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《用字母表示數(shù)》練習(xí)課教學(xué)反思
《用字母表示數(shù)》練習(xí)課教學(xué)反思
一、在本節(jié)練習(xí)課中設(shè)計(jì)了兩部分習(xí)題：1、基礎(chǔ)題；2、提升題。透過(guò)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固了本節(jié)課的知識(shí)，能準(zhǔn)確地用字母表示數(shù)。
二、拓展練習(xí)
主要是能正確地把數(shù)字代入內(nèi)含字母的式子進(jìn)行計(jì)算。
以上幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生完成的還是較好的。對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，用心思考，用心動(dòng)腦，認(rèn)真做題；對(duì)小組而言，針對(duì)習(xí)題，認(rèn)真討論，說(shuō)思路，說(shuō)方法，訂正答案。課堂氣氛活躍。
不足之處：
在復(fù)述回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生透過(guò)獨(dú)立完成，討論交流，基本上都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但我透過(guò)巡視后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生用字母表示數(shù)的方法亂七八糟，有的甚至出錯(cuò)。這時(shí)，我只是強(qiáng)調(diào)了一下用字母表示數(shù)時(shí)的方法以及注意事項(xiàng)，但沒(méi)做統(tǒng)一的要求，結(jié)果在做后面的題時(shí)，又是亂七八糟。所以，我認(rèn)為，在每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都就應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，而且不能有遺留問(wèn)題。
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