一年級(jí)人自然社會(huì)教案

1、認(rèn)識(shí)新同學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：鼓勵(lì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相互交往的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的熟悉和了解。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)幾種與別人交往時(shí)自我介紹的方法。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單描述自己的特點(diǎn)。 重點(diǎn)：了解自己和同學(xué)的特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：先了解自己的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，你們照過(guò)鏡子嗎？說(shuō)說(shuō)你照鏡子看到你自己是怎么樣的？ 二、新課 1、觀察自己的特點(diǎn)，想一想，我給大家介紹自己的哪些方面？ 2、教師示范一個(gè)比較好的小朋友的自我介紹，讓學(xué)生參考。 3、介紹自己。 在小組里介紹 4、各組代表上臺(tái)介紹。 4.認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)。 三、延伸活動(dòng) 活動(dòng)一 我們來(lái)打電話。 1、會(huì)打電話嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？ 2、和老師打電話。 （1）“鈴――”，老師的電話來(lái)了。 （2）“鈴――”，給老師打電話。 3、說(shuō)說(shuō)接聽(tīng)電話時(shí)怎么介紹自己。 4、說(shuō)說(shuō)給別人打電話時(shí)怎么介紹自己。 5、我們來(lái)做打電話的游戲（分小組活動(dòng)）。 活動(dòng)二 我們來(lái)演節(jié)目。 1、第一個(gè)節(jié)目：我也想玩。 （1）三人表演玩游戲，再請(qǐng)另一人表演想跟他們一起玩。 （2）大家想一想，他跑過(guò)去怎么說(shuō)好？ （3）誰(shuí)來(lái)試試？ （4）一個(gè)一個(gè)地嘗試，邊試邊評(píng)議。 2、第二個(gè)節(jié)目：兩個(gè)不認(rèn)識(shí)名字的同學(xué)。 （1）請(qǐng)兩個(gè)人表演兩個(gè)想互相認(rèn)識(shí)姓名的同學(xué)。 （2）大家猜一猜，他們跑過(guò)去會(huì)怎么說(shuō)？ （3）誰(shuí)想來(lái)表演一次？ （4） 一個(gè)一個(gè)地嘗試，邊試邊評(píng)議。 3、第三個(gè)節(jié)目：老師問(wèn)我叫什么名字。 （1）路上碰到一位老師，老師問(wèn)我叫什么名字，我們?cè)趺椿卮穑?（2）我們來(lái)選擇： ①我不認(rèn)識(shí)這位老師，不敢回答。 ②我很快跑掉，不回答。 ③我停下來(lái)，看著老師回答。 （3）誰(shuí)來(lái)試試？ 四、小結(jié) 你學(xué)到了什么？   2、我們做游戲 學(xué)習(xí)目標(biāo)   石頭剪刀布活動(dòng)的目標(biāo)是在游戲中增進(jìn)同學(xué)之間的互相親近與了解，并在活動(dòng)中增強(qiáng)四肢的靈活性和思維靈敏性。 教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，增進(jìn)友誼。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：尋找其他游戲 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 小朋友，你們有沒(méi)有玩過(guò)游戲？ 玩過(guò)什么游戲？ 二、新課 1.玩游戲有很多好處，我們來(lái)玩游戲吧。 我先一一出示各姿勢(shì)，詢問(wèn)學(xué)生這些都表示什么意思？（石頭剪子、布） 石頭勝過(guò)剪子，剪子勝過(guò)布，布勝過(guò)石頭。 我指名一學(xué)生上臺(tái)跟師進(jìn)行3次游戲，決定勝負(fù)，然后讓學(xué)生玩。 2.點(diǎn)將 首先公布游戲規(guī)則。 教師選拔一人進(jìn)行游戲：我倆是點(diǎn)將人。用“石頭、剪子、布”選出先后。 各自選擇自己的兵。 讓學(xué)生分小組自由點(diǎn)將。 3.踢腳絆伴 教師首先教學(xué)生念兒歌。（首先準(zhǔn)備用溫州話，如果孩子跟不上，就變成普通話。） 1）公布游戲規(guī)則：找根竹條，幾個(gè)人一起玩。 石頭、剪子、布，誰(shuí)贏誰(shuí)當(dāng)點(diǎn)金人。 2）踢腳絆絆游戲規(guī)則 踢腳絆絆：四五人坐于一排，各伸雙腳。推一人邊數(shù)同伴腳尖，邊念兒歌。歌曰：“踢腳絆絆，絆過(guò)南山，南山北斗，鯉魚(yú)開(kāi)口。新伴上任，舊伴請(qǐng)進(jìn)�！狈矓�(shù)至“進(jìn)”字，被數(shù)者即將腳伸進(jìn)。誰(shuí)雙腳最早伸進(jìn)為勝，反之為負(fù)。 3）.游戲的時(shí)候，我們一定要按游戲規(guī)則玩。 4)指名幾個(gè)學(xué)生嘗試玩,然后大家玩. 三、延伸 除了剛才的游戲外，你還會(huì)玩什么游戲？指名學(xué)生詳細(xì)介紹，也可找伙伴試玩。 四、小結(jié)  這節(jié)課中，你最喜歡什么游戲？能給大家介紹一下嗎？重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己玩游戲時(shí)候的樂(lè)趣。     2、玩小棒 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 玩小棒是一個(gè)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，同時(shí)又是一個(gè)需要仔細(xì)觀察判斷，靜心才能進(jìn)行的活動(dòng)。有助于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的觀察判斷能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也有助于鍛煉發(fā)展學(xué)生的手的小肌肉群。另外，對(duì)游戲結(jié)果的小棒計(jì)數(shù)與計(jì)分則具有數(shù)學(xué)的意義。 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)興趣 教學(xué)準(zhǔn)備：先給學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備小棒 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、  激趣： 小朋友，你們玩過(guò)什么游戲�。� 師：在老師小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲是----小棒。 二介紹游戲 活動(dòng)一  玩過(guò)“玩小棒”的游戲嗎？ 1、玩過(guò)“玩小棒”的游戲嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？ 請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)介紹。 2、教師介紹撒小棒的方法和規(guī)定 （1）  小棒握在手中，一端立在桌面，松開(kāi)手，讓小棒自己散開(kāi)倒在桌上。 （2）  如果撒的時(shí)候小棒掉在地上，就失去這一輪再撿小棒的機(jī)會(huì)。 （3）  可以幾個(gè)人商量自己作出新的規(guī)定。 3、撿小棒的方法和規(guī)定 （1）  手撿散在桌上的小棒，也可以用一根小棒去撥開(kāi)或挑開(kāi)小棒后撿。 （2）  棒時(shí)，如果移動(dòng)了其他的小棒，就失去這一輪再撿小棒的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)二  我們都來(lái)嘗試一次“撒小棒”和“撿小棒”。   每人一小把小棒，試玩幾次。 活動(dòng)三  分成二人小組玩。 1、用“石頭、剪子、布”決定誰(shuí)先玩。 2、撿完小棒后數(shù)每人撿的小棒，取棒多的為勝。 活動(dòng)四  根據(jù)不同顏色記分的比賽 1、我們四人一起來(lái)玩不同顏色計(jì)分的游戲。 2、先看看每種顏色的不同得分。 3、我們來(lái)算算得分。 三、延伸 你還可以給小朋友介紹什么游戲？怎么樣玩？課后時(shí)間可以指導(dǎo)小朋友一起游戲。

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