2009-2010學年度下學期教務處工作計劃（張立國）

原文地址：2009-2010學年度下學期教務處工作計劃（張立國）作者：調兵曉南學校2009-2010學年度下學期教務處工作計劃 一、指導思想 以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合本學期學校工作計劃，特制定教務處工作計劃。 二、主要工作 1.做好語文數學等學科“六環(huán)三步”教學模式的推進工作； 2.數學英語學科“周周清”工作； 3.學生“大量讀寫”活動； 4.學生科學實驗操作能力的培養(yǎng)； 5.結合本校實際，做好校本作業(yè)開發(fā)工作； 6.狠抓教學質量提高工作； 7.加強及格生、學困生輔導實效性； 8.開展形成多樣的學生活動，培養(yǎng)學生多方面能力。 三、具體措施 1.結合上學期全市語文“六環(huán)三步”課堂教學模式，開展情況，本學期繼續(xù)推進，此項工作在我校的實施。期初進行校級數學學科的研討活動，從中選優(yōu)參加全市數學學科“六環(huán)三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環(huán)三步”實施工作。按時上交市教師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹。教學反思（實施中的問題困惑）。理論研究等。 2.教學學科、英語學科實施“周周清”。每周一檢測，制定學科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。 3.學生“大量讀寫”活動。本學期重點讀出內容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規(guī)定讀書形式。定期進行抽查，總結讀書成果。及時提出改進措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。 4.狠抓科學學科學生實驗操作能力的培養(yǎng)，開足實驗，實驗率達到100%。定期抽檢實驗操作能力。 5.收集有關校本作業(yè)開發(fā)的理論依據、經驗材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業(yè)的開發(fā)工作。 6.教學質量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質量始終處于生命低谷，尤其是英語學科雖采取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現象特別嚴重，本學期重點要抓四次月考，做到質測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現象。英語學科教務處要進行跟蹤聽課，必要時進行“堂堂語”檢測。本學期畢業(yè)考試要完成“一書一標”。其它學科的質量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。 7.各班要制定及格生，學困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節(jié)八節(jié)課進行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。 8.結合重大節(jié)假日，與少先隊、政教處聯合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面發(fā)展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。 四、其它工作 1. 強化教務處常規(guī)管理，完善各種記錄； 2. 教師教案、學生作業(yè)繼續(xù)實行月檢查制度； 3. 加強教學月例會的實效性； 4. 做好“雙高”普九的準備工作； 5. 教師說課競賽成績力爭在全市上游。 五、日程安排

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