春天真美麗教案

時(shí)間：2025-01-04 12:37:01 教案我要投稿

相關(guān)推薦

春天真美麗教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春天真美麗教案，歡迎閱讀與收藏。

春天真美麗教案

春天真美麗教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】:

　�。�1）通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感；

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春天的美景；

　�。�3）培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力；

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】：

　　組織幼兒去大自然中尋找"美麗的春天"。

　　【物質(zhì)準(zhǔn)備】：

　　1、《美麗的春天》的課件，背景音樂(lè)《春天在哪里》；

　　2、電視機(jī)、DCD、彩筆、紙、

　　【設(shè)計(jì)理念】：

　　通過(guò)幼兒課前對(duì)春天的尋找與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)美麗的春天，再通過(guò)課件的播放配上背景音樂(lè)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情和創(chuàng)作的成就感。興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用《美麗的春天》課件來(lái)吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幼兒看到了春天的美景。新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察體驗(yàn)--語(yǔ)言引導(dǎo)-表現(xiàn)創(chuàng)作"，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)，孩子們也成為了學(xué)習(xí)的主人。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　1、以談話(huà)形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒情趣

　　師語(yǔ)：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天已來(lái)到了我們的身旁，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，春天里，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？

　　2、觀察與體驗(yàn)（完整觀看一遍）

　　今天，老師為小朋友帶來(lái)了一些漂亮的有關(guān)春天的圖片，一起來(lái)看看吧！播放課件《美麗的春天》，伴隨著《春天在哪里》的背景音樂(lè)，讓幼兒欣賞。

　　3、分段觀察與引導(dǎo)

　　播放課件，引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察：

　�。�1）第一組圖片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):公園里有什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么?他們好像在干什么？

　�。�2）第二組圖片：有哪些小動(dòng)物？他們長(zhǎng)得什么樣？滲透保護(hù)動(dòng)物的品德教育。

　　（3）第三組圖片：觀察"春天里的各種花"---桃花、梨花、野花、油菜花

　　（4）第四組圖片：觀察春天里人們的活動(dòng)：植樹(shù)、放風(fēng)箏。并滲透環(huán)保教育。

　�。�5）第五組圖片：觀察山村風(fēng)景圖片：說(shuō)一說(shuō)其特征。

　　4、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，巡視觀看幼兒作畫(huà)情況，尤其是要啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

　　5、作品講述

　　幼兒互相欣賞，幼兒講述自己的作品，教師講評(píng)幼兒的作品。

　　6、課堂小結(jié)：這節(jié)課每個(gè)小朋友都畫(huà)出了自己所喜歡的美麗的春天，并在畫(huà)面的安排、顏色的選擇與搭配都有了很大的進(jìn)步，希望小朋友繼續(xù)努力。

　　7、活動(dòng)延伸：

　�。�1）課后，將自己的畫(huà)涂上漂亮的顏色。

　　（2）雙休放假時(shí)與爸爸媽媽一起去郊游，親自感受一下春天的美景。

　　【活動(dòng)反思】：

　　本次活動(dòng)，我認(rèn)為首先打破了傳統(tǒng)的."依葫蘆畫(huà)瓢"的單一教學(xué)模式。通過(guò)課件，引導(dǎo)孩子觀察與體驗(yàn)，然后鼓勵(lì)孩子大膽自由的繪畫(huà)與表現(xiàn)，最終作品內(nèi)容豐富多樣，富有童趣.。同時(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察、想像、創(chuàng)造等能力的發(fā)展。另外，我也充分意識(shí)到教師在主題活動(dòng)中的角色更多是引導(dǎo)者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力開(kāi)拓自己的知識(shí)廣度和深度，提升自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)富有實(shí)效。

春天真美麗教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春天是個(gè)美麗的季節(jié)。春天像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺(jué)，我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計(jì)了"春天真美麗"這一主題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來(lái)臨，并鼓勵(lì)孩子用較完整的語(yǔ)言講述，感受春天的美麗。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)的氣息，并且敢于用自己的語(yǔ)言在集體面前做自己的闡述。

　　2.在社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

　　3.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

　　4、在春游中通過(guò)購(gòu)買(mǎi)物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過(guò)在活動(dòng)中嘗試解決困難，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置

　　1、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙作品小花豐富后墻和外墻。

　　2、語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書(shū)、掛圖、和漢字游戲字卡。

　　家長(zhǎng)工作

　　幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料，并且提供資料給大家共享。

　　通過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話(huà)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一春天的`花兒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花

　　掌握指紋畫(huà)的步驟和方法

　　發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　談話(huà)導(dǎo)入

　　師：春天到了，到處開(kāi)滿(mǎn)了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)美麗的小花。小朋友想不想學(xué)��？

　　老師示范

　　老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。

　　老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一起。）

　　幼兒自己動(dòng)手操作

　　老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的基本步驟。

　　幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。

　　活動(dòng)二動(dòng)物醒來(lái)了

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　2. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　3. 幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒已有冬天動(dòng)物冬眠及春季天氣特征的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 故事課件，小魚(yú)、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。

　　3.《郊游》磁帶、輕音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒記住故事的主要情節(jié)，學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話(huà)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　難點(diǎn)是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動(dòng)探索小動(dòng)物的好奇心，產(chǎn)生愛(ài)惜小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感，并對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生一定的興趣。

　　四、活動(dòng)觀察

　　1、以游戲引題：溫暖而又春天真美麗來(lái)了,一些小動(dòng)物也出來(lái)了,教師分別扮演小魚(yú)游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜。這種師演生猜的師生互動(dòng)方式,旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

　　2、依次出示故事的四個(gè)畫(huà)面,每個(gè)畫(huà)面設(shè)計(jì)幾個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考，例如：畫(huà)面一，設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題："誰(shuí)能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫(huà)面?為什么?"引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。畫(huà)面二,設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題,"小魚(yú)醒來(lái)了,看見(jiàn)青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?""它會(huì)怎么說(shuō)?"這些開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)具體、明了,每個(gè)幼兒通過(guò)思考能得出一個(gè)較合理的結(jié)論,都能有話(huà)說(shuō)。在充分調(diào)動(dòng)回答每個(gè)幼兒之后,點(diǎn)出課件對(duì)話(huà),讓幼兒初步了解故事中角色的對(duì)話(huà)。對(duì)每一個(gè)幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),給予不同程度不同形式的肯定.在這種自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中,幼兒想說(shuō) 、敢說(shuō),喜歡說(shuō),不僅初步掌握了故事中小動(dòng)物的對(duì)話(huà),而且語(yǔ)言表達(dá)能力,想象力也得到不同程度的發(fā)展。

春天真美麗教案3

　　春天是大自然的醒來(lái)，是生命的孕育，是一切事物煥發(fā)出新的活力和美麗。如何以一個(gè)生動(dòng)、有趣的教案向?qū)W生介紹春天的美麗呢？本文將為您詳細(xì)講解如何設(shè)計(jì)一份漂亮的春天教案，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受到自然的神奇和生命的力量。

　　【開(kāi)篇】

　　春天的到來(lái)標(biāo)志著大地的蘇醒，萬(wàn)物開(kāi)始重新生長(zhǎng)和盛開(kāi)。為了讓學(xué)生對(duì)春天有更直觀的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將圍繞春天的花朵展開(kāi)。

　　【活動(dòng)一：觀察花朵】

　　1. 準(zhǔn)備：帶上學(xué)生到校園或花壇觀察不同的花朵，讓他們注意花朵的形狀、顏色和香氣。

　　2. 實(shí)施：學(xué)生們分組，觀察并記錄不同花朵的特點(diǎn)，如顏色、形狀、香氣等，并將這些特點(diǎn)匯總為一個(gè)小冊(cè)子。回到教室后，每組選派一名代表介紹他們所觀察到的花朵。

　　3. 討論：讓學(xué)生們交流他們所觀察到的異同，并引導(dǎo)他們討論花朵適應(yīng)不同環(huán)境的原因。

　　【活動(dòng)二：畫(huà)春天的花朵】

　　1. 準(zhǔn)備：給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、顏料和畫(huà)筆。

　　2. 實(shí)施：指導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己對(duì)春天花朵的印象，用顏料繪制出自己心目中的春天花朵。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，并將他們的作品集體展示。

　　3. 分析：引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)彼此的畫(huà)作進(jìn)行觀察和討論，討論每幅畫(huà)作所表現(xiàn)的不同花朵特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)三：制作花朵模型】

　　1. 準(zhǔn)備：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張彩紙、剪刀和膠水。

　　2. 實(shí)施：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己喜歡的花朵形狀，在彩紙上畫(huà)出花瓣的形狀，并剪下來(lái)。然后，將每個(gè)花瓣用膠水粘在一起，形成一個(gè)漂亮的花朵模型。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意，選擇不同顏色的紙張和不同的形狀。

　　3. 分享：讓學(xué)生們展示并分享自己的花朵模型，鼓勵(lì)他們講述模型的設(shè)計(jì)靈感和制作過(guò)程。

　　【活動(dòng)四：朗誦春天的詩(shī)歌】

　　1. 準(zhǔn)備：為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一首關(guān)于春天的詩(shī)歌，如《春天的味道》。

　　2. 實(shí)施：指導(dǎo)學(xué)生們閱讀并朗誦自己所準(zhǔn)備的詩(shī)歌。鼓勵(lì)他們通過(guò)朗誦的'形式，表達(dá)自己對(duì)春天的感受和想象。

　　3. 反思：讓學(xué)生們就朗誦過(guò)程中的難點(diǎn)和收獲進(jìn)行反思，分享他們最喜歡的詩(shī)句和詩(shī)意。

　　【結(jié)尾】

　　通過(guò)以上一系列豐富多樣的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊懈惺艿搅舜禾斓拿利惡枉攘�。不僅通過(guò)觀察和制作花朵，學(xué)生們對(duì)花朵的外觀和特點(diǎn)有了更深的認(rèn)知，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)自然界的好奇心。通過(guò)繪畫(huà)和朗誦的活動(dòng)，學(xué)生們得以發(fā)揮創(chuàng)造力，并通過(guò)文字和聲音表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)和想象。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生們不僅拓寬了視野，也培養(yǎng)了他們對(duì)美的感知力和表達(dá)能力。

　　【致教師的建議】

　　為了讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣，建議教師在準(zhǔn)備教案時(shí)可以進(jìn)一步增加一些春天相關(guān)的實(shí)際活動(dòng)。例如組織一次校園春游，學(xué)生們可以觀察到更多種類(lèi)的花朵和春天的景色；或者進(jìn)行一次植物種植活動(dòng)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)種植花卉的過(guò)程。這些實(shí)際活動(dòng)將進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，并促使他們更加熱愛(ài)自然并保護(hù)環(huán)境。

　　【總結(jié)】

　　漂亮的春天教案旨在讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到春天的美麗與神奇。通過(guò)觀察花朵、繪畫(huà)花朵、制作模型和朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)和理解春天的魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。好的教案設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。