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高考總動(dòng)員演講稿范文
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高考總動(dòng)員演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高考總動(dòng)員演講稿范文1
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是來(lái)自高三8班的學(xué)生代表董建華。我首先代表高三1157名學(xué)生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們的誓師大會(huì)。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)20xx年高考，迎接祖國(guó)的挑選，我們將實(shí)現(xiàn)自己人生的一次飛躍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，請(qǐng)您相信我們。我們已將過(guò)去的苦淚、悔恨、浮躁等等不良心理、行為習(xí)慣裝進(jìn)了歷史，我們不會(huì)再迷惘，也不會(huì)再等待，我們的'每一根神經(jīng)都會(huì)為備戰(zhàn)高考而緊繃，我們的每一滴血液都會(huì)因沖刺高考而沸騰。年輕的我們會(huì)以實(shí)踐來(lái)向你們證明：誓言如山，青春無(wú)悔！
各位同學(xué)，請(qǐng)相信我們自己�！笆旰澳ヒ粍�，今朝煮酒論英雄”。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。我們要直面高考，逆流而上；我們要奮力拼搏，摘取桂冠。因?yàn)槲覀冎溃呵啻簳?huì)因努力而精彩；人生會(huì)因拼搏而輝煌！
從跨入南中校門(mén)的那一刻開(kāi)始，我們的心中就孕育著一個(gè)希望，為了這個(gè)希望，我們披星戴月、寒暑不停、風(fēng)雨無(wú)阻。春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨滂沱中有我們堅(jiān)定的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬日雪地上有我們深深的腳印。希望是我們的目標(biāo)，是我們?nèi)松姆较�，為了目�?biāo)，山可搖，地可動(dòng)，但我們的志向不能撼，我們的執(zhí)著不能改。如今這個(gè)希望距離我們只有咫尺之遙，盡管困難和打擊也已準(zhǔn)備好了最猙獰的面孔，想嚇退我們，想有壓垮我們，但勇者無(wú)畏，我相信飛過(guò)這片森林能看見(jiàn)海洋，我相信穿越黑暗黎明就會(huì)到來(lái)。
同學(xué)們，展望前方，我們將會(huì)在考場(chǎng)上的春風(fēng)得意，我們將會(huì)金榜題名：我們也將會(huì)挺起父親壓彎的脊梁，拂平母親臉上的皺紋，綻放恩師的笑顏。古人云：三更燈火五更雞，正是我們讀書(shū)時(shí)。在此，請(qǐng)讓我們舉起右手，向老師、家長(zhǎng)和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人鄭重承諾：今天，我為南中自豪；明天，南中為我驕傲。我們要唱出青春無(wú)悔，讓夢(mèng)想飛躍千山！我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！
高考總動(dòng)員演講稿范文2
尊重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我很幸運(yùn)代表高三全體老師為將走向考場(chǎng)的同學(xué)們加油助威。
同學(xué)們，你們知道近日在日本正舉辦著第50屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，昨天有一場(chǎng)跌蕩起伏、出色異樣的男單1/8決賽，有我國(guó)名將、北京奧運(yùn)會(huì)冠軍馬琳對(duì)決日本90后小將松平健太，年僅18歲，與你們同齡。現(xiàn)在想和同學(xué)們一起分享現(xiàn)場(chǎng)的賽況。
首先，馬琳在前四局中以3：1領(lǐng)先。第五局比賽，馬琳加快了比賽節(jié)奏，松平健太顯得應(yīng)答不足，在2—5落后時(shí)羅唆要求暫停。暫停后，后果吹糠見(jiàn)米，被松平健太連續(xù)追分，竟然8—6逆轉(zhuǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻，松平健太的發(fā)球多變起到作用，最后以11—8再扳一局，將局分改寫(xiě)為2—3。
第六局，馬琳在盤(pán)踞自動(dòng)情形下失誤丟掉第一分，隨后松平健太一鼓作氣持續(xù)拿分，很快以7—1當(dāng)先。最后松平健太以11—8頑強(qiáng)的將局分追成3平。
決勝局比賽，松平健太率先拿下第一分，并以一個(gè)領(lǐng)先發(fā)力迫使馬琳回球出界2—0開(kāi)局，并很快將比分改寫(xiě)為4—1，馬琳見(jiàn)勢(shì)不妙即時(shí)要求暫停與指導(dǎo)教練劉國(guó)梁商討對(duì)策。暫停后，馬琳在一次精彩的相持對(duì)拉中艱巨拿下一分，隨后松平健太又一個(gè)小球處置不佳讓馬琳再得一分，并依附一個(gè)直線正手位得分將比分追成5平。
比賽進(jìn)行到這兒，你們猜一猜：誰(shuí)會(huì)是最后的贏家呢？在膠著狀態(tài)下，馬琳的兩次斜線球得分起到關(guān)鍵作用，將比分改寫(xiě)為9—7。松平健太最后階段仍不廢棄，但跟著馬琳一記發(fā)球后搶攻到手，志在全滿(mǎn)貫的馬琳11—9博得決勝局，從而驚險(xiǎn)升級(jí)男單1/4決賽。
同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)看，老將馬琳最后的勝利，取決于什么呢？你們可能會(huì)說(shuō)姜仍是老的辣，可我認(rèn)為他在關(guān)鍵時(shí)刻貫徹始終敏捷調(diào)整好自己，克服了自我。那么松平健太輸了嗎？我感到他在過(guò)程中表示出了最佳的`狀態(tài)，面對(duì)曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍，并不自甘落伍，而是倔強(qiáng)的抗?fàn)幒推床�，雖然比賽輸了，但我以為他贏了。因?yàn)樗鎸?duì)強(qiáng)勁的對(duì)手不怕失敗，堅(jiān)持到底直到最后仍堅(jiān)強(qiáng)的拼搏，關(guān)鍵時(shí)刻施展出了最佳的狀態(tài)和程度，而且賽后被評(píng)為本屆世界杯最大的黑馬。
現(xiàn)在，我們正面臨著高考，關(guān)鍵時(shí)刻能不能掌握好，最后的沖刺階段很癥結(jié)，只有堅(jiān)定不移地斗爭(zhēng)，調(diào)劑好最佳的狀況，才干決勝高考。
在決戰(zhàn)高考的進(jìn)程中，良多人可能在幾回挫折中迷失了自我。曾經(jīng)聽(tīng)到有些同窗在交談中感慨：“只剩30多少天了，能不能上線，終局已經(jīng)注定�！币渤３Ｓ型瑢W(xué)埋怨：“我已經(jīng)很盡力了，付出了許多，成就卻居后不前�！毖酃庵谐涑鉄o(wú)奈跟悵惘，甚至想“這樣一天一天的的煎熬，還不如來(lái)日就高考。
正確的說(shuō)，當(dāng)初離高考還有三十三天了，然而不是真的什么都不能轉(zhuǎn)變，本人真的只能等候運(yùn)氣的部署甚至接收命運(yùn)的宣判嗎？作為與同學(xué)們一起閱歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告知你們的是：在你們經(jīng)由十幾年寒窗苦讀，讀過(guò)沉積如山的書(shū)籍，做過(guò)漫天飄動(dòng)的試卷，無(wú)數(shù)次刻畫(huà)過(guò)幻想藍(lán)圖之后，高考是你們?nèi)松@項(xiàng)長(zhǎng)跑競(jìng)賽中橫在你們眼前的最激蕩人心的最主要的一次撞線，它將打開(kāi)你性命簇新的一頁(yè)。咱們每個(gè)人都妄想過(guò)并正幻想著，而這所有要成為可能，都須要我們從今天的最后沖刺做起，充足應(yīng)用這比比皆是、一日千金的要害時(shí)刻。
三十三天固然彈指一揮間，但我們必須意識(shí)到：人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的景致；越是瀕臨目標(biāo)的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。堅(jiān)持，咬著牙堅(jiān)持到最后，是我們現(xiàn)在份量最重的一塊砝碼。堅(jiān)持的氣力可以讓鷹站在金字塔尖遠(yuǎn)望尼羅河的俏麗的景色，堅(jiān)持的力氣也能夠讓蝸牛爬到金字塔頂欣賞獅身人面像的宏偉厚重。即便是一枚石子，只有有了堅(jiān)持的愿望，也能成績(jī)不凡的夢(mèng)想。
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