- 相關(guān)推薦
小學(xué)第一冊(cè)左右的教學(xué)反思
通過(guò)小鯉魚吸引學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇，讓孩子帶著好奇心學(xué)習(xí)新知識(shí)將會(huì)得到事半功倍的效果。我利用生活實(shí)例讓學(xué)生大量感性材料為正確確定左右奠定基礎(chǔ)。在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生充分體驗(yàn)自身的左和右，通過(guò)有形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中悟，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。通過(guò)擺一擺，做一做，讓學(xué)生參與到知識(shí)形成的全過(guò)程打破了學(xué)生的思維定式，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)樽笥业南鄬?duì)性是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，所以我讓兩名學(xué)生背對(duì)背聽(tīng)老師的指令作出相關(guān)的動(dòng)作，一下抓住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生去體會(huì)，感知其中的奧秘。讓學(xué)生明白，因方向不同，左右就不同，集知識(shí)性，趣味性，活動(dòng)性為一體，有效突破知識(shí)難點(diǎn)。但我在教學(xué)中卻沒(méi)有很好的強(qiáng)調(diào)本課難點(diǎn)。導(dǎo)致有一小部分的學(xué)生還是模糊左右是具有相對(duì)性的。組織有效的表演讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，去感悟，去體驗(yàn)，去認(rèn)知，充分突破本課的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我有點(diǎn)急于求成，本應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間，個(gè)人先體會(huì)再組織全班學(xué)生表演體驗(yàn)，只有這樣，學(xué)生的主體意識(shí)才能得到體現(xiàn)。但我在教學(xué)中沒(méi)有讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，這讓一小部分的孩子沒(méi)有時(shí)間思索，很難突破理解左右的相對(duì)性�？磮D判斷左右學(xué)生容易以自己為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)下結(jié)論，故錯(cuò)誤率比較高，為此，我以活動(dòng)的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)。讓學(xué)生更清楚的看到方向的變化的過(guò)程，明白了方向左右變化的道理。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加認(rèn)真的鉆研教材，會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，爭(zhēng)取做個(gè)更好的老師。
【小學(xué)第一冊(cè)左右的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《左右》教學(xué)反思04-06
《左右》教學(xué)反思05-06
左右教學(xué)反思05-07
《左右》教學(xué)反思范文04-28
課文《左右》的教學(xué)反思04-27
教學(xué)反思8《左右》05-07
《左右》教學(xué)反思（精選13篇）03-12
一上《左右》教學(xué)反思05-06
《左右為難》教學(xué)反思范文參考04-28