實(shí)用的一封信的作文[集合3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一封信的作文3篇，歡迎大家分享。

一封信的作文 篇1

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！你是平凡中不平凡的人。您如紅燭默默燃燒自己，把我們照亮，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是辛勤的園丁，培育我們這些還沒(méi)有長(zhǎng)大的花朵。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，您剛接過(guò)我們班。那時(shí)我們班在各方面還不怎么樣，同學(xué)也不太聽(tīng)話，讓您磨破了嘴，操碎了心。您不止一次地給我們講道理，不止一次地和我們談心。經(jīng)過(guò)你和我們的.共同努力，我們班在各方面都有了很大的進(jìn)步。

　　六一的時(shí)候，您教我們跳舞，教我們唱歌，帶領(lǐng)我們載歌載舞，結(jié)果我們得了全級(jí)一等獎(jiǎng)。同學(xué)們歡欣鼓舞，您陪我們將歡樂(lè)進(jìn)行到底，讓我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一。

　　老師，感謝您為我們付出的一切！

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　 您的學(xué)生

一封信的作文 篇2

尊敬的圖書(shū)管理員：

　　您好！

　　今年3月14日，時(shí)間定格在這一時(shí)刻，被譽(yù)為“世界上最聰明的人”——史蒂芬·霍金永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，去往他所向往的宇宙之境。而再次拜讀霍金的巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，應(yīng)該正是紀(jì)念霍金先生最好的方式。我馬上沖往校圖書(shū)館，可是管理員告訴我，《時(shí)間簡(jiǎn)史》以前的確有庫(kù)存，可是現(xiàn)在——找不到了。我瞬間石化。

　　《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本科普巨作曾帶領(lǐng)我們遨游外層奇異領(lǐng)域，對(duì)心系、時(shí)間、黑洞等不可思議的宇宙奧秘進(jìn)行了深入的介紹，并對(duì)空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問(wèn)題作了詳細(xì)闡述，它曾是我整個(gè)童年時(shí)期的一個(gè)奇異夢(mèng)境，校圖書(shū)館怎么可以不擁有它？

　　您知道當(dāng)初我剛看到這本書(shū)的感覺(jué)嗎？管理員阿姨。剛開(kāi)始，我只是被“霍金”這個(gè)大名所吸引，翻開(kāi)只是稍稍瀏覽了一遍，便被宇宙的奧秘深深地吸引住了，同時(shí)也被霍金先生的智慧所深深折服，甚至悄悄立志將來(lái)也要好好學(xué)物理，探索宇宙的奧秘。于是，我把它借回家放在床頭，有空就翻閱，可是借閱期限到了，我不得不還回去�，F(xiàn)在，我想把它再借回來(lái)好好品讀一番，它卻不翼而飛了。這樣一本讓我魂?duì)繅?mèng)繞，打開(kāi)我幻想之窗的巨作，校圖書(shū)館怎么可以不擁有它呢？

　　這本書(shū)的精彩，是全世界公認(rèn)的。它自1988年發(fā)行以來(lái)，被翻譯成40多種文字，累積銷(xiāo)量高達(dá)2500多萬(wàn)冊(cè)，是一本人人看完都為之震撼的暢銷(xiāo)著作！我想除了我，應(yīng)該還有很多小朋友與我一樣，被這本書(shū)所吸引，如果校圖書(shū)館庫(kù)存這本書(shū)，就會(huì)有更多的同學(xué)能夠體會(huì)到宇宙的神奇，空間的`奧妙，一定會(huì)和我一樣受益匪淺的。這本書(shū)一定能開(kāi)拓同學(xué)們的視野，更會(huì)領(lǐng)悟到受益終身的哲理。通過(guò)這本書(shū)，相信還會(huì)把更多同學(xué)們吸引進(jìn)圖書(shū)館，漸漸愛(ài)上科普類(lèi)書(shū)籍，您說(shuō)，校圖書(shū)館怎么可以不擁有它呢？

　　雖然霍金已去，但《時(shí)間簡(jiǎn)史》永存，還將影響著一代又一代的青少年，所以我再次懇請(qǐng)您庫(kù)存這本巨作，它定能成為圖書(shū)館的“鎮(zhèn)館之寶”，讓圖書(shū)館“蓬蓽生輝”！

　　愿：

　　再次在校圖書(shū)館見(jiàn)到《時(shí)間簡(jiǎn)史》！

一封信的作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好

　　看到這封信，您也許會(huì)奇怪，我們天天見(jiàn)面還需要些信嗎？但是我覺(jué)得信中什么都可以說(shuō)，平時(shí)我話少，有些話說(shuō)不出口，只有在信中暢所欲言，來(lái)表達(dá)我的情感。

　　老師，相處這段時(shí)間，我感覺(jué)您板著臉時(shí)多，面帶笑容時(shí)少。看到您生氣時(shí)，我們都不敢回答問(wèn)題，老師我們身上有許多不好的地方，有些同學(xué)讓人很頭痛，我也經(jīng)常惹您生氣，但我們多想看您燦爛的笑臉，您一笑，會(huì)讓我們心里輕松，同時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)信心，記得那次講故事比賽，我和同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上講故事，講到精彩的地方，老師您笑了，我覺(jué)得老師的.笑多么的親切，頓時(shí)覺(jué)得全身都充滿(mǎn)了力量……

　　老師，非常感謝您對(duì)我們的辛勤付出，我無(wú)法回報(bào)，只能努力學(xué)習(xí)。另外，我告訴您一個(gè)秘密，我愿意幫您做力所能及的事，只要我能做到的，一定會(huì)做好。成為您的小幫手，是我的榮幸。

　　今天我把話說(shuō)出來(lái)，我很開(kāi)心。

　　祝老師天天開(kāi)心，工作順利！

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