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幼兒數(shù)學7的分解教案

時間:2024-01-20 08:34:51 教案 我要投稿
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幼兒數(shù)學7的分解教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒數(shù)學7的分解教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒數(shù)學7的分解教案

  活動目標:

  1、能夠根據(jù)小姑娘的不同特點將4位小姑娘分為兩組。

  2、知道4能夠分成1和3、2和2、3和1。

  3、嘗試發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律,感受活動帶來的樂趣。

  4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:理解了3的分解組成

  物質(zhì)準備:活動課件、小姑娘照片及幼兒記錄表

  活動重點難點:

  1、重點:能夠發(fā)現(xiàn)小姑娘的不同之處并按照多種方式進行分組。

  2、難點:在分類時能夠分出數(shù)量不等的兩組。

  活動過程:

  一、導入

  1、分別出示4位小姑娘的照片,請幼兒觀察每一位小姑娘的外形特點。

  2、請幼兒觀察4位小姑娘并進行橫向比較,發(fā)現(xiàn)其共同點與不同點。

  二、理解4的分解組成

  1、請幼兒觀察4位教師并按照共同點將4位教師分在兩個家中。

  預想策略:教師準備大小相同和大小不同的兩組房子,請幼兒對教師進行分組。

  2、教師將幼兒的不同分法記錄在紙上。

  3、幼兒操作材料,對4位小姑娘進行分類并記錄分解方法。

  4、請幼兒說一說自己是怎樣分的,分成了幾和幾。

  5、教師請幼兒觀察數(shù)字排列的順序并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

  6、請幼兒總結(jié)出4可以分成1和3、2和2、3和1。

  7、引導幼兒發(fā)現(xiàn)1和3、2和2、3和1合起來都是4。

  三、游戲

  教師請4位聽課教師參與活動,請幼兒對4位教師按照共同點進行分組,并說一說4分成了幾和幾。

  四、延伸

  請幼兒自由結(jié)伴,嘗試多種方法的分類并能說出4分成了幾和幾

  活動反思:

  這樣的設計是遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原則,重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、學習4的分解。

  通過拋出問題,幫助小兔子四條魚分開養(yǎng)在兩個魚缸的情節(jié),使數(shù)學貼近于生活,激發(fā)了幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出:“讓幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”

  大班幼兒具有活動的自主性、主動性、提高自我控制能力和特點,我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動,讓幼兒在操作中自主探索4的3種分法,啟迪幼兒的智慧。

  由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識、堅持性的增強,所以我提出操作活動要求時,讓幼兒服從一定的紀律,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。

  2、引導幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。

  大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認識事物方面,不僅能夠感知事物的特點,而且能夠進行初步的歸納和推理。本班幼兒好學、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容。學習內(nèi)容要有一定適當?shù)碾y度,要有一定的挑戰(zhàn)性,我設計了歸納4的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié),目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進一步升他們數(shù)概念質(zhì)地飛躍。

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