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幼兒園教學(xué)活動計劃

時間:2023-04-27 14:41:14 工作計劃 我要投稿
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幼兒園教學(xué)活動計劃

幼兒園教學(xué)活動計劃

幼兒園教學(xué)活動計劃

                                                                             ——傅蘊(yùn)慧

學(xué)前教育是全科。幼兒園的課程是一日活動,園內(nèi)與園外的合作,孩子是一個整體。幼兒園教學(xué)主要靠集體教學(xué)來實現(xiàn)。大部分是大班額的班級,必需實行集體活動,國外一個園50個小朋友可進(jìn)行區(qū)角活動活動課程。

教學(xué)活動計劃的結(jié)構(gòu)形式

教學(xué)活動計劃的形式一般按照計劃內(nèi)容的版塊,按照活動過程的程序、條目分明、環(huán)節(jié)清楚地表訴。

教學(xué)活動計劃板塊一般可分為:活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、過程等四部分。其中活動過程包括:活動開始部分、基本部分、結(jié)束部分和延伸部分 。

撰寫活動計劃的要求

一、     活動內(nèi)容

就是活動課題。在活動內(nèi)容 部分,只要陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。如“認(rèn)識磁鐵”或“磁鐵吸鐵”;“學(xué)唱歌曲《春天》或新教歌曲《春天》等。教學(xué)活動內(nèi)容,也可作為活動計劃的題目來表述。

講述的目的是表達(dá),講述和談話是運(yùn)用語言。教師自己要清楚,我的活動是什么活動。有些活動是游戲組織起來的,如“小豬過生日”下加破折號 “------律動 ”。

二、     活動目標(biāo)

活動目標(biāo)主要落實在教學(xué)活動來完成。

是設(shè)計活動過程的依據(jù),是活動進(jìn)行中是教師努力追求方向,是活動結(jié)束后檢查教學(xué)效果的指標(biāo),活動目標(biāo)是教學(xué)活動計劃的核心部分。

(哪些完成的好,哪些完成的不好,不好在哪里。)

根據(jù)教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點,在教學(xué)活動目標(biāo)中,既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特殊性,又要體現(xiàn)情感、社會性等全面發(fā)展的一致性,使幼兒在各領(lǐng)域教學(xué)活動中盡量獲得全面、和諧發(fā)展的整體經(jīng)驗

制定目標(biāo)的原則:

1.          以幼兒的年齡特點為依據(jù)

有老師常常忽略年齡特點

如:要知道小班小朋友的音域特點,6度,最容易接受的節(jié)奏,二分、四分。托班孩子唱歌只能唱三度,唱不好歌,最好不要教,可以欣賞、聽。年齡不一樣,要求不一樣。在選材的時候,小班幼兒最好用的是實物,給幼兒第一手資料。

2、具體明確、可操作、可檢驗

現(xiàn)在老師定目標(biāo)非?,把時間放在過程上,如:培養(yǎng)創(chuàng)造力,培養(yǎng)思維能力。這些目標(biāo)無法操作。如:“豐富詞匯”。還不夠具體豐富,應(yīng)學(xué)出具體的詞匯等。目標(biāo)太籠統(tǒng)、太空。目標(biāo)定準(zhǔn)了,過程圍繞目標(biāo)走。目標(biāo)是要不能套,要針對一個活動。

3、目標(biāo)既指向結(jié)果又指向過程。

心里的過程是結(jié)果看不出來的。兩個方面都要注意。

4、幾條目標(biāo)的主體要一致。

一般教學(xué)目標(biāo)兩到三條。主語一般是省略的,教師或幼兒。如果從教師的角度出發(fā):培養(yǎng)、激發(fā)、促進(jìn)、幫助、教會……,盡量不要提“教育、教會”,這是教育觀的問題、理念問題。幼兒:學(xué)習(xí)、學(xué)會、體驗、感受。最好不要用教師,直接用幼兒,目標(biāo)更簡潔。

5、制定目標(biāo)的時候要分類,不要交叉,要歸類

認(rèn)知(知道……)

情感

能力

或把主要目標(biāo)寫第一(認(rèn)知)、第二條(能力),第三條一般

例如:散文詩:雪花

目標(biāo):

認(rèn)知:懂得詩歌中運(yùn)用的“比喻”手法及特殊作用,學(xué)習(xí)并理解“落滿”、“松軟”、“潔白”等詞匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用“……好像……”的句式。

能力:(通過欣賞,)使兒童初次接觸的散文感興趣,樂以聆聽,通過詩句的表達(dá),使兒童感受到雪花帶給大地一片潔白的美麗景色,以及為人們除病菌、滅害蟲、清潔空氣的作用,從而萌發(fā)兒童感受美、表現(xiàn)美的情趣。

情感:根據(jù)散文的原有格局和句式,指導(dǎo)(學(xué)習(xí))兒童適當(dāng)仿編。

 

深入鉆研教材

 

 

三、活動準(zhǔn)備

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