優(yōu)秀教師事跡15篇【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師事跡1
尹xx老師
守正篤實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的
智慧型“班媽”！
尹xx，中小學(xué)高級(jí)教師，xx省優(yōu)秀班主任、省文明班級(jí)、xx市師德先進(jìn)個(gè)人、市教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。將近30年教學(xué)生涯，尹xx老師深感教師是一份責(zé)任，因此多了些激情與追求；講臺(tái)是一方舞臺(tái)，因此多了些機(jī)遇與才干；教學(xué)是一種歷練，因此多了些智慧與感悟；育人是一片奉獻(xiàn)，因此多了些價(jià)值與崇高；師愛是一段精彩，因此多了些欣慰與回味……
率先垂范無私忘我，彰顯榜樣潤(rùn)澤力量。言傳身教是最好的教育，從瑞老師不但有系統(tǒng)的管理思想、班級(jí)制度，還有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，真正做到嚴(yán)于律己、率先垂范。特別是在20xx年春期將近期末的時(shí)候，尹老師的闌尾炎再次復(fù)發(fā)，為了不耽誤教學(xué)工作，她白天堅(jiān)持上課，晚上到醫(yī)院輸液，一直堅(jiān)持到這學(xué)期結(jié)束。七月中旬在醫(yī)生的強(qiáng)烈建議下決定手術(shù)，手術(shù)之后才知道，不僅僅是闌尾發(fā)炎，還兼有結(jié)腸占位，結(jié)腸被切除了一段，手術(shù)做了五個(gè)小時(shí)�？沙鲈翰坏揭粋�(gè)月，就將迎來了新學(xué)期的開學(xué)。開學(xué)前，家長(zhǎng)們紛紛打電話詢問她能不能把孩子們送畢業(yè)，她知道他們擔(dān)心畢業(yè)班換班主任會(huì)影響孩子們的中考。是把孩子們送畢業(yè)，還是休養(yǎng)一下虛弱的身體，她很糾結(jié)。但經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，尹老師毅然決定開始上班，家長(zhǎng)們感激萬分，這學(xué)期，孩子們也特別的乖巧懂事。有心人天不負(fù)，在20xx年中招考試中，從瑞老師的班級(jí)整體成績(jī)名列第一、語文學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，取得了雙料第一的輝煌成績(jī)。
家校攜手共擔(dān)使命，助力學(xué)生成才圓夢(mèng)。班主任和家長(zhǎng)有著共同的使命擔(dān)當(dāng)、共同的教育對(duì)象和共同的夢(mèng)想話題。尹老師總是把家長(zhǎng)當(dāng)同事，不僅探討某一個(gè)孩子的具體教育，也交流一些比較宏觀的教育問題，讓家長(zhǎng)具體了解老師們的教學(xué)情況，慢慢的，大部分家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)地設(shè)計(jì)孩子的成長(zhǎng)和未來；在交流探討中，家長(zhǎng)們接受了她的教育思想理念：體育鍛煉不只是為了中招考試，而是孩子終身生命質(zhì)量的需要；努力拼搏學(xué)習(xí)，不只是升學(xué)的需要，更是人生的一種優(yōu)秀習(xí)慣。有效的溝通使家校攜手，同心育人，形成合力。
培養(yǎng)班干打造堡壘，蘊(yùn)育追求卓越班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，是一個(gè)無形的磁場(chǎng)，同化著每一給孩子。作為班主任，培養(yǎng)打造一支高效率的班干部隊(duì)伍才是硬道理，對(duì)班風(fēng)形成有無可替代的作用。尹老師用“戴高帽子”的方法來先“批評(píng)”班干部從而達(dá)到培養(yǎng)班干部的目的。俗話說：要把一碗水端平，可是尹老師故意不把它端平，凡是班干部和一般同學(xué)發(fā)生矛盾、糾紛，甚至和其他同學(xué)上課說閑話、違紀(jì)，她最先批評(píng)班干部：“你知道你的身份和責(zé)任嗎，你是同學(xué)們的榜樣和表率呀，平時(shí)的精明哪去了？如果說是個(gè)一般同學(xué)還情有可原，可今天是你就要狠狠批你了！”如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別時(shí)候班干部有辯解的苗頭，她就馬上會(huì)說：“班干部的偉大不僅在于對(duì)班級(jí)付出時(shí)間和精力，有時(shí)還得承擔(dān)責(zé)任甚至承受委屈！”這一招還是蠻有用的，他們雖然挨了批但無話可說，甚至心里還美滋滋，他們不但不怪罪老師，相反積極性高漲，愿意為班級(jí)做事，為同學(xué)服務(wù)，成為尹老師真正的左膀右臂。守正篤實(shí)，久久為功，終于蘊(yùn)育出志存高遠(yuǎn)、追求卓越的班風(fēng)。
真心付出真愛感染，培育慎思篤行學(xué)風(fēng)。用心呵護(hù)，用愛滋養(yǎng)，才能塑造孩子完善人格。愛是一種微妙的滋養(yǎng)。尹老師經(jīng)常對(duì)孩子們說：“班主任就是班媽，你們都是老師的.孩子呀，如果有一個(gè)沒按時(shí)到校，我的心就在懸著，時(shí)刻惦記著你呢”；哪位同學(xué)病了，從瑞老師就打個(gè)電話問問好了沒有？什么時(shí)候能來上課？嚴(yán)重者親自去醫(yī)院或家中看望，主動(dòng)安排同學(xué)給他補(bǔ)補(bǔ)課；抽時(shí)間和同學(xué)們談?wù)勑�，近段學(xué)習(xí)怎樣？有哪些方面的困難；下雨了，尹老師有意晚走一點(diǎn)，對(duì)離家遠(yuǎn)又沒人接的同學(xué)說：“給你拿把雨傘吧，要不干脆到我家吃飯。”學(xué)生聽了心里熱乎乎的，覺得平常挺嚴(yán)肅的班主任也有人情味，從而縮短了和老師的心理距離。這雖不是驚天動(dòng)地的大事，但學(xué)生們都記在心里，由此所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)積極性，是任何一項(xiàng)投資都無法比擬的。
師徒相長(zhǎng)資源共享，學(xué)無止境勤則可達(dá)。師徒結(jié)對(duì)，同生共長(zhǎng)；互促互學(xué)，砥礪向上。在二十二中師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)中，每帶一屆徒弟，尹老師都會(huì)指導(dǎo)徒弟認(rèn)真鉆研教材、分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)策劃，撰寫教案，制作課件；從學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、課件展示、課堂環(huán)節(jié)、語言表述、板書設(shè)計(jì)等方面悉心指導(dǎo)，指導(dǎo)她們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，以此來提高她們對(duì)教材的理解駕馭能力；上好示范引領(lǐng)課，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的；聽課后及時(shí)指導(dǎo)徒弟老師寫出反思、總結(jié)和改進(jìn)策略。告訴她們，教育是一個(gè)極具個(gè)性化的活動(dòng)，每個(gè)班的特點(diǎn)都不一樣，脫離了具體的教育情景，任何模仿和復(fù)制都是無效的。要學(xué)就學(xué)別人的理念，而不是學(xué)招式，只有形成自己的工作思路后，教學(xué)工作才能上新臺(tái)階。名師出高徒，20xx年秋期兩個(gè)徒弟梅方、張寧，在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異成績(jī)。師徒三人齊頭并進(jìn)，位居年級(jí)前列，受到校領(lǐng)導(dǎo)的隆重表?yè)P(yáng)。
尹xx老師飽含深情地說：“我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但我的事業(yè)是未來，在人生中年，我仍然會(huì)是那鋪平道路的石子，仍然會(huì)是那將學(xué)子們高高托起的階梯，仍然會(huì)把手中的紅燭高高舉起�！�
優(yōu)秀教師事跡2
我叫秦軍平，20xx年畢業(yè)于呂梁高等�？茖W(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學(xué)第一線，承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的.人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅，所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平，曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認(rèn)為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)，結(jié)合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
優(yōu)秀教師事跡3
xxx是太白縣太白中學(xué)生物教師，教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教，一干就是18年，一向擔(dān)任高三生物課教學(xué)，十八年如一日，以最大的熱情全身心投入教育教學(xué)工作當(dāng)中。
在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，鉆研教材，改善教法，先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻(xiàn)的`拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
他熱心幫忙青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，在他的精心指導(dǎo)下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高，成為我校生物學(xué)科的骨干力量。他擔(dān)任太白中學(xué)教科室主任，教學(xué)之余，他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度，編寫了《太白中學(xué)教育科研工作手冊(cè)》，修改刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯，用心推動(dòng)“問題導(dǎo)引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
xxx把教育當(dāng)作事業(yè)，用心來做。他師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，立足教學(xué)，追求卓越。
優(yōu)秀教師事跡4
小黃，1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而一般的老師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐
她是一名一般的一線老師，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作。當(dāng)一名精彩的老師是她努力的方向。讓同學(xué)“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來;在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參加討論的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順當(dāng)結(jié)題。目前，又參加國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的討論。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她勝利為與會(huì)者展現(xiàn)了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則，培育同學(xué)健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任工作中，她
樂觀探究班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為同學(xué)最寵愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參與旗訓(xùn)練局的競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻话愣椒驳�'老師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀教師事跡5
在xxx心里，當(dāng)老師，就是要為學(xué)生傳道授業(yè)解惑；當(dāng)校長(zhǎng)，更多的則是一種責(zé)任，一種壓力。既然挑起了校長(zhǎng)這個(gè)擔(dān)子，就要肩負(fù)起辦好學(xué)校的責(zé)任，就要對(duì)得起這些孩子們，就要對(duì)得起林區(qū)的職工群眾。于是，在上任伊始，xxx就暗下決心：要把東風(fēng)小學(xué)辦成一個(gè)全地區(qū)乃至全省的一流學(xué)校，讓林區(qū)的孩子和城里的孩子一樣，享受最好的教育。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，她與全校教職工一起開始了艱難跋涉。
剛到任時(shí)，xxx面對(duì)的是：校舍殘破，冬天透風(fēng)，夏天漏雨，操場(chǎng)坑坑洼洼，晴天一身土，雨天兩腳泥。僅有的教學(xué)設(shè)備就是黑板加粉筆，教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊。為了徹底改變學(xué)校的落后面貌，xxx和班子成員及全體教職員工克服重重困難，不等不靠，主動(dòng)工作。一方面爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方面籌措資金；另一方面身體力行，帶領(lǐng)全校教職工投入到建校勞動(dòng)中，改造辦公樓、教學(xué)樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅，解決了十多年來教室采光不合理問題。教室門前的甬路，一到雨天，十分泥濘，師生們只能踏著泥水進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)林業(yè)局和學(xué)校資金都特別緊張，拿不出錢來修這條路。怎么辦？只有眼睛向內(nèi)，在學(xué)校管理上節(jié)約挖潛，冬季節(jié)省點(diǎn)原煤。xxx找到了素不相識(shí)的樺南縣水泥廠廠長(zhǎng)想要用以物易物的辦法換水泥�？扇思乙蛎嘿|(zhì)差一口回絕了。托熟人去說，還是遭到拒絕，沒辦法，xxx就一次次找那位廠長(zhǎng)，情真意切地求他：“為了1000多個(gè)孩子有一條方便雨天出行的小路，請(qǐng)您伸出援助之手�！闭媲楦袆�(dòng)了廠長(zhǎng)，當(dāng)即批了12噸水泥。學(xué)校師生自己動(dòng)手，利用假期修了一條1200米長(zhǎng)的甬路。學(xué)生們的出行問題解決了，xxx又組織教工們集資七萬多元，購(gòu)買了26臺(tái)微機(jī)，率先在省森工教育系統(tǒng)建起了學(xué)生微機(jī)室。xx年又多方籌措資金，改造了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的綜合實(shí)驗(yàn)室，更換暖氣管道1600米，購(gòu)置了多媒體大屏幕投影儀一套，還有攝像機(jī)、語言復(fù)讀機(jī)、功放機(jī)等音響、音像設(shè)備。xx年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標(biāo)準(zhǔn)的教師計(jì)算機(jī)備課室。經(jīng)過培訓(xùn)，使全體教師改變了傳統(tǒng)的`一本書、一支筆、一個(gè)本的備課方式，普遍使用電子計(jì)算機(jī)備課。她們還在因特網(wǎng)上建立了學(xué)校的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享，開創(chuàng)了森工系統(tǒng)現(xiàn)代化教育的先河。
幾年來，在xxx的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。教學(xué)設(shè)備從原來的一無所有，發(fā)展到今天的微機(jī)室、語音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術(shù)室以及配套的視頻展示儀、投影儀、數(shù)碼攝像機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。校容校貌煥然一新。過去把孩子送到縣里小學(xué)讀書的家長(zhǎng)們又把孩子送回來了，他們說：“東風(fēng)小學(xué)現(xiàn)在和以前大不相同了，教學(xué)條件好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，不比縣里的學(xué)校差”。
為了提高教師的整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)代教育飛速發(fā)展的新形勢(shì)，xxx把狠抓教師基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，始終沒有放松。每次出差她都注意收集教育、教學(xué)信息，別人逛街買東西，她卻購(gòu)回了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《走進(jìn)新課改》等書籍。為了推動(dòng)新課改，她利用業(yè)余時(shí)間備課，親自給教師們講課。為了檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果，她堅(jiān)持每天帶領(lǐng)沒課節(jié)的老師進(jìn)班級(jí)聽三節(jié)課，五年如一日，從沒間斷過。
在自我磨練、自我提高的同時(shí)，xxx爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，讓教師們“走出去”，到北京、上海等地學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)的教育、教學(xué)方式，與名校開展高層次教研活動(dòng)，同時(shí)把名師“請(qǐng)進(jìn)來”傳經(jīng)送寶，與學(xué)校的教師面對(duì)面的交流切磋，提高東風(fēng)小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和群體素質(zhì)，打造東風(fēng)小學(xué)的“名師”團(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)如今，東風(fēng)小學(xué)教師中本科學(xué)歷16人，�？�22人，中高級(jí)職稱9人，中級(jí)職稱26人，擁有國(guó)家級(jí)骨干教師1名，省級(jí)骨干教師5名，被總局教育局譽(yù)為全森工系統(tǒng)最優(yōu)秀的教師群體，而且教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，在xx年省標(biāo)小學(xué)復(fù)檢中，該校以985分的成績(jī)榮獲森工總局排名第一的殊榮。學(xué)校教育教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后成為省示范小學(xué)、省德育教育先進(jìn)集體，全國(guó)創(chuàng)新教育先進(jìn)校，全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)校，中國(guó)特色教育實(shí)驗(yàn)基地。東風(fēng)小學(xué)在周邊地區(qū)享有較高的聲譽(yù)。很多學(xué)生和家長(zhǎng)慕名而來，特別是周邊縣城地區(qū)的學(xué)生也都陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀。生源從前些年大量外流到現(xiàn)在不斷回流。
作為一名校長(zhǎng)，xxx始終牢記“公生明，廉生威”的古訓(xùn)，在人員調(diào)選、設(shè)備購(gòu)置、教師的工作安排、學(xué)生分班等教師和家長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)工作上時(shí)刻自警自重，不被人情所動(dòng)，不被金錢所惑，以對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)態(tài)度秉公辦事，不徇私情。要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的，自己率先垂范。每次出差無論路途多遠(yuǎn)，她都堅(jiān)持乘火車做硬板，目的就是為了給學(xué)校節(jié)省點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。去年到上海學(xué)習(xí)，她坐了三十二個(gè)小時(shí)的硬板，換車后因?yàn)闆]有座位又站了十個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地。一路上的一日三餐幾乎是自帶的大煎餅和咸菜，到了目的地，她的腰痛病累犯了，白天不能走路，晚上不敢翻身，腳也腫得穿不上鞋。學(xué)習(xí)期間，就近的賓館酒店不進(jìn)，專找地處偏遠(yuǎn)的十元錢的小旅店投宿，把省下來的錢購(gòu)買了教學(xué)資料和錄像帶。
學(xué)校師生眾多，不論誰有難處，xxx都義不容辭地沖在前面。后勤主任陳朝忠患胃病做切除術(shù)，她兩天一宿未合眼，一直陪在醫(yī)院，聯(lián)系教授，照顧家屬。青年教師劉玉軍，還未成家就失去了雙親，父母留下的唯一家產(chǎn)就是一間平房，可是又不幸失火，xxx聽說后立刻趕到了現(xiàn)場(chǎng)，組織人員幫助清理火場(chǎng)。為了能讓劉玉軍當(dāng)天晚上能蓋上暖被子，她又和班子成員為他買布和棉花做行李，當(dāng)一套嶄新的被褥送到劉老師的面前時(shí)，七尺男兒競(jìng)激動(dòng)的熱淚盈眶。我對(duì)教職工的真情摯愛既溫暖了他人，也為學(xué)校挽留住了人才。
xxx還為自己定下了“三不”紀(jì)律：不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、不拿學(xué)校一紙一釘、不收受師生禮物。前年她購(gòu)買新房，在裝修房屋過程中，后勤工作人員和部分教師想為她提供裝璜材料，有的想幫干點(diǎn)活，都被她拒絕了。搬家時(shí)，她是利用晚上時(shí)間找親戚幫忙，分期分批地將家里的物品搬入新房。喬遷那天，她和愛人早上四點(diǎn)將最后的物品搬入新家，然后鎖上房門上班了。愛人和她開玩笑說：?jiǎn)踢w之喜怎么感覺好像做賊似的。
xxx始終覺得，自己是黨員、是公仆，就要為人民服務(wù)，沒有任何理由搞特殊化，應(yīng)該好好珍惜黨和群眾給予的機(jī)會(huì)，做好自己的本職工作，多為別人做事，這樣才能一生坦然，一生快樂。
這些年，她把更多的精力和愛心獻(xiàn)給了她所衷愛的教育事業(yè)。她欠家人的太多了。在母親生命垂危之際，為了不影響工作，不驚擾同志們，她只好晚上自費(fèi)打車回到百里外的老家，去陪伴特別疼愛她的媽媽，她每周跑三次，每次總是匆匆的去，匆匆的回。有一天，她雇車去看母親，竟然是同事的愛人開車，沒有想到他把此事傳到了學(xué)校。第二天早晨，當(dāng)xxx來到學(xué)校時(shí)，同事們?cè)谛ｉT口列隊(duì)用熱烈的掌聲向我她示敬意。為了工作，xxx沒有見上母親最后一面。當(dāng)哥哥打來電話說母親已經(jīng)走了的時(shí)候，她悲痛欲絕。為了不驚擾同志們，她對(duì)同事謊稱外出開會(huì)，回家料理喪事。送走母親的當(dāng)天下午，她擦干眼淚返回學(xué)校迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作。當(dāng)同事們看到她眼睛紅腫、臂纏黑紗，頓時(shí)都被驚呆了。夜晚，她一個(gè)人靜靜地坐在電腦前，強(qiáng)忍悲痛為老人制作網(wǎng)頁(yè)寄托哀思……
歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值！”小草被人歌唱，在于它奉獻(xiàn)一片新綠卻不求索�。磺嗨杀蝗速澝�，在于它正直挺拔卻不擇地勢(shì)；蠟燭被人傳頌，在于它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻(xiàn)者，xxx也是奉獻(xiàn)者，她在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也得到了一份為人謳歌的價(jià)值。
優(yōu)秀教師事跡6
xxx是我校優(yōu)秀的年輕教師， 20xx年畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)化學(xué)教育系。從教6年來，他堅(jiān)持在教學(xué)、德育一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。杏壇春秋，書寫了他教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著他不懈追求的摯愛深情。他深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
一、愛崗敬業(yè)
要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，首先需要有先進(jìn)的教學(xué)理念、過硬的專業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)藝術(shù)。作為一名化學(xué)教師，對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究、對(duì)學(xué)科認(rèn)知規(guī)律的探討始終是他關(guān)注的焦點(diǎn)。他十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每年都訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革、完善他的教學(xué)方法，他努力在自己的課堂上營(yíng)造民主自由的學(xué)術(shù)氛圍，允許出錯(cuò)，更鼓勵(lì)創(chuàng)新，這使得他的學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢(shì)。
高中化學(xué)是一門讓不少學(xué)生感到頭疼、厭煩的課，可他的學(xué)生們卻說：“我們愛上老師的化學(xué)課�！�
“為什么?”
“他的課不生硬、不枯燥。”
化學(xué)課要和學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，要盡可能多地給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，要重視學(xué)生的感知和體驗(yàn)。這是他的認(rèn)識(shí)�；瘜W(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們的日常生活中的每一種事物、現(xiàn)象都與化學(xué)息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，自己得出結(jié)論，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)生在過程中收獲到一些課本上的結(jié)論無法讓他們產(chǎn)生的靈感火花，而這些火花常常使學(xué)生有一種創(chuàng)造發(fā)明的沖動(dòng)……
愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求，像大多數(shù)的.老師一樣，他有著極強(qiáng)的敬業(yè)精神，“不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課”是他給自己定下的規(guī)則，雖然他也有輕傷不下火線的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人小孩的歉疚，但他認(rèn)為：作為一名新時(shí)代的教師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭、不顧身體的硬拼、死拼上，而應(yīng)該有更高的理念、更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)，這是他對(duì)愛崗敬業(yè)的認(rèn)識(shí)，也是他始終不追求。
二、以身作則，率先垂范
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育早上學(xué)生遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習(xí)慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過(請(qǐng)假除外)。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。對(duì)此，我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。
三、以“嚴(yán)”治班，以“愛”育人
古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”�？梢姟皣�(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果。
首先是以“嚴(yán)”治班。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，我遇到了很多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規(guī)。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”，每周公布，每月評(píng)比，作為排座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正、公開的評(píng)判。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn)。此法一出，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。
其次是以“愛”育人。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題。例如同是遲到的學(xué)生，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長(zhǎng)此以往，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì)。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗，及時(shí)找到同學(xué)談話，打開心結(jié)，或鼓勵(lì)，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響，多用愛心去感化他們。
四、腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神。六年來，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的化學(xué)課，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。六年來，我先后榮獲市高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、全市高中化學(xué)青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)、 “優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)、“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)、市高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課市級(jí)一等獎(jiǎng)等。
回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
xxx，小學(xué)教師，自年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她師德高尚，愛崗敬業(yè)，深受學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的歡迎。
作為一名小學(xué)教師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平。她努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
幾年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。
優(yōu)秀教師事跡7
有這樣一群特殊的孩子，他們是一群折翼的天使；
他們?nèi)缣ǎm微小如米，但也能像牡丹花一樣快樂地綻放。在這群孩子的中間，有一個(gè)人，默默地與他們一起奮力綻放，在從教的17年里，她始終工作在教育教學(xué)第一線，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，并多次榮獲市縣主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)，她就是日照市特殊教育學(xué)校教師xx。從聽障學(xué)生到智障學(xué)生，再到校外的多重障礙學(xué)生，xx把自己的青春和全部的愛傾注給了她從教的每一位學(xué)生，讓這群折翼的天使都能如牡丹花一樣，歷經(jīng)風(fēng)雨，如期綻放。
潛心教學(xué)——用愛編織最美的語言
20xx年9月，剛剛踏進(jìn)特教門檻的xx，正趕上學(xué)校初次開辦學(xué)前語訓(xùn)班，她帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待，懷著滿腔的熱情，全力以赴地投入到工作中。班上共9名學(xué)生，上午主要是教學(xué)和集體語訓(xùn)，下午是單訓(xùn)時(shí)間。為了保證語訓(xùn)質(zhì)量，她每天至少給每位學(xué)生20—30分鐘的面對(duì)面單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間。20分鐘雖然不長(zhǎng)，但9個(gè)孩子加起來就是3個(gè)多小時(shí)。每天下來，xx都是聲音嘶啞，說不出話來……為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她常常把孩子們臟兮兮的小手貼在自己的臉上、鼻旁、脖子上，貼近自己的嘴唇，讓孩子感受氣流的變化，找準(zhǔn)發(fā)音部位，甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，她教的學(xué)生有的能和健全人正常對(duì)話，有的可通過看話進(jìn)行口語交流，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐中除教授文化知識(shí)外，她還注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。她鼓勵(lì)孩子正視自身的`生理缺陷，自尊、自強(qiáng)、自信。目前已有數(shù)名學(xué)生步入高一級(jí)的學(xué)校就讀，多名學(xué)生已參加工作，不僅做到了自食其力，有些學(xué)生還成為了家庭的經(jīng)濟(jì)支柱。她滿懷仁愛之心，積極幫助學(xué)生們筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。
以德育人——用心澆灌殘缺的花朵
教師是太陽底下最偉大最無私的職業(yè)，而作為一名特教教師則需要有更多的愛心和耐心。xx積極承擔(dān)學(xué)校的德育工作，每周都會(huì)按時(shí)為全校的學(xué)生開展一次主題鮮明的教育活動(dòng)，不論是教聽障學(xué)生，還是智力障礙的學(xué)生，她都兢兢業(yè)業(yè)，與孩子們?nèi)跒橐惑w。生活上她關(guān)心學(xué)生，對(duì)生病學(xué)生噓寒問暖，經(jīng)常為貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣物。她在做好校內(nèi)工作的同時(shí)，還積極為轄區(qū)內(nèi)重度殘疾兒童送教上門，保障他們受教育的權(quán)利。自20xx年起，她和她的同事堅(jiān)持到轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，先后為107名不能到校就讀的殘疾孩子上門送教，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、康復(fù)，解答孩子家長(zhǎng)的困惑。在多年的教學(xué)生涯中，xx始終堅(jiān)守精神家園，執(zhí)著于教書育人，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一�？圩�。
初心不改——用力做最真的教育
無論在縣級(jí)特校還是在市特校，xx都身兼數(shù)職。而同事們卻從未聽她喊過一句累，訴過一次苦，她說選擇了特教就是選擇了默默的傾情奉獻(xiàn)。特殊學(xué)生生活自理能力普遍較差，需要老師24小時(shí)全天候陪護(hù)。她白天是老師，給孩子們上課。晚上就成了保育員，照顧特殊孩子的生活起居。20xx年秋季開學(xué)，學(xué)校招的新生因教室、師資不夠，復(fù)式教學(xué)安排在她的班級(jí)里，同一個(gè)教室里，管理著八年級(jí)和一年級(jí)的學(xué)生；
用餐時(shí)間保育員請(qǐng)假了，她頂上，看護(hù)著孩子們用餐；
哪個(gè)老師請(qǐng)假了，課她來帶；
家里有事她不請(qǐng)假，即使自己生病了也堅(jiān)持輕傷不下火線，甚至自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)，她向孩子的班主任請(qǐng)假，也從不丟下自己的學(xué)生。20xx年5月，xx父親出車禍，住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，這一次她請(qǐng)假了，等她父親脫離了危險(xiǎn)期，她又立刻回到了校園，因?yàn)樗浪哪侨簩W(xué)生總是不停地在每一節(jié)課上問代課老師：“鞠老師呢，鞠老師去哪里了？”20xx年9月，xx被招聘到市特校工作，第一年學(xué)校師資緊缺，她帶著兩個(gè)班的主課兼班主任，還要負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室日常管理工作。由于大部分時(shí)間用在課堂教學(xué)及學(xué)生管理上，很多學(xué)校辦公室的事務(wù)都是下班后或者周末加班加點(diǎn)才能完成。就如同她在教育敘事里所說：記不清從何時(shí)起，只有人在單位，心靈似乎才能得以安放，才會(huì)覺得踏實(shí)。一份耕耘，一份收獲。多年來，xx始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛黨和人民的特教事業(yè)，認(rèn)真把黨的教育方針政策貫徹落實(shí)到教學(xué)管理工作中。無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她都走在了前列，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。她所寫多篇教育敘事已在《愛在路上》出版，撰寫的多篇論文發(fā)表于《特殊教育》雜志及《中小學(xué)教育》核心期刊上；
先后榮獲日照市教學(xué)能手、全市教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、全縣殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)個(gè)人和縣優(yōu)秀班主任、縣師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。她還發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，多次輔導(dǎo)聽障學(xué)生參加省級(jí)、市級(jí)文藝匯演并獲佳績(jī)，為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。蠟炬成灰初心不改，桃李不言下自成蹊。特殊的工作成就不平凡的夢(mèng)想，無論何時(shí)何地，xx始終銘記用一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)，用滿腔的愛去為這里的殘疾兒童召喚生命的春天。
優(yōu)秀教師事跡8
她在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中，她責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時(shí)間，通過各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識(shí)，形成廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績(jī)顯著。
1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，她做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材。及時(shí)批認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對(duì)小學(xué)生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維
方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，她要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，她就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們?cè)诮?jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識(shí)。她所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)
學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上她有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。她們平時(shí)說的最多的`就是學(xué)生有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)!對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，她每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。
4、作為班主任，她做到有愛心、負(fù)責(zé)任。做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，她還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。
今后，她會(huì)一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)。讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。
優(yōu)秀教師事跡9
xx，女，生于19xx年，中共黨員，本科學(xué)歷，20xx年參加工作，小學(xué)二級(jí)教師�，F(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)英語教師，兼任英語教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)干事。在從事教育工作9年中，她一直扎根鄉(xiāng)村教育。一直以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的深切關(guān)心下以及自己的不斷努力下，她在不斷地成長(zhǎng)著、收獲著�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲，使自己成為受領(lǐng)導(dǎo)肯定，受家長(zhǎng)稱贊和學(xué)生喜愛的教師〞，是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，身正為范〞是她的自律信條。
一、初出茅廬，扎根山區(qū)教育
20xx年的夏天，是她人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，記得那年夏天身邊所有同學(xué)都在為有一份“體制內(nèi)〞的工作努力著，奮斗者，當(dāng)然她也不例外，通過自己的努力，她順利“上岸〞，成為了一名榮耀的人民教師，對(duì)于這份來自不易的工作，她無比珍惜。20xx年9月，她被分配到洋縣xx鎮(zhèn)中小小學(xué)，xx鎮(zhèn)地處洋縣北部丘陵，山區(qū)地帶，距洋縣縣城約30公里，交通極不便利。該校為寄宿制學(xué)校，所有師生周天下午到校，周五下午回家。記得第一次踏入校門，一棟紅色三層教學(xué)樓映入她的眼簾，她心想山區(qū)教育環(huán)境還不錯(cuò)，比她想像的環(huán)境要好的多，懷著一個(gè)積極向上的心態(tài)，開啟了她的教育之旅。
山區(qū)學(xué)校教師老齡化比擬嚴(yán)重，年輕教師少，在xx中小工作的6年時(shí)間里，她一直擔(dān)任班主任工作，主動(dòng)要求帶英語和語文雙課頭。記得剛參加工作那年，她擔(dān)任三年級(jí)班主任，語文教師和五年級(jí)英語教師。沒過多久，她們班英語老師請(qǐng)假，班級(jí)英語無人授課，她主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)接手她們班的英語，領(lǐng)導(dǎo)說如果這樣你雙班英語，一班語文，課時(shí)量有點(diǎn)大，會(huì)很辛苦的。當(dāng)時(shí)剛參加工作，有一股初生牛犢不怕虎的勁，隨口就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說她不怕累。也許就是在山里工作的六年，磨煉了她的意志，所以現(xiàn)在無論多么艱巨的任務(wù)落到她的肩上，她都沒有畏難情緒，盡自己最大努力把工作好。20xx她擔(dān)任六年級(jí)班主任以及英語教學(xué)工作，在小升初考試中，她所帶的英語學(xué)科榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。在xx工作的六年，因?yàn)閷?duì)學(xué)的關(guān)心關(guān)愛，對(duì)工作的盡職盡責(zé)，她深受領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。
二、不忘初心，繼續(xù)前行
20xx年9月，她從xx中小調(diào)到xx中小。剛來就接手四年級(jí)〔4〕班班主任和四年級(jí)語文以及英語教學(xué)工作，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和觀察，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子雖然都很聰明，但班風(fēng)差，孩子沒有自制力，學(xué)習(xí)氣氛不濃，兩次月考，成績(jī)都靠后，通過跟搭班老師以及家長(zhǎng)得溝通，才知道這個(gè)班每年都在換班主任和代課老師，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了上述問題。但通過觀察，她發(fā)現(xiàn)該班孩子思維活潑，且很聽老師的話。無規(guī)矩，不成方圓。她下定決心先從整頓班風(fēng)開始做起，跟搭班老師形成合力，恩威并施，嚴(yán)慈相濟(jì)，經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，上課學(xué)生的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，班級(jí)里的學(xué)風(fēng)也漸漸濃厚了起來。在整頓紀(jì)律的同時(shí)，抓孩子的學(xué)習(xí)，通過一段時(shí)間的觀察，她發(fā)現(xiàn)孩子們主要存在的問題就是書寫差，閱讀量少。她利用每天午餐后的空擋時(shí)間，讓孩子臨摹字帖，進(jìn)行課外閱讀。通過一年的.努力。她們班在四年級(jí)第二學(xué)期期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。每個(gè)孩子都是一粒種子，老師要做的就是適時(shí)給種子澆水，施肥，然后靜等花開。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
20xx年9月，根據(jù)學(xué)校工作需要，她主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作。為了提高英語教學(xué)水平，她認(rèn)真研讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書》，努力探尋合高段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在平時(shí)的教學(xué)工作中，她精心備課，認(rèn)真課，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)聽課的時(shí)機(jī)，不斷提高自己的教學(xué)水平。所參加的xx市教育信息化“____〞規(guī)劃課題《信息化環(huán)境下以山區(qū)學(xué)生為中心的教學(xué)案列研究》順利結(jié)題。在20xx年小升初畢業(yè)考試中，畢業(yè)班英語成績(jī)?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步。她積極她始終相信，只要肯付出，就一定會(huì)有收獲。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己終能成為學(xué)校的骨干教師。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，屢次受到學(xué)校的表彰。在以后的工作中她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻(xiàn)。九年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，她眷戀鄉(xiāng)村這片土地，她更眷戀鄉(xiāng)村的孩子，她慶幸她選擇了教書育人這一太陽底下最光芒的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀教師事跡10
在近二十年的教學(xué)生涯中，謝老師總是捧著一顆火熱的心來教育自己的學(xué)生，來引領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)。
謝老師1996年8月參加工作，那時(shí)很多農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)還是包班的。一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，她從沒有說苦說累。在教學(xué)中，她認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，努力開展“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。只要謝老師和她的學(xué)生在一起，記憶中的每張畫面都無不自然洋溢著一種幸福感，那種幸福感就流淌在師生之間，濃得化不開。
謝老師是區(qū)兼職教科員、教研員。除了忙碌的教育教學(xué)工作，謝老師還需要參與大量的教學(xué)交流活動(dòng)，她關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，努力幫助青年教師提高教學(xué)能力和教科研水平。過去，山區(qū)的年輕教師嶄露頭角的機(jī)會(huì)相對(duì)少一些，有些老師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)意識(shí)。每每遇到要上公開課和優(yōu)質(zhì)課，他們都得手忙腳亂，不是上下載搬用，就是找書中優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)拿來模仿；每每遇到要評(píng)職稱，評(píng)骨干，評(píng)新秀，由于沒有論文，再好的機(jī)遇都只能擦肩而過�？吹竭@種狀況，身為區(qū)學(xué)科帶頭人的謝老師，總是以身示范，做年輕教師的榜樣：帶頭上公開課，帶頭寫論文，帶領(lǐng)老師們研究課題。
謝老師撰寫論文已有50余篇，她的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中兒童負(fù)遷移現(xiàn)象探究與診治的實(shí)踐研究》在省立項(xiàng)。在教科研的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷實(shí)踐，超越過去！
優(yōu)秀教師事跡11
丁xx老師19xx年8月參加工作，19xx-20xx年擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任，20xx—20xx年3月?lián)握讨魅危?0xx年3月至今擔(dān)任教導(dǎo)主任。他在擔(dān)任主任期間仍兼任著高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。
該同志從教19年來，憑著對(duì)民族教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的青春、愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛的事業(yè)上。工作中，他曾多次被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任，市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)”。
一、思想上嚴(yán)于律己，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、愛心投入，心系學(xué)生，把教育當(dāng)做一種幸福。
自參加工作19年間，該同志連續(xù)18年擔(dān)任班主任工作。做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛”字。他堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)。在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。他和他的學(xué)生親密無間，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生們遇到事情總愛去找丁老師說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的`問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到丁老師細(xì)心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，他說：家訪是最好的教育手段，在無形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。多年來，他班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定。
不當(dāng)班主任的他仍一如既往關(guān)心著學(xué)生，他積極與學(xué)生交流，關(guān)愛、尊重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。憑借一顆赤誠(chéng)的心，他在學(xué)校組織的“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)中，經(jīng)常給留守兒童（父母都在外面打工五六年了，缺乏母愛，自制力較差）輔導(dǎo)，從生活上關(guān)心，經(jīng)常與他們談心。
無論在任何工作崗位和環(huán)境中，他都能嚴(yán)格要求自己，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。不管是政教主任，還是教導(dǎo)主任，他都是首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。
該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項(xiàng)工作中，都會(huì)聽取大家的建議，能夠追求創(chuàng)新，注重發(fā)揮集體的智慧，突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校進(jìn)行了自主研學(xué)課堂教學(xué)模式，自主研學(xué)模式已經(jīng)在各個(gè)班全面推廣。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師
該同志集合廣大老師的智慧，在工作中開展了“教師簡(jiǎn)筆畫評(píng)選活動(dòng)”、“青年教師專業(yè)能力大賽”、“教師鋼楷評(píng)選活動(dòng)”、“優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)”等活動(dòng)，使老師們爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型教師”熱情高漲。
3、甘做人梯，淡泊明志
該同志在榮譽(yù)面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在榮譽(yù)面前和待遇面前，他都要讓著年輕人和一線教師。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選。學(xué)校在評(píng)選各類優(yōu)秀教師時(shí)，他總會(huì)讓給別人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說：“多給年輕人、一線教師一些機(jī)會(huì)吧。我還有機(jī)會(huì)。”在20xx年末考核中，該同志被評(píng)為優(yōu)秀，他主動(dòng)讓出，給年輕的教師。
4、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象
作為教導(dǎo)主任，他積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)開展好教研教改活動(dòng)，負(fù)責(zé)全體教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，業(yè)務(wù)檔案的整理、收集，使學(xué)校的教務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。作為教導(dǎo)主任，他總是認(rèn)真地完成自己分管的工作，為校長(zhǎng)分擔(dān)任務(wù)，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊(duì)伍，了解他們?cè)诠ぷ髦�、生活中遇到的問題，并給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展盡自己的綿薄之力。
泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。學(xué)校教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信丁主任一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
總之，丁xx以優(yōu)異的工作成績(jī)，成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學(xué)校教師隊(duì)伍的排頭兵，學(xué)校同意其評(píng)定為優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師事跡12
xxx來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學(xué)，是一名物理教師，曾獲得全國(guó)優(yōu)秀班主任、模范教師，省級(jí)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)科名師。
xxx班中有一些農(nóng)村留守孩子，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，xxx總是不惜時(shí)間和精力，與他們談心，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，一起分享成長(zhǎng)的喜悅……
為解決家長(zhǎng)教育孩子的`困惑，她經(jīng)常利用下班時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，提一些好的建議。長(zhǎng)期下來，學(xué)生的家庭變得和諧了，成績(jī)提高了，很多學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)升入了重點(diǎn)高中。
xxx曾有多次調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會(huì)，可她毅然拒絕，選擇了堅(jiān)守。她說：“絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)�！�
xxx認(rèn)為，新時(shí)代教師，不能只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。于是，她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考，才會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)意、構(gòu)思和設(shè)計(jì)。然后再找材料、動(dòng)手加工和反復(fù)試驗(yàn)。這其中，也許一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作就要花費(fèi)大量時(shí)間。
20xx年，線上教學(xué)期間，xxx設(shè)計(jì)、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號(hào)發(fā)布，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供資源。用戶數(shù)突破5000人，閱讀量達(dá)到30余萬次，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次，受到廣泛好評(píng)。
從教二十多年來，xxx始終在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn)，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨(dú)有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機(jī)會(huì)，她會(huì)依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
優(yōu)秀教師事跡13
張xx，男，自xx年9月在振陽公學(xué)工作至今,十幾年來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，教育教學(xué)工作成績(jī)突出，為振陽公學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，以學(xué)校為家。勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)、注重實(shí)踐在班主任崗位上默默耕耘，無怨無悔并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的生活，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課能及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，他將自己的大量時(shí)間花在學(xué)生身上，卻很少有時(shí)間陪妻子教育孩子，家里的一切家務(wù)都由妻子一人。妻子不僅要做家務(wù)，還要照顧孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。
有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間總是妻子一人帶孩子看病，xx年五月正在高考緊張復(fù)習(xí)階段家里老母親生病去世他也沒有請(qǐng)假一天只是課后回家兩次有些人不理解他，但他妻子了解他因?qū)W生快到高考了是最后沖刺階段他怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)。耽誤一個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)就影響四、五十家庭命運(yùn)!記得xx年自己孩出生自己都沒有時(shí)間去看。唉!教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛是一種理性的愛它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們前進(jìn)。張老師在教育教學(xué)工作中練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致的心能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)使之沿著健康的道路前行。他奉獻(xiàn)精神、他的愛感染著整個(gè)班級(jí)滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。
一、以身作則，無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生的表率。
作為班主任不但要帶好班級(jí)，他還要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，他就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
如xx屆有一個(gè)學(xué)生張小波當(dāng)時(shí)家境困難為了鼓勵(lì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)張老師掏出自己的錢為班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面幫助家境困難學(xué)生。張小波同學(xué)知道班主任的用心，帶著一顆感恩心頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，終于在xx年高考中取得一本的好成績(jī)。
他每天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇椭鷮W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，任課教師有事或自習(xí)課上他自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);勞動(dòng)課時(shí)間他經(jīng)常和學(xué)生一起大掃除做表率，在生活上他更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康學(xué)生生病、受傷他都是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。
記得xx屆班里一個(gè)學(xué)生王丹晚夜生病他帶學(xué)生去醫(yī)院看病并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。把她安排好才匆匆趕回學(xué)校。上完課他又去看望學(xué)生，給她多方面鼓勵(lì)，這位學(xué)生帶著感一顆恩心，后來她努力學(xué)習(xí)當(dāng)年考取本科。xx屆有一個(gè)學(xué)生許葉葉在高考前5天得知他媽得了癌癥情緒很難控制，張老師知道后多次做他思想工作，多次和她談?wù)勑牟攀骨榫w穩(wěn)定下來。
據(jù)了解如果不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生情況不多與她溝通這學(xué)生精神快要走到奔潰邊緣當(dāng)時(shí)她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時(shí)教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)人生挫折。自參加工作以來，他從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級(jí)工作開展的有聲有色。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。
教育上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他經(jīng)常要求學(xué)生寫這段時(shí)間的小結(jié)和反思。寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中得到了許多學(xué)生心理話，也得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。如xx屆王琦同學(xué)進(jìn)校338分經(jīng)過他的培養(yǎng)終于考取安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)。真是功夫不負(fù)有心人。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此他所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面他積極觀看各種教學(xué)課和報(bào)告會(huì)，不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平。xx年獲得市優(yōu)秀班主任;xx年9月以來，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和教研成果在組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學(xué)校教學(xué)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的'成績(jī)。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己的愛。
他把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。自從當(dāng)班主任工作以來，他從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子很多，在他細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。他班同學(xué)祖雙鳳來自農(nóng)村，通過她的談心了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)交流。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵(lì)她。經(jīng)過一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升。xx年高考中取得文科564分的好成績(jī)。
四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班級(jí)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。在班會(huì)課上多讓學(xué)生參與，多鼓勵(lì)學(xué)生這樣才能贏得學(xué)生的信任。
xx年評(píng)為優(yōu)秀教師;
xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任、校第二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎(jiǎng)、教壇新星;
xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;教壇新星
xx年評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、安慶市民辦教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任;
xx年獲校教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);評(píng)為優(yōu)秀教師;
xx全縣優(yōu)秀教師
xx校優(yōu)秀班主任，xx年縣解題大賽二等獎(jiǎng)
xx年評(píng)為校優(yōu)秀班主任
xx年評(píng)為縣第三屆高中數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，他在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校的表彰。勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
張老師深知要想在管理、教育方面做出更大的成績(jī)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。堅(jiān)持用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務(wù)，用“心”來做教育事業(yè)。相信一定能在教育教學(xué)方面取得更大的成績(jī)。
優(yōu)秀教師事跡14
該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動(dòng)人的樂章。
該同志從參加工作以來，就戰(zhàn)斗在教學(xué)的前線。她結(jié)合音樂學(xué)科趣味性強(qiáng)、能于潛移默化中陶冶學(xué)生情操的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂理知識(shí)的同時(shí)，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力，在寓教于樂中達(dá)到教書育人的目的。
她在擔(dān)任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè)，始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點(diǎn)。她把全部的愛都傾注到了學(xué)生身上，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們說：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學(xué)工作的出色，班主任工作的細(xì)心到位，具有極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在xx年擔(dān)任了北安三中的團(tuán)委書記。她深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動(dòng)中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風(fēng)格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風(fēng)尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細(xì)節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，學(xué)生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進(jìn)而好好學(xué)習(xí)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的園地，她讓每班級(jí)的學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生特色，撰寫班訓(xùn)，因而每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有了代表班級(jí)風(fēng)貌的八字班訓(xùn)，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛班集體的主人翁意識(shí)，在集體創(chuàng)作中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，彰顯了學(xué)生個(gè)性。
三中的校園廣播內(nèi)容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃?rùn)谀�，設(shè)計(jì)節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，也為有播音才能的學(xué)生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)干部，搞好辦團(tuán)會(huì)建設(shè)。
班干部和團(tuán)干部是學(xué)生中的進(jìn)步力量，也是學(xué)生的代表，直接影響著班級(jí)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的班團(tuán)干部隊(duì)伍，關(guān)系到班校大計(jì)。她經(jīng)常組織班干部和團(tuán)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力。
她從青少年的年齡特點(diǎn)、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育活動(dòng)，積極組織“祖國(guó)在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會(huì)；開展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭(zhēng)做文明小市民”活動(dòng)，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會(huì)、學(xué)生軍訓(xùn)等異彩紛呈的活動(dòng)幫助學(xué)生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，大大提高了學(xué)生的道德水平。
三、以活動(dòng)為載體，于無聲處潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學(xué)習(xí)雷鋒。她以每年的'清明節(jié)為契機(jī)，組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、讓學(xué)生寫心得體會(huì)祭奠烈士，以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)。為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，開展學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂等系列活動(dòng)，效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié)，賽場(chǎng)之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學(xué)生的盛大節(jié)日。她充分利用這個(gè)育人的機(jī)會(huì)，想盡千方百計(jì)讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯育人個(gè)性。為期一個(gè)月的體育節(jié)，體育項(xiàng)目五花八門，從體現(xiàn)個(gè)人體育素質(zhì)的踢毽子比賽到顯示團(tuán)隊(duì)精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競(jìng)技，同學(xué)們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她更是身先士卒，精心籌劃、細(xì)心安排，使學(xué)生在得到身體鍛煉的同時(shí)，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識(shí)，以及在活動(dòng)中增加班級(jí)凝聚力、集體榮譽(yù)感，從而達(dá)到活動(dòng)育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動(dòng)，踐行新課改。xx年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動(dòng)，近600名學(xué)生認(rèn)真聆聽了“品《論語》中的教育思想學(xué)成功”專題講座。這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生在重溫經(jīng)典的同時(shí)接受現(xiàn)代成功學(xué)，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為人生樹立正確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，付出百分之百得努力，才能達(dá)到成功彼岸的道理。
(4)圓夢(mèng)大學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛心中學(xué)會(huì)感恩。她深深地明白一個(gè)道德素質(zhì)高的人，應(yīng)該是一個(gè)有愛心懂得感恩的人，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會(huì)積極組織愛心助學(xué)活動(dòng)。xx年的高考三中的蔣云路同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué)，由于家庭的貧困，使他讀大學(xué)成了遙不可及的夢(mèng)。滿丹丹深入了解情況后，號(hào)召全校師生為蔣云路捐款，及時(shí)的圓了它的大學(xué)夢(mèng)。
除了以上具有三中特色的育人活動(dòng)外，她還積極參加市里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，都取得了良好的效果。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是同志多年工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著她的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，她更會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫北安三中三育人工作的新篇章。
優(yōu)秀教師事跡15
——愛心讓精彩在課堂綻放
�。�，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。系ｘｘ區(qū)ｘｘ鎮(zhèn)鹿ｘｘ學(xué)校教導(dǎo)主任兼初三級(jí)部主任、班主任。19ｘｘ年7月參加工作，他時(shí)刻踐行著黨的群眾路線，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒，無私奉獻(xiàn)；他處處播撒著細(xì)心與耐心，關(guān)愛學(xué)生，深受學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，先后獲得區(qū)級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、首屆萊蕪市學(xué)生最喜歡的老師、萊蕪市學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。20ｘｘ年6月被推薦為全國(guó)優(yōu)秀教師。他在教育教學(xué)中的很多方法措施、精神品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
一、充滿耐心愛心，營(yíng)造溫馨和諧的教育氛圍。
耐心和愛心是一種美德，是對(duì)別人最大的支持、最好的理解和幫助。人與人之間如果不去嘗試著換位思考問題，始終保持著自己的想法和做事方式，就很難得到自己想要的結(jié)果。教育是一項(xiàng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生情感為基礎(chǔ)的工作。張老師總是充滿耐心和愛心地去理解學(xué)生，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
�。ㄒ唬┥钪谐錆M耐心和愛心，讓學(xué)生滿懷信心地健康成長(zhǎng)。
愛心的表達(dá)，要看對(duì)象和方式。張老師的愛心對(duì)象是學(xué)生，是一群活潑的成長(zhǎng)中的渴望快樂、渴望關(guān)愛的年少的生命。十四五歲是個(gè)活潑可愛的年齡，具有強(qiáng)烈的被認(rèn)可意識(shí)，同時(shí)他們都希望得到真誠(chéng)的愛。這時(shí)，教師應(yīng)該冷靜反省自己的言行，用耐心和愛心去培養(yǎng)師生之間和諧的感情，只有這樣才能讓學(xué)生興致盎然輕松地學(xué)習(xí)。因此，張老師總是用正面激勵(lì)的方式讓學(xué)生看到自己的錯(cuò)誤，也看到成功的希望。經(jīng)過耐心地溝通和交流，他和學(xué)生之間，有一種無形的東西將他們?nèi)找婢o密地連在了一起。他們變得生動(dòng)親切起來，課堂上不再那么沉默，學(xué)生見了他也不再那么陌生，而是熱情、友愛地和他打招呼。在這種和諧的師生關(guān)系之中，學(xué)生的自信心逐漸培養(yǎng)了起來，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活充滿美好的向往，從而健康成長(zhǎng)。
在學(xué)校“留守兒童”管理工作中，張老師摸清情況，定時(shí)的給“留守兒童”以校外輔導(dǎo)。上學(xué)年，發(fā)現(xiàn)他的授導(dǎo)學(xué)生——馬家峪村的劉紅上課表情呆滯，舉止神態(tài)異常。通過家訪得知：劉紅的母親生下她6個(gè)月就去世了，父親拋下她常年在外打工，她只好與69歲的爺爺生活在一起。爺爺重男輕女，平時(shí)除了漫罵，不理睬，就是讓她去干農(nóng)活。她漸漸地變得不合群，對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。對(duì)這樣的女孩，張老師看在眼里，急在心里。為使劉紅消除自我封閉心，上課時(shí)就經(jīng)常提問她，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，課間經(jīng)常和她交談，分兩次給她買了衣服及學(xué)習(xí)用品，及時(shí)與她的爺爺交流。慢慢地，劉紅同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。在20xx年寒假考試中取得了A的好成績(jī)。
（二）表?yè)P(yáng)時(shí)充滿耐心和愛心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。
沒有一個(gè)孩子不希望得到他人的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)又應(yīng)該是老師發(fā)自內(nèi)心愛護(hù)學(xué)生的體現(xiàn)。張老師總是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征出發(fā)，而不是以成年人的眼光看待學(xué)生的行為。要求學(xué)生一下子由“差”變“優(yōu)”是不現(xiàn)實(shí)的，只要學(xué)生能積極改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，張老師就會(huì)滿腔熱情地去表?yè)P(yáng)他們�！斑@次考試進(jìn)步了，希望今后繼續(xù)保持這樣的勁頭，你會(huì)更優(yōu)秀的!”這樣的話常掛在張老師的嘴邊，也總能激發(fā)許多學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，不斷努力，不斷進(jìn)步。有一次課上，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，有很多同學(xué)舉手要解答這道題。他眼睛的余光發(fā)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)平平、默默無聞的一位男同學(xué)也慢慢舉起了手。張老師便讓這個(gè)學(xué)生來解答這道題。他大聲地陳述了自己的解法，回答得十分精彩。張老師馬上帶動(dòng)全班同學(xué)為他鼓掌，這個(gè)孩子的臉上立刻浮現(xiàn)出難得一見的羞澀和興奮。下課后張老師找這個(gè)同學(xué)談心，這個(gè)同學(xué)告訴張老師自己很想學(xué)好數(shù)學(xué)，很想得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。對(duì)這個(gè)有著強(qiáng)烈自尊心和上進(jìn)心的學(xué)生，張老師動(dòng)情地說:“相信老師，我會(huì)幫助你的，你一定會(huì)做得很好�！睆哪且院�，這個(gè)同學(xué)的作業(yè)交得非常及時(shí)，課堂上更是積極，張老師總是鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，此后，他的成績(jī)?cè)絹碓胶�，由不及格變�(yōu)榱己谩?/p>
（三）教學(xué)中充滿耐心和愛心，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的愉悅
有一個(gè)故事，張老師常常講起：有一個(gè)人酷愛雕塑，一次，他成功地雕塑了一個(gè)少女，并且愛上了她。他每天都含情脈脈地注視著少女雕塑，最后上帝被他感動(dòng)了，讓少女雕塑變成為一個(gè)真正的美麗少女，兩人終成眷屬。這是他的耐心和愛心感動(dòng)了上帝，才最終獲得了幸福。由這個(gè)故事，張老師認(rèn)識(shí)到:要做一個(gè)充滿耐心和愛心的老師得慢慢來!教師教學(xué)要投入、有熱情;關(guān)心學(xué)生，要有耐心;課堂上情緒要飽滿，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，讓學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
張老師是這樣說的，也是這樣做的。比如他在講解或訂正某一題時(shí)，他本想用課本上的.某一定理來解答，而學(xué)生所用的方法與教材上的有所不同，但也是正確的，張老師便會(huì)對(duì)這種想法給予及時(shí)的鼓勵(lì)，然后再提問有沒有其他方法。在教學(xué)中，他總是這樣耐心地對(duì)待學(xué)生不同的想法，給他們必要的鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。
二、強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主，構(gòu)建省時(shí)高效的理想課堂
�。ㄒ唬⿹Q位思考，更加充分備課
對(duì)教材每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的備課除從教材的要求出發(fā)之外，張老師更注重從學(xué)生的角度出發(fā)，每次備課之后他都進(jìn)行一次“換位備課”：“假如我是學(xué)生，通過怎樣的途徑才能理解并掌握知識(shí)點(diǎn)？怎樣才能做到短時(shí)高效、事半功倍？哪些同學(xué)能夠順利掌握，哪些同學(xué)還存在一定的困難，用什么更好的方法能幫他們達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)？”通過思考再進(jìn)行二次備課，做到心中有數(shù)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)都做到“堂堂清”。
�。ǘ┫葘W(xué)后教，開發(fā)思維能力
課堂上，張老師總是引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行積極思考、自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過自己的實(shí)踐形成認(rèn)識(shí)。他還通過當(dāng)堂訓(xùn)練充分暴露學(xué)生在先學(xué)中存在的問題，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，真實(shí)的發(fā)現(xiàn)問題。通過合作還不能解決的問題，張老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生的思維能力得到了充分發(fā)展。
�。ㄈ┖侠矸纸M，促進(jìn)積極學(xué)習(xí)
張老師借鑒臨淄中學(xué)的“四四四”分組模式，將全班同學(xué)進(jìn)行分組分號(hào)，讓組與組之間，每組同號(hào)之間在同一起跑線上展開公平競(jìng)爭(zhēng)。讓尖子生有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的緊迫感，讓后進(jìn)生體驗(yàn)到了自己的存在和學(xué)習(xí)的快樂，這種分組模式也便于在當(dāng)堂訓(xùn)練中實(shí)施分層練習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ㄋ模┓謱泳毩�(xí)，滿足不同要求
每節(jié)課的當(dāng)堂訓(xùn)練題，張老師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力分成三類：其一必做題，即是所有學(xué)生必須做的基本題；其二是選做題，即是部分學(xué)生根據(jù)自己情況，所做的拔高題；其三是思考題，即是學(xué)生在完成必做題和選做題的基礎(chǔ)上，而進(jìn)行的拔尖性的題目。這三類題目由淺入深，針對(duì)三類不同的學(xué)生，滿足不同要求的學(xué)生。
（五）狠抓落實(shí)，確保人人過關(guān)
教學(xué)成績(jī)有時(shí)不盡人意，問題往往主要出在落實(shí)環(huán)節(jié)上。所以張老師在課堂上非常重視訓(xùn)練環(huán)節(jié)的落實(shí)。他總是讓學(xué)生通過多訓(xùn)練、多接觸一些精選題型提高解題能力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)缺陷，及時(shí)加以彌補(bǔ)。其次他把工作的重點(diǎn)由“優(yōu)等生”上轉(zhuǎn)移一部分精力到學(xué)困生上來。關(guān)注學(xué)困生，優(yōu)先提問學(xué)困生，學(xué)困生優(yōu)先板書，優(yōu)11 先輔導(dǎo)學(xué)困生，而且還指定學(xué)習(xí)好的學(xué)生一對(duì)一的幫助學(xué)困生。掌握確保人人過關(guān)，對(duì)不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)輔導(dǎo)，永不放棄，直到達(dá)標(biāo)。
三、銘記教學(xué)相長(zhǎng)，收獲人生的幸福與希望
奉獻(xiàn)著、學(xué)習(xí)著、快樂著、幸福著。ｘｘ同志在助推孩子成長(zhǎng)付出辛勤汗水的同時(shí)，也收獲了希望與幸福。
（一）幸福的收獲
在擔(dān)任班主任近五年的時(shí)間里，潛移默化的思想教育，他所教的學(xué)生，在各級(jí)各類大賽中，有42人次在各級(jí)各類征文大賽中獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；張紫峰等24名同學(xué)的征文在省、市級(jí)刊物發(fā)表；張文杰、賈可欣等4名被評(píng)為萊蕪市優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部；所擔(dān)任班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)連年列全鎮(zhèn)乃至于全市前茅。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不斷地學(xué)習(xí)，他撰寫的多篇教學(xué)論文在各類評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中《數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的整理與妙用》在《學(xué)院新報(bào)》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)，《分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施》在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)，他主持的山東省教學(xué)研究課題“讓數(shù)學(xué)從課堂走向生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)”也在今年5月份順利結(jié)題。
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“大音稀聲，大愛無言”。在新教育實(shí)驗(yàn)蒸蒸日上的今天，ｘｘ同志一直把這句話作為班級(jí)管理的座右銘。作為教導(dǎo)主任兼班主任，用愛心把學(xué)生的管理工作落到實(shí)處，用耐心服務(wù)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是他應(yīng)盡的職責(zé)。正是ｘｘ同志用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的內(nèi)涵，用愛12 心鑄就了工作的輝煌。才贏得了學(xué)生及其家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
以上只是ｘｘ同志多年工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著他的辛勞和汗水。我們相信在今后的工作中，為讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活，他更會(huì)以“俯首甘為孺子�！�、“鞠躬盡瘁”的精神譜寫崇德育人的新篇章！
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