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七年級下學期備課組工作計劃

時間:2024-09-26 20:05:43 學期工作計劃 我要投稿

七年級下學期備課組工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的七年級下學期備課組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級下學期備課組工作計劃

  七年級下學期備課組工作計劃1

  一、教育教學指導思想

  認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求,以《初中數學課程標準》為指導,以數學教研組工作計劃為參考,圍繞“教學”這一中心點,緊扣“質量”這一立足點,加強研究,大力實踐,抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學風格,以人的發(fā)展為目標,全面提高教育教學質量。

  二、工作目標

  1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性,以達到提高課堂教學效率的目的。

  3、抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。

  4、知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

  三、工作措施

  1、發(fā)揮集體的智慧,加強備課組的建設,充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

  2、備課:以集體備課為主,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿,保管好所有教學案、課件,供下一屆使用。

  3、每周備課時,確定下周每節(jié)課的內容及每節(jié)課的重難點,以及每節(jié)課的教法和策略,嚴格把關和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

  4、每章開課前,我們先閱讀全章內容,確定全章的重難點,做完全章的課后習題。

  5、認真組織課堂教學,精心設計教學過程,針對不同班級學生的情況,在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動、實踐中,掌握知識,力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的'多樣化,尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與,提出各自解決問題的方法,并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略,豐富數學活動的經驗,提高思維水平。

  6、讓現(xiàn)代信息教育技術與數學教學進行更好的整合,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術,為學生創(chuàng)造一個數學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源,以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

  7、各教師及時的反思自己的教學行為,保證課堂教學的效果。

  8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地,對學生進行數學能力的訓練。

  9、學習借鑒別人的成功經驗,注重不同學科間的相互聯(lián)系。

  10、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,嚴格把握作業(yè)的質量,控制數量,及時批改,及時調控教學。討論和交流上周的教學體驗,互相促進進步。

  11、抓好學生在校的各項數學學習常規(guī)。

  12、以期末復習為抓手,使知識系統(tǒng)化。

  七年級下學期備課組工作計劃2

  新學期,本著將七年級數學活動再上一個新臺階,成績創(chuàng)全市新高,切實培養(yǎng)一代新人,使學校七年級各班數學成績能整體進步。這一目的,七年級數學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。

  1.全學期教學內容至14周結束,可能的情況下,用2周時間教初二數學部分內容,后組織復習。

  2.加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學內容的重難點及訓練方法,集體討論,再按這一思路實施集體備課。

  3.本學期,七年級數學作業(yè)要求:課堂作業(yè)以書為本,課后作業(yè)統(tǒng)一布置,不得超作業(yè)量要求。對學優(yōu)生每天安排2題提高題,難度系數高于課本,低于競賽。每位教師對本班學優(yōu)生,選適當時間,如某天晚自習后第二節(jié)進行輔導解惑。每天2題由備課組提供。

  4.為了使本屆學生在八年級奧數競賽中再創(chuàng)佳績,擬將在本學期利用星期六下午,組織2個班(80人)進行定時定班輔導。

  5.加強教研力度,提倡相互聽課,相互學習,對年輕同志的工作,備課組多過問;力求使七年級數學教師的業(yè)務能力整體提高。

  一年之際在于春,讓我們以年輕的優(yōu)勢,爆發(fā)青春的活力,以最大的.熱情去對待我們的數學,以飽滿的精神迎接新學期的挑戰(zhàn)。

  七年級下學期備課組工作計劃3

  一、指導思想

  以學校工作計劃以及數學科組工作計劃為依據,在全面實行新課程標準的前提下,加大教研力度,深化教學方法和學習方式的研究,積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合七年級數學的實際情況,以提高教學質量為核心,以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺,注重四基,講究工作方法,著重抓落實,全面提高教育教學質量。在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。

  二、年級情況分析

  1、教師:七年級數學科共有5名教師,年輕教師多,富有朝氣,具有很強的戰(zhàn)斗力。要多向老教師學習,盡心盡力工作,發(fā)揮好團隊合作精神,共同提高教學業(yè)務水平。

  2、學生:現(xiàn)有教學班8個,成績普遍較差,教學工作有一定的難度。七年級學生對新事物往往容易產生興趣,但這種興趣并不穩(wěn)定,首先要重視激發(fā)學習數學的興趣。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的`思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行數學思想方法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行邏輯推理能力的寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。

  三、工作目標

  1、深入學習《數學新課程標準》,鉆研新教材。

  2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

  3、優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的學習興趣。

  4、開展課堂教研活動,進行有效性教學。

  5、提優(yōu)補差有成效。

  四、工作計劃

  1、按照學校統(tǒng)一安排,在開學初組織備課組成員認真學習解讀《初中數學新課程標準》。學習教學理念和教學策略,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,形成良好的數學學習氛圍,提升課堂效能,促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

  2、加強備課組建設。每周集體備課一次(擬定于每星期四上午第三節(jié)),并且有活動記錄。目的在常規(guī)教學中協(xié)調教學進度,交流教學體會,討論落實“四基”,突破教學重點、難點。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的`聰明才智融匯到教案和教學中;顒又饕獌热菔牵

 、僬J真分析研究教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務,設計教學活動。

 、诜治鼋虒W情況,特別是學生的學習情況,研究教法和學法。重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質,改進教學方法。

 、劬x例題和習題,合理控制作業(yè)量,做好教學質量分析,及時反饋調控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,力爭提高數學科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標。

  3、注重培優(yōu)補差,提高教學質量?稍诿堪嗵暨x學生進行數學興趣輔導,進行自信心培養(yǎng),提高學習興趣,強化訓練,努力提高他們的學習成績。并且為參加數學競賽做好準備。

  4、舉辦“數學知識搶答”活動(擬定于第七周),豐富學生課余生活,提高學習興趣。

  5、認真做好聽課、評課工作,聽課節(jié)數每學期不少于12節(jié),要切實通過聽課、評課來互相促進,不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課,要認真撰寫聽課體會,吸收外校的教育教學先進經驗,取長補短,提高自身的素質水平。

  6、合理安排測試和作業(yè)。測試由學校安排年級統(tǒng)一時間,每章一次,測試后要認真做好試卷分析工作,依據測試成績,選擇合適的教學方法。作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,提高教學質量的目的,精選,做到有布置、有檢查、有講評、有督促。一學期不少于25次。不定期檢查學生作業(yè),學習數學情況,了解學困生、優(yōu)秀生,針對情況要求各老師加強與班主任及家長合作,共同研究教育方法。

  7、進行課題研究活動。研究有效的數學教學組織形式,構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

  8、信息技術與數學課整合。多媒體的運用使得數學學習變得生動,易懂,尤其是幾何畫板的應用可以很好的解決數形結合類的問題,對函數的學習尤為突出。因此要加強多媒體課件的運用。

  9、開展校級研究課。每位老師安排一節(jié)課,認真做好聽課,評課,力爭共同進步。

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