《讓你的畫面炫起來》scratch軟件教學教案

經(jīng)過修改，最新的信息技術(shù)scratch軟件教學教案重新出爐了！^_^   讓你的畫面炫起來 教學目標: 1. 模仿范例1，初步認識scratch 軟件中“將顏色特效增加__”使畫面產(chǎn)生炫動效果的腳本。 2. 模仿范例2，能看懂并理解并初步嘗試scratch 軟件中“將顏色特效增加__”腳本。 3. 模仿范例2，自己設(shè)計一個作品。 4. 學習范例2，重點理解  模塊的作用。   教學課時：1課時 學  生：5年級   教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，提出創(chuàng)作主題 1. 老師引言：經(jīng)過前幾節(jié)課對軟件的學習，同學們已經(jīng)學會了控制播放、重復執(zhí)行、移動效果的腳本了，但是，老師發(fā)現(xiàn)同學們很少在我們的背景上添加腳本，實現(xiàn)畫面炫動的效果。 2. 打開范例1，簡單的炫動背景效果圖，并拋出問題，引發(fā)學生思考：要實現(xiàn)這種閃動的效果，需要幾個造型組成？（預(yù)計學生多數(shù)會說有5個、6個……很多個！少數(shù)同學會說1個造型�。�   3. 詳細講解范例1，讓學生初步明白，實現(xiàn)該效果圖的腳本：     4. 展示精彩例子（范例2），激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并提出主題：同學們想不想讓我們的畫面炫動起來？想不想也設(shè)計一個生趣的作品呢？今天我們就一起來學習吧!       《室內(nèi)舞臺》    《表演舞臺》 《煙花綻放》       《機器人跳舞》   二、范例研習，探究發(fā)現(xiàn) 教師拋出問題，學生對范例2中的例子進行思考： 1. 請同學打開范例2，對照例子看，每個動畫故事里有幾個角色？如何新增這些角色？ 2. 思考每個角色有幾個造型？ 3. 仔細觀察每個角色的腳本，與我們上節(jié)課學習的腳本用到什么不同的模塊。 4. 鼠標點擊腳本，看一看顯示區(qū)中角色是如何變化的，想一想腳本是怎樣在控制角色的，不同顏色的模板起著什么作用，多嘗試幾次，理解模塊的用法。   三、學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導 學生以小組互幫互促的形式開展創(chuàng)作，在創(chuàng)作中學生遇到的各種設(shè)計問題，教師把它展示出來，請同學們觀察并解決，倡導學生之間互相學習。無法解決的老師再給予指導。   四、欣賞作品，交流學習 請1到2位學生，說一說設(shè)計思想和故事情境。   五、師生共同小結(jié)，構(gòu)建知識 通過今天我們學習的例子，知道如何控制角色的移動；通過 給角色設(shè)置特效，使角色變得有活力和生命，使畫面更加炫動。   堅持下去，日積月累，我相信大家一定會成為scratch設(shè)計高手。      

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