- 相關推薦
「原創(chuàng)」《花之圓舞曲》教學反思
《花之圓舞曲》教學反思
本單元教學的主體活動是“舞起來”�！拔杵饋怼辈⒎且昵次瑁犖柘胂笈c跳舞體驗都是本單元學習的重點。應該讓聽覺、心象及形體在不同程度上分別或一起投入，與音樂共“舞”。通過創(chuàng)設音樂情境，能體驗中外不同民族風格的舞曲，在參與舞蹈活動中，感受音樂與舞蹈表達的情緒、形象、內(nèi)容，感知音樂與舞蹈的關系。
《花之圓舞曲》，是本單元中的欣賞曲目，欣賞這首舞曲要抓住音樂的氣氛，體驗音樂的形象和情境；隨音樂段落的變化，用自己的方式表達理解。初賞后，我先讓學生了解舞劇《胡桃夾子》的故事，以及《花之圓舞曲》表現(xiàn)的場景，并展開聯(lián)想。聽第二遍時，我又對照音樂主題的樂譜，邊聽音樂，邊學走三拍子的舞步，感受圓舞曲的韻律。最后，我又讓學生欣賞《花之圓舞曲》的舞劇視頻，身臨其境地感受作品的絢麗華美。
在欣賞的過程中，我主要設計了一下的環(huán)節(jié)，一是聽：讓學生初步聆聽樂曲，隨音樂用動作或身體表現(xiàn)所聽到的感受，二是看：讓學生在初步感受的基礎上由聽覺轉向視覺，體會樂曲所營造的意境，通過觀察花仙子的舞步，感受圓舞曲的特點，激起學生的聽賞興趣；三是動：在介紹樂曲后，引導學生用不同的動作表示樂曲的段落及節(jié)奏特點。通過聽、看、動三個環(huán)節(jié)，進一步熟悉了音樂作品的旋律及風格特點，讓學生在活動中感受圓舞曲三拍子的節(jié)奏特點，結合本單元“花之歌”營造了花的意境，自然地引入歌曲教學。
在我的引導下，欣賞不再那么枯燥，學生邊動邊聽，感受樂曲的結構和情感，效果不錯。但不足之處也存在，比如在“舞” 時， 少數(shù)學生沒有跟上節(jié)奏，以致對音樂的理解產(chǎn)生偏差；又如欣賞視頻時少數(shù)學生不能靜心觀看等，這些方面都還有待提高。
【「原創(chuàng)」《花之圓舞曲》教學反思】相關文章：
「原創(chuàng)」教學反思05-07
《花之詠》教學反思05-06
《花之舞》教學反思05-03
《杜鵑圓舞曲》教學反思05-07
比的認識教學反思(原創(chuàng))04-28
「原創(chuàng)」《簫》教學反思04-29
「原創(chuàng)」《荷花》教學反思07-26
「原創(chuàng)」《雨后》教學反思04-27
英語教學反思（原創(chuàng)）05-06