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SMART教學反思表
SMART教學反思表
學校
延安慧澤小學
課名
有余數(shù)的除法
教師
呼兆梅
學科
年級
四年級
應(yīng)用交互式電子白板教學小結(jié)
遮罩，拉動，標示，放大，隨時填寫，熒光筆，自動播放等，合理，有效的提高了課堂教學效率，突出了課堂教學重難點。
應(yīng)用交互式電子白板解決的教學關(guān)鍵問題及形成了哪些生成性資源？
1.解決了余數(shù)一定比商小的這一教學難點。
2.提高的學生數(shù)學學習的興趣和動手能力。
3.使學生獲得了情感收獲，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。
教學反思
1.白板課堂教學有效的提高了學生的學習興趣。
2.有利于教學中重難點的突破。
3.教學效果顯著，枯燥的知識點，學生非常容易理解，記憶。
4，提高的學生操作能力和創(chuàng)造能力。
建議
定位系統(tǒng)容易出錯，有事定位定不準，影響操作。
書寫筆容易壞。
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