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12-13學(xué)年第一學(xué)期女生宿舍樓管理工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的12-13學(xué)年第一學(xué)期女生宿舍樓管理工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)學(xué)校的總體工作思路和要求，本學(xué)期我校教學(xué)工作的核心任務(wù)是：繼續(xù)深化課程改革，全面推進(jìn)課改進(jìn)程，大膽嘗試和探索高效自主課堂模式，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提升。特提出以下工作計(jì)劃：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、教學(xué)常規(guī)和要求：
本學(xué)期要求初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)科目必須落實(shí)民主高效課堂教學(xué)模式，其它科目不做硬性要求，但要積極轉(zhuǎn)變觀念，在課堂中體現(xiàn)以生為本的教育原則。
民主高效課堂的備課內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)案編制（學(xué)生用）和教學(xué)設(shè)計(jì)（教師用）；備課形式分為個(gè)人備課和集體備課；備課流程為落實(shí)任務(wù)、個(gè)人主備、集體研討、優(yōu)化教學(xué)案、師生共享。
�。�1）、導(dǎo)學(xué)案編制和使用：
導(dǎo)學(xué)案的組成應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)小結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。導(dǎo)學(xué)案由各教研組（備課組）統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求，由個(gè)人完成。個(gè)人完成的導(dǎo)學(xué)案，必須經(jīng)過(guò)集體備課討論后，備課組長(zhǎng)審核后才能統(tǒng)一印制。具體要求如下：
①初稿：個(gè)人收集資料，完成導(dǎo)學(xué)案的初稿；教師必須在導(dǎo)學(xué)案的上方，填寫(xiě)編制者的姓名。
�、趯徃澹壕幹普邔⒊醺宕蛴�，組內(nèi)成員人手一份，組長(zhǎng)組織集體備課，全組教師針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)、研討聯(lián)系、鞏固拓展等內(nèi)容逐一充分討論。編制者應(yīng)將集體備課的討論結(jié)果詳細(xì)記錄。
③定稿：編制者根據(jù)集體備課的討論，及時(shí)予以修改完善，并將定稿交備課組長(zhǎng)審稿、定稿。組長(zhǎng)編寫(xiě)的內(nèi)容可以請(qǐng)其他骨干審稿。
�、苡≈疲簜湔n組長(zhǎng)審批簽字后方印制。文印室在印制導(dǎo)學(xué)案前，必須查看有無(wú)相關(guān)人員簽字，如沒(méi)有，可以拒印。
使用導(dǎo)學(xué)案后原則上不允許再布置課外作業(yè)。授課教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案，在上課前必須抽部分學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案（多少酌情而定）進(jìn)行批閱，以了解學(xué)情，再次進(jìn)行課前備課。
�。�2）、個(gè)人備課
個(gè)人備課直接影響到集體備課的研討、優(yōu)化教學(xué)案的質(zhì)量。每個(gè)教師不管是否主備都要潛心專(zhuān)研每一單元、每一課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的深度、廣度、層次性都要研究到位，做到問(wèn)題提前預(yù)設(shè)，做好瞻前反思，潛心挖掘、合理利用學(xué)科資源。非主備的個(gè)人備課在活頁(yè)備課紙上呈現(xiàn)，主備以“導(dǎo)學(xué)案”呈現(xiàn)。
�。�3）、集體備課
集體備課以備課組為單位進(jìn)行。要求提前一周完成備課內(nèi)容；主備教師展示自己主備的完整的“教學(xué)案”，并詳細(xì)說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖、思路；備課組成員要圍繞著主備課教師提出的“教學(xué)案”進(jìn)行深入研討、優(yōu)化“教學(xué)案”設(shè)計(jì)，形成集體備課的統(tǒng)一“教學(xué)案”；課后教師在教學(xué)設(shè)計(jì)后面填寫(xiě)反思，用于下次集體備課交流。
（4）、課堂教學(xué)
①民主高效課堂的一般步驟為：學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)、完成導(dǎo)學(xué)案；展示交流、對(duì)抗質(zhì)疑；隨堂檢測(cè)。教師要扎實(shí)落實(shí)好各個(gè)環(huán)節(jié)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況靈活變通、適當(dāng)取舍，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
�、谡n堂中要彰顯學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生能獨(dú)立完成的盡量讓學(xué)生完成，能通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決的問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)交流展示來(lái)解決，教師要做到少講、精講，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
③堅(jiān)持做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要從課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備及板書(shū)、合作學(xué)習(xí)、交流、課堂展示、對(duì)抗質(zhì)疑、學(xué)案完成、課堂學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行。評(píng)價(jià)以任課老師為主體，班主任及全體學(xué)生參與共評(píng)，采用表格積分的形式進(jìn)行。
（5）、單元檢測(cè)
教師要要注重平時(shí)的考查，各科任教師對(duì)自己所教科目（音、體、美、信息技術(shù)除外），每單元用不同方式檢測(cè)一次，認(rèn)真做好質(zhì)量分析記錄，制訂出彌補(bǔ)措施和培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。語(yǔ)、數(shù)、外、物、化各科的單元檢測(cè)，可由備課組統(tǒng)一組織命題、檢測(cè)，并做好全年級(jí)的質(zhì)量分析。
2、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度
繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)月查與不定時(shí)抽查制度,檢查內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)案編制和使用、活頁(yè)備課、實(shí)驗(yàn)科目登記、“班班通”使用登記、資源庫(kù)建設(shè)情況等。本學(xué)期將逐漸改變以往單一的檢查形式和量分的不科學(xué)性，靈活改變檢查方式，嚴(yán)格對(duì)教師每月的常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估和量分，檢查結(jié)果在全體教師會(huì)上通報(bào)，提高實(shí)效性。加大對(duì)青年教師的教學(xué)監(jiān)督檢查和指導(dǎo)力度。
二、加強(qiáng)功能部室管理，重視藝術(shù)課教育，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，重視學(xué)生能力培養(yǎng)
1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排音、體、美、信息課時(shí)量，不挪為它用。
2、提高藝術(shù)組教師的備課水平，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高情趣。
3、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)舞蹈教室、美術(shù)教室、體育器材室、電腦室、勞技教室的規(guī)范管理和使用，讓它們真正成為開(kāi)展好藝術(shù)教育的有力保障。
4、繼續(xù)組建學(xué)生籃球隊(duì)、美術(shù)興趣小組、舞蹈隊(duì)等課外興趣小組，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持組織訓(xùn)練和開(kāi)展活動(dòng)，能適時(shí)進(jìn)行特長(zhǎng)展示或匯報(bào)演出，豐富學(xué)生第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
5、改革藝術(shù)課考試方法。改變以往藝術(shù)課印象分的不合理評(píng)價(jià)方式。本學(xué)期學(xué)期末要求各音體美、信息教師制定書(shū)面考試方案，由教導(dǎo)處審核后方可實(shí)施，考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)。
6、加大藝術(shù)課教師的考核力度。學(xué)期末教導(dǎo)處將出臺(tái)藝術(shù)課教師考核辦法，采用學(xué)生考試和表演、興趣小組開(kāi)展情況、大型活動(dòng)組織與開(kāi)展相結(jié)合的考核方式。
三、加強(qiáng)信息技術(shù)的規(guī)范化使用
1、加強(qiáng)班班通設(shè)備、電腦教室、多媒體教室的科學(xué)管理和設(shè)施維護(hù)，發(fā)揮它們的潛在作用；
2、教師要善于合理利用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并做好使用登記,充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)收集、使用和整合教學(xué)資源；
3、進(jìn)一步健全、維護(hù)好學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)中心的作用；
4、利用學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。要求以備課組為單位每月上傳相關(guān)教學(xué)資源，教導(dǎo)處要落實(shí)登記和考核。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。所有的理化生實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都要嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。
2、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)�；�
根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修及時(shí)做好損壞維修記錄使實(shí)驗(yàn)儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展和活動(dòng)實(shí)施
學(xué)期初各實(shí)驗(yàn)室管理員要制定工作計(jì)劃，各實(shí)驗(yàn)教師要有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，促使本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能有條不紊的開(kāi)展。凡教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到９6%以上。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好器材使用登記，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體使用效果記錄。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理
1、要求畢業(yè)班老師研讀《中考說(shuō)明》，把握好教材，重基礎(chǔ)，抓緊時(shí)間進(jìn)行新課教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2、鼓勵(lì)同科目老師經(jīng)常進(jìn)行研討，集大家智慧，做到資源共享，共同提高。
3、精心組織好每一次月考，確保通過(guò)月考能夠真實(shí)反應(yīng)出教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。精心組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師更加有效的實(shí)施教學(xué)。
4、注重尖子生的培養(yǎng)。
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