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下學期數(shù)學教研組工作計劃(通用15篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的下學期數(shù)學教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇1
﹙一﹚抓好教學及常規(guī)工作
1、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學,提前認真?zhèn)湔n,做到按備課計劃組織教學,相互交流、聽課、評課,做到取長補短,共同學習,共同進步,提高自身的教學水平。要求每位教師每周至少聽2節(jié)課。
2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節(jié)課,做到崗在人在,不做無效勞動。
3、認真研究教材,積極開展實踐教學,在教學中反思,在反思中進去,積累素材,積極撰寫教學論文,參加校級和市級各類教學論文評比,以此推動學校的教科研發(fā)展。
4、積極開展多媒體教學的研究和實踐,利用信息技術(shù)和先進教學手段,豐富教學資源,提高教師獲取信息的.能力和課堂教學效果。
5、注重指導學生良好習慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導學生做好課前上課準備,課堂運用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀律,按時完成作業(yè)。加強寫字指導,從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導,對進行學生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
6、繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式,豐富學生的學習生活,提高學生學習的興趣。爭取創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學生成長的點點滴滴。
﹙二﹚主題研訓工作
1、確定主題,制定計劃,開展理論學習,使研訓活動有計劃、有面積、有步驟的開展,真正做到有效性,為教學服務。
2、總結(jié)反思是將通過一學期的研訓活動,認真反思,進行總結(jié)。
總之,我們中年級組這支積極奮進的團隊,依托“課改”的深入推進,以“準名師工作室”為抓點,全力配合學校領(lǐng)導的部署,認真工作、積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進教師、學生的可持續(xù)成長。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇2
新學期伊始,根據(jù)學校整體安排,以教師課堂教學為抓手,立足“學生自主發(fā)展小組”活動為為主體。以“追求教學,質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨,常規(guī)教學各環(huán)節(jié),力爭精細化,全力打造適合的數(shù)學高效課堂。
我校數(shù)學教研組本學期共有十位教師。每位教師任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。努力學習新課程標準,以新課程理念指導教研工作,加強教學常規(guī)建設和先學后教的課改教學模式的研究,為進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平而努力地工作。特制定數(shù)學組工作計劃如下:
一、加強理論學習
1、進一步認真學習《課程標準》,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。
2、繼續(xù)開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與數(shù)學組的課題研究工作,提高教科研能力,及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,積極撰寫論文。
二、強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改及周測”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課:各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,備課組長要把握好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實用課。共同探討“先學后教”的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的.運用,課中要讓學生明確目標,探究知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點評要到位。
三、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測(周測、月階段檢測、期末檢測)對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
四、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作
1、九年級面臨著升學考試的壓力,備課組教師要齊心協(xié)力,認真做好復習工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,制訂出切實可行的教學復習計劃,系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題的特征,預測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學,獻技獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
2、做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,片內(nèi)的階段測試要收到實效,知識梳理、試卷命題落實到人頭。
五、積累和完善教學資源
各備課組要搞好自編資料的積累和整理,(各個單元知識梳理,周測試卷等)做到分工協(xié)作,共同收益,各年級的周測試卷每周四之前備課組長要上傳至本學科郵箱中同時以備課組為單位將各年級的做課資料統(tǒng)一上傳至數(shù)學組郵箱逐步完善本組的教學資源庫。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇3
一、 指導思想
根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項目標任務,在常州市小學數(shù)學教研工作“十三五”規(guī)劃指導下,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學科品牌教研的品質(zhì),扎實推進學科課程建設,為提高學生學業(yè)質(zhì)量,促進教師的專業(yè)發(fā)展做出進一步努力。
二 、主要工作思路
1、繼續(xù)采用“先學后教,自主發(fā)展”的課堂教學模式,課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
2、結(jié)合我校實際,并借鑒南京陶行知小學的校本課程,繼續(xù)數(shù)學思維和數(shù)學游戲校本課程的開發(fā)。
3、繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,作業(yè)輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點,課前預習,教學準備,教學過程,板書設計,教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
4、繼續(xù)堅持每周四一個小時的`業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,并記于教師個人教研積分。
(二)學、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇4
本學期數(shù)學教研組工作將遵照水頭學區(qū)辦和學校工作計劃、教科處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
一 、主要工作思路:
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學反思等,教研組將每月一次對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),每月原則上不低于16次,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),其中中層以上每學期聽課次數(shù)不少于24節(jié)。要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。
7、教研:本學期繼續(xù)舉行校內(nèi)公開課聽評課活動,每一位數(shù)學老師都上一節(jié)校內(nèi)公開課。以聽評課為契機,以老帶新,以研促教,提高數(shù)學老師整體教學質(zhì)量。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教學工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的'個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。 (每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上,其中中層以上每學期聽課次數(shù)不少于24節(jié))促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(三)、督促好每位數(shù)學老師做好學科滲透法制教育滲透計劃,并按計劃詳細實施,增強學生法制意識,增強學生愛國守法、用法意識,懂得用法律武器保護自己。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇5
上學期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力,我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,上好一人兩課。
4、進一步加強教研工作:
。1)認真開展“一人兩課”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上二節(jié)實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學期研究情況,整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
(3)創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的.學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
二月
1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。
三月
1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動。
2、備課、學生作業(yè)月查。
四月
1、繼續(xù)開展教學研究活動。
2、檢查學生作業(yè)、教師備課。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標。
五月
1、備課、學生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
六月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一至六年級期末測試。
4、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。
5、做好教研組工作總結(jié)。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
以學生為本,以數(shù)學新課程標準理念為指導,加強學校課堂教學研討,提高教師整體素質(zhì),促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、工作目標
1、加強學習數(shù)學新課程標準,領(lǐng)會新課程理念,用新課程精神指導課堂教學改革,探索新課程的有效教學方式。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,著力以學生為本,培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。
三、主要工作措施
1、加強學習,提高素養(yǎng)。倡導教師訂閱各種教育報刊雜志,同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合,提高使用新教學手段的能力。
2、抓好集體備課、說課,要求教師在認真鉆研教材的同時,發(fā)揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每期每人上好一節(jié)公開課,組織教師做好評課工作,有記載。做到人人參與、人人都能有收獲。
4、堅持做好每期每人聽10節(jié)課的任務,要求每位教師必須到中心校聽課,不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學校規(guī)定凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,回校后匯報教科研信息動態(tài),上好匯報課或作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
5、向教師提倡小黑板進課堂。讓教師在實際情況下,能充分有效地利用各種教學設施,為提高教學質(zhì)量而努力。
6、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向?x躍投稿,協(xié)助學校辦好?瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的`知名度。
7、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作,根據(jù)學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
8、做好學困生的輔導工作,從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況,激發(fā)教與學的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,積極做好學困生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數(shù)學,人人都能得到不同的發(fā)展。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇7
指導思想
本學期數(shù)學教研組工作以基于學情的課堂教學研究為載體,繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性,以有效教研為抓手,結(jié)合四校聯(lián)動,提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。
主要工作
抓教學常規(guī)、規(guī)范教學行為
通過聽校內(nèi)外公開課,備課組、學科組內(nèi)互相聽課,以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié),35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。
加強備課組建設,強調(diào)團隊意識。落實教學各環(huán)節(jié),要求:備課認真細致,練習設計重實效,課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行檢查與指導,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學習推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
堅持聽課制度,堅持作業(yè)、教案及教學活動檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學節(jié)為載體,鼓勵數(shù)學組教師報名參加教學研討活動,讓數(shù)學組教師風采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時間安排如下:
第一次單元訓練:第5周,
第二次單元訓練:第16周,
第11周4月18、19、20期中考試;
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因,尋找教學的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整自己的教學思路和教學方法。要做好校內(nèi)與校際比較,尋找差距,認真總結(jié),不斷反思,尋找有效措施。認真把好質(zhì)量關(guān)。
7、了解各年級的拓展課開展情況,制定詳細的拓展課計劃,重在落實。
(二)切實提高課堂教學有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀并瀏覽相關(guān)課的`教學資源,分析學情,然后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補,詳細記錄插記,本著“減負增效”的原則,精心設計每堂課的作業(yè)布置,提高作業(yè)有效性;教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結(jié)合四校聯(lián)動方案,重點進行新授課的研究活動。
本學期六年級備課組作為四校聯(lián)動的實踐備課組,將結(jié)合聯(lián)動方案,認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作,其他備課組積極參與其中的活動,共同研修以優(yōu)化課堂教學目的的新授課的教學設計。
重抓有效教研
本學期數(shù)學教研組準備把教師自主學習,教研組自培、校際互動結(jié)合起來,以促進組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。
。1)教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書,整體把握好教材,使教學更具系統(tǒng)性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升,不斷更新教師的教育理念,提高專業(yè)及教科研的能力。
。2)本學期是四校聯(lián)動的第二輪,進行的是“新授課”專場。活動依托教學指導團的專家資源,充分發(fā)揮各校優(yōu)勢,圍繞課堂、有效作業(yè),開展有效教研,促進教師專業(yè)成長。結(jié)合本次活動,數(shù)學教研組全體教師將進行新授課的備課活動,重點是新授課的四題編制,以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
。3)本學期開展主題為“四題編制”(四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內(nèi)檢測題)的教研組自培活動,結(jié)合平時教學工作進行主題發(fā)言,并組織教研組集體學習討論交流,以此來提升教師的上新授課的能力。
(4)在上學期有效作業(yè)總結(jié)的基礎(chǔ)上,各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
其他工作
本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃,落實教研組各項常規(guī)工作。
認真學習實踐,積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動,以此推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。
組織做好校際聯(lián)動各項活動,并做好資料的積累。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇8
指導思想:
根據(jù)學校教學工作意見,進一步推進課程改革,以學生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌,要加強教研組文化建設,創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,加強數(shù)學質(zhì)量研究,努力提高教學質(zhì)量。
目標任務:
一、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學水平。
1、備課。備課是教學工作的起始環(huán)節(jié)之一,其重要性不言而譽。本學期學校對備課方式進行了改革,將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨立備課教案”三類。學期初,教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案,分頭進行搜集;學期中,利用空余時間,切實組織教師們進行集體備課,特別是一些比較難上的新授課,并加強練習課、復習課的集體備課;對于獨立備課的內(nèi)容,要求各位教師認真鉆研教材,以學生實際出發(fā),發(fā)揮個體創(chuàng)造性,設計有效教學預案。教師在使用教案后,要及時提出修改,完善建議,或?qū)懴陆毯笮牡,學期結(jié)束時,教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進度編目整理好,上交電子稿。
2、上課。質(zhì)量是課堂教學的生命力,提高課堂教學效率是一切工作的落腳點和追求的目標。本學期的數(shù)學教學,力求體現(xiàn)“主體參與、主動樂學”的特色,教師要深入研究教學,順應學生的發(fā)展需求,符合學生的成長規(guī)律,以學定教,要注意課堂教學的有效性,如:教學資源的有效應用,教學情境的有效創(chuàng)設,探究活動的有效開展,課堂提問的有效組織等等。教師要明確每一個課時教學中的知識技能點,組織有效方式,確保當堂掌握人數(shù)不低于80%。
3、作業(yè)。作業(yè)是學生學習活動的重要組成部分,是課堂教學情況的及時反饋。教師要合理控制作業(yè)量,適當設計彈性作業(yè),要引導學生認真對待作業(yè),養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,進一步規(guī)范數(shù)學作業(yè)的格式,力爭作業(yè)準確率達60%—70%。教師的批改要及時細致,并能有較強的指導性。
4、形成性測試。本學期學校重新開展兩次形成性測試,一次期中測試,一次期末測試。平時的兩次形成性測試由自己年級出卷,難度比例7:2:1,70%基本題,20%綜合提高題(本單元與其它知識合起來);10%實踐運用拓展。形成性測試目的主要是讓任課教師了解學生掌握情況;期中、期末兩次測試作為教師考核的依據(jù),應確保及格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測試由錢寧負責出卷,第二次形成性測試由吳曉慧出卷。
5、課題研究根據(jù)學校教科研工作計劃和惠山區(qū)教研室的要求,各位教師積極開展小課題研究,可以圍繞學校提出的“有效教學”的研究,展開以下幾方面地研究:面對新課程的學習方式及其有效研究;關(guān)注計算教學的有效性問題;關(guān)于命題的實踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應圍繞小課題展開。
二、加強數(shù)學教學研究,打造數(shù)學學科品牌。
本學期,繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,各位教師既要全面關(guān)注教學工作的每一環(huán)節(jié),扎實做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等各項工作,又要找準重點、找到突破口,提升質(zhì)量。
1、以口算促筆算,進一步提高學生計算的正確率。
本學期,教師可以利用新課前的3—5分鐘,進行口算專項訓練,形式可以是聽算、看卡片口算或以小組為單位進行競賽等。在練習的過程中,教師要善于引導學生分析錯誤,歸類總結(jié)。
2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵機制——“福娃奔向奧運”。
上學期的福娃賽車活動雖然已取得了階段性的成果,但是對一些后進生來說促動不大,怎樣帶動他們一起進步,成為了本學期的主要達成目標。為此,我們又進一步完善了評比措施。除了上學期的個人比賽,我們將采用捆綁方式開展競賽活動的策略, 結(jié)合2008年的.奧運會在北京舉行,開展“福娃奔向奧運會”的象征性小組比賽,把每班學生按福娃吉祥物的名稱分成五個小隊,隊內(nèi)好中差學生互相搭配,以求公正公平。一周下來統(tǒng)計每個小隊的語、數(shù)、英作業(yè)情況,折算成平均分,然后乘以每分所表示的里程數(shù)(12千米/分),在無錫到北京的鐵路線上標上十四個站點,根據(jù)各小隊的得分情況統(tǒng)計出已到達的站點,并用吉祥物粘貼在線路圖上相應站點, 看哪個小組率先到達北京。這樣不但激發(fā)了每一位學生對活動的興趣,也促使組內(nèi)好的學生幫助差的學生,形成一個和諧向上的小集體,大家攜手共進,既培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,又促使良好學風的形成。
3、要充分利用現(xiàn)有的教學資源。
本學期,教師除了要組織學生用好兩本練習冊外,還要充分利用好學生訂閱的《時代學習報》和《小學生數(shù)學報》,每周要擠出一定的時間指導學生閱讀,有針對性的精講一部分內(nèi)容,逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學生撰寫數(shù)學解題思路,數(shù)學童話故事等,為學生積極投稿。
三、加強教研組文化建設,建設和諧教研組。
本學期,單周為大組教研活動,雙周為小組教研活動。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級教研課的展示活動,兩位教師應盡可能地反應教研組的研究成果,教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動,有細致、有序的活動內(nèi)容、活動目標,并做好過程記載與管理。
小組教研活動必須人人參與,特殊情況缺席作好記載。每次活動必須有相應的主題,圍繞主題開展教研活動。活動記載要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學習教學理論,探討教材教法;加強單元教材、教法或重點課時教材教法的研討與交流,交流要有主講人;同時要及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,構(gòu)建互動型、反思型教研活動,形成教研組文化,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
二、研究目標
1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。
2、學生的學習方式有所改變。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。
3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實高效的課堂,切實提高課堂教學效率,充分發(fā)揮教研組的作用。
4、積極開展專題教研活動。
專題教研活動的基本模式為:“確定主題——行為跟進——反思提高”。確定主題即征集問題,形成主題;行為跟進包括理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結(jié)階段,通過時間磨練,總結(jié)教學規(guī)律,形成研究案例式論文。通過專題研究,旨在提高我們組的教學教研水平。
三、研究主題
本學期,學校的教研重點是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學模式為基點,以“培養(yǎng)學生自主學習能力,拓寬學生視野,提高課堂教學質(zhì)量”為中心,進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學模式。
本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的培訓,幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點,為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗,并及時總結(jié)教學經(jīng)驗,積極主動的參與教改。
教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
四、活動措施
1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。
改進教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點,既要關(guān)注教師的指導,又要關(guān)注學生的`學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
2、抓好教研組的建設,發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。
教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題,圍繞專題,每次活動、每一月要有計劃,并及時總結(jié)反饋。
3、學生方面。
。1)要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學,教師要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
。2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報,發(fā)揮數(shù)學報的功能。
。3)針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。
。4)開展多種作業(yè)設計:每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習,鞏固學生所學的知識。如:在教學24時記時法后,可以讓學生回家設計一下自己周末一天的安排。
五、活動安排
三月份:
1、制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃,檢查教師備課材料。
2、制定學期教學計劃、進度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。
3、集體備課。
四月份:
1、加強常規(guī)管理,組織學習《教學常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。
2、組織教師學習《課程標準解讀》。觀看《課程標準小學數(shù)學教材培訓》資料。
3、開展數(shù)學實踐活動。
五月份:
1、組織上課、評課活動。
2、進行期中教學質(zhì)量抽測,做好質(zhì)量分析工作。
六月份:
1、迎接教學常規(guī)檢查。
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、開展數(shù)學特色教研活動。
七月份:
1、制定期末復習計劃,做好期末復習工作。
2、教研組進行學期工作總結(jié)。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期數(shù)學教研組工作將以課程改革的精神為指導,根據(jù)學校整體工作安排,立足課堂,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,著眼數(shù)學課堂教學,提高教學有效性,深入開展教學研究,以全面提高教學質(zhì)量為目標,促進教師、學生共同發(fā)展,使數(shù)學教研組在教研活動中,更有生機、有活力,有創(chuàng)新意識,發(fā)揮學校教研組應有的作用。
二、具體工作
1、加強學習,繼續(xù)提升教師專業(yè)水平
認真組織本組教師學習《數(shù)學課程標準》、豐潤區(qū)《初中數(shù)學課堂教學模式學習》、《洋思中學數(shù)學課堂教學模式》,探索并確定適合本校的數(shù)學課堂教學模式。在理論學習,總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開展好教學反思工作,為進一步提高理論水平,提高學生成績打下基礎(chǔ)。
2、抓好常規(guī),努力提高教學實效
在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,加強備課組集體備課指導,鉆研教材,定時間、定地點、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,做好記錄。鼓勵教師積極參與教學改革,從備課、上課、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)入手,改進教學工作,提高教學效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。落實賽課制度,通過賽課的`準備、總結(jié)、評價,提升教師的理論水平和教學能力。配合學校常規(guī)檢查,對教學設計、作業(yè)布置、檢查批改、教學反思等方面做好檢查工作。
3、利用平臺,提高業(yè)務水平
開展網(wǎng)絡教研,發(fā)揮利用網(wǎng)絡教研靈活、方便的交流特點,使之成為集體教研的有力補充,通過總結(jié),交流,探討等方式,不斷提升理論水平,提高教學水準,成為教師成長的足跡。
三、活動安排
三月份
1、數(shù)學組完成本學期計劃;
2、個人制定學期教學工作計劃;
3、完成區(qū)小課題的申報工作;
4、確定課堂教學模式,并開始在教學中探索;確立教研主題(圍繞課堂教學模式);
5、明確教研組教研要求(教研組教研、備課組教研、網(wǎng)絡教研);
6、九年級配合學校完成摸底考試。
四月份
1、繼續(xù)探索課堂教學模式,并及時總結(jié),做好課題的實驗工作;
2、七八年級完成一次特色活動;九年級第一次模擬;
3、再次學習“日賽課”評價標準,開展好賽課活動;
4、對三月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集;
5、非骨干教師匯報課準備。
五月份
1、繼續(xù)探索課堂教學模式,并及時總結(jié),做好課題的實驗工作;
2、非骨干教師匯報課及總結(jié);
3、配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試;
4、對四月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集;
六月份
1、繼續(xù)探索課堂教學模式,并及時總結(jié),做好課題的實驗工作;
2、配合學校中考工作;
3、對五月份教研總結(jié)和前一階段活動資料收集;
七月份
1、繼續(xù)探索課堂教學模式,并及時總結(jié),做好課題的實驗工作;
2、撰寫個人教學總結(jié),教研組期末總結(jié)。
3、期末資料整理、匯總。
4、完成期末考試的評卷和試卷分析工作。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇11
[指導思想]
根據(jù)學校教學工作意見,本學期,我們一年級數(shù)學教研組將以學校數(shù)學教研工作目標為指導,圍繞學!耙陨鸀楸尽钡母恼n中心工作,探索五嚴要求下輕負高效的教改之路,繼續(xù)以新課程理念為指導,以課堂教學研究為主陣地,實踐“學研式”課堂教學模式,實施簡潔、高效的數(shù)學教學工作,不斷提升課堂教學有效性,落實數(shù)學教學四基目標,培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)。全面提升一年級數(shù)學教學質(zhì)量。
[具體工作]
一、經(jīng)常組織理論學習
1、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文。
2、集體研讀教材,細讀例題編排、練習編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3、組內(nèi)教師須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學研討,必要時作主題發(fā)言。平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
二、落實教研組常規(guī)管理
1、提高教師備課的實效性。
個體備課與集體備課相結(jié)合。本學期集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同,教師需要從教學內(nèi)容和學生兩方面入手考慮,通常需要備目標、備重難點、備預習設計、備過程設計、備練習設計、備板書設計等。教學之后,要及時寫好教后感。
為了便于檢查,必須建立一份目錄,分類注明。教師在進行備課時,要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,尤其要注意練習設計的思考性和有效性,應注重學生思維能力和數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、設計科學有效的練習,合理設置作業(yè)
合理使用《補充練習》和《練習與測試》,有針對性的選擇一些題目進行練習,對于有一定思維含量能有效拓寬學生思維寬度和深度的一些題目必須要做,對于一些重復設計的機械操練題,教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以根據(jù)課堂教學的需要,自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的'綜合練習,提高學生的思維能力。
由于上學期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌握情況,本學期可把設計“精巧作業(yè)”和評研方式相結(jié)合,組內(nèi)教師輪流命題。作業(yè)形式以綜合運用、拓展提升為主,同時也可設計趣題巧解、思路點睛等引導學生自主學習的習題,幫助學生更好地梳理知識體系,發(fā)展學生的發(fā)散思維,提高學生數(shù)學思維能力。
3、緊抓教學質(zhì)量不放松。
本學期,我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,為確保教學質(zhì)量的提升,采取如下措施:⑴平時做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內(nèi)的學困生進行情況分析,有的放矢地做好補差工作,并做好追蹤記錄。
、浦匾暺綍r單元評研的實效。本學期開始嘗試開展“評研”活動,提高學生參與意識,注重評研的有效性,每次利用單元機動課進行評研,教師要根據(jù)評研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,不斷調(diào)整改進教學,及時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
三、開展學科活動,營造校園數(shù)學文化氣息。
計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,在日常教學中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起。本學期的教學內(nèi)容中有大量的計算課,因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,平時加強日常訓練,學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
四、積極開展教研組課題研究
本學期本教研組的研究課題是“基于低年級學生已有知識儲備的先學設計研究”。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學習,提升理性認識。
圍繞研究主題,每位教師在學期內(nèi)學習10篇理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,骨干教師的研究課題可與本課題結(jié)合起來,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略
各位教師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題展開。通過課例研究,對自己的教學行為及教學結(jié)果進行反思,不斷研究和解決教學問題,提高教育教學能力。
[每周安排]
周 次
內(nèi) 容
主持人
記錄人
一
1、制定教學進度表;
徐珊瑚
徐珊瑚
二
1、學習《學校教研工作計劃》,落實各位老師本學期在教研活動的具體任務。
2、第一單元教材分析
殷靜燕
李曉紅
四
1、學習《學校數(shù)學教研計劃》及本組工作計劃;
2、第二單元教材分析
3、集體備課:《認圖形》
徐珊瑚
呂潔
六
1、第三單元教材分析
2、專題研討:如何針對低年級學生設計先學預案
李曉紅
呂靜芬
八
1、。第四、六單元教材分析
2、集體備課:《筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》
3、期中教學常規(guī)自查
4、理論學習:修訂后《數(shù)學課程標準》
呂潔
殷靜燕
十一
1、期中調(diào)研情況分析;
徐珊瑚
徐珊瑚
十二
1、第五、七單元教材解讀
2、理論學習:修訂后《數(shù)學課程標準》
徐珊瑚
姚玉文
十四
1、專題研討:如何針對低年級學生設計先學預案
2、聽殷靜燕上組內(nèi)教研課《口算進位加法》并評課;
3、聽李曉紅上組內(nèi)教研課《筆算進位加法》并評課;
徐珊瑚
徐珊瑚
十六
1、制定期末復習計劃;
2、期末教學常規(guī)自查。
徐珊瑚
徐珊瑚
[期終出卷安排]:殷靜燕
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇12
為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學教師的專業(yè)成長,更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性,促進課程改革目標的全面落實,結(jié)合我組實際情況,特制定本組校本教研活動方案。
一、指導思想:
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學校“三年發(fā)展規(guī)劃”為指導,以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學改革為中心,以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點,以校本教研、組本教研為基礎(chǔ),以柳州市靑年教師賽課為契機,遵循“理念為先,教研為導,師訓為本,發(fā)展為標”的工作思路,以創(chuàng)新促發(fā)展,進一步彰顯學校特色,使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路與實施:
1、以校本教研工作為中心,采取“先學后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡教研、科研課題相結(jié)合,增強教師的教科研意識,加速教師專業(yè)化發(fā)展的進程。
1、繼續(xù)加強教學“六認真”,規(guī)范教學行為。
嚴格按照學校教學工作中的“六認真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時做教學反思。認真批改作業(yè)。上好每學期的研究課,每課及時進行教學點評,每月寫一篇教學反思,每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作,開展教師教學工作月檢查,規(guī)范教學行為。
2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課:在個人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡資源,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡校本教研為載體的'備課方式,集體鉆研教材,確定教學目標,商討教學方法,反思交流、合作共享,切實提高課堂教學效率。
3.重視形成性測試,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,為畢業(yè)作準備。
、艑W期初,進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時注重培優(yōu)補差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范,嚴肅、認真。
、泼课唤處熢诳荚嚭髴皶r作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學中的不足,以求教學進一步提高。
、墙萄薪M內(nèi)定期對學生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質(zhì)量檢測,以及時了解學生學習情況相應調(diào)整教育教學措施,確保教育教學質(zhì)量。
4.互幫互學,開展畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流,提高年級整體教學水平。
組織本組教師學習教育理論,互幫互學,提高教學水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機,堅持開展學校的“青藍工程”活動,切實加強青藍工程的實效性,讓年輕教師迅速成長。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學生的訓練,對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預防,早落實,及時解答疑難,補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié),一方面加強雙基訓練,對學困生個別輔導,另一方面讓學有余力的學生充分吃飽?s小差距,夯實雙基。
7、認真鉆研,扎實做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗,把科研課題落實到每堂課中,努力探索,形成符合實際的課堂教學模式,進一步提高教學質(zhì)量。
結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn),如何實現(xiàn)預設與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案,探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式,對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。
三、工作安排:
。ㄒ唬⑿1窘萄。
三月份
1、認真學習新課標,鉆研教材,理清教學思路,把握全冊教材,制定教學計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點,落實集體備課具體任務及分工。
3、進行第一、二單元集體備課。
4.參加學校大組教研。進行上學期質(zhì)量分析、布置學校教研工作計劃。
5、青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”,其它老師觀課。
四月份:
1、進行第二、三單元集體備課。
2.組內(nèi)成員交流探討,推廣組內(nèi)好的教學經(jīng)驗,畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流,互幫互學,切實提高教學質(zhì)量。
3、參加學校數(shù)學大組教研。
五月份:
1.進行第四、五單元集體備課。
2、參加學校數(shù)學大組教研。
3.進行教學理論學習。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗。
六月份:
1、進行第六單元集體備課。
2、參加學校數(shù)學大教研。
3、教學常規(guī)檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績評定、教學質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫數(shù)學教學論文、案例。
7、整理教研組材料,歸檔上交。
。ǘ┘w備課:
實施策略及步驟:
。ㄒ唬1、堅持教研組長負責下的集體備課制,保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動,切實利用好教研時間,開展集體備課,做到內(nèi)容提前準備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式,以主題為引導,以課例為載體,對教材和課堂教學進行深入研究。
3、堅持“先自主學習后組內(nèi)交流”的理論學習方式,豐富教師的教學理論知識,并將理論應用于實踐,努力提高教師的業(yè)務水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動的有效度。
。ǘ、備課流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
教研主題:“讀懂教材、讀懂學生”
結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn),如何實現(xiàn)預設與生成的和諧統(tǒng)一?”項目研究方案,探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式,對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。
教研形式:“先學后研、三位一體”
1、理論學習:圍繞專題,教師們讀書或上網(wǎng)學習理論。
2、研討講座:由一位骨干教師作專題小講座。
3、上課聽課:年級組推選一名老師上課,全體教師聽課。
4、評課反思:全體教師評課,以研討的結(jié)論去衡量課的成敗,反思課堂設計是不是落實了研討的結(jié)論。
。ㄈ└鲉卧w備課流程:
1.解讀課標,深鉆教材。
2.分頭備課,人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。
3.集體備課,統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。
4.試教評課,改進教學。執(zhí)教老師試教,其他老師聽課后,提出改進意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進教案。寫第三稿教案。
5.上研究課,展示風采。每個單元的第二次集體教研,老師集中聽課、評課,找出課的特色,執(zhí)教者進行教后反思。
6.推廣應用,提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學習研究課的精華,結(jié)合自己的班級情況進行個性修改,應用到各人的課堂教學中。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇13
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、輝煌、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我教研組的數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學教研工作作簡要回顧與總結(jié)。
一.指導思想:
繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,深入研究《數(shù)學課程標準》(實驗稿),以教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃為指導,結(jié)合小學數(shù)學學科特點,以新課程的實施為主旋律,提升教學理念,開展教學研究,加大教研力度,深化教學改革,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二.主要工作
。ㄒ唬⿲W習先進理念,促進轉(zhuǎn)變教學觀念
1、教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教育者的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,結(jié)合本校實際制定切實可行的'理論學習計劃,采用個人自學與固定學習時間集體學習相結(jié)合等多種形式的學習方式,認真組織教師學習了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)及國家《義務教育數(shù)學課程標準》、上級領(lǐng)導有關(guān)課程改革的講話,切實轉(zhuǎn)變思想,統(tǒng)一認識。
通過學習了解國家數(shù)學課程改革的方向,熟悉新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容,認真領(lǐng)悟數(shù)學新課程標準基本理念,積極實踐自主、合作、探究的學習方式,將設計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革新生長點,整合、提升整個教學過程。
通過學習我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念:
(1)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),要面向每一個兒童的需要,努力創(chuàng)造適合兒童的教育。
。2)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本,而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者,而是應該和學生一起成為課程的有機組成部分,成為課程的積極開發(fā)者和主體。
。3)教學觀:教學已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程,而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程,是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。
(4)評價觀:新課程關(guān)注每個學生的發(fā)展,而讓每個學生都獲得發(fā)展,則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀,取之以關(guān)注過程的,以質(zhì)性評定為主,側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。
2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導教師運用新的教學理念組織課堂教學,同時扎實抓好雙基教學,為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改實踐,撰寫教育教學隨筆和論文。
4、充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的研討工作,積極開展教育教學研究活動,深入淺出鉆研教材,積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教材,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂前,利在課堂上”。每周、每天我們組固定學習、探討與研究時間。
。ǘ┒喾饺〗(jīng)拓展視野
理論必須聯(lián)系實踐。在本學期的教學中,為拓展自己的視野,老師們在百忙之中也抽出時間參加各級的教研活動。如“學校青年教師行為跟進展示”、“中老年風采展示活動”、“平湖市新課程巡禮校長展示數(shù)學專場”,以之為契機,通過校校之間、師師之間的學習、交流、總結(jié),加深自己對課改的理解,揚長避短,使自己的教學水平更上一層樓。
總之,回顧過去,展望未來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩,并為深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇14
一、指導思想
以學生的發(fā)展為本,以新課改理念為指導,加強數(shù)學課堂教學研討。本期將認真組織本組數(shù)學教師認真進行新課改教學實踐,提高教師整體素質(zhì),努力培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習能力,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強學習數(shù)學新課程標準,領(lǐng)會新課改理念,用新課改精神指導課堂教學改革,探索新課改的有效教學方式。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,認真進行新課改教學實踐,著力以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
三、工作措施
1、加強學習,提高素養(yǎng)。倡導教師訂閱各種教育報刊雜志,同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合,提高使用新教學手段的能力。
2、抓好集體備課、說課,要求教師在認真鉆研教材的同時,發(fā)揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每周一人上好一節(jié)新課改的教研課,組織教師做好評課工作,有記載。做到人人參與、人人都能有收獲。
4、堅持做好每期每人聽15節(jié)課的任務,要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定:凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,回校后匯報教科研信息動態(tài),上好匯報課或作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
5、要求全組教師都會使用班班通,充分借助多媒體輔助教學,讓教師在實際情況下,能充分有效地利用教學設施,為提高教學質(zhì)量而努力。
6、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,提高教師的理論修養(yǎng)。
7、加強教學過程的.監(jiān)督、管理。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作,根據(jù)學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
8、做好潛能生的輔導工作,從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況,激發(fā)教與學的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,積極做好潛能生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數(shù)學,人人都能得到不同的發(fā)展。
四、工作安排
九月份:
1、學習教研組計劃,布置任務。
2、要求全組教師學會使用班班通。
3、五年級數(shù)學同頭備課活動。
4、五年級數(shù)學教研課。
5、教師伏案工作月查。
十月份:
1、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
2、六年級數(shù)學同頭備課活動。
3、六年級數(shù)學教研課。
4、復習整理以備期中考試。
5、教師伏案工作月查。
十一月份:
1、三、四年級數(shù)學的同頭備課活動。
2、組織中青年教師比武課。
3、組織期中考試
4、教師伏案工作月查。
十二月份:
1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
2、一、二年級數(shù)學同頭備課活動
3、一、二年級數(shù)學研討課
元月份:
1、六年級數(shù)學的復習研討課
5、整理總結(jié)教研組工作。
6、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
下學期數(shù)學教研組工作計劃 篇15
【工作目標】
認真實施各項常規(guī)管理,工作落實到實處,并在實施過程中不斷地整合與完善,進一步提升教師教育理念,全面提高教師的教育教學水平,并使學生的學習方式有改變,學生的學習態(tài)度、學習習慣有更大改觀,學習成績有所提高。
【工作設想】
一、認真實施常規(guī)管理,向管理要效益。
常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天,要將課改取得進一步的發(fā)展與深化,高效管理更是工作重點。故本學期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理,使管理真正見實效。
1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,形成協(xié)作氛圍。
期初,再次學習備課操作規(guī)范,明確備課要求。本學期,變傳統(tǒng)的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標準及教學研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思考與創(chuàng)意,備課中要能體現(xiàn)新課程理念,從學生的需要出發(fā)精心設計教學過程。這樣的備課方式,節(jié)省了各位老師的備課時間,但并不是減少了思考時間,反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng),多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設計意圖,使每一位教師領(lǐng)會其他老師的備課意圖,多作思考,取他人之精華,也要根據(jù)自己的教學風格及班級學生的情況,在教學過程中作合理地調(diào)整或改進。并及時加以批注與評點,教學后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習課與復習課。備課時要對考試的類型多作些思考與設計。本學期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,真正形成一種協(xié)作互利的氛圍,促使組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長,以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況,使教研組整體提高。
2、重視形成性測試,提高教學質(zhì)量。
學期初,進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時注重培優(yōu)補差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范,嚴肅、認真。每位教師在考試后應及時作出反思,綜合分析試卷情況 ,尋找教學中的不足,以求教學進一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析,并寫好測試總結(jié),將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論,探討形成失誤的原因,共找出路。
3、注重過程性評價,作好真實記錄。
鑒于上學期真實記錄的失誤,本學期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初,各教師要認真學習真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累,可結(jié)合對后進生的轉(zhuǎn)化及補差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。每位數(shù)學老師,本學期至少對班級1/3的學生進行充分的關(guān)注,并作好連續(xù)性記載,每個星期每位教師至少要對1~2名學生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長,以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。
同時還將發(fā)揮表揚卡的作用,設定“l(fā)ook,我進步了”,“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學生,尤其是學習習慣和學習態(tài)度,及時對學生一段時間某一方面的'表現(xiàn)作出評價,將表揚卡起到真正的作用。
4、開展數(shù)學活動,引入新的評價形式。
為了更好地促進學生的發(fā)展,做到激勵與選拔相結(jié)合。本學期將實行數(shù)學綜合能力的評星制度,在期中由教導處統(tǒng)一命題進行測試,對學生的綜合能力作出相應的評價,用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,并提高學生的數(shù)學綜合能力。平時,各數(shù)學老師要組織好學生學習數(shù)學報中小論文的寫法,組織學生進行小論文的撰寫,初定于5~6月份競賽。
5、嚴格作業(yè)規(guī)范,各數(shù)學老師布置作業(yè)適當、適量。練習冊中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細致,并有指導性,可適時寫些適當?shù)脑u價性語言,以促學生進步。學生的作業(yè)態(tài)度要端正,作業(yè)字跡要工整,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
二、注重思考與實踐,提高課程實施水平。
1、切實開展教研活動,充分利用新課堂評價標準。
教研課和教研活動一向是教學研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標準為指導,進一步提高教研課的質(zhì)量。本學期共有五位老師承擔校級教研課,各老師要在獨立思考的基礎(chǔ)上,結(jié)合組內(nèi)各老師的智慧,上好教研課。同時組內(nèi)教研活動也要切實開展,多作理論材料的學習和交流,使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。
2、加強理論學習,作好課題研究。
本學期學校在理論學習與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定,但是各老師應根據(jù)自己的關(guān)注熱點與興趣確定研究小專題。本學期教研組仍將對教材實施的過程作進一步地研究,如何根據(jù)學生的需要用好教材,同時結(jié)合對新課程的認識,能根據(jù)教材特點和學生發(fā)展的需要注重課堂中學生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng),真正轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習活動方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題,并在自己的教學實踐中結(jié)合備課和設計的意圖自覺地反思與總結(jié),提高理性認識。
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