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教案設(shè)計(jì)：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)
《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新橋中小 吳玲 教學(xué)目標(biāo): 1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物語(yǔ)氣變化。 2、理解課文內(nèi)容，懂得敢跟高手比進(jìn)步快的道理。 教學(xué)重難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，懂得要敢和高手比的道理。 課前準(zhǔn)備: 1、小白兔、小黑兔、兔媽媽、蘑菇頭飾。 2、蘑菇圖片 3、準(zhǔn)備出示句子： ①小黑兔得意地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！” �、谛“淄秒y為情地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，落在后面了�！� ③“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過(guò)我！”小黑兔說(shuō)。 �、堋拔腋E馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說(shuō)。 教學(xué)過(guò)程： 一、師表演敘述創(chuàng)設(shè)情境（課文1-2節(jié)） 師：清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。 晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們今天誰(shuí)跑得最出色？我 獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇！” 過(guò)渡：這兩個(gè)孩子會(huì)怎么跟媽媽說(shuō)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 二、學(xué)習(xí)3-4節(jié) 1、小黑兔怎樣說(shuō)的？ 出示句子——小黑兔得意地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，得了第一名！” ①指導(dǎo)朗讀句子自由朗讀句子 ②指生讀 ③師：“小黑兔可是得了冠軍呀，第一名啊！你能說(shuō)說(shuō)它的心情怎樣嗎？” ④師：“誰(shuí)能讀出小黑兔的心情？” 指生讀 ⑤齊讀，讀出小黑兔得意的語(yǔ)氣。 ⑥師：“小黑兔得了第一名心里可高興了，小白兔卻高興不起來(lái)了�！� （老師做出失望的表情） 2、出示句子——小白兔難為情地說(shuō)：“今天我參加跑步比賽，落在后面了。” ①指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這句話小黑兔很高興，小白兔心情怎么樣啊？ （生自由讀句子體會(huì)小白兔的心情） �、谥干x，同伴點(diǎn)評(píng)。 ③同位邊朗讀邊表演 �、軒煟骸靶『谕谜媪瞬黄�！讓我把蘑菇獎(jiǎng)給它吧！你們同意嗎？” （老師出示蘑菇圖）學(xué)生肯定不會(huì)同意師把蘑菇圖貼在小黑兔的旁邊 ⑤師：“兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給了誰(shuí)？課文的哪一節(jié)告訴我們了？” 三、學(xué)習(xí)第8節(jié) 1、生自由讀第8節(jié) 2、指生讀 3、師：“兔媽媽為什么要把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔呢？我們來(lái)看看他們的比賽過(guò) 程吧！” 4、師述說(shuō)第5節(jié)兔媽媽問(wèn)：“你們今天都跟誰(shuí)比賽了？” 四、學(xué)習(xí)6、7節(jié) 1、出示句子 （1）“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過(guò)我！”小黑兔說(shuō)。 （2）“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說(shuō)。 ①自由讀�、谥干x�、巯胂胨鼈兊男那椤、鼙荣愖x 2、知道了比賽過(guò)程，你覺(jué)得該把蘑菇獎(jiǎng)給誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。 ①指生說(shuō)�、趲煱涯⒐侥孟聛�(lái)貼在小白兔的旁邊，把蘑菇獎(jiǎng)給小白兔。 五、學(xué)習(xí)第9節(jié) 1、兔媽媽是如何說(shuō)的？ 2、自由讀 3、兔媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗腋呤直劝�！�? 理解這句話 4、挑選班中的高手，談?wù)勛约喝绾胃麄儽取? 六、戴頭飾分組分角色朗讀課文 匯報(bào)表演【教案設(shè)計(jì)：蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)】相關(guān)文章：
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