電子備課實施方案

　　隨著我校今年班班通建設(shè)的完成，在新形勢下研究和探索信息化教學(xué)，打造數(shù)字化校園，是適應(yīng)時代教育的需要，對全面實施素質(zhì)教育有著十分重大意義。

　　電子備課是指廣大教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具進行備課。這與傳統(tǒng)的利用有限的幾本教學(xué)參考按照一定的教案格式書寫教案所進行的教學(xué)備課是不同的。它利用文字、圖像、視頻、音頻和動畫做出生動形象的多媒體課件，既為教師的備課提供了方便，又活躍了教學(xué)氣氛，提高了教學(xué)質(zhì)量。為了更好地指導(dǎo)廣大教師從事電子備課活動，盡快實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)活動的融合，結(jié)合河?xùn)|區(qū)教研室《關(guān)于進一步深化“活而有效”課堂教學(xué)改革的意見》特制定本方案。

　　一、備課要求：

　　1、集體備課：

　�。�1） 集體備課做到“初備→集體交流→形成教案→個性設(shè)計與反思的程序運作。做到優(yōu)化集體備課內(nèi)容，規(guī)范備課流程。

　�。�2） 集體備課和各教研組教研活動結(jié)合在一起。教研活動結(jié)束后，教研組長要在組織教師教研活動互評后，分年級組織下周集體備課。

　　（3） 備課組長根據(jù)教學(xué)工作計劃，根據(jù)各學(xué)科周課時要求，提前把課時分配到教師個人，主備人就分配課時的教學(xué)目標、重難點及其突破、思考題、作業(yè)的設(shè)置等問題予以說明；學(xué)科組成員就此問題予以討論、補充、修改完善；同時加強對學(xué)生情況分析和教法學(xué)法研討上來。主備人整理集體討論情況，形成課時主備教案，上傳到備課平臺中的集體備課，以達到資源共享。

　�。�4） 包組教干、教研組長認真指導(dǎo)每次集體備課過程，對學(xué)科組教師集體討論情況、主備人主備教案備課情況、學(xué)科組成員個性備課情況認真檢查、記錄。教導(dǎo)處定時對各教研組教研活動情況進行詳細的檢查，并對參加教師情況量化賦分，學(xué)期納入個人教研活動積分。

　�。�5） 集體研討安排及分管教干：

　　語文：周四 第 2節(jié) 劉建修 數(shù)學(xué)：周四 第5節(jié)； 王懷市 英語：周四 第6節(jié) 劉建修 政史地生：周一 第2節(jié) 王懷市 音體美信：周一 第1節(jié) 葛福勇

　　2、個人備課：

　　加強備課的指導(dǎo)與管理，把倡導(dǎo)有效的備課方式和加強對備課情況督查作為教學(xué)管理的第一要務(wù)，增強備課的實效性，加強預(yù)習方案、學(xué)法指導(dǎo)、課堂訓(xùn)練、問題設(shè)計和課堂提問的優(yōu)化。

　�。�1） 教師備課強調(diào)在集體備課下的個性備課，要求先周備課，強調(diào)備課的實用性，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

　�。�2） 在電子備課教案中要有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課前準備、課時目標、課時重難點、教學(xué)步驟和教學(xué)方式、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、動態(tài)修改、教學(xué)反思等。（由于是先周備課，教學(xué)反思可在上完課后在備課頁面下方以評論的形式發(fā)布。）

　�。�3） 各學(xué)科教師要把《同步學(xué)習與探究》作為輔助備課本，當好學(xué)案，靈活指導(dǎo)學(xué)生在課前、課中、課后高效利用。

　�。�4） 學(xué)科組成員參照主備教案，根據(jù)個人教學(xué)情況、所帶班級學(xué)生等情況對主備人上傳的集體備課教案進行個性修改，最終形成個人教案；個人教案及制作的課件周五3:00前上傳至個人備課。語數(shù)英政史地生體各上傳2個，音美信各1個。

　　（4） 教導(dǎo)處將組織備課組長，對教師備課做到周檢查月量化。

　　二、電子備課要注意的問題

　　1、是嚴格禁止簡單復(fù)制他人教案的現(xiàn)象發(fā)生。我們提倡集體備課，允許有共享教案，但不允許簡單復(fù)制他人教案。教案中的知識點、練習題、參考資料等定性的內(nèi)容可以復(fù)制，以減少類似文字輸入這樣的簡單機械的勞動。

　　2、是要充分發(fā)揮電子教案表現(xiàn)手段豐富的特點，利用文字、圖表、圖片、音像等多媒體手段，增強課件的表現(xiàn)力，提高教案的可讀性、可用性，要充分利用文字編輯軟件提供的標簽、索引、超級鏈接等功能，科學(xué)排版，使教案內(nèi)容既豐富，又查找切換方便，提高課件的實用性。

　　3、課件制作要以簡單實用為主，共享其它教師的課件要根據(jù)教學(xué)實際進行修改，嚴禁一成不變進行照搬。

　　4、在上傳所有備課內(nèi)容時不能只上傳文件，必須使用文本。點擊備課列表的任何課題就顯示文本內(nèi)容。無需再下載文件。

　　5、電子備課項目及要求：

　　為便于評價和管理，電子備課平臺包括以下項目： 計劃總結(jié)、集體備課、個人備課、教學(xué)資源、教學(xué)反思、經(jīng)典收藏等項目。

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