培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

時間：2025-01-20 07:57:29 教案我要投稿

【實用】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

　　教學(xué)要求:

　　1、通過觀察插圖或掛圖，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的重要性，逐步養(yǎng)成

　　課內(nèi)外主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖或掛圖，并結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解認(rèn)真完成作業(yè)的重要性及要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點:

　　1、教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生明白認(rèn)真完成作業(yè)是一種好習(xí)慣，要持之以恒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、我們已經(jīng)學(xué)過的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

　　2、今天，老師還希望大家養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　二、明確自主預(yù)習(xí)要求及重要性

　　1、匯報預(yù)習(xí)本課情況。

　�、僦懒巳昙夘A(yù)習(xí)課文的具體要求是什么?

　�、诳炊四男﹫D?有什么問題?

　　2、結(jié)合以上情況說說什么是自主預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有什么好處?

　　3、小結(jié)：是呀，我們是學(xué)習(xí)的主人，自覺地預(yù)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)你自己能學(xué)會和理解課文中的許多內(nèi)容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學(xué)本領(lǐng)就增強(qiáng)了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。

　　三、指導(dǎo)課內(nèi)預(yù)習(xí)

　　1、再次看圖②③④⑤，弄懂他們是怎樣預(yù)習(xí)的?夸夸圖上同學(xué)。

　�、偻瑢W(xué)們，你們預(yù)習(xí)時，坐得真端正!讀得真認(rèn)真!

　�、谀阌胁欢膯栴}輕聲問老師，你真是個不懂就問的好孩子。

　　③你們邊讀邊圈圈點點，多專心哪！

　　④你們小組合作交流得多熱烈呀!大家一定有不少收獲！

　　2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)第一課。

　　出示預(yù)習(xí)要求：①讀通課文，畫出生字新詞。

　�、谡_流利地朗讀課文，了解大意。

　　③再讀課文，畫出不懂詞句，打上“?”。

　　教師提示：不懂的詞句如何解決?

　�、俾�(lián)系上下文理解。②查字典。③小組交流。④質(zhì)疑。

　　學(xué)生預(yù)習(xí)，教師行間巡視。

　　3、評評身邊同學(xué)。

　　四、提出課外預(yù)習(xí)的要求

　　過渡：預(yù)習(xí)課文可以在課內(nèi)也可以在課外。瞧，他們是怎樣做的?看圖⑥。

　　1）查工具書2）查相關(guān)資料。

　　五、明確復(fù)習(xí)要求及重要性

　　1、預(yù)習(xí)可以提高我們的自學(xué)能力，使我們開動腦筋、思考問題，那么學(xué)過的東西為什么要復(fù)習(xí)呢?

　　2．聽童第周的故事。

　　小結(jié)：①復(fù)習(xí)可以讓我們將所學(xué)的知識掌握得更牢，使我們的能力更強(qiáng)。

　�、诿刻煲獜�(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。一個單元下來，可以復(fù)習(xí)生字詞，再次鞏固識記要求背誦的課文等等。

　　六、總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了課前要預(yù)習(xí)、課后要及時復(fù)習(xí)，大家可要堅持這樣，形成良好的習(xí)慣呀，老師相信大家能做到。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、預(yù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的內(nèi)容，2、復(fù)習(xí)上冊所學(xué)古詩，收集關(guān)于春天的古詩。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　說說預(yù)習(xí)有什么要求及重要性？

　　二、看圖，明確認(rèn)真完成作業(yè)的意義

　　1、出示掛圖（第4頁上圖）學(xué)生觀察，然后說說圖上的同學(xué)們在做么？

　　2、集體討論：為什么要認(rèn)真完成作業(yè)？

　　3、小結(jié)：“認(rèn)真完成作業(yè)”既是我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種好習(xí)慣它可以檢驗我們知識掌握的情況，可以鞏固我們所學(xué)知識，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力。每個同學(xué)都要養(yǎng)成這個好習(xí)慣，并且要持之以恒，你才能成為真正的成功者。

　　三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

　　1、看書上第4頁的下圖。

　　2、指名說說看后的感受。

　　3、集體評議本班本學(xué)期認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)，并加以表揚。

　　四、觀察圖片，明確認(rèn)真完成作業(yè)要求。

　　1、學(xué)生觀察第5頁的圖片，弄清圖畫的意思。懂得作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。

　　2、小組討論：應(yīng)該怎樣認(rèn)真完成作業(yè)？

　　3、集體交流：作業(yè)態(tài)度要認(rèn)真

　　（1）書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認(rèn)真思考后，再動筆。

　�。�2）口頭作業(yè)：認(rèn)真對待，反復(fù)朗讀。

　�。�3）拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴(kuò)大視野。

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