教育教學管理制度(精選9篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,各種制度頻頻出現(xiàn),制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么擬定制度真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的教育教學管理制度(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育教學管理制度1
為加強學院實踐教學設備、器材管理,充分挖掘設備潛能,確保學院不同層次教育教學培養(yǎng)目標的實現(xiàn),特制定實踐教學設備、器材管理制度。
1、加強資產設備的技術管理,設備操作人員要做到“四懂”(懂結構、懂原理、懂用途、懂操作),“三會”(會使用、會保養(yǎng)、會排除故障)。明確職責,臺臺設備落實到人頭,誰用誰管、誰保養(yǎng)和送修。
2、嚴格資產管理紀律,各教學部門固定資產未經主管部門同意,未辦理相應手續(xù)不能隨意外借或私用。學校內部調劑須經本單位領導及實驗管理組同意后到總務資產管理部門辦理內部調撥手續(xù)。借出或調撥到校外單位須經主管校長同意后到資產部門辦理手續(xù)。否則要追究單位領導和管理人員行政和經濟責任。
3、各種設備、實物應建立相應的臺帳,(設備管理組設立總帳,各系部以實驗室、實訓基地為單位分別建立分帳。)要求各項基礎數(shù)據、資料要準確詳實并保存完好。
4、設備使用應符合操作規(guī)程,由具備相應條件的人員使用。
5、設備應設有專人負責保管,定期檢查、保養(yǎng)和維修,建立科學的`保管和使用制度,使儀器、設備經常處于完好可用狀態(tài),保證實踐教學的順利進行。
6、各臺(套)設備應建立運轉及維修記錄。
7、設備損壞、報廢或調用應有專人鑒定并通過實驗設備管理組向學院專職設備管理人員備案及有關業(yè)務部門批準后方可執(zhí)行。
8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失,要及時查找核對,追究責任人的責任,并及時向領導報告進行解決處理。
教育教學管理制度2
一、備課管理制度
1.每學期初年級組長召開本年級例會,制定本學期教學計劃、備課安排。
2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。
。1)活動設計中要確立活動目標,制定活動方式,突出幼兒活動。
。2)課堂教學以幼兒活動為主,注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。
3.教師備課突出重點,遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。
4.教師每月集中進行一次集體備課,備教材、備教法,集體研討資源共享。
5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查,監(jiān)控備課質量。
6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施,教師應及時解決存在問題。
二、課堂教學管理制度
1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。
2.教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術,采用靈活多樣的教學方法,有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。
3.教師應嚴格按照計劃組織教學,在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。
4.以游戲為主要教學形式,充分調動幼兒學習積極性,發(fā)揮主動性。
5.教學應面向集體注重個別差異,注意觀察幼兒表現(xiàn),根據幼兒實際做相應調整。
6.教師語言生動規(guī)范,富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足,能起到為教學服務的'作用。
8.教師教態(tài)親切,尊重幼兒,發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。
10.教研組長組織教師定期開展教研活動,討論研究教學中存在的問題,交流經驗,提高課堂教學效果。
教育教學管理制度3
一、教學設備設施主要包括綜合教學室、理論教學室、教學儀器儀表、工位、模板、工具、材料等,由后勤室具體負責管理;
二、教學設備設施的管理要做到手續(xù)齊全,帳物一致;
三、教學設備設施的采購,由后勤室根據需要和實際情況編制《月度采購計劃》,交名匠審核,總經理批準后,列入月度財務預算,交采購部統(tǒng)一采購;
四、教學設備設施單價在100元及以上的應進行登記,由后勤室負責建立教學設備設施登記的'文字和電子臺帳;
五、教學前由教師編制《課前準備表》交后勤室,由后勤室管理員對所使用的教學設備設施進行認真調試,分配學員使用。使用人員要按教學設備設施的使用說明和技術要求進行使用,防止設備設施、儀器的損壞;
六、教學設備設施的維護維修,按星耀集團體育中心《年度維護維修計劃》、《月度維護維修計劃》、《報修服務流程》執(zhí)行;
七、后勤室管理員每季度對教學設備設施進行一次全面的檢查,檢查內容包括數(shù)量、質量和保管使用情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;
八、教學工具、材料的領用,領用人需填寫領料單并注明名稱、型號、數(shù)量、金額、用途等,報名匠批準后,到后勤室管理員處領用;
九、教學設備設施的借用,借用人需填寫借條并注明用途、歸還時間等,借用期限7天及以內的,報后勤室管理員批準后即可借用,借用期限超過7天的,需報名匠批準后方可借用;
十、教學設備設施的使用、借用,非自然損壞或者丟失的,直接責任人要承擔扣除折舊后的全部賠償責任;
十一、名匠要組織有關人員對教學設備設施管理制度的執(zhí)行情況進行不定期檢查。
教育教學管理制度4
為了更好的提高教師的業(yè)務素質,實現(xiàn)教師高水平,教學高質量,辦學有特色,就必須加大教育科研力度,扎實有效地搞好教研活動,特制定學校教研活動制度:
1、學期初,教務處須根據學校工作計劃制訂學校的.教研計劃,學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實,切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議,教研活動以教研組為單位,兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料,討論新課程標準,說課做課評課,試卷分析,研究科研課題,教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間,要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務,協(xié)助老教師總結教學經驗。
4、“四課活動”經;C繉W期每位教師做一次匯報課,每學科搞一次研究課,學校組織一次優(yōu)質課評選,組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現(xiàn)出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課(詳細要求令附),在每位教師認真鉆研教材的基礎上,共同分析研究教材內容,確定教學目標,分析重點難點,切磋教學方法,探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向教務處報告工作,反饋教師的意見和要求,以便于領導改進工作。
7、學期末,教研組和教導處要寫好教研工作總結,教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會,存入學校業(yè)務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教育教學管理制度5
一、學校要對教室、運動場地、體育教學設施器材、教學實驗用器材及教學場地和公共場地的桌椅、門窗、護欄、宣傳櫥窗、照明設施等進行經常性的檢查,尤其是汛期要對教室、宿舍及其他建筑進行日巡視、周檢查,及時發(fā)現(xiàn)隱患,嚴防發(fā)生事故。
二、體育器械、設備必須牢固安全。各類器材在使用前,需先進行安全檢查,方可使用,防止傷害事故的'發(fā)生。
三、學生上體育課必須穿運動服裝,穿運動鞋。上課前檢查服裝,上、下課都必須清點人數(shù),課后要進行登記。上課時,教師要對學生講清基本動作要領,做好全面的保護工作,防止出現(xiàn)意外傷害。學生要服從體育教師的安排,不做與該課無關的事,不得擅自進行教師沒有布置的活動項目,課上學生不準帶有尖銳器具,防止事故發(fā)生。
四、體育運動教學危險的運動場地和器械要有警示標志,比賽必須向學生進行運動安全常識教育,告知具有哪些體質和疾病的學生不能參加運動,有特異體質或疾病的學生,教師視其身體狀況可拒絕參加體育運動。
五、學生在體育活動前要做好準備活動,并按體育活動項目所規(guī)定的安全要求進行。學生之間要互相幫助,做好安全保護工作。學生課外體育活動要在指定場地上進行,不能亂竄亂跑,影響其他班級學生活動。嚴禁學生之間互相爭執(zhí)、吵鬧甚至斗毆。
六、出現(xiàn)場地或器材隱患,要及時報告學?倓蘸笄诜止茴I導,待隱患排除后方可投入使用。
七、活動過程中,如出現(xiàn)意外事故,教師要及時規(guī)范處置,并及時報告學校體育衛(wèi)生組負責人和學校校長。
八、組織召開學區(qū)學生運動會,必須提前將運動會的時間、地點、項目、參加人員、活動方案、安全工作預案等報學校校長批準后,方可組織實施。
教育教學管理制度6
一、各專業(yè)要根據培養(yǎng)目標,明確實習要求。實習前必須制定實習大綱、實習計劃、實習指導書、明確實習要求和具體安排、實習管理制度等,并要進行必要的思想動員。未做好上述準備工作,水準實習。
二、保證實習的指導力量,要選派思想政治素質好,工作認真負責,業(yè)務能力強的教師帶隊實習。實習指導教師(尤其是帶隊教師)要有一定的組織管理能力的實踐經驗,要熟悉本實習的'各項技術工作。認真執(zhí)行實習計劃,完成實習大綱規(guī)定教學任務。同時,要求指導教師預先下廠踩點,搜集信息,認真進行實習準備,制定計劃。實習指導教師既要重視實踐教學,又要重視學生的思想政治教育工作,從而保證實習質量。指導教師和學生配備比例是1∶20左右,即每個班至少應指派兩名教師指導生產實習。
三、實習單位的選擇,根據專業(yè)要求,可選擇較現(xiàn)代化的大型企業(yè),也可選擇中小企業(yè)和車間,盡量做到“就地就近”安排實習。特殊情況需要報請主管教學校長批準。
四、各專業(yè)必須建立相對穩(wěn)定的實習基地,并要加強與實習基地的聯(lián)系,密切廠校之間的合作,使其不斷鞏固,逐步發(fā)展。努力爭取實習基地的支持,把實習工作從學校單方的教學任務變成威力偵察校雙方共同負擔的社會職責。
五、實習期間的大部分時間讓學生深入車間和班級,跟班勞動,盡可能多的參加實際生產和操作,接受工人的幫助和指導。從思想上解決與工農結合、與實踐相結合的問題。真正掌握一些實際知識,增強分析問題和解決問題的能力。
六、嚴格考核。學生在實習期,必須逐日寫實習日記,簡明扼要地記載當日所完成的實習任務和收獲,并按規(guī)定時間交出實習日記和實習報告。學生實習的成績應由實習指導教師和廠方的實習指導人員共同考核評定。
教育教學管理制度7
一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準,加強對幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準,切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。
二、依據本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育,抓好各類幼兒園教育課程的管理。
依據幼兒園課程管理文件的精神,結合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢,幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案,所擬方案應先報區(qū)縣級教育行政部門批準,再報市教育委員會主管理部門備案后,方可進行。
三、重視教育的各個環(huán)節(jié),抓好對教育過程的管理。
1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。
2、創(chuàng)設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用,并努力運用教育學、心理學、生態(tài)學、社會學等理論,為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、心理環(huán)境(包括師生關系、社會交往等),讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的`創(chuàng)設應體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性,學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性,為幼兒提供更舒適的環(huán)境。
教育教學管理制度8
一、每位任課教師必須參加學校和年級組(教研組)的教研活動,并能圍繞活動主題,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見,努力做到在教學上講究科學性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應根據本組實際自行確定時間,召集本組全體成員參加,任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內開展教研活動,必須邀請學校一名中層以上干部參加活動,第次活動必須作好記錄,并由參加活動的領導簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導室檢查評估,未經領導簽字的記載一律無效。
四、學校蹲點干部必須指導和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況,每期應指導一至二節(jié)研究課,做到一月一統(tǒng)計,一期一總評。
五、教導室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動,以總結推廣教研新經驗,開辟教研機關報途徑,探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學月查”中積分20分,在“教學管理”中積分5分。教研成果在“教學管理”中積分10分,并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求:
1、“五個必須做到”:有目的'、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據學校總體的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學期做到“五個一”:一節(jié)優(yōu)質課、一篇教研心得、一個教學設計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓學習筆記。
教育教學管理制度9
一、認真貫徹“健康第一”的指導思想,根據《體育與健身課程標準》和《國家學生體質健康標準》,明確教學的目的和任務,結合本校實際情況,制定學期、單元和課時教學計劃。
二、根據課時計劃,課前要布置好場地、備好器材,做好安全檢查工作,課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當造成學生身體傷害的.,視情節(jié)輕重給予相應的處罰。課堂上要重視安全教育,加強安全措施,組織練習前,要講清練習方法、要求及注意事項。
三、教師上課時應穿運動服和運動鞋,帶口哨,提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別,不私自換課、不提前下課。
四、教學目標準確,針對性強,教材內容搭配科學,場地安排得當,合理分配時間,練習密度和運動負荷適宜。
五、教師上課前要組織學生在教學樓前站好隊,上課鈴響后由體育委員帶往操場;教師要清點學生人數(shù)、檢查服裝;課前要組織好學生做好熱身活動,下課前要組織學生做好放松活動,并清點學生人數(shù)。
六、規(guī)范教授廣播操和眼保健操,廣泛開展“陽光體育”活動,成立體育興趣小組。
七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長生,積極配合學校開展體育運動會和運動員訓練。
八、注重過程性評價與總結性評價。
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