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小學(xué)數(shù)學(xué)暑期全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會范文
這次有幸參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)院組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)，短短幾天的培訓(xùn)，收獲頗豐。會上聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、教研員以及兄弟學(xué)校一線教師的講座、經(jīng)驗發(fā)言，聽后受益匪淺，可以說為以后的教育教學(xué)帶來了一些啟迪、一些思考。無論誰的發(fā)言，都離不開師德的修養(yǎng)、離不開對孩子的愛、離不開對教育教學(xué)理論的把握以及對教師職業(yè)的喜歡。從以下幾點談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
1、關(guān)于師風(fēng)師德
培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)的講話、專家的引領(lǐng)以及一線教師的發(fā)言，都談到了師風(fēng)師德的問題，應(yīng)該說這是一個老話題了，但從溫這一話題意義之大、分量之重是不言而喻的。特別是楊旭紅院長、趙波主任的講座，它再一次給從事教師職業(yè)的我們敲響了警鐘，并時刻提醒我們樹立師風(fēng)師德的重要性，也令我陪感它的重要性和緊迫感。
2、關(guān)于對學(xué)生的愛
作為教師，他的教育對象是學(xué)生，在教育教學(xué)活動中，如果沒有體現(xiàn)出對學(xué)生的愛，那么作為學(xué)生是否內(nèi)心接受老師的教育，作為教師是否全身心都投入到教育教學(xué)活動中去。通過培訓(xùn)，尤其是聆聽了田處長的講座，再一次體會到工作中對學(xué)生的愛是何等的重要。記得我的學(xué)生給我講的一件事情：就是在小學(xué)的時候，有一次她生病時關(guān)心她的病情和學(xué)習(xí)，目前盡管她已長大成人，但至今記憶憂存。其實這件事情我早已忘記，當(dāng)我聽到她給我提起這件事情的時候，我首先感到的是驚訝，其次是感動。沒想到一件小小的事情對學(xué)生幼小的心靈觸動那么大，我認(rèn)為：這就是愛的力量。
3、關(guān)于加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
為人師者，必優(yōu)于人；學(xué)生要有一杯水，老師要有一桶水。這平平常常的語言，無疑告訴我們作為老師應(yīng)具備豐富的知識，不僅僅是小學(xué)方面的知識，還應(yīng)該具備更高層次的知識把握。通過培訓(xùn)，尤其是教研員吳行鵬、聶軍老師的講座更令我感到小學(xué)老師只掌握小學(xué)方面的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本期，在我們學(xué)校開展的中學(xué)老師走進(jìn)小學(xué)課堂上課，聆聽之后倍感親切和鼓舞，也詮釋了具備豐富知識的重要性。
4、關(guān)于對教師職業(yè)的熱愛
教書育人，功德無量；職業(yè)首先是做人之本，為師之本。像這樣的一些名言還有許許多多。作為每一個人都要從事一個職業(yè)，但不管從事的是什么樣的一個職業(yè)，要想真正做好它，光憑熱情是不夠的，還必須擁有做好一個職業(yè)的本領(lǐng)以及對從事本職業(yè)的大愛。只有愛，才能體現(xiàn)出對從事職業(yè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而不是得過且過。在愛的感召下，會激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，也激勵自己不斷鉆研、不斷提高。
總之，通過短短幾天的培訓(xùn)，收獲了許多，也更加了解了當(dāng)今的教育狀況、學(xué)生情況以及教育策略，還有自己存在的不足，明確了今后努力的方向等。我有信心做好自己的職業(yè)：教師工作，讓學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可。
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