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音樂(lè)之聲觀后感(合集15篇)
在看完一部作品以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編整理的音樂(lè)之聲觀后感,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)之聲觀后感1
今天是特別的一天,因?yàn),爸爸媽媽帶我去西安音?lè)廳觀賞了音樂(lè)歌舞劇《音樂(lè)之聲》。來(lái)到音樂(lè)廳時(shí),我高興極了,興奮不已的坐在座位上,等著開(kāi)演。終于,帷幕升了上去,音樂(lè)響起來(lái)了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái),連身體都僵住了,演員們的演出太精彩了!
這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡,在一座修道院里,有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,名叫瑪利亞。因?yàn)樗龔男≡诎柋八股介L(zhǎng)大,所以喜歡自由自在的生活,還特別愛(ài)唱歌,經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(zhǎng)覺(jué)得她不適合修道院的`生活,所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當(dāng)家庭教師。
瑪利亞來(lái)到了上校家里,發(fā)現(xiàn)他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài),因?yàn)樯闲5钠拮尤ナ懒,而上校用非常?yán)格的方式教育孩子們,家里缺少歡聲笑語(yǔ),斃麃喗毯⒆觽兂、跳舞、做游戲,用她的愛(ài)溫暖了孩子們和上校的心。
上校準(zhǔn)備給孩子們找一個(gè)新媽媽?zhuān)墒窃谒麄儨?zhǔn)備結(jié)婚前,納粹德國(guó)吞并了奧地利。在這國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候,上校發(fā)現(xiàn)自己和未婚妻的觀點(diǎn)非常不一致,所以他們分手了。
最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞,他們結(jié)婚了。為了躲避納粹,他們?cè)谝魳?lè)節(jié)上用合唱作掩護(hù),在修女們的幫助下,想方設(shè)法翻越了阿爾卑斯山,逃到了瑞士,開(kāi)始了新的生活。
這個(gè)故事非常精彩,而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,讓我記憶深刻。直到現(xiàn)在,主題曲還在我的腦海里回蕩……
音樂(lè)之聲觀后感2
看完音樂(lè)之聲,發(fā)現(xiàn)它留給我的最大的印象是歌多、小朋友多。說(shuō)實(shí)在的我實(shí)在發(fā)現(xiàn)不了什么內(nèi)涵性的問(wèn)題,若要說(shuō)學(xué)到的哲理的話,我也只感受到女主人公修女瑪利亞為人樂(lè)觀,無(wú)憂無(wú)慮的性格值得我學(xué)習(xí)。我覺(jué)得像她這樣始終樂(lè)觀,從不沮喪,在被軍方監(jiān)視沒(méi)有自由還會(huì)隨時(shí)丟掉生命的情況下,始終保持著積極向上的態(tài)度是很令人吃驚的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。相比瑪利亞,現(xiàn)代為情為失業(yè)為高考失利等等原因而自尋短見(jiàn)的人是多么的渺小與自卑。我認(rèn)為活著就意味著希望,我們不能為一時(shí)的挫折或者不如意就自暴自棄,甚至作出放棄自己寶貴的生命等等愚蠢的.選擇。
電影最吸引我的是那一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我覺(jué)得喜歡本影片和收藏本影片的網(wǎng)友應(yīng)該都是沖著那貫穿影片的旋律而來(lái)的。每首歌曲的旋律都讓我感受到了生命的活力,那都是能讓人心情愉悅,忘記煩惱的杰作。瑪利亞唱的歌是比較有趣的,也是最好聽(tīng)的,不過(guò)我最喜歡聽(tīng)的是那七個(gè)小朋友唱的歌曲。因?yàn)樵谒麄兂母枨?dāng)中我能夠回憶起兒時(shí)的樂(lè)趣,那是瑪利亞所不能帶給我的。我覺(jué)得一個(gè)人的歌能反應(yīng)到一個(gè)人的內(nèi)心世界,瑪利亞的歌雖然好聽(tīng)有趣,但相比孩子們唱的歌卻有了一種做作牽強(qiáng)的感覺(jué),應(yīng)該是大人們內(nèi)心都是比孩子們復(fù)雜很多的。片中孩子們的童聲是純凈的不帶一絲的雜質(zhì),雖然缺乏藝術(shù),比不上瑪利亞的動(dòng)聽(tīng),但總能給人心靈以最大的洗禮。
本片很多動(dòng)作細(xì)節(jié)都比較夸張有趣,像片子開(kāi)頭瑪利亞在聽(tīng)到教堂鐘聲響起時(shí),驚慌的手舞足蹈,修女們看到瑪利亞遲到一副理所當(dāng)然,嘆氣的搞怪動(dòng)作讓人忍俊不禁。在瑪利亞來(lái)到退役海軍上校特拉普家時(shí),上校要孩子們像軍隊(duì)一樣列隊(duì)歡迎,孩子們那種稚嫩之下又帶有嚴(yán)肅氣味的表情,也不禁讓我發(fā)笑。不過(guò)最逗的是孩子們練習(xí)唱歌時(shí)的動(dòng)作,在孩子們?cè)诔舴?—2—3—4—5—6—7—1時(shí),最小的一個(gè)孩子總是發(fā)不了長(zhǎng)音,片中音樂(lè)節(jié)最后也是這樣,不過(guò)他那最稚嫩的聲音是最能打動(dòng)觀眾的心的,因?yàn)樗莻(gè)樣子實(shí)在太逗了。
本片另外一個(gè)看點(diǎn)就是瑪利亞和特拉普上校的愛(ài)情經(jīng)歷。特拉普上校為人冷漠嚴(yán)厲,對(duì)自己的孩子也是如此,可以說(shuō)是比較古板冷血的,但遇到性格開(kāi)朗、熱情奔放的女教師瑪利亞之后,他的性格逐漸怪變,由古板冷漠的軍父變成了一個(gè)溫情的父親并且深深?lèi)?ài)上了這個(gè)平常讓他感到哭笑不得和給專(zhuān)給他添亂的女教師。整個(gè)過(guò)程都是充滿搞怪和有趣經(jīng)歷的,讓我們不得不贊嘆瑪利亞那樂(lè)觀性格的魔力。
本片中修女們幫助特拉普一家和瑪利亞逃走的經(jīng)過(guò)也是充滿溫情的,修女們是在不顧犧牲的情況下冒險(xiǎn)放了監(jiān)視特拉普一家的軍人軍車(chē)的汽油,并協(xié)助他們逃跑。這個(gè)片段反映出了當(dāng)時(shí)充滿戰(zhàn)亂的時(shí)代,世間還是充滿溫情充滿了正義與愛(ài)。
本片以動(dòng)亂年代為背景卻為我們闡述了世間愛(ài)是不分年代的,讓我們對(duì)生活和信仰始終充滿信心為效果。
音樂(lè)之聲觀后感3
有一部電影如此深入人心,不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多,可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二,它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》、
電影離不開(kāi)音樂(lè)。一部?jī)?yōu)秀的電影,如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳?lè)或膾炙人口的插曲,那可真算得上是留影又留聲,“兩全齊美”!兑魳(lè)之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景,畫(huà)面構(gòu)圖優(yōu)美,鏡頭運(yùn)用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底:綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織,明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng),恍如置身人間仙景,遐意舒暢,令人陶醉。其中,以表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱愛(ài)的主題曲“音樂(lè)之聲”最受歡迎,還有輕松愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè)大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安,再見(jiàn)!”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛(ài)無(wú)比的,在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱,相信也是一個(gè)難以改寫(xiě)的記錄。
《音樂(lè)之聲》,該片中天性自由,不受繁文縟節(jié)約束的美麗修女瑪利亞,奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候,和雅致的別墅,以及一群活潑可愛(ài)的孩子,以及反納粹,追求自由的勇氣,打動(dòng)了世界各地人們的心。
《音樂(lè)之聲》的內(nèi)容,相信它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見(jiàn)習(xí)修女,英俊富有的貴族,像灰姑娘和王子;她善良、純潔,圍繞身邊的.是7個(gè)可愛(ài)的孩子,像白雪公主和7個(gè)小矮人,更絕的是,7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符,組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來(lái),讓歡樂(lè)與音樂(lè)重新降臨這個(gè)家庭,就像美女用真愛(ài)解救了被巫術(shù)控制的野獸?梢哉f(shuō),《音樂(lè)之聲》中蘊(yùn)涵了古老童話中的幾個(gè)母題,它幾乎表達(dá)了人類(lèi)對(duì)所有美好事物的向往:愛(ài)、自由、歌聲……而且,據(jù)說(shuō),這是以真人真事為藍(lán)本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾?墒,那個(gè)美好如童話的電影,就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái),它刪去了生活的枝枝蔓蔓,與7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘,用歌聲放飛愛(ài)、自由與夢(mèng)想,那該是全人類(lèi)的夢(mèng)想。
《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活高于生活,它以樂(lè)抒情,以樂(lè)動(dòng)人,到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上、追求純潔美好、爭(zhēng)取自由和享受生活,消除邪惡雜念、達(dá)到真善美的理想境界.
音樂(lè)之聲觀后感4
無(wú)窮的正能量——重溫《音樂(lè)之聲》
剛剛落下帷幕的第87界奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上,一向搞怪的LadyGaga以罕見(jiàn)地清新裝扮,深情演繹了《音樂(lè)之聲》中的插曲,不但讓人驚艷于她扎實(shí)的演唱功底,更勾起眾人對(duì)這部經(jīng)典影片的無(wú)限懷念,正如隨后出場(chǎng)的朱莉·安德魯斯說(shuō)的那樣,很難相信,一眨眼就過(guò)去了這么多年!《音樂(lè)之聲》已經(jīng)上映50周年了,但其感染力依舊強(qiáng)烈如昔,好似金色童年般,雖已從手中滑過(guò),但仍忍不住頻頻回首沉浸。
看完頒獎(jiǎng)晚會(huì)的當(dāng)晚,我便乘熱重溫了這部經(jīng)典影片,坦白說(shuō),許多情節(jié)如今看來(lái)略顯陳舊,比如瑪利亞非傳統(tǒng)淑女的漢子格調(diào),特拉普典型白馬王子的高富帥模式,像極了近年?yáng)|亞地區(qū)流行的偶像劇套路,而瑪利亞作為家庭教師,遭遇特拉普家那群難以馴服、古靈精怪的孩子們,也可見(jiàn)到近年校園劇的影子,但這些都沒(méi)有影響它的魅力,重溫過(guò)程中,發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)油然而生,我始終帶著愉悅的笑容,就同當(dāng)年第一次觀看它一樣。為什么?因?yàn)橛捌l(fā)的無(wú)窮正能量。
女主角瑪利亞是名年輕的見(jiàn)習(xí)修女,宗教的熏陶和簡(jiǎn)單的.生活背景,造就了她樂(lè)觀、單純的性格,前一刻還在擔(dān)心無(wú)法勝任家庭教師一職,下一刻就YY一切都會(huì)好起來(lái),并越想越開(kāi)心,奔赴特拉普家的路上,甚至手舞足蹈跳起來(lái),其夸張的樂(lè)天派性格,在很多人看來(lái)有點(diǎn)神經(jīng)兮兮,為此修道院的修女們擔(dān)心她的未來(lái)何去何從,初見(jiàn)時(shí)的特拉普上校更是覺(jué)得她是個(gè)惹麻煩的家伙,而正是她這種有些夸張的樂(lè)天派性格,讓生活時(shí)時(shí)充滿了正能量。
瑪利亞選取用自己開(kāi)朗的人生觀去影響孩子,而非用死板的說(shuō)教去管束孩子,如當(dāng)孩子們情緒低落時(shí),瑪利亞引導(dǎo)他們多想想開(kāi)心的事物,并用歌唱的方式將其表達(dá)出來(lái),用最簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)方式,教育孩子們學(xué)會(huì)自我管理情緒,很快孩子們就在她的帶領(lǐng)下,得到了童年應(yīng)有的快樂(lè)、簡(jiǎn)單,他們?nèi)ソ加巍⑷澊、去爬?shù),并一路高聲吟唱,徹底擺脫了母親過(guò)世后,特拉普上校軍事化教育造成的沉悶家庭生活,孩子們的變化和瑪利亞的生活熱情,漸漸也感染了特拉普上校,讓他最終走出了喪妻陰影,重新?lián)肀Ц星、擁抱生活。這完全是一個(gè)傳遞正能量的故事,因而感情、搞笑的部分即便略顯過(guò)時(shí)也無(wú)大礙,這本就不是影片的主旨。
影片在最后時(shí)分主題升華,應(yīng)對(duì)德國(guó)法西斯的強(qiáng)權(quán)威脅,特拉普一家毫不妥協(xié),堅(jiān)決拒絕為納粹服務(wù),最終在眾人的幫忙下,翻山越嶺奔向自由,一種追求和平、完美的正能量閃耀劇終。
不論是平凡的生活正能量還是高境界的世界正能量,在人類(lèi)社會(huì)都永不會(huì)過(guò)時(shí),和平時(shí),我們應(yīng)樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活中的挫折,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),我們要堅(jiān)定和平的立場(chǎng),無(wú)窮的正能量是支持人類(lèi)禮貌進(jìn)程的動(dòng)力,也是《音樂(lè)之聲》經(jīng)久不衰的秘訣。
音樂(lè)之聲觀后感5
音樂(lè)是打開(kāi)人心靈最好的工具,它可以使一個(gè)人改變,是一個(gè)環(huán)境改變?赡苡腥瞬幌嘈,但是在《音樂(lè)之聲》中瑪利亞就做到了。
我記得最清楚的是瑪利亞剛來(lái)的上校家的時(shí)候,家中沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。所有一切都是很順序的,沒(méi)有歡笑,沒(méi)有音樂(lè),讓人感覺(jué)像一個(gè)冰窖一樣。可是美麗的.瑪利亞用歌聲打開(kāi)了孩子們的心,讓他們可以像平常孩子一樣快樂(lè)的玩。他們與瑪利亞相處的十分融洽,瑪利亞經(jīng)常叫他們唱歌跳舞。這是上;貋(lái)了,因?yàn)樗チ怂姆蛉耍园炎约阂搽[藏了起來(lái),也不與孩子們交流,所以看到孩子們唱歌時(shí)十分生氣。但是聽(tīng)到孩子們專(zhuān)門(mén)為歡迎男爵夫人而唱的歌,他的心一下打開(kāi)了,上校發(fā)現(xiàn)是他太不了解自己的孩子了,也是自己把這個(gè)家搞得一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。所以上校請(qǐng)瑪利亞留下來(lái),就這樣每天家里都充滿了歡笑。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,瑪利亞和上校結(jié)婚了。
就這樣瑪利亞用自己的歌聲組建了一個(gè)快樂(lè)的家庭,成為了一個(gè)了解孩子的媽媽。
這讓我明白音樂(lè)是一種十分可愛(ài)的東西。它不分年代,不分國(guó)際,無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以鉆進(jìn)人的心中,使人得到感動(dòng)。所以我們的生命中不可以缺少音樂(lè),不可以失去音樂(lè),因?yàn)槟鞘巧凶钪匾牟糠郑彩菫樯鎏砩实牟糠,讓我記住音?lè),學(xué)會(huì)感受音樂(lè)。
音樂(lè)之聲觀后感6
見(jiàn)習(xí)修女瑪利亞愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞,還十分喜愛(ài)大自然。修道院院長(zhǎng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活,介紹她去薩爾茨堡當(dāng)上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。按水兵操練的要求管理孩子。瑪利亞同他們建立了深厚的感情。
上校準(zhǔn)備離家去維也納,在這期間,瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩,整個(gè)家庭充滿了音樂(lè)之聲。當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)他的“水兵們”已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。
看到男爵夫人的到來(lái),瑪利亞明白她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑呕氐搅诵薜涝骸H欢捎谀芯舴蛉颂槐菊?jīng),孩子們不能和她融洽相處。同時(shí),瑪利亞激起了上校對(duì)生活的熱愛(ài),喚起了他對(duì)瑪利亞的感情。于是上校拒絕了男爵夫人,到修道院找瑪利亞,他們最終結(jié)成了美滿的伴侶。
這時(shí)正是30年代希特勒吞并奧地利的前夕。在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂(lè)節(jié)的當(dāng)天,上校被命令上校參加納粹的海軍,并嚴(yán)密監(jiān)視。借著參加民謠音樂(lè)節(jié)的機(jī)會(huì),特拉普家庭合唱隊(duì)在奧地利同胞面前奉獻(xiàn)出他們心底里的歌,并在朋友和修女們的協(xié)助下,逃出了多難的祖國(guó),來(lái)到了自由之地。
音樂(lè)與歌聲是情感的一種宣泄,人們歡樂(lè)的時(shí)候唱歌,痛苦的`時(shí)候也唱歌!兑魳(lè)之聲》是部音樂(lè)劇,瑪利亞在不停的唱歌,那是她對(duì)自由的一鐘向往,對(duì),是自由,雖然起初她自我并未意識(shí)到這一點(diǎn)。自由,是這部影片所要表達(dá)的主題之一,我認(rèn)為。
修道院是修身養(yǎng)性的地方,有點(diǎn)雷同于中國(guó)的道觀和寺廟,但它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人性的一種束縛,規(guī)矩甚多。瑪利亞顯然不屬于那種地方,她熱愛(ài)自由,喜歡奔跑于廣闊的草地上,喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。
她的這種行為是不被修道院里眾人理解的,所以她感到迷茫,覺(jué)得自我做錯(cuò)了事,應(yīng)當(dāng)向上帝懺悔,幸好院長(zhǎng)是個(gè)通情達(dá)理的人,是個(gè)值得尊敬的人,我們看到她也唱歌,很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(zhǎng),瑪利亞很可能會(huì)象其他修女一樣在修道院里過(guò)著平淡乏味而單調(diào)的日子,然后隨著歲月的流逝,慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(zhǎng)很可能在瑪利亞身上看到了自我年輕時(shí)的影子,所以期望她不重蹈覆轍。從傳統(tǒng)的意義上說(shuō),一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭,對(duì)于女人來(lái)說(shuō)更是如此,所以純真、熱情、美麗的瑪利亞之后成為了船長(zhǎng)的妻子。影片為了表現(xiàn)瑪利亞和船長(zhǎng)之間的感情,安排了伯爵夫人這一主角。當(dāng)然這位伯爵夫人也美麗,善解人意,并且還很富有,看起來(lái)是船長(zhǎng)妻子的最佳人選,但船長(zhǎng)最終還是選擇瑪利亞。
音樂(lè)之聲觀后感7
電影《音樂(lè)之聲》取材于瑪利亞·奧古斯都·特拉普的同名自傳體小說(shuō),根據(jù)美國(guó)百老匯的同名音樂(lè)劇改編而成,是美國(guó)音樂(lè)片巨匠羅伯特·懷斯新風(fēng)格音樂(lè)片的又一力作。導(dǎo)演羅伯特·懷斯充分地抓住了本片成功的要素,比如說(shuō),動(dòng)人的故事、暖人的情感、美麗的笑容,更有那優(yōu)美的歌聲貫穿整部電影。使得電影看上去完整,溫馨,舒服。導(dǎo)演成功地把娛樂(lè),情感,還有藝術(shù)巧妙的融為一體,使本片曾獲最佳影片等五項(xiàng)奧期卡金像獎(jiǎng)。這便是影片的成功之處。
導(dǎo)演把本片放在了德國(guó)吞并了奧地利這個(gè)大的歷史背景之下,更加鮮明的突出了人物的性格。本片講述的是年輕的見(jiàn)習(xí)修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師,瑪利亞用一顆愛(ài)心循循誘導(dǎo),和孩子們建立了深厚的感情,并教會(huì)了孩子們?cè)S多的歌曲,孩子們對(duì)她象母親一樣,并且她也打動(dòng)了那位不茍言笑的上校的心,上校也被那美妙的動(dòng)人的歌聲所融化。最終,上校拒絕為納粹服役,并且在一次民歌大賽中帶領(lǐng)全家越過(guò)阿爾卑斯山,逃脫納粹的魔掌。
喜歡片子中的許多東西,看完《音樂(lè)之聲》總是讓人流連忘返。喜歡奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡,喜歡天真的孩子們的美麗笑容,喜歡瑪利亞的善良與熱情。更喜歡那令人向往的溫馨情感,喜歡那優(yōu)美的歌聲。也體會(huì)到了一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。這就是片子給我們展示的美麗,這就是片子的中心。
首先,歌曲《音樂(lè)之聲》,它也是本部影片的主題曲,這首歌開(kāi)篇就由瑪利亞演唱出來(lái)。隨著鏡頭的推移,翠綠的草地,清澈的溪水,還有遠(yuǎn)處綿延的青山,高遠(yuǎn)的天空,把我們帶到了仙境一般。隨著優(yōu)美的'景色,我們的心情也一下子開(kāi)朗起來(lái)。好奇心也油然而生。導(dǎo)演巧妙地把各個(gè)鏡頭組接好,在我們面前出現(xiàn)的不是孤零零的一幅幅美圖羅列,令我們感覺(jué)到的是置身其中的舒服與享受。活潑開(kāi)朗的瑪利亞那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,回蕩在山間,使觀眾不由自主地陶醉其中。
然后,還有歡樂(lè)大方的《哆來(lái)咪》,這是瑪利亞教給孩子們的第一首歌。這首歌輕松快活,當(dāng)孩子們演唱時(shí),他們的快樂(lè)溢于言表,他們內(nèi)心的快樂(lè),對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,對(duì)生活的熱愛(ài)全部的釋放開(kāi)來(lái),再也不是那種古板的毫無(wú)生機(jī)的生活。也影響著我們,對(duì)生活的熱愛(ài)也充滿了大家的心。
孩子們演唱的那首《晚安,再見(jiàn)》也給人留下了深刻的印象。里面夾雜的是淡淡的憂傷。正是通過(guò)這首歌,他們?nèi)蚁蜃约旱淖鎳?guó)告別,總是能讓觀眾們隨著劇情的變化而情感波動(dòng)。讓觀眾們也隨之憂傷,感動(dòng)。人物的性格也更加鮮明的展現(xiàn)出來(lái),他們擁有的是愛(ài)心,他們擁有的是積極樂(lè)觀的態(tài)度。
音樂(lè)之聲觀后感8
《音樂(lè)之聲》是繼《三傻》之后我看過(guò)的最好的一部美國(guó)影片,它傳達(dá)了一種在任何生活環(huán)境中都應(yīng)該保持一種積極樂(lè)觀、慈善博愛(ài)的生活態(tài)度,不愧于一頓豐盛的精神宴,其間穿插的愛(ài)情故事更是少有的干凈與純潔。整個(gè)影片猶如一部完美的童話劇般把我們帶入了唯美的藝術(shù)殿堂。難怪它會(huì)受到全世界億萬(wàn)觀眾的追捧,也被評(píng)為人類(lèi)藝術(shù)上最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,好萊塢歌舞片中經(jīng)典中的經(jīng)典,電影史上絕妙的神來(lái)之筆。我感覺(jué)一點(diǎn)不夸張,它帶給我的感動(dòng)變是如此之深,這也是《三傻》后讓兒子觀看的又一部電影。
主人公瑪麗亞是薩爾茨堡修道院的一個(gè)志愿修女,片中通過(guò)眾多修女對(duì)于瑪麗亞的評(píng)價(jià)反映了瑪麗亞的“與眾不同”,她不會(huì)中規(guī)中矩,而是思想遼闊、活潑好動(dòng)、酷愛(ài)自然、歌聲不斷,不斷給修道院“惹麻煩”,慈愛(ài)有思想的院長(zhǎng)認(rèn)為瑪麗亞不屬于“禁錮”的修道院,便派她到有“需求”的馮·特拉普家七個(gè)孩子的家庭教師,故事自此拉開(kāi)序幕……
在瑪麗亞懷揣忐忑之心趕到馮·特拉普家時(shí)的路上,她自己給自己加油鼓勁,用近乎瘋狂的夸張動(dòng)作和歌聲吸引著觀眾的.心,太棒了!多么有魅力的女人!
當(dāng)瑪麗亞初到馮·特拉普家見(jiàn)到失去妻子上校的軍事化的管理和失去母親的七個(gè)孩子渴望得到關(guān)注和愛(ài)而捉弄家庭教師的行為,她明白自己該做些什么了。她從最初就依人性的自由而違背上校用口哨聲呼叫孩子的命令、用自己包容睿智的心感動(dòng)孩子們到自作主張給孩子們做游戲服、及帶領(lǐng)孩子們走向大自然(教他們爬山、上樹(shù)、游蕩、娛樂(lè))、教他們敞開(kāi)心大聲歌唱、用獨(dú)特有韻味的音樂(lè)教育法、用歸還孩子童真美好擁抱自然的趣事改變著馮·特拉普的死靜與判逆
不得不提得便是整個(gè)影片音樂(lè)貫穿始終,而音樂(lè)中大多以自然中的花花草草、童話世界般的美妙為題材,給人以愜意向往的美的享受。想起斯蒂芬·茨威格在《昨日的世界》中描述的奧地利、維也納,整個(gè)民族都在歌唱、音樂(lè)的普及創(chuàng)作程度也到了無(wú)可復(fù)加的地步,這也就是難怪奧地利的維也納會(huì)成為音樂(lè)之巔,他們多少年的音樂(lè)底蘊(yùn)和靈活高遠(yuǎn)的靈魂滲入讓我們汗顏和崇敬!而這部影片也巧妙地再現(xiàn)了他們的音樂(lè)功力!
故事中最能引起共鳴的恐怕要算瑪麗亞因困惑離開(kāi)馮·特拉普家,孩子們好像失去了“愛(ài)”般的失魂落魄,她們已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)瑪麗亞,已經(jīng)習(xí)慣了如此幸?鞓(lè)的生活。當(dāng)然最能使人感到幸福的也自然是瑪麗亞歸屬于了馮·特拉普,成為真正的一家人甜美的生活著。
故事的高峰更加扣人心弦,在奧地利被德意志占領(lǐng)后,忠心愛(ài)國(guó)的馮·特拉普上校得到了瑪麗亞的理解與支持,盡管磨難重重、險(xiǎn)惡四伏,但他們還是鎮(zhèn)定地在百老匯表演了“精彩絕侖”的歌曲,一舉成名的同時(shí)也喚醒了所有奧地利人的愛(ài)國(guó)熱情。在修道院院長(zhǎng)及其他修女的幫助下,馮·特拉普一家安全地離開(kāi)國(guó)界,過(guò)著以音樂(lè)為生的辛苦幸福生活。
音樂(lè)之聲觀后感9
《音樂(lè)之聲》這部影片實(shí)在是太美了,觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè)旋律,令我陶醉!修女瑪利亞的教育理念,特別是她跟七個(gè)孩子和家長(zhǎng)的故事,令我感動(dòng)!
瑪利亞沒(méi)有接受正規(guī)的專(zhuān)業(yè)理論的教育,但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己,并且使孩子接受自己。
從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始,我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度,面對(duì)孩子們的惡作劇,既沒(méi)有當(dāng)面指責(zé),也沒(méi)有當(dāng)著家長(zhǎng)揭穿,而是去了解孩子們惡作劇背后的原因,尤其是在受到孩子們的捉弄后,面帶微笑的`說(shuō):“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物,你們使我感到快樂(lè)和溫暖!
通過(guò)這件事情的巧妙處理,讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(zhǎng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(zhǎng)期的軍事化管理,自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮,瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn),帶領(lǐng)他們走向社會(huì)、走向大自然,開(kāi)啟了他們的心靈,放飛了理想。
音樂(lè)之聲觀后感10
《音樂(lè)之聲》清新有致,雅俗共賞。既有幽默的情趣,又有深沉凝重的感情,在各國(guó)的民意測(cè)驗(yàn)中經(jīng)常被評(píng)為“最受歡迎的影片”,是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè),如表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè)之聲》;輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》;特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》;歡樂(lè)大方的《哆口來(lái)咪》;以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安,再見(jiàn)!》等等,都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,被視做人類(lèi)最珍貴的永恒佳品。
許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的電影是什么,可能他們認(rèn)為我作為功夫名星,應(yīng)該喜歡那種帶有暴力色彩的影片,可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì)很讓人奇怪,我最喜愛(ài)的電影既不是史泰龍的槍炮,也不是施瓦辛格的特技,而是充滿溫馨的《音樂(lè)之聲》。因?yàn)樵谶@部影片中,我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的'友愛(ài)和摯愛(ài)之情,這部影片讓我的全身心都感到放松。
從來(lái)沒(méi)有一部電影如此深入人心,不但里面的角色、情節(jié)、人物經(jīng)歷家喻戶(hù)曉,主題歌曲也被廣為傳唱,由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋面之大、被感染的人之多可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二,它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》。
《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活,高于生活,它以樂(lè)抒情,以樂(lè)動(dòng)人,到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫,它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上,追求純潔美好,爭(zhēng)取自由和享受生活,消除邪惡雜念,達(dá)到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化,但絲毫無(wú)損主題和形式上的出類(lèi)拔萃,幽默的對(duì)白和情節(jié),更把觀眾逗得前俯后仰,樂(lè)不可支。《音樂(lè)之聲》稱(chēng)得上是電影史上絕妙的神來(lái)之筆,是一部影響深遠(yuǎn)的作品,它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇,從藝術(shù)史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來(lái)衡量都值得研究和借鑒。
《音樂(lè)之聲》是一部影響了幾代人的電影,無(wú)論從哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng),它都是美國(guó)音樂(lè)片的經(jīng)典之作。有趣的愛(ài)情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料,構(gòu)成了一幅美好的生活畫(huà)卷;動(dòng)人的音樂(lè)、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度,引發(fā)著人們對(duì)生活無(wú)限美好的瑕思。
歌曲《音樂(lè)之聲》是影片中的'點(diǎn)題之曲,影片開(kāi)始時(shí)由瑪利亞在山頂獨(dú)唱。上校赴維也納期間,瑪利亞把這首抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)的歌教給了7個(gè)孩子,讓他們?cè)谀芯舴蛉说絹?lái)時(shí)為她演唱。上校長(zhǎng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了,他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個(gè)孩子擁抱在一起……
音樂(lè)之聲觀后感11
《音樂(lè)之聲》是美國(guó)七十年代初奧斯卡電影。
以一個(gè)實(shí)習(xí)修女犸麗亞為主人公,去一個(gè)古板乏味的家庭當(dāng)女家庭教師,她將音樂(lè)帶到了這個(gè)家庭,使整個(gè)家都活躍起來(lái),變得自由,變得有趣而豐富多樣,連妻子去世后變得嚴(yán)肅而易怒的伯爵,也重新審視了自己,與孩子們親近起來(lái),她不僅取得了七個(gè)孩子的喜愛(ài),與伯爵結(jié)了婚,還幫助他們逃離了奧地利,過(guò)上全新的生活。
音樂(lè)似乎是犸麗亞不可缺少的,她從頭到尾幾乎都在歌唱,她的樂(lè)觀、向上、進(jìn)取都來(lái)自于音樂(lè),她使孩子們感受到音樂(lè),接觸到音樂(lè),最后喜愛(ài)音樂(lè),在最后遇難時(shí)刻,仍表演出屬于最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),在修女們的幫助下,伯爵一家擺脫了軍隊(duì)的'毒牙,結(jié)尾是青青的綠山,蔚藍(lán)的天空,與開(kāi)頭的山坡相互照應(yīng)。
犸麗亞對(duì)自己的人生態(tài)度保持不變,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)融入她青春活力的生命時(shí),那顆有力跳動(dòng)的心臟已經(jīng)使她將音樂(lè)帶到每一個(gè)人的身邊,用音樂(lè)來(lái)解除煩惱,增加快樂(lè),當(dāng)音樂(lè)和大自然的生命力結(jié)合在一起之時(shí),她尋找到了自由,一個(gè)屬于每一個(gè)人該有的自由和歡愉,于是,她把自己的一切美麗都傾注在孩子身上,因?yàn),孩子富有一切童真和生命?/p>
整部電影中有兩個(gè)對(duì)比——寇特和勞夫。如果寇特沒(méi)有犸麗亞的關(guān)心的照顧以及其所給予的樂(lè)觀和重視,就會(huì)成為勞夫——一個(gè)膽小懦弱,卻不肯承認(rèn)的一個(gè)十七歲男孩子,犸麗亞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他一面,所以沒(méi)有教育他,導(dǎo)致他連自己的女朋友——莉莎都背叛,差點(diǎn)殘害了他們一家。有一段伯爵與勞夫的對(duì)話,我在此處稍有摘錄:“把槍放下!聽(tīng)我的!把槍放下!”伯爵顫抖而故作鎮(zhèn)定。此時(shí)的勞夫被汗虛透了,緊緊地攥著槍?zhuān)坪跻堰@把無(wú)辜的槍掐斷,他放下了槍!澳愕降缀退麄儾灰粯印!辈粽f(shuō)。此處激發(fā)了他最脆弱的心底,一個(gè)不肯承認(rèn)懦弱的人最脆弱的心臟——我不是懦弱的!于是,他大喊,這聲大喊也將他與莉莎的情分?jǐn)嗔耍骸吧衔!他們(cè)谶@里!”……”從這一個(gè)小片段可見(jiàn),是懦弱使他自卑,又是懦弱促使他“勇敢”。再說(shuō)寇特,他希望成為他的父親——伯爵先生。可因?yàn)椴羟捌诘睦淠蜔o(wú)情,使他自卑而膽小,外表卻裝作強(qiáng)大,讓父親不再冷言冷語(yǔ)。如果沒(méi)有犸麗亞使他的父親對(duì)他的人生進(jìn)行改造,他也會(huì)成為勞夫,一個(gè)膽小懦弱,卻不肯承認(rèn)的男孩子?梢(jiàn)犸麗亞對(duì)這一個(gè)家庭的重要性。
電影從頭到尾都沒(méi)有關(guān)于文科、理科等古板教育,犸麗亞這個(gè)家庭教師,可以說(shuō)她沒(méi)有教育孩子們,她讓大自然滋養(yǎng)了這群孩子,使孩子將“軍隊(duì)里的秩序”褪去,讓一個(gè)完全的健康生命顯現(xiàn)出來(lái)。
電影意義深刻,教育獨(dú)特,值得細(xì)觀。
音樂(lè)之聲觀后感12
這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂(lè)之聲》的電影,這部電影可以說(shuō)是一部老片子,是一部外國(guó)電影。這部電影講的是一個(gè)愛(ài)唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷,想知道是怎么回事嗎,讓我來(lái)告訴你吧!
這位修女的名字叫做瑪利亞,瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是一個(gè)做事拖拖拉拉的人,做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況,就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師,瑪利亞當(dāng)然不情愿,所以一路上都好害怕,但是她不停的'鼓勵(lì)自己,可是當(dāng)她到達(dá)她所教的地點(diǎn)后,她的自信蕩然無(wú)存,因?yàn),她要教的人是一位上校的孩子,她小心翼翼地走進(jìn)去,她誤打誤撞來(lái)到了一間沒(méi)人的屋子里,她四處張望著,突然,一個(gè)管家出現(xiàn)在她面前,管家將她請(qǐng)了出來(lái)。上校出現(xiàn)了,他認(rèn)真仔細(xì)地打量著瑪利亞,接著,上校一拿出一個(gè)哨子,他吹響了哨子,緊接著,有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái),并且按順序站好。
瑪利亞看著他們,感到有些高興,因?yàn)樗_(kāi)始喜歡上這些孩子們了。漸漸的,瑪利亞開(kāi)始適應(yīng)這里的生活環(huán)境,并且開(kāi)始教學(xué),因?yàn)楝斃麃啇?ài)好音樂(lè),所以她教的就是音樂(lè),她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂(lè)。首先,她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階,從小到大排列,分完了以后,她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò),瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人,她不會(huì)像別人教音樂(lè)一樣,把孩子關(guān)在家里,她整天帶著孩子們出去體驗(yàn)生活,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)。但是,這讓那位上校很不高興,因?yàn)檫@讓他丟盡了臉面,上校的孩子,盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩,這能不讓他丟臉嗎。
終于,上校這次爆發(fā)了,瑪利亞這次帶著孩子們?cè)诤飫澊,看?jiàn)上校來(lái)了,興奮的向他招手,結(jié)果船翻了,他們掉進(jìn)了水里,當(dāng)他們從水里游上來(lái)時(shí),上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了,上校一氣之下,說(shuō)要將瑪利亞解雇,瑪利亞尤為震驚,她感到失望極了。就在這時(shí),上校聽(tīng)到了從家里傳來(lái)的歌聲,上校停止了對(duì)瑪利亞的訓(xùn)斥,開(kāi)始追尋歌聲的來(lái)源,他疾步走回家,看見(jiàn)他的孩子們正在唱歌,他感到非常的欣慰,就問(wèn)是誰(shuí)教他們的,上校的妻子將頭一撇,朝著瑪利亞的方向望去,上校立刻明白了,連忙跑過(guò)去向她道歉,并且要求她留下來(lái),瑪利亞很高興她能留下來(lái),但是,這時(shí)的上校夫人可吃醋了,因?yàn),她不能忍受他的丈夫和另一個(gè)女的那么親近。
在這以后,瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演,等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里,老師告訴我們,最后瑪利亞和上校結(jié)了婚,而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅。看完這部電影,我知道了,沒(méi)有你做不到的事,只有你想不到的!
音樂(lè)之聲觀后感13
上一星期,語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè)之聲》這部電影。
電影講述了修女瑪麗亞的故事,瑪麗亞因喜愛(ài)大自然,喜愛(ài)唱歌,不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教,照顧七個(gè)孩子。上校對(duì)她十分嚴(yán)厲,非常冷漠。但還是被瑪麗亞的'善良所感動(dòng),經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后,兩個(gè)人終于結(jié)婚,過(guò)上了幸福生活。
這部電影讓我懂得了很多,比如說(shuō)應(yīng)以積極的態(tài)度去面對(duì)困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景:聽(tīng)著從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞,看著她大闊步往前走的姿態(tài),不免欣慰,心里也不免闊朗起來(lái),坐在屏幕前微笑著似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中,我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退,不敢面對(duì)它們,更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影,聽(tīng)著瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲,我把心中的焦慮、不安一掃而光,而是自信地去面對(duì)困難。
給我的第二個(gè)感受是:音樂(lè)是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè)這一主題,出現(xiàn)了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲,比如:《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè),男主人公特拉普被感動(dòng)了,真是應(yīng)了馬丁·路德的那句話:“不為音樂(lè)所動(dòng)的人,我必定把他比作木石!
從此,我更加喜歡音樂(lè)了,更加喜歡唱歌了,因?yàn)橐魳?lè)可以使人愉快,成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè)的人。
音樂(lè)之聲觀后感14
今天,我終于明白到為什么《音樂(lè)之聲》里的每一首歌曲都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作,都被視做人類(lèi)最珍貴的永恒佳品。掛在墻上的白幕亮了,又暗了。曲終人散,但那表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè)之聲》,輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》,特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》,歡樂(lè)大方的《哆口來(lái)咪》,以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安,再見(jiàn)!》等一首首動(dòng)聽(tīng)、快活的歌曲卻一直縈繞在我大腦中的每一根神經(jīng)周?chē),揮之不去。但在此我不想再就瑪利亞修女的善良、淳樸、率真添加更多的言辭,畢竟這些都是獨(dú)具慧眼的觀眾們所有目共睹的,我只是想稍稍地表達(dá)一下我看完這部電影后的少少感受。
《音樂(lè)之聲》是一部影響了幾代人的電影。有趣的愛(ài)情故事、悅耳的.歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料,構(gòu)成了一幅美好的生活畫(huà)卷;動(dòng)人的音樂(lè)、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度更引發(fā)著人們對(duì)生活無(wú)限美好的瑕思。她來(lái)自生活,卻高于生活,她以樂(lè)抒情,以樂(lè)動(dòng)人,到處充滿陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫;她把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,充分地體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上,追求純潔美好,爭(zhēng)取自由和享受生活,消除邪惡雜念,達(dá)到真善美的理想境界。
歌曲《音樂(lè)之聲》是影片中的點(diǎn)題之曲,影片開(kāi)始時(shí)由瑪利亞在山頂獨(dú)唱。上校赴維也納期間,瑪利亞把這首抒發(fā)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)的歌教給了7個(gè)孩子,讓他們?cè)谀芯舴蛉说絹?lái)時(shí)為她演唱。上校長(zhǎng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了,他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個(gè)孩子擁抱在一起……
曾聽(tīng)說(shuō)“胸中有書(shū),氣自華”,但在瑪利亞身上我真正看到了音符給靈魂帶來(lái)的另一種,連揮發(fā)著陣陣芳香的書(shū)籍都不可取而代之的力量。音樂(lè)給人們帶來(lái)的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)音樂(lè)盛宴,而是一種靈魂的沖擊!她使我們的靈魂從此不再獨(dú)步,她使我們的心胸變得寬廣,她使我們的眼淚不再只為自己而流,她使我們的笑顏不再只為自己而綻放……她告訴我們,人本就該大無(wú)畏,做應(yīng)該做的事,講該講的話!曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段評(píng)論:藝術(shù)家的靈魂是最健康的,因?yàn)樗麄兌加袡C(jī)會(huì)把自己的情感淋漓盡致地表達(dá)在自己的作品上,而不是把壓抑在心理。的確,從來(lái)都沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟骋患囆g(shù)品表現(xiàn)的某種情感而賦予它過(guò)多苛刻的言辭;但卻會(huì)某人在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)了一些激進(jìn)的話而議論紛紛。我想這大概就是藝術(shù)的素雅及崇高以至人們不敢隨隨便便地給予她過(guò)多出于主觀的評(píng)價(jià)吧。
呵,洋溢著藝術(shù)的靈魂是自由的。音樂(lè)之聲,靈魂之聲,最最善良、真實(shí)、大無(wú)畏之聲!
音樂(lè)之聲觀后感15
《音樂(lè)之聲》,這一部老而不舊的美國(guó)好萊塢音樂(lè)劇,融合了音樂(lè)與情感,吸引著無(wú)數(shù)人的眼球,將一個(gè)奧地利的真實(shí)故事自然地展現(xiàn)在人們眼前,在音樂(lè)里真情流露,將一切的情感因素像流水緩流般慢慢融進(jìn)人們的思想里。劇中,不受繁文縟節(jié)約束的修女瑪利亞的真誠(chéng)語(yǔ)句、動(dòng)人笑容與她的優(yōu)美歌聲,那幾個(gè)孩子的天真而可愛(ài)的笑臉與語(yǔ)句,那位上校的神肅與誠(chéng)摯,還有他們堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情感,以演唱奧地利民歌和愛(ài)國(guó)歌曲的形式,與納粹分子進(jìn)行斗爭(zhēng)和周旋……都讓我深受感染,就我個(gè)人認(rèn)為,這一部音樂(lè)劇的成功就是在于它的情感流露并非夸張,你可以在劇中隨處找到真誠(chéng)的印記:瑪利亞對(duì)大修女的坦誠(chéng)、上校對(duì)他那位曾經(jīng)的未婚妻的坦白、七個(gè)孩子對(duì)瑪利亞的真誠(chéng)心意……因而,它的成功是理所當(dāng)然的,它受人們的歡迎也是在情理之中。
劇中故事敘述的是一個(gè)發(fā)生于1938年奧地利的真實(shí)故事。一個(gè)退役的上校,家中有七個(gè)調(diào)皮的孩子,因喪偶而疏于教育。為了調(diào)教好自己的孩子,他聘用了一名家庭女教師。女教師能歌善舞,并喜愛(ài)這些孩子。這位女教師就是一位熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活的修女,她是在不大情愿的情況下來(lái)到軍官家大家教的,但是,通過(guò)和那七個(gè)孩子的近距離接觸之后,她深深?lèi)?ài)上了這些可愛(ài)的孩子,盡管在一開(kāi)始,七個(gè)孩子盡力把這位女教師趕出家門(mén),但是,這位真誠(chéng)而有活力的家教,通過(guò)音樂(lè)及生動(dòng)的教育方法,對(duì)這七個(gè)孩子進(jìn)行啟發(fā)及熏陶,終于使七個(gè)孩子對(duì)她產(chǎn)生深厚的感情,并且也使原本低悶的孩子活躍起來(lái)了,而她的特有氣質(zhì)、音樂(lè)才華以及美麗的人格魅力,同時(shí)也使她贏得男主人公的愛(ài)情。這一位男主人公,其實(shí)也是一位愛(ài)好音樂(lè)的音樂(lè)人,他禁錮已久的心被家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了,他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親,和7個(gè)孩子緊緊擁抱在一起……而這都離不開(kāi)女教師瑪利亞。一段情感的曲折后,他倆終成良緣,此后,他們一家組成家庭合唱團(tuán),在被納粹德國(guó)統(tǒng)治下的`奧地利,以巡回演唱奧地利民歌和愛(ài)國(guó)歌曲的形式,與納粹分子進(jìn)行斗爭(zhēng)和周旋。
聽(tīng)過(guò)這部影片的音樂(lè)就好像讓我接受了一場(chǎng)洗禮,唱得人心胸開(kāi)闊,唱得人心明眼亮!而劇中那群孩子也在這種洗禮中漸漸長(zhǎng)大,由桀敖不馴到善解人意,個(gè)個(gè)脫胎換骨!整個(gè)影片始終洋溢著音樂(lè),以那優(yōu)美的歌聲帶給人們快樂(lè)。我忽然發(fā)覺(jué),我們的生活是少不了音樂(lè)的,音樂(lè)給我們帶來(lái)的不止是愉悅、舒暢,還給人以美感,陶冶我們的情操、興致,影響一個(gè)人的性格,傳遞著人們的感情,甚至聯(lián)結(jié)著我們的情愫,就如影片中所訴說(shuō)的故事一樣,凝聚著愛(ài)國(guó)愛(ài)家之感。
《音》劇,來(lái)源于生活,高于生活,以樂(lè)抒情,以樂(lè)動(dòng)人,到處充滿著陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫,它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結(jié)合,體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系,鼓勵(lì)人們樂(lè)觀向上,追求純潔美好,爭(zhēng)取自由和享受生活,消除雜念,達(dá)到真善美的理想境界。
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