１窘萄�

　　1、重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

　　2、嚴格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合，扎實開展教學研討，有效提高教學質(zhì)量。

　　4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)常互相聽課，互相交流，共同提高教學水平。每學期聽課不少于16節(jié)。

　　5、抓好青年教師的`專業(yè)發(fā)展。在學校建立“導師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。

　　6、做好教室外出學習后的交流工作。

　　四、具體活動安排九月：

　　1、召開教研組會議，制定教研組活動計劃。

　　2、參加市教研組長會議，傳達相關(guān)精神。

　　3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。

　　4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象，成立磨課小組，分配任務(wù)。

　　十月：

　　1、召開課題會議，布置相關(guān)任務(wù)。

　　2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

　　3、一年級拼音驗收。

　　4、教壇新秀練兵活動。

　　5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十一月：

　　1、教研組會議，落實11月份工作重點。

　　2、期中測試，教學質(zhì)量分析。

　　3、分年段進行單元整合式集體備課。

　　4、落實參加青年教師基本功比武人選。

　　5、參加青年教師基本功比武評比活動。

　　6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十二月：

　　1、課題會議

　　2、上交學科教學論文、教學案例。

　　3、二年級寫話競賽。

　　4、期終復習計劃制定及落實。

　　一月：

　　1、教學小沙龍如何提高期末復習工作的有效性。

　　2、總結(jié)，上交各類資料。

語文教研組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作要點：

　　(一)、抓好常規(guī)教學。

　　1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

　　2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。

　　3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　　(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。

　　(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

　　(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

　　1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

　　2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

　　3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

　　(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作

　　全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)考試改革精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì)，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

　　具體安排：

　　一、“一人一課”活動(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄

　　二、請骨干教師組內(nèi)講座

　　三、網(wǎng)上教研

　　要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊

　　四、師生讀書月活動

　　(語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀!)

　　1、中華經(jīng)典誦讀比賽：

　　每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的`誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處。

　　2、“淘寶”書�；顒樱�

　　1) 建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：

　　一(1)小精靈書店、

　　二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化。

　　2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。

　　3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪:(小傳人廣播臺)

　　4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)

　　展評內(nèi)容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，

　　五、各年級組競賽活動

　　1、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感。

　　2、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。

　　3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

語文教研組工作計劃12

　　一、明確指導思想

　　以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績。

　　二、語文工作教學目標

　　1、強化本年級學生語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。

　　2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進;

　　3、強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。

　　三、向集體備課要質(zhì)量

　　高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的.觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想：

　　加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。

　　分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。

　　四、時間、進度安排

　　(一)第一階段

　　1、時間：20xx年3月份至20xx年5月初。

　　2、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。

　　3、具體安排： 7大專題：

　　(1)語言文字運用 (第1-2周)

　　(2)文言文閱讀 (第3-4周)

　　(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第5-6周)

　　(4)論述類、實用類文章閱讀 (第7-8周)

　　(5)文學類文本閱讀 (第9-10周)

　　(6)選考內(nèi)容 (第11-12周)

　　(7)作文 (作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)

　　(二)第二階段20xx年5月初至6月

　　1、目的：鞏固提高。

　　2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。

　　(三)第三階段

　　1、時間：20xx年6月。

　　2、目的：補缺補漏、考前心理指導、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。

語文教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期，我校的語文教研工作以縣小學教研室和學校的工作要點為導向，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，以提高教師專業(yè)水平為根本，以提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合本校教師的教研實際，積極開展形式多樣的教研工作，，加強課堂教學研究，不斷改進教學方式，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的語文教學，促進我校語文教師專業(yè)成長及語文教學質(zhì)量不斷提高。

　　二、工作目標

　　1、學習云陽經(jīng)驗，有效開展集體備課，全面提升教學質(zhì)量。

　　2、優(yōu)化課堂教學效率。加強有效課堂研究，探索創(chuàng)新課堂教學模式，優(yōu)化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，提升課堂教學效率。

　　3、加強骨干教師的引領(lǐng)作用，提高全體教師的教學水平。

　　4、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進行質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。如開展經(jīng)典誦讀、演講比賽、作文比賽、聽寫大賽等活動，激發(fā)學生學習語文的興趣和促進學生語文能力的'提高。

　　6、繼續(xù)學習海門的先進教育理念和成功經(jīng)驗，立足學校實際，開發(fā)實施“文化語文”特色課堂，提高語文教學質(zhì)量，提升學生的文化素養(yǎng)。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　本學期，教研組將以學校教研工作為導向，認真而扎實地開展形式多樣的校本教研活動，如開展集體備課、骨干示范、晨誦課展示、觀看錄像課、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動，讓教研活動真正為課堂教學實踐服務(wù)，同時也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的沃土。

　�。ǘ⑼ㄟ^網(wǎng)絡(luò)教研活動，解決教師教學中的問題。

　　引導教師借助博客網(wǎng)頁，將自己的教育教學問題、教育教學論文、教育教學故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促使教學研究走向日�；�。

　　（三）加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

　　本學期，教研組將配合教導處組織教師對月考、期中、期末測試進行質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，改進課堂教學，提高語文教學質(zhì)量。

　�。ㄋ模┘訌娊處煹膶W習和交流，更新教育教學觀念，提升教學理念。

　　組織教師外出學習，吸取前沿理念，加強教師的探討交流，從細微處改進課堂教學，促進課堂教學質(zhì)量提高。

　�。ㄎ澹╅_展豐富多彩的語文課外活動

　　為了進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。我教研組將配合教導處抓好“晨讀午寫”的工作，并以年級組為單位，開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動。

語文教研組工作計劃14

　　一、教研的指導思想

　　以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

　　二、教研的理念和目標

　　以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的`創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　三、教研工作要點與措施

　�。�1）、加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量；

　�。�2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；

　　（3）、外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；

　　語文教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。

　　1、教學研究：

　�。�1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責）

　�。�2）寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。

　�。�3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學期至少上一次公開課。

　　（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的業(yè)務(wù)學習筆記；每學期上一節(jié)公開課；

　　2、課堂教學：

　�。�1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。

　　（2）貫徹教學原則�？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。

　�。�3）盡量做到每課一得。

　�。�4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

　�。�5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。

　�。�6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。

　�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。

　　（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域

語文教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　緊緊跟隨當前小學語文教學改革的步伐，以全面提高學生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標，以新的《語文課程標準》為指導思想，全面加強我校的語文課堂教學常規(guī)建設(shè)，加強我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，擴大語文實踐活動，全面提高語文教學質(zhì)量，努力提高語文教育教學研究水平，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。積極配合學校教導處做好學校教學工作的研究，提高學校的教學質(zhì)量。提高教師參與教學研究的積極性，努力開展豐富多彩的校本研修活動，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列！

　　二、工作內(nèi)容及重點

　　1、課堂教學中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試通過改變學生的學習方式，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。把新課標中的新理念貫入常規(guī)教學中，從各個方面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　2、通過多種形式和途徑，積極開展教學教研活動，提高整體師資水平。堅持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。堅持教學管理、研修和教學質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

　　3、同學校電教組緊密配合，共同推進和落實涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學研討活動，促進老師的自覺參與和學習。使教師的教學和學習有機析整合起來。真正達到學習和工作共同進步。

　　4、配合學校的狠抓課堂教學的工作，在教研活動中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點。并要各年級教研與骨干結(jié)隊與聽課小組落實和參與此項工作。使老師把教學工作的重心放到如何提高課堂教學質(zhì)量上來。

　　其中，通過改變老師的課堂教學方式和改變學生的學習方式，提高課堂教學效益，以及開展好年級組上好家常課的活動是本學期教研工作的重點。

　　三、工作措施

　　（一）、課堂教學改革方面

　　1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學行為。重視教學現(xiàn)狀調(diào)查與教學問題研究，及時反思，作好記載，提倡寫教學工作日記。并要求教師認真寫好一課三備的筆記，鼓勵教師寫自己的教育故事，開展自己的教學研究，寫自己的教育成果。并認真收集各教師的學習筆記和業(yè)務(wù)學習記錄。

　　2、有重點開展“改變教師教學方式和學生學習方式”的研究，引導教師更加注重研究學生在課堂中如何有效的“學”，提高平時課堂教學的質(zhì)量。以年級小組為單位，圍繞這一主題組織定期進行組內(nèi)語文教師上展示課，互相聽課評課，并記錄好研討結(jié)果，以促進教研工作的真正深入開展。

　　3、完善評價機制，結(jié)合課堂教學評估活動，充分發(fā)揮教學評價的導向、調(diào)控、鑒定、激勵作用。進一步完善對學生素質(zhì)評價體系，并研究和學習，促進老師合理的認識和利用學生素質(zhì)報告單，在教學當中進行參照評價學生的成績。

　　4、積極倡導現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校電教資源，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用。同時鼓勵老師們從涪城區(qū)教師年級論壇上尋找資源和發(fā)表資源，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學課。

　�。ǘ�、提高整體師資水平方面

　　1、過多種形式，繼續(xù)深入研究新課標，做好新課程的培訓工作。再次認真組織語文教師學習《語文課程標準》，熟讀新課標，熟悉新教材的特點和體系，每一次的展示課要能突出新課標的1—2個思想。

　　2、極參加涪城區(qū)年級備課室組織的各種語文教學研討活動，組織有關(guān)教師外出學習、觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，了解其他學校的教育教學改革實踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法，回校后通過寫學習體會或上匯報課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化，將優(yōu)秀的.理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

　　3、視集體備課，力爭每月每個年級組有兩次以上的集體備課，把同一年級組的教師組織起來，對將要講授的教材共同分析研究，共同確定目標，共同選準方案，共同完善教學設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神，集中集體智慧，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”，“怎么施教”，“為什么要這么教”，而且能吸收別人的長處，運用集體備課時的方法，在平時的教學中舉一反三，進行獨立研究，不斷改進提高。并鼓勵在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進行分享和討論。

　　4、進行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學校的教師自制電教課件比賽。本學期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動，在活動中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選。并通過此活動，提高教師的普通話技能。同時全組教師共同參與學校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽，提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

　　四、工作行事歷

　　二－三月份：

　　1、制訂教研工作計劃。

　　2、依據(jù)學校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學期教研工作重點。

　　3、協(xié)助教導處檢查開學初期備課情況；

　　4、開始進行網(wǎng)上討論交流教學活動的培訓與準備活動。

　　5、下發(fā)本學期教研工作計劃，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學工作的開展情況。

　　6、落實朗讀比賽有關(guān)工作。

　　7、一年級教師參與東辰“一年級學生學習習慣的培養(yǎng)”的講座。

　　8、正式開展小組聽評課活動以及年級組內(nèi)的課堂教學研討論活動。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)進行網(wǎng)上討論交流教學活動的培訓與準備活動。