《高一英語的聽力教學策略探究》微題研究心得范文

　　微型題研究，也稱微型科研，是指把日常教育教學過程中遇到的問題及時梳理。篩選和提煉，使之成為一個題，并展開扎實的研究。研究的著眼點主要關注教育教學各個環(huán)節(jié)中的細節(jié)。研究內(nèi)容是教學中碰到的真問題，小問題。微型題是以“問題即題，對策即研究，收獲即成果”為基本理念。倡導每位教師“問題即題”的意識，微型題要求切口更小，選題更難，研究更實。

　　微型題研究，步子小，易操作，理論水平不豐富的也可以做起，非常合適我們一線教師。我發(fā)現(xiàn)要想成為一名優(yōu)秀教師一定得投入、一定要學會通過問題研究給自己遇到的困惑找出路！

　　通過本次題研究，我學會了如何選題，如何設計調(diào)查問卷，并分析問卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查問卷能真實的反映學生當前的聽力現(xiàn)狀，比和學生談心，面更廣，更能反映問題。

　　在實施的過程中，我遇到過困惑，如問卷中反映出的問題不知道該如何解決，感謝英語組的老師給我了一些科學可行的建議，給我的整改措施提出問題并幫我一起解決。并聽我的，給我忠實的建議，讓我整改聽力上模式，讓我的題能順利的進行下去。

　　學生的聽力在一天天的改善中，感謝這次微題，讓我的理論和實踐能力都有了進一步提升。也為以后更大的題研究打下基礎。

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