綏德五小培優(yōu)輔差工作計劃

綏德五小培優(yōu)輔差工作計劃 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強；課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí);基本上掌握了初步的英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 二、培優(yōu)措施 1、課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量。 2、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練。 3、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。 三、學(xué)困生情況分析 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù); 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。 四、輔差措施 1、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)。 2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。 2、要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查。 3．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。 4．努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5．多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。 2010.8

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