精選學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹：突破思維定勢(shì)、營(yíng)造創(chuàng)新空間、優(yōu)化育人模式、提供滿意服務(wù)、的治學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)：常規(guī)抓好、細(xì)節(jié)做實(shí)、過(guò)程把牢、的工作方針。以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課堂常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平。
二、工作思路：
為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi)。
三、主要工作：
本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理
�、�、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間禁止使用多媒體播放與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻影像。
�、�、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、興趣小組等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。
�、�、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。
2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核
�、拧⒁蠼處熣J(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。教學(xué)點(diǎn)要加強(qiáng)單元測(cè)試情況，單元測(cè)試卷要附在教案上。
�、啤⒔虅�(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況;課堂教學(xué)登記情況搜集-整理/(漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺(jué)人數(shù)等)并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的.考核依據(jù)記錄保存。
�、恰㈤_(kāi)展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。①認(rèn)真學(xué)習(xí)，②研究相關(guān)的新課改信息，③每?jī)芍芤淮谓萄薪M集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，謹(jǐn)防流于形式。④每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，學(xué)校檢查聽(tīng)課記錄并納入考核。⑤骨干教師上示范課，新進(jìn)教師、應(yīng)屆畢業(yè)生上匯報(bào)課，剛參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功相互交流學(xué)習(xí)。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加有關(guān)競(jìng)賽。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。
⑷、深入聽(tīng)課、加強(qiáng)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生測(cè)評(píng)、學(xué)生座談會(huì)、匯總課堂教學(xué)情況;定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。
⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。
⑹、教學(xué)點(diǎn)每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)，月考成績(jī)與教師考核掛鉤。
�、恕⒙�(tīng)近三年來(lái)的教師上課，每教研組選出教師上公開(kāi)課，課后進(jìn)行評(píng)課，記錄保存。
�、獭⒗^續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。
�、�、各年級(jí)、教學(xué)點(diǎn)分別召開(kāi)教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
�、�、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文提高自身的素質(zhì)。
3、加強(qiáng)高二實(shí)訓(xùn)操作和備考工作
（1）、抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高二職業(yè)班和教學(xué)點(diǎn)的備考工作。召開(kāi)備考大會(huì)、高二教師會(huì)，指導(dǎo)備考。加強(qiáng)綜合考試的訓(xùn)練力度。并且扎實(shí)做好高一學(xué)生組建兩個(gè)學(xué)院大專班級(jí)。
（2）、高二職業(yè)班以及教學(xué)點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，提高沖擊高質(zhì)量的學(xué)生基數(shù)。以確保完成高質(zhì)量的學(xué)生送入單位實(shí)習(xí)工作，教學(xué)點(diǎn)送入二中高三。整體實(shí)訓(xùn)操作、備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，確保質(zhì)量提升。
4、加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
�。�1）、聯(lián)合政教處、團(tuán)委開(kāi)展專業(yè)競(jìng)賽或興趣小組活動(dòng)競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、發(fā)獎(jiǎng)、大力宣傳，給學(xué)生樹(shù)立各專業(yè)學(xué)習(xí)榜樣。
�。�2）、提倡各班由專業(yè)教師組織各專業(yè)興趣小組，開(kāi)展豐富的課外興趣小組活動(dòng)。
5、組織好教學(xué)點(diǎn)月考及班級(jí)期中、期末考試
把好命題、考試、評(píng)卷、統(tǒng)分四關(guān)�？荚嚭髮W(xué)校召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)。
6、完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
保管好實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。
7、開(kāi)展群眾性教研工作
�、拧⒔M織開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。
以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課件，全組參加，達(dá)到互相切磋，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。
�、品e極組織開(kāi)展同課異構(gòu)、評(píng)講評(píng)學(xué)，號(hào)召全體教師撰寫(xiě)論文。
�、�、組織教師參加上級(jí)部門組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目標(biāo)的教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)展。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以新課改理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持一手抓常規(guī)教學(xué)管理，一手抓教學(xué)改革與創(chuàng)新，走質(zhì)量興校之路，穩(wěn)步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作目標(biāo)，爭(zhēng)取會(huì)考、調(diào)考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階。
二、基本概況
我校是一所九年一貫制學(xué)校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個(gè)年級(jí)一個(gè)教學(xué)班，共9個(gè)教學(xué)班，另有白市、小市、坪磨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，全校共有學(xué)生358人。近年來(lái)，我校堅(jiān)持"教師稱心、學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意"的辦學(xué)理念，逐步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理，不斷完善規(guī)章制度，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了一定成效。教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，教研教改工作不斷推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教風(fēng)學(xué)風(fēng)逐步轉(zhuǎn)好。但由于我校地處偏遠(yuǎn)，師資力量嚴(yán)重不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)極不合理，部分學(xué)科沒(méi)有一名專業(yè)教師，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生大量轉(zhuǎn)向城區(qū)學(xué)校，種種原因制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
三、工作目標(biāo)
1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)保持小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)領(lǐng)先水平，力爭(zhēng)初中畢業(yè)會(huì)考，小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)測(cè)試綜合成績(jī)進(jìn)入全縣前十八名，部分科目成績(jī)進(jìn)入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業(yè)班調(diào)考成績(jī)進(jìn)入縣中等水平。
2、切實(shí)做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)生鞏固率達(dá)100%，確保兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作檢查合格。
3、積極推廣素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的培養(yǎng)；各教研組開(kāi)展好第二課堂，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計(jì)劃，還要經(jīng)常性、多樣性開(kāi)展教研活動(dòng)，要有自己的特色，同時(shí)力爭(zhēng)我校申報(bào)的縣級(jí)教研課題結(jié)題。
5、強(qiáng)化常規(guī)管理，堅(jiān)持以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成良好的`校風(fēng)，逐步提升學(xué)校品牌。
四、主要措施
1、加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，積極鉆研教材，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(1)堅(jiān)持每周公布常規(guī)檢查結(jié)果制度；
(2)深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學(xué)，作業(yè)批改是否是應(yīng)付式等，杜絕無(wú)教案上課；
(3)嚴(yán)禁私自調(diào)課、調(diào)自習(xí)；
(4)完善聽(tīng)課制度，行政每周聽(tīng)課不低于1節(jié)。
3、及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的制訂，進(jìn)一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)要保證演示試驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率70%，英語(yǔ)課要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提高聽(tīng)力能力。
5、強(qiáng)化班級(jí)管理，繼續(xù)執(zhí)行上期的目標(biāo)管理考核制度，大力推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
6、加強(qiáng)學(xué)生的道德、安全、法制、紀(jì)律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì)。
7、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，教研組本期組織好教師聽(tīng)課，上公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)月根據(jù)申報(bào)課題組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
8、開(kāi)展形式多樣，切實(shí)可行的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子，形成良好學(xué)風(fēng)。
9、認(rèn)真做教學(xué)工作和教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，注意資料的收集，做好迎檢準(zhǔn)備工作。
五、具體工作安排
�。裕�
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“荒、笛”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“假”，會(huì)在菱形十字格中寫(xiě)好“落、荒”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“陣雨、荒野”等13個(gè)詞語(yǔ)。
2.正確、流利地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，整體感知課文描繪的情景。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主認(rèn)讀識(shí)字，運(yùn)用菱形十字格寫(xiě)字。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的朗讀情況提出問(wèn)題，初步培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
1.引導(dǎo)學(xué)生交流自己的學(xué)校生活，引入課文話題。
2.出示課題，齊讀課題。
3.交流自己對(duì)“花的學(xué)�！钡恼J(rèn)識(shí)或想象，引入下一階段的預(yù)習(xí)。
過(guò)渡：有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，“花的學(xué)�！痹谀膬�？花兒們什么時(shí)候上學(xué)？什么時(shí)候放假？你覺(jué)得他們?cè)趯W(xué)校里都學(xué)些什么呢？（學(xué)生自由表達(dá)）嗯，說(shuō)得真好！看來(lái)你們認(rèn)真讀了課文，想象力真豐富��！《花的學(xué)�！愤@篇課文的作者發(fā)揮了神奇的.想象力，為我們描述了這樣一所特殊的學(xué)校。他可真厲害！現(xiàn)在，有誰(shuí)幫老師介紹一下作者？
二、初讀課文，布置任務(wù)
1.介紹作者及相關(guān)寫(xiě)作背景。
2.出示自讀要求，引導(dǎo)學(xué)生按步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
◆自讀要求：
�。�1）第一關(guān)：漢字大本營(yíng)。自讀課文，圈畫(huà)生字新詞并能正確認(rèn)讀，能使用鋼筆在田字格中正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。（評(píng)選“寫(xiě)字小明星”）
�。�2）第二關(guān)：閱讀展示臺(tái)。能正確、流利地朗讀課文，嘗試讀出自己的感受，用“——”畫(huà)出精彩的語(yǔ)句。（評(píng)選“優(yōu)秀小主播”）
�。�3）第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。嘗試讀懂課文內(nèi)容，用“？”在沒(méi)弄明白的地方做上標(biāo)記。大膽提出自己的問(wèn)題，并能就別人的問(wèn)題勇于發(fā)表自己的看法。（評(píng)選“最強(qiáng)大腦”）
三、再讀課文，解決任務(wù)
1.第一關(guān)：漢字大本營(yíng)。檢測(cè)字詞預(yù)習(xí)情況。
�。�1）出示帶拼音的字詞卡片，指名認(rèn)讀，教師教讀生字并組詞造句。
�。�2）指導(dǎo)歸類識(shí)字。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，在菱形十字格中示范書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
◆書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：
�。郾郏萆线叢糠謱�(xiě)得舒展些，略扁�！霸隆弊肿龅�，撇變豎。
�。�4）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視并指正，對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)給予“寫(xiě)字小明星”的鼓勵(lì)。
2.第二關(guān)：閱讀展示臺(tái)。檢測(cè)朗讀情況。
3.第三關(guān)：最強(qiáng)大腦。檢測(cè)思考質(zhì)疑情況。
（1）學(xué)生分小組交流匯報(bào)提出的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生互助解答。
（2）教師匯總、點(diǎn)撥一些有價(jià)值的問(wèn)題。注意有的當(dāng)堂解決，有的放到課文學(xué)習(xí)中解決。
�。�3）教師引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
（4）小組合作，給課文劃分層次，交流劃分的依據(jù)并歸納每一層寫(xiě)了什么。
�。�5）依據(jù)這一階段的表現(xiàn)，評(píng)選“最強(qiáng)大腦”。
四、課堂回顧，交流收獲
1.小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)以上的交流，我們不僅會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內(nèi)容，梳理出了課文的層次，甚至還互相幫助，解決了很多疑問(wèn)，連續(xù)闖過(guò)了老師布置的三大“關(guān)口”，大家真了不起！
2.引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。
3.提醒學(xué)生摘抄、積累。
�。�1）積累文中的好詞好句。
�。�2）積累泰戈?duì)柕拿洹?/p>
五、作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固提升
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;強(qiáng)化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。
工作要點(diǎn)：
1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。
5、依托家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
具體措施：
一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)“三個(gè)研究”，嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”。
“五個(gè)環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。
作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。
輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問(wèn)題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
測(cè)試：
(1)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
(2)單項(xiàng)抽測(cè)、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級(jí)流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
加強(qiáng)“三個(gè)研究”即加強(qiáng)教師備課與教案編寫(xiě)實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究;加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。
嚴(yán)把“一個(gè)關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。
采取措施：
1、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽(tīng)課制度。
巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范;課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。
隨機(jī)聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，每周教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)主任隨機(jī)聽(tīng)課不少于5節(jié)，采用推門聽(tīng)課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機(jī)聽(tīng)課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問(wèn)題并加以研究解決。
2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的教案(保持一周余案)、教學(xué)隨筆(每月不少于3篇)、聽(tīng)課筆記(每月不少月4節(jié))、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成”四本“，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處。
“四本”檢查負(fù)責(zé)人：
教師教案：高x數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教案張x科任學(xué)科教案
教學(xué)隨筆：張x
聽(tīng)課筆記：譚x
學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x
二、切實(shí)發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”工作室。
工作室的目標(biāo)：
1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。
2、加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長(zhǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
具體措施：
1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí)。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
2、建立工作室成員“成長(zhǎng)檔案袋”。
3、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過(guò)多讀書(shū)、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，
工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計(jì)劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。
三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。
具體內(nèi)容：口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。
2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施
3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。
加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度，十月份開(kāi)始每周五下午開(kāi)始上課。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、各班級(jí)確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀，每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查。(各班級(jí)制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃)
各年級(jí)檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。
5、開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算、漫畫(huà)、書(shū)法;四年的京劇;學(xué)校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二年級(jí)的興趣閱讀、三年的興趣寫(xiě)作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的而需要。通過(guò)特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。
四、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。
學(xué)�！笆濉绷㈨�(xiàng)課題有：
省級(jí)一個(gè)：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》
市級(jí)兩個(gè)：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》
《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究》
市級(jí)小課題7個(gè)：1—6年組、英語(yǔ)組。
背景：
十一五科研工作的歷程使我們意識(shí)到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)形成自己的特色。
教科研工作方式及重點(diǎn)：
充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)問(wèn)題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過(guò)教育科研，不僅是解決教學(xué)中的`實(shí)際問(wèn)題，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。
領(lǐng)：在“探索課、引路課、示范課”(即三課)中進(jìn)行“教師會(huì)課制、課堂教學(xué)會(huì)診制、教學(xué)反思制”(即“三制”)，整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)，輻射全體教師共同進(jìn)步。
放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，大力弘揚(yáng)凸顯個(gè)性，百家爭(zhēng)鳴，不拘一格，達(dá)到教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高能力的目的。
合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達(dá)成共識(shí)，形成本組特色。
分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。
“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心，以各種活動(dòng)為平臺(tái)，以開(kāi)展校本教研科研為主線，使教師自覺(jué)地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的。
本學(xué)期重點(diǎn)：
1、各年組制定小課題研究計(jì)劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計(jì)劃有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，使課題研究對(duì)教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用。
2、召開(kāi)“十二五課題”開(kāi)題報(bào)告會(huì)，明確研究?jī)?nèi)容，各年組選好子課題，制定研究計(jì)劃，組織實(shí)施研究。
五、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
通過(guò)舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)放日內(nèi)容：(制定家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案)
A、家長(zhǎng)聽(tīng)課(全學(xué)科、特色課)
B、參觀學(xué)校
C、問(wèn)卷調(diào)查
2、學(xué)科活動(dòng)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極報(bào)名，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長(zhǎng)。通過(guò)充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競(jìng)賽激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，有序地組織競(jìng)賽活動(dòng)，如，作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維、英語(yǔ)朗讀、美術(shù)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等，在開(kāi)展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家及省市不斷推進(jìn)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)、環(huán)境意識(shí)，形成良好的環(huán)境公德和環(huán)境行為，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂�(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。我校將全面貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，以“綠色學(xué)�！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立綠色環(huán)保理念。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的`人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
三、具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)。利用報(bào)告會(huì)、宣傳欄、墻報(bào)、班會(huì)等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)師生的創(chuàng)建意識(shí)，營(yíng)造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實(shí)干。開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的目的是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)師生的環(huán)保教育，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。
4、抓好創(chuàng)建培訓(xùn)工作。擬定三月初舉行環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和掌握“創(chuàng)建指標(biāo)”的各種功能及其內(nèi)涵，并對(duì)各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體計(jì)劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。
5、結(jié)合“6月5日” 世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節(jié)等紀(jì)念日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育，開(kāi)展“綠色在行動(dòng)”、“低碳我能行”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合活動(dòng)，分階段評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
四、主要工作安排：
一、二月份：
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
2.制定工作計(jì)劃。
3.召開(kāi)教師會(huì)議，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
三月份：
1.召開(kāi)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建培訓(xùn)會(huì)議。
2.組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)。
3.做好校園規(guī)劃，搞好校園綠化。
4.組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)，開(kāi)展“綠色在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。
5.結(jié)合世界水日，開(kāi)展節(jié)約水資源教育活動(dòng)。評(píng)選第一階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
四月份：
1.組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等活動(dòng)。
2.做好創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)工作。
4.結(jié)合世界衛(wèi)生日，開(kāi)展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動(dòng)。評(píng)選第二階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
五月份：
1.結(jié)合世界無(wú)煙日，開(kāi)展校園禁煙活動(dòng)。
2.舉行環(huán)保征文競(jìng)賽。
3.開(kāi)展“低碳我能行”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)選第三階段“環(huán)保小衛(wèi)士”“節(jié)能小標(biāo)兵”。
六月份：
1.舉行“我與藍(lán)天同在”主題班會(huì)。
2.材料整理歸檔。
七至九月份：
做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動(dòng)。
十至十二月份：
做好資料歸檔工作。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，繼續(xù)秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵，鞏固成果，扎實(shí)推進(jìn)”的工作理念，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨，以學(xué)生為主體，創(chuàng)新思路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，努力培育和造就“愛(ài)祖國(guó)，講誠(chéng)信，明禮儀，重養(yǎng)成，有愛(ài)心，懷夢(mèng)想”的朝小優(yōu)秀學(xué)子。
二、工作重點(diǎn)
1、扎實(shí)做好《吉林朝小德育目標(biāo)、年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。上一學(xué)期，德育部按照頂層設(shè)計(jì)、自下而上的程序和原則，進(jìn)一步完善和豐富了學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過(guò)各種形式加大學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐力度，使“目標(biāo)和內(nèi)容”成為我校德育工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和準(zhǔn)則。德育部將把“目標(biāo)和內(nèi)容”的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(1)、班主任首先要對(duì)“目標(biāo)和內(nèi)容”理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時(shí)間，事先做足做好備課。
開(kāi)學(xué)第二周重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、詮釋“新目標(biāo)和內(nèi)容”，要逐條、逐句、逐字組織學(xué)習(xí)，并提出明確、嚴(yán)格的.要求。
(2)、提高重視，突出重點(diǎn)。各年級(jí)組、各班要切實(shí)以新的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，本著“對(duì)學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)下一年段負(fù)責(zé)，對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)”的高度，做到“打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來(lái)”。
低年段重點(diǎn)開(kāi)展好禮儀學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要?dú)w納出“校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法”和“家庭禮儀評(píng)價(jià)手冊(cè)”;
中年組重點(diǎn)要開(kāi)展好誠(chéng)信教育活動(dòng)，六年份要?dú)w納出“校園誠(chéng)信教育細(xì)則及實(shí)施辦法”;
高年段要重點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)校、感恩系列教育活動(dòng)，六月份前要?dú)w納出“愛(ài)校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法”。德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標(biāo)和內(nèi)容，要推出《學(xué)校禮儀、誠(chéng)信、愛(ài)校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》。
(3)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重措施方法。在推進(jìn)“新目標(biāo)和內(nèi)容”過(guò)程中，要繼續(xù)重點(diǎn)以培養(yǎng)良好國(guó)民習(xí)慣為目標(biāo)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育力度，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
一是繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)“無(wú)聲走廊和安靜教室”創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)本學(xué)期完成創(chuàng)建工作，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀內(nèi)涵教育，讓學(xué)生真正做到“誠(chéng)信禮儀、真誠(chéng)禮儀”，在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當(dāng)中。
二是積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，通過(guò)行之有效的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、明禮、誠(chéng)信、愛(ài)心的價(jià)值目標(biāo);
三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實(shí)“新目標(biāo)和內(nèi)容”的良好的工作氛圍;
四是要制定《學(xué)校禮儀、誠(chéng)信、愛(ài)校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》草案。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在校長(zhǎng)室及分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的整體要求，認(rèn)真貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《xx市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升，努力提升辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
建現(xiàn)代職教體系，在多元化辦學(xué)層次基礎(chǔ)上，以能力為核心，改革評(píng)價(jià)模式，完善多元評(píng)價(jià)體系。以人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建多元化、多途徑的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制為著力點(diǎn)，搭建信息化教學(xué)管理平臺(tái)，以學(xué)分制為切入點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)。力求教學(xué)生態(tài)有明顯改善，努力在省市級(jí)教學(xué)管理檢查視導(dǎo)中取得良好成績(jī)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)常規(guī)管理工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，健全對(duì)各系教學(xué)質(zhì)量的管理和評(píng)估機(jī)制。做好教學(xué)管理中的巡查、抽查、專業(yè)系日常檢查制度。加強(qiáng)對(duì)二級(jí)管理系部課務(wù)的指導(dǎo)，做好各系課務(wù)安排、教學(xué)進(jìn)度安排、調(diào)代課安排工作的檢查督導(dǎo)，規(guī)范與課務(wù)相關(guān)的一切安排，保證正常教育教學(xué)秩序。
2、提升課堂教學(xué)能力，做好日常檢查與反饋工作。繼續(xù)堅(jiān)持做好調(diào)代課制度、信息員制度，做好每學(xué)期的三次常規(guī)檢查（教案、作業(yè)布置及批改和實(shí)踐教學(xué)的情況），做好一次各系的推門聽(tīng)課檢查及反饋工作，結(jié)合提升課堂質(zhì)量的系列活動(dòng)。繼續(xù)編寫(xiě)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各系及全校的調(diào)代課情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。
3、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展主題教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加大對(duì)各系、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、教研組、備課組的管理、指導(dǎo)工作。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查與交流。由于雙橋門校區(qū)上學(xué)期剛開(kāi)始使用相關(guān)表格，老師的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以在表格的填報(bào)上還存在不少問(wèn)題，本學(xué)期將以教研組為單位，以主題教研活動(dòng)的形式，給老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，爭(zhēng)取盡快讓所有老師規(guī)范各類表格的填報(bào)。
4、根據(jù)本校的二級(jí)管理結(jié)構(gòu)，組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)管理制度進(jìn)行
一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭，各系參與對(duì)于教學(xué)工作中的常規(guī)工作進(jìn)行梳理，對(duì)于系部和校級(jí)職責(zé)明確，理順各級(jí)各部門責(zé)權(quán)利。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)管理制度進(jìn)行梳理，規(guī)范工作流程，科學(xué)管理。將新增及修訂制度按照學(xué)校規(guī)范出臺(tái)。
�。ǘ┮詫W(xué)分制改革為引領(lǐng)，深化新的人才培養(yǎng)方案及課程開(kāi)發(fā)
1、繼續(xù)做好重修課程的方案制定及執(zhí)行，在學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，形成各學(xué)科的重修方案，將過(guò)程性學(xué)習(xí)與階段性考核相結(jié)合，在原有的評(píng)價(jià)模式基礎(chǔ)上形成以階段性學(xué)習(xí)及考試為主的新的評(píng)價(jià)模式。加強(qiáng)對(duì)雙橋門校區(qū)重修工作的指導(dǎo)，學(xué)分清算工作的指導(dǎo)。
3、結(jié)合省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)測(cè)方案與xx市人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)各系做好新一輪的人才培養(yǎng)方案的開(kāi)發(fā)與上一輪人才培養(yǎng)方案的修訂。結(jié)合專業(yè)課和文化做好人才培養(yǎng)方案的公共基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)的研討。
�。ㄈ┮詷�(gòu)建現(xiàn)代職教體系為中心，提升教學(xué)質(zhì)量。在多層次辦學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入研究，加強(qiáng)對(duì)不同層次的教學(xué)質(zhì)量管理。
學(xué)校現(xiàn)有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學(xué)層次，課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是不同層次教學(xué)工作的最終落腳點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量如何取決于每一節(jié)課的'實(shí)施情況。本學(xué)期將繼續(xù)做好基礎(chǔ)性工作，同時(shí)
2、發(fā)揮二級(jí)管理優(yōu)勢(shì)，做好第一輪3+4轉(zhuǎn)段考試復(fù)習(xí)迎考工作，以優(yōu)秀成績(jī)彰顯我�，F(xiàn)代職教體系建設(shè)成效。加強(qiáng)對(duì)"3+4"班級(jí)的指導(dǎo)，做好13級(jí)"3+4"班轉(zhuǎn)段升學(xué)工作，指導(dǎo)、督促各系做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作，保證轉(zhuǎn)段的順利進(jìn)行。
3、指導(dǎo)系部做好單招、注冊(cè)入學(xué)、普職融通班的升學(xué)、報(bào)名工作。今年普職融通將有兩個(gè)校區(qū)三個(gè)合作班級(jí)參加單招考試，雙橋門校區(qū)有兩個(gè)單招班升學(xué)，在本學(xué)期指導(dǎo)系部做好單招、注冊(cè)入學(xué)、普職融通班的報(bào)名工作。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，提升全體教師科研素養(yǎng)
1、繼續(xù)做好xx中專首屆校級(jí)課題的研究工作。本學(xué)期將進(jìn)行首屆xx中專課題的開(kāi)題工作，在上學(xué)期重點(diǎn)課題開(kāi)題之后，進(jìn)行普通課題的集體開(kāi)題。為教師的教科研搭建有力的平臺(tái)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做好各級(jí)課題的各項(xiàng)管理工作。做好省級(jí)第二期職業(yè)教育四個(gè)課題的結(jié)題工作，做好第三期課題的申報(bào)工作。指導(dǎo)做好xx市十二五規(guī)劃課題的滾動(dòng)課題研究工作，幫助教師理清課題研究的方法與路徑，提升教科研水平。
3、做好校20xx年度論文評(píng)比活動(dòng)總結(jié)工作，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，公布獲獎(jiǎng)名單，組織優(yōu)秀論文在全校做交流，并推薦至《xx終身教育》雜志發(fā)表。
4、完善已有的教科研管理平臺(tái)中的論文管理和課題管理功能，與學(xué)校OA辦公網(wǎng)銜接。搭建教師科研業(yè)務(wù)管理平臺(tái)，初步建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，將教師科研業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)字化歸檔管理。
6、進(jìn)行青年教師沙龍活動(dòng)及相關(guān)培訓(xùn)，主要針對(duì)新入職一年教師規(guī)范教案撰寫(xiě)培訓(xùn)，針對(duì)入職三年教師課題申報(bào)與課題研究相關(guān)培訓(xùn)，并組織系部對(duì)入職兩年教師進(jìn)行相應(yīng)的技能過(guò)關(guān)考核及測(cè)試。
進(jìn)行"教科研工作量"的工作調(diào)研和宣傳
7、為更好的適應(yīng)高職學(xué)校的發(fā)展要求，積極調(diào)研、初步形成有關(guān)教師教科研工作量的認(rèn)證體系，做好教科研工作量的相應(yīng)的宣傳，確保下一學(xué)年度能開(kāi)展教師教科研工作量的申報(bào)與認(rèn)定。
（五） 進(jìn)行各級(jí)各類比賽，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展
1、結(jié)合省、市級(jí)職業(yè)學(xué)校"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)比工作，組織開(kāi)展校級(jí)"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)比活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手參加市級(jí)競(jìng)賽，做好相關(guān)輔導(dǎo)及申報(bào)工作。
2、組織校級(jí)研究課交流活動(dòng)，該項(xiàng)工作將與教研組的主題教研活動(dòng)與備課
組的優(yōu)秀課例備課評(píng)比相結(jié)合。為各系各教研組搭建教學(xué)模式及方法的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全面促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。
3、結(jié)合省市信息化大賽的賽項(xiàng)，在教學(xué)中繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)，促使老師教學(xué)觀念的變化和提升信息化教學(xué)的水平。
（六）做好招生就業(yè)工作
做好招生專業(yè)設(shè)置的調(diào)研、匯總工作，做好學(xué)校形象宣傳的策劃，提高生源質(zhì)量，保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個(gè)辦學(xué)層次的招生質(zhì)量。招生規(guī)模穩(wěn)定保持與20xx年同步。
2、做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理、考核、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作。
中職第一次實(shí)行2.5+0.5人才培養(yǎng)模式，雙區(qū)的兩個(gè)系部也是第一次實(shí)行系部管理，加強(qiáng)系部之間的經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)各系開(kāi)展就業(yè)實(shí)習(xí)工作，做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理、指導(dǎo)工作。結(jié)合此工作，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校企合作的單位，拓展學(xué)生實(shí)習(xí)的就業(yè)面。做好五年高職的派遣工作，確保信息的準(zhǔn)確性。結(jié)合省聯(lián)院工作，做好省就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤與實(shí)習(xí)管理平臺(tái)的建設(shè)，數(shù)據(jù)采集使用工作。
3、學(xué)籍及單招報(bào)名工作
學(xué)籍管理工作。優(yōu)化紙質(zhì)學(xué)籍和電子學(xué)籍的管理工作，確保國(guó)家、省、聯(lián)院學(xué)籍管理系統(tǒng)的統(tǒng)一，嚴(yán)格依據(jù)各種規(guī)范申請(qǐng)表格更新每月的學(xué)籍異動(dòng)表。
做好單招、注冊(cè)入學(xué)、轉(zhuǎn)段及專轉(zhuǎn)本的報(bào)名、技能考核、體檢、考試、填志愿等工作。
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1、圖書(shū)館及教材管理。明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格從正規(guī)渠道征訂教材教輔，及時(shí)向師生提供教材簿本等服務(wù)，保證教學(xué)及相關(guān)教研、課外活動(dòng)等正常開(kāi)展。做好新書(shū)上架工作，向全體師生進(jìn)行開(kāi)放。結(jié)合中職及高職的要求，做好配套課務(wù)的教材征訂工作。
2、普通話培訓(xùn)及測(cè)試工作。做好13級(jí)高職、14級(jí)中職的普通話考證工作。
學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
學(xué)情分析
由于七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過(guò)渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱，所以，原則上我們準(zhǔn)備安排的體鍛項(xiàng)目，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，從常規(guī)做起，從點(diǎn)滴來(lái)抓，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，大部分學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“健康第一、安全為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。
教材分析
新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標(biāo)；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實(shí)施的.教學(xué)步驟，都沒(méi)有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來(lái)，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處。以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度、耐力、靈敏等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。
教學(xué)目標(biāo)
一、知道合理安排鍛煉的時(shí)間和意義，參與體育與健康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。
二、完成和基本掌握本年級(jí)選擇項(xiàng)目中的規(guī)定動(dòng)作，了解所學(xué)項(xiàng)目的知識(shí)與簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力。
三、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種練習(xí)手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對(duì)健康的影響，理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。
四、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體健康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
五、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。
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