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課程改革集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2024-08-05 13:53:00 心得體會(huì) 我要投稿

課程改革集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

課程改革集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1

  我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng),在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一個(gè)從事十多年教學(xué)工作的我,又加深了一層認(rèn)識(shí)。

課程改革集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

  第一要熱愛(ài)教育事業(yè)

  教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

  第二要熱愛(ài)學(xué)生

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)其各方面給予關(guān)注,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂(lè),分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果!皭(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

  第三要學(xué)無(wú)止境

  教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍馬虎,因此,我會(huì)勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,”恐非易事。因此,我會(huì)勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過(guò)程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

  第四要為人師表

  在傳授知識(shí)的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人!睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!币虼耍欢ㄒ米约旱哪7蹲饔,為學(xué)生樹起前進(jìn)的.旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。我覺(jué)得不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。

  “一年樹木,百年樹人!苯逃ぷ魇切量嗟,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)……但是,我會(huì)立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。

課程改革集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

  這次的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很多,可以說(shuō)是對(duì)我的教育理念進(jìn)行了一次洗禮,在教材分析上、教學(xué)設(shè)計(jì)上、練習(xí)設(shè)計(jì)上以及在教育科研上都有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也讓我看到了自己在許多方面上的不足,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,給自己立下新的目標(biāo):多看書、多學(xué)習(xí)、多思考,在探究中不斷提高自己。小結(jié)本次學(xué)習(xí)的心得如下:

  一、 多個(gè)心眼看教材

  “數(shù)與代數(shù)在小學(xué)階段包括什么內(nèi)容?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)朱莉老師問(wèn)出口開始,我的腦袋一片空白,只教過(guò)低段的我,對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是狹義的。從我身上就很明顯得展示了一般老師都會(huì)犯的誤區(qū):教什么年段就只關(guān)注什么年段的知識(shí)點(diǎn),而忽略了知識(shí)的連續(xù)性。顯而易見(jiàn),緊接著就會(huì)犯目標(biāo)不準(zhǔn)確如此的錯(cuò)誤。整體理解教材很重要,而往往被我們忽視。朱莉老師從《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),帶領(lǐng)我們對(duì)數(shù)與代數(shù)的教學(xué)目標(biāo)與知識(shí)體系進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的整理。

  《統(tǒng)計(jì)》在整個(gè)小學(xué)階段占不了多少的課時(shí),所以它的重要性也往往被我們所忽視了。吳伶俐老師的解讀令我恍然大悟:統(tǒng)計(jì)的重要之處并不在于統(tǒng)計(jì)知識(shí)的本身,而是在獲得信息處理信息的過(guò)。

  二、 拆掉思維的墻

  “拆掉思維的墻”這是一本書的題目,在我聽林良富老師講如何進(jìn)行課堂變革時(shí),在我腦子里冒出來(lái)的一句話。教育本身就是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn),沒(méi)完沒(méi)了的實(shí)驗(yàn)。但長(zhǎng)久以來(lái)我們的教育中存在太多的'習(xí)以為常,教師教得習(xí)以為常,學(xué)生聽得習(xí)以為常。即使在有想法的老師,在一片片質(zhì)疑聲中,也慢慢會(huì)被淹沒(méi)。

  改變現(xiàn)在的教學(xué)模式,林老師的團(tuán)隊(duì)就給我們做了一個(gè)很好的示范,從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué),真正還學(xué)生主體性地位。提醒我們必須認(rèn)識(shí)到:教師的教只是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部因素,而學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)部因素,決定性因素。我們的教學(xué)如果能站在這樣的高度來(lái)進(jìn)行思考,才能改變現(xiàn)在教育中存在的許多不和諧。

  經(jīng)過(guò)這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,“做不了課改的先鋒軍,但至少不能拖課改的后腿”,我們得做課改的積極實(shí)踐者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。

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