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《鳥鳴澗》教學反思范文
《鳥鳴澗》的作者是唐代著名山水田園詩人王維。教學前讓學生作充分的課前預(yù)習，了解詩人生平，知道王維的詩的特點：“詩中有畫，畫中有詩”。全詩描寫的是春夜山間異常寂靜的景象。
教學時，我引導(dǎo)學生按照以下程序進行學習：初讀——畫出不懂的詞句；再讀——參考學習資料進行理解；品讀——與同學深入探討重點詞句，品味詩意；誦讀——邊讀邊想象詩中意境。在學生理解詩所表達的內(nèi)容后，鼓勵學生充分展開想象，將詩的意境用自己喜歡的其他方式表達出來。
10分鐘后，一個學生質(zhì)疑：這首詩到底描寫的是哪個季節(jié)？引導(dǎo)學生分小組討論、交流。還是有歧異。我耐心地引導(dǎo)學生通過查字典理解“桂花”的含義。學生們情緒高漲。學生通過查字典并結(jié)合詩的內(nèi)容最后一致認為寫的是春天這個季節(jié)的景色。課下可安排學生進行詩配畫的活動。
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