語文教研組工作計劃【推薦】
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的語文教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學(xué)實效；開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、工作要點：
1、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改：學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學(xué)研究，切實提高課堂教學(xué)實效。
3、學(xué)生活動：開展師生同讀書活動，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。
4、及時反思、總結(jié)、反饋，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
5、重視低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，尤其是寫字和朗讀教學(xué)要當重點來抓。讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫，熱愛朗讀的習(xí)慣，從而慢慢提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、工作措施
1、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng)設(shè)低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現(xiàn)特色：
�。�1）集體備課與個人備課相結(jié)合；
（2）課堂教學(xué)有效性的研討；
（3）案例及教學(xué)反思的撰寫。
2、落實各項語文常規(guī)工作，使低段語文教學(xué)工作扎實有效。加強教師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。加強對后進生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的輔差措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而切實進步教學(xué)質(zhì)量。
3、加強寫字教學(xué)，在日常教學(xué)中逐漸提升低年級學(xué)生的書寫質(zhì)量，同事培養(yǎng)學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、教育科研方面：扎實有效地進行“宋讀者論壇”這一課題。
5、每位教師上好一堂教研課，常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，人人發(fā)言。提高教研活動的實效性。積極開展師徒、結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動新教師教學(xué)實踐，全面提高教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
四、五月份
1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）
2、交流教研工作計劃，制定本學(xué)期教研計劃，教學(xué)進度
六月份
1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）
2、參加未來課堂智慧教育范式研討會（網(wǎng)絡(luò)）
3、收看孫雙金老師的專場報告（網(wǎng)絡(luò)）
4、抓好常規(guī)教學(xué)工作
七月份
1、期末復(fù)習(xí)，迎接考試
2、總結(jié)工作，資料歸檔
語文教研組工作計劃2
一、工作指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研組工作以新課程改革為主線，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，及各項考試中優(yōu)秀率、合格率為重點，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。認真落實學(xué)校布置工作任務(wù)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作
(一)認真學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、按學(xué)校工作部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《區(qū)課堂教學(xué)改革實施方案》。組織學(xué)科教師進行認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
根據(jù)今年教學(xué)管理的重點，認真學(xué)習(xí)教育局《新的質(zhì)量考評細則》，學(xué)校質(zhì)量考評問題整改方案及教學(xué)常規(guī)管理細則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式，并加強備課組的管理，按照學(xué)校要求開展集體備課。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)深入開展課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、堅持一周一次的教研活動，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)等，提高小班化教學(xué)的.效率。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
2、以課堂為主陣地,把《如何提高學(xué)生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題，扎實地開展課題研究。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動式模式及小班化教學(xué)，認真嚴密地組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動，以促進每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索提煉打造有效課堂的策略，形成本校的課題研究特色，為學(xué)�？蒲姓n題的研究積累精華。
3、以自己課堂教學(xué)中的突出問題作為個人的研究課題，認真研究、探索，不斷提高教學(xué)技藝，努力打造高效課堂。
(四)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活
以《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》為指南，將寫字、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀、練筆寫作貫串始終，大力開展書法、漢子聽寫、讀書成果展、誦讀比賽、作文比賽等活動，豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、教研活動內(nèi)容及安排
9月份：
1、討論制訂新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個人教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)教育局關(guān)于質(zhì)量考評的方案。
3、學(xué)習(xí)《教育局關(guān)于深入推進中小學(xué)課堂教學(xué)改革的實施方案》。
4、學(xué)習(xí)《區(qū)語文學(xué)科提升工作實施方案》。
5、收集語文教師課堂教學(xué)中的突出問題。
6、語文新教師徐倩匯報課(9月中旬)。
10月份：
1、組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動(9月中旬開始)。
2、書法比賽及作品展。(本月下旬)
11月份：
1、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，制定復(fù)習(xí)計劃，提高語文成績。
2、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法。
3、學(xué)生讀書成果匯報展(期中后)。
12月份：
1、研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
2、書法比賽及作品展。
3、組織漢字聽寫培訓(xùn)。
元月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策。
2、教研組對學(xué)期工作進行總結(jié)與反思。
3、匯總上交教研組各類資料。
語文教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點，根據(jù)研究對象和研究內(nèi)容的不同，遵循言語實踐活動的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，進一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。
二、主要工作
（一）加強學(xué)習(xí)，提升解決問題的能力
引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì)，組織教師認真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)剖析省廳基教處組織的'“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目組對我區(qū)三年級語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試反饋情況，清醒地認識我區(qū)不同地域、不同學(xué)校之間存在的較大差距，指導(dǎo)學(xué)校強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。
本學(xué)期，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字、即興演講、課文朗讀、課堂教學(xué)四個項目。請有選手參加的學(xué)校盡早作好相關(guān)的準備工作，具體的比賽時間和地點另行通知。
學(xué)校還要根據(jù)實際，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認識。
（二）扎根實踐，提升專題研究的能力
學(xué)校要立足實踐，進一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議，提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強落實和考評。還要及時總結(jié)經(jīng)驗，培育特色，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點和突破口。
本學(xué)期繼續(xù)以“聚焦言語表達運用，提升師生語文素養(yǎng)”作為研究重點。在研究內(nèi)容上，突出的是“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”，這也是常州市小語教學(xué)的熱點。這學(xué)期我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專題研究活動。在研究對象上，關(guān)注第二學(xué)段的語文教學(xué)研究。探討在尊重學(xué)生主體的前提下，通過課堂教學(xué)實踐活動，探索優(yōu)化閱讀教學(xué)和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展相應(yīng)的校本教研活動。
同時，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為抓手，有針對性地提升研究的品質(zhì)；以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動促進群體研究。用靈活多樣的教研方式，提升教師專題研究的能力。
（三）立足服務(wù)，提升學(xué)科發(fā)展的空間
1．本學(xué)期，將組織武進區(qū)小學(xué)生作文比賽，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級比賽。具體的比賽時間和辦法見網(wǎng)上通知。
2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度。提供各種機會，通過多樣途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。
3．做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用。
4．加強小學(xué)語文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。
5．研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。
三、具體安排
九月份
1．部署各項工作
2．組織區(qū)小學(xué)生作文比賽
3．承辦常州市“閱讀教學(xué)中如何滲透識字寫字”專題研討活動
十月份
1．組織青年教師基本功第二輪比賽
2．參加常州市小學(xué)生作文比賽
3．學(xué)科基地研究活動
十一月份
1．組織區(qū)第二學(xué)段語文教學(xué)專題研究活動★
2．參加常州市學(xué)科教學(xué)專題研討活動
3．省課題研討交流
十二月份
1．承辦常州市青語年會
2．學(xué)期期末考試
語文教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標準》為導(dǎo)向，認真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、
2、課題“課外閱讀促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動、
3、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動、
三、主要工作
1、進一步促進教與學(xué)新常規(guī)落地
�。�1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計、
�。�2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式、
�。�3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、
�。�4）落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學(xué)生“交流”的'培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實、進一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)、
2、在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀
（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）、有反饋、有促進、
�。�2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1X”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量、
�。�3）調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氛圍、
3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”
�。�1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)、重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與交流、
（2）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信、
（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家、
4、活躍教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)
�。�1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比，優(yōu)秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓(xùn)、
�。�2）加強與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐進行指導(dǎo)、
語文教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
�。ㄒ唬⿵娀n改意識，改變教研形式
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2、本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
�。ǘ┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的'接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
3、加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
4、重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
5、對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。
6、豐富學(xué)生的語文活動，認真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
（三）豐富教研活動，提高教研水平
1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
5、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
三、每月工作安排
三月：
1、討論、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課：樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級語文一人一課
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月：
1、第十二屆讀書月活動
2、三、四年級語文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽
五月：
1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
2、一、二年級語文一人一課
3、六年級復(fù)習(xí)研討。
4、每月一課活動：季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
六月：
1、督促教學(xué)進度，迎接期末復(fù)習(xí)
2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3、教師撰寫課題論文，收集整理教學(xué)課例
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
5、教研組工作總結(jié)
語文教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們四年級語文教研工作圍繞"提高語文課堂教學(xué)的有效性"為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持"以人為本"的教學(xué)觀念，求實務(wù)真，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導(dǎo)學(xué)生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點、難點進行剖析，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點、訓(xùn)練點進行教學(xué)設(shè)計說課，講述作業(yè)的`設(shè)計，練習(xí)冊答案等。組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題-----《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學(xué)生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體安排(略)
語文教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
以教研改革為中心，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認真貫徹語文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力、高段學(xué)生課業(yè)負擔相對加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，是課堂教學(xué)中著重需要探究的、
二、工作重點：
1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動教研組活動應(yīng)加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務(wù)實、通過說課、評課，促進教師提高教學(xué)效率、
2、強化教學(xué)工作的`流程管理以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學(xué)工作的流程管理，大力開展集體備課制，做好青年教師的培養(yǎng)工作、
3、強科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、以課改思想的實踐為抓手，認真學(xué)習(xí)新的理論知識，積極開展各項教學(xué)研究活動，將如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進行一些研究、
4、根據(jù)高段學(xué)生的特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動，如：比如成語故事交流，諺語、歇后語競賽，古詩擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、
5、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧、為了進一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，我們重點健全年級備課組，教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進行、六年級語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計，課后交流各自的收獲、強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究成果、課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識、
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等、
7、在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性、要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性、短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累、
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時間、放學(xué)時間抓好兩頭，尤其是對尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長，共同協(xié)作、
三、具體工作
2月：備課期始檢查、集體討論，制訂教研組工作計劃，確立教研重點、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作、
3月：開展上課、聽課、評課活動、學(xué)校開始隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文、上交學(xué)生參評作文、
4月：期中檢查、繼續(xù)進行聽評課活動、指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等、
5月：學(xué)生古詩競賽、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課、
6月：“教學(xué)反思”評比、交流、擬編“作文教學(xué)提綱”、期末復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試、
語文教研組工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們五年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，以"構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂"為主題，加強語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生的德育教育，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
二、工作目標
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);
2.充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3.結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如;寫字比賽，經(jīng)典誦讀、演講比賽等。使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力;
5.期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、工作措施
(一)、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
2、認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的.具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人"同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課"等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善"同課異構(gòu)"教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過"校公開課"系列活動和"互聽互評"活動，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在九月、十月、十一月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。
(三)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
語文教研組工作計劃9
為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下：
一、抓實抓好教學(xué)常規(guī)工作
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第三、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、二、四單元;自主備課：第六、七、八單元。
課時備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進行二次備課，其中每個單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧膫湔n。做到詳細、實用。實行個人二次備課，充實教案，或?qū)贪高M行修改，以適應(yīng)本班學(xué)生的實際情況。在使用過程中，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。
2、上課：少講精講，把時間還給學(xué)生，注重積累，注重感悟。
3、作業(yè)：(鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習(xí)作，接力日記，小報)
書寫要求：
(1)書寫工具及修改。
三年級一律用鋼筆。如果書寫有誤用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
(2)書寫格式。
a書寫要認真，一律要用正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。批改要求
總要求：
(1)作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
(2)批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字。
(3)練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處;作文批改要全批，
4、單元檢測題使用及時，加強測試后分析。通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。提出分層教學(xué)、輔優(yōu)補差的措施，把單元檢測的效果落到實處。
5、網(wǎng)絡(luò)教研：
教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計1個、試題1份;每兩個月上傳讀書心得1篇。
執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課，全部在網(wǎng)上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
二、開展豐富多彩的語文課外活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
本學(xué)期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、語文古詩文朗誦比賽……這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文天地，增加學(xué)生語文實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1、寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。重點安排一次寫字抽測，一次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學(xué)期末進行寫字班級星級評定(各年級平行班進行評比，分為三個級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級)
2、引經(jīng)誦典，提升學(xué)生的文化底蘊。
本學(xué)期在背誦《古詩文誦讀》二(下)的基礎(chǔ)上，又增加了11首唐詩宋詞，讓學(xué)生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經(jīng)典誦讀。
3、推薦閱讀名著，開拓學(xué)生視野，豐富語言積累。
本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書，班內(nèi)自主推薦2本，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄，同時指導(dǎo)學(xué)生對所讀書目的討論交流，采用讀后檢測、講故事、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書情況，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。
三、組織教研組成員積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組內(nèi)教研，努力提升教學(xué)水平。
本學(xué)期，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材，緊扣課程標準及自主創(chuàng)新，精心設(shè)計，反復(fù)修改，認真聽評，提煉出一個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的'語文課，使我們組的語文教師都大有收獲。
2、組織組內(nèi)教師積極聽課、評課。
每位教師聽評課喲要達到20節(jié)，并及時在博客上發(fā)表評課意見。這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力。
四、今后教研組努力的方向
1、寫字
寫字指導(dǎo)要詳細。寫字的批改提倡精細化，并要及時講評反饋。
2、教師自身發(fā)展：
提倡多讀書，多思考，多動筆，多參加各級組織的教學(xué)、科研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我們將本著"勤學(xué)、善思"的準則，好好記住，再接再厲，把工作干好。
語文教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
1．全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。
2．以實施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3．積極貫徹上級教育部門的教學(xué)思想，認真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標準，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。
4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進新課程改革。
二、工作目標：
根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的'途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲兄贫�，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的“每周一課”和“級部行政聽課日”活動的研究、示范作用，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4．繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長。
�。ㄈ┞鋵嵔萄新毮�，加強校本教研
1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
�。ㄋ模┻M行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、繼續(xù)推行教科研工作的“五個一”和“七個十”。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好研究課及示范課。
教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
語文教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍
1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的.開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文。
�。ㄈ├^續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活
1、認真開設(shè)各類語文選修課，如：影視欣賞、文學(xué)欣賞等。
2、組織學(xué)生參加各級各類作文競賽。
3、開展一次語文競賽活動。
三、每月具體工作
九月份：
1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的授課內(nèi)容及進度。
2、做好新生入學(xué)考試及老生補考的各項準備工作。
3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作。
4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。
5、做好選修課的開課準備工作。
十月份：
1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作。
2、05級學(xué)生星級考核的準備工作。
3、開設(shè)組內(nèi)研討課。
十一月份：
1、組織學(xué)生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。
2、做好期中考試的命題、批改工作。
3、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。
4、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。
十二月份：
1、半學(xué)期工作小結(jié)。
2、06級學(xué)生“注音和改錯別字”競賽。
3、05級學(xué)生星級考核。
4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。
一月份：
1、期末復(fù)習(xí)及命題工作。
2、期末結(jié)束工作。
語文教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神，以扎實有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我校高年級的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，同時，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。
二、主要目標
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的.提高。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo)。
三、具體工作措施
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
（1）備課：將進一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。
�。�2）上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上。
3、組織學(xué)生認真參加各級各類比賽。
盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案，明確分工，加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，力爭能出成績，出好成績。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。
多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于25節(jié)。
四、具體工作安排
二月：
1．教師期初備課檢查
2．修訂工作計劃、制定課題研究計劃
3．常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止）
4.教學(xué)常規(guī)月考核
三月：
1．市二四年級寫字團體賽（下旬）
2．參加常州市主題研討活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（一）
3．整班朗讀比賽（校級啟動）
4．小語主題研討活動（一）（高段）
5.教學(xué)常規(guī)月考核
四月：
1．常州市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）
2．小語主題研討活動（二）（低段）
3．參加常州市同題異構(gòu)活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（二）
4.教學(xué)常規(guī)月考核
五月：
1．小語主題研討活動（三）（中段）
2．小語特色項目展示活動
3．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動
4．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動
5．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（一）
6.教學(xué)常規(guī)月考核
六月：
1．整班朗讀比賽（市級）
2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動
3．小語教師專項技能競賽（市級）
4．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（二）
語文教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作計劃、教學(xué)工作要點為依據(jù)，充分利用學(xué)校進行的全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下，扎實推進新課改的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
二、工作目標
1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅。
2、確保本年級語文成績合格率達到98%，力爭100%。
三、工作要點
1、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。
繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進行有效教學(xué)的課堂研究。
2、本組工作的第一重點是組織教師做好"五個一"工程。
(1)上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)反思。
(2)剖析一個教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運用教育教學(xué)原理進行理論剖析，撰寫成教學(xué)案例，促進教學(xué)藝術(shù)的提高。
(3)鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。
(4)平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前，進行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。
(5)出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專家評點。
3、積極配合教研組推動教師開展"課外知識積累競賽"的.教學(xué)研究活動。
4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準確把關(guān)。
認真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會，教學(xué)重點和難點的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當?shù)慕虒W(xué)方法。張揚個性，，突出每位教師的教學(xué)特點。
5、在本年級中重視"聽、說、讀、寫"的基本功訓(xùn)練。
各任課教師要重視寫字教學(xué)，要充分利用本年級的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。
6、完善備課組的常規(guī)制度。
備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評價。
7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。
進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。
8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。
充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。
9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。
作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強隨機的練筆訓(xùn)練，提倡寫日記。
10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題，進行研究。通過科研，形成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實效的教研氛圍。
語文教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點
1、健全同課異構(gòu)課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動、
2、開展豐富的朗讀、背誦、語文基礎(chǔ)競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高、
三、主要工作：
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念、
(1)新課程標準的學(xué)習(xí)、明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、
(2)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、對全體語文教師進行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段、
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率、
(1)教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言、此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動、
(2)備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生、加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”、
(3)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益、師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思、
(4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的'教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋、
(5)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展、
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高、
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究、著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至四年級的閱讀教學(xué)、五至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動、深化教學(xué)改革，做到“真實、有效”、
(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范、
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作、各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評、
(5)討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí)、如何考試，提高教育質(zhì)量、
3、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺、(1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫字比賽、
(2)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加上級教育部門的各項評比活動、
四、語文教研組分周工作具體安排(上學(xué)期)
四、語文教研組分周工作具體安排(下學(xué)期)
語文教研組工作計劃15
一、明確指導(dǎo)思想
以20__年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20__年的高考中取得理想的成績。
二、語文工作教學(xué)目標
1、強化本年級學(xué)生意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。
2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進;
3、強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。
三、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的`形式也只能流于形式。具體設(shè)想：
加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長作好集體備課記錄。
分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。
四、時間、進度安排
(一)第一階段
1、時間：20__年3月份至20__年5月初。
2、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。
3、具體安排：7大專題：
(1)語言文字運用(第1-2周)
(2)文言文閱讀(第3-4周)
(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)
(4)論述類、實用類閱讀(第7-8周)
(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)
(6)選考內(nèi)容(第11-12周)
(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20__年5月初至6月
1、目的：鞏固提高。
2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時間：20__年6月。
2、目的：補缺補漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。
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