初一年級勞技教師工作總結(jié)

時間：2025-01-18 18:15:13 林強教師工作總結(jié) 我要投稿

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初一年級勞技教師工作總結(jié)范文（精選12篇）

　　時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編整理的初一年級勞技教師工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。

初一年級勞技教師工作總結(jié)范文（精選12篇）

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 1

　　本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

　　勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

　　二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

　　在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的"豐富經(jīng)驗"自居。本人積極利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用，提高課堂45分鐘的`效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

　　三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。

　　親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"待進生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

　　四、存在的不足及努力方向。

　　部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。

　　今后，本人將繼續(xù)本著"教到老，學(xué)到老"的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 2

　　期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：

　　一、按計劃認(rèn)真進行教學(xué)活動，達(dá)到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。

　�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識；并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的'作品。

　　（二）通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。

　�。ㄈ┩ㄟ^水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團隊合作意識，增進了學(xué)生之間的相互了解和友誼。

　　（四）通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。

　　二、談?wù)劷?jīng)驗與不足。

　�。ㄒ唬┱n程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

　　（三）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改及評價學(xué)生作品，及時鼓勵和肯定。

　�。ㄋ模┳龊谜n后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

　�。ㄎ澹﹪�(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

　�。┯捎诳陀^的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動無法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 3

　　一學(xué)期以來，我們在教育教學(xué)工作中，始終堅持國家、省教委實施素質(zhì)教育的精神。學(xué)生在多方面得到全面發(fā)展，重視學(xué)生的'動手能力，積極在做好教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，使學(xué)生所求知識不斷提高，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，新的教學(xué)形式要求我們必須具有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自習(xí)體會新形勢下怎樣做一名好教師。首先學(xué)習(xí)有關(guān)烹飪基礎(chǔ)知識，觀看有關(guān)錄像，了解一些食品如：西紅柿、土豆、洋蔥、雞蛋等的營養(yǎng)價值。學(xué)會了如何安全使用煤氣灶，電飯鍋，電餅鐺，并利用它們進行一些操作。

　　2、課前充分準(zhǔn)備，堅持集體備課。

　　3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，及早謀劃解決辦法。

　　4、認(rèn)真研究方法，力求通俗易懂，方便學(xué)生掌握。

　　5、認(rèn)真組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，積極調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性。

　　6、注重教學(xué)質(zhì)量的提高，周末要求學(xué)生親手操作，提高熟練程度。

　　7、注重安全教育，防患于未然。

　　8、由于我們經(jīng)驗，對烹飪文化研究不夠深入，今后要加強學(xué)習(xí)，不斷提高，使我們的教育教學(xué)工作再上一個臺階。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 4

　　緊張而繁忙的工作又重新開始了，為了更加有序，高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人教學(xué)計劃如下：

　　勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　一、班級基本情況分析

　　本學(xué)期本班學(xué)生人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排

　　勞動課內(nèi)容分為三部分：

　　①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

　　②手工編織手工制作；

　�、凵钚〕ＷR；

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。

　　四、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的.勞動方法

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高、

　　3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動課的評價制度

　　5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 5

　　新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。勞技教師如何在勞技教學(xué)中貫徹好這一基本理念，首先要明確自主、合作、探究的內(nèi)涵。

　　一、自主即主動，要主動地在勞技實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高勞技能力。

　　《中學(xué)勞技課程課標(biāo)》強調(diào)“勞技學(xué)習(xí)是學(xué)生的個性化行為。勞技教學(xué)中的作品和價值只有在學(xué)生動手制作的過程中產(chǎn)生，而學(xué)生是動手制作的主體，課程的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)生成的。

　　二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　在勞技教學(xué)中，同一件作品，同一類作品的制作，學(xué)生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”。

　　針對這種情況，特別需要加強學(xué)生之間的交流與合作，使他們相互取長補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。

　　三、探究就是要求善于質(zhì)疑問難，深入研究并解決問題。

　　教育家蘇霍姆林斯基說過，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度”。同樣勞技的探究性學(xué)習(xí)，要把課題以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會調(diào)查、現(xiàn)場觀察、采訪人物、體驗學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進行學(xué)習(xí)。

　　新課程之所以特別倡導(dǎo)自主、作和探究學(xué)習(xí)這是為了尊重學(xué)生的發(fā)展需要。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中往往有這樣幾個方面的需要：

　�。�1）探究的需要；

　�。�2）獲得新的體驗的需要；

　�。�3）獲得認(rèn)可和欣賞的需要；

　�。�4）承擔(dān)責(zé)任的需要。學(xué)生在課堂上的收獲，不僅是認(rèn)知方面的，也包括態(tài)度、價值觀的改變、豐富和提升，所經(jīng)受到的理智的`挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼，所獲得的感動和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的凈化等等。

　　那么，勞技教學(xué)中如何落實自主、合作和探究學(xué)習(xí)呢？

　　一、明確教師的職責(zé)。

　　勞技教師在教學(xué)中應(yīng)該有這樣幾個方面的職責(zé)：

　　（1）幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么。

　�。�2）幫助學(xué)生尋找、收集和利用學(xué)習(xí)資源。

　�。�3）幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動。

　�。�4）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義。

　�。�5）幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

　�。�6）幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行總結(jié)評價。

　　二、開發(fā)和提供充分的課程資源。

　　凡是有助于學(xué)生的成長和發(fā)展的活動所能開發(fā)和利用的物質(zhì)的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風(fēng)俗習(xí)慣、文史掌故、名勝古跡、自然風(fēng)光、獨特的人和事等等，它們對于密切學(xué)校和社會的聯(lián)系，密切學(xué)生生活與實際的關(guān)系，提供學(xué)生盡可能優(yōu)越的成長環(huán)境，都有著重要的價值。

　　三、確立新的教學(xué)策略。

　　教學(xué)是以促進學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)習(xí)者的一系列行為，但應(yīng)更多地視為一項人際互動的過程。那么，在怎樣的情形下學(xué)生學(xué)得？

　　1、當(dāng)學(xué)生對課題有興趣時；

　　2、當(dāng)學(xué)生的身心處于興奮狀態(tài)時；

　　3、當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師能以多種形式呈現(xiàn)時；

　　4、當(dāng)學(xué)生遇到對手的挑戰(zhàn)時；

　　5、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識與個人生活相關(guān)聯(lián)時；

　　6、當(dāng)學(xué)生能自由參與探索與創(chuàng)新時；

　　7、當(dāng)學(xué)生被老師鼓舞和信任時；

　　8、當(dāng)學(xué)生有更高的自我期待時；

　　9、當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時；

　　10、當(dāng)學(xué)生對老師充滿熱愛和信任時。

　　教學(xué)中，應(yīng)積極采用如下策略，將有助于增進教學(xué)中的學(xué)習(xí)效果：

　�。�1）幫助學(xué)生確立能夠達(dá)成的目標(biāo)和要求；

　�。�2）教學(xué)方式盡量服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；

　�。�3）密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗；

　　（4）激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；

　�。�5）不要限制學(xué)生思考的方向；

　　（6）強調(diào)理解而非死鉆牛角尖；

　　（7）帶動學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的課堂氛圍；

　�。�8）啟迪學(xué)生運用知識解決疑點和難題；

　　（9）教師要勇于承認(rèn)自己的缺失和錯誤。

　　四、賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利

　　自主即是在教育過程中要強調(diào)學(xué)生主體地位，賦予他們一定的責(zé)任和自主權(quán)，將學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，使其進行一定程度的自主活動，讓學(xué)生在自主活動中體驗到精神愉悅，并發(fā)展其堅毅、智慧、敏捷的心理品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　1、抓重點學(xué)

　　學(xué)生已經(jīng)懂的教師不講，學(xué)生通過自己讀書思考能學(xué)會的教師不講，學(xué)生通過伙伴合作學(xué)習(xí)能解決的教師不講，重要的問題教師有意講不清楚，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己去搞清楚。

　　如今的勞技教科書一改過去的老面孔，如沐春風(fēng)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，每一個項目都是一個鮮明的主題。教學(xué)時，盡可以讓學(xué)生從中選取自己喜歡的，感興趣的內(nèi)容作為重點來學(xué)，并試著與學(xué)生一起來學(xué)習(xí)課題內(nèi)容制作，而不是教師一味地講。從而構(gòu)建一個讓學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，通過主動探究式的練習(xí)活動，主動獲取知識，并發(fā)展探究能力，養(yǎng)成積極探究未知世界的意識。在教學(xué)中，教師則要真正的把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上，想想學(xué)生在做什么，需要什么。依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，選擇最適合的教學(xué)方法，靈活的安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機械的執(zhí)行課前的教學(xué)設(shè)計。例如，學(xué)習(xí)七年級紙工課程“八角樓”，在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗，談一次窗戶雕刻失敗的經(jīng)歷，從而引導(dǎo)學(xué)習(xí)主體探索、進取、嘗試，克服困難、不怕挫折，樹立堅定信念。認(rèn)真、努力制作得更加精細(xì)，完美。

　　2、給時間學(xué)

　　一節(jié)課要給學(xué)生一半以上的時間去學(xué)、去思、去做，讓所有的學(xué)生充分活動起來。不要把學(xué)生的思考活動和動手操練一起布置，避免學(xué)生為了完成成品而虛化了讀書思考，也不能以尖子生制作的速度來安排讀書時間，應(yīng)當(dāng)有較充分的時間讓所有的學(xué)生按自己的水平和需要獨立學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)七年級兔子燈扎制時，先請學(xué)生把“導(dǎo)讀”默讀一遍，要求學(xué)生在默讀期間，注意這篇“導(dǎo)讀”告訴我們什么，最后請學(xué)生回答。給學(xué)生充分的時間通過自讀、自想、自說，加深對導(dǎo)讀提示的理解，居高臨下地把握將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在無形中滲透學(xué)習(xí)這組課題要注意的幾點要求，使學(xué)生學(xué)習(xí)新的課程內(nèi)容時既心中有數(shù)、有目標(biāo)，又輕松、自動，可化難為易，化深為淺。

　　3、放權(quán)利學(xué)

　　教師要創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，實施民主化教學(xué)，讓學(xué)生在充足的學(xué)習(xí)時間里愉悅地學(xué)習(xí)，我們就要盡量給予學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇權(quán)，學(xué)習(xí)方法的自主權(quán)，學(xué)習(xí)結(jié)果的評價權(quán)。韓愈在《師說》中指出：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子。”。在教學(xué)過程中與學(xué)生始終保持平等，這樣就能把學(xué)生與教師從相互懷疑，缺乏友愛的氣氛中解放出來

　　總之，作為教師，尤其是承擔(dān)新課程改革實驗任務(wù)的勞技教師，在新課程改革實施的過程中，更有必要對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行探索和實踐，真正掌握和使用好這種方式，按照其基本理念，探尋一定的、有效的方式并認(rèn)真落實、具體操作，讓其在新課程改革過程中發(fā)揮作用，尋求到中學(xué)勞技課程改革課堂課堂教學(xué)中的突破口，創(chuàng)設(shè)情景，努力調(diào)動學(xué)生。從而，使中學(xué)勞技課堂教學(xué)方式的改革有實效性，能真正讓學(xué)生去體驗、去感受，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、合作意識和探究精神。真正尋求到和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，且認(rèn)真操作和實踐。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 6

　　本學(xué)期我承擔(dān)了初一年級勞技課的教學(xué)工作。對于勞技這門學(xué)科，學(xué)生的興趣相對較低，且我校的學(xué)生大多數(shù)是外來務(wù)工人員子女，從小沒接受過較多的勞動鍛煉，在勞動技能方面比較薄弱。針對這一實際情況，本學(xué)期勞技教育我主要是以學(xué)生手工技能的培養(yǎng)為主要內(nèi)容開展教學(xué)活動。

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性

　　興趣是好的老師，是發(fā)展智力直接的動力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性呢？

　　應(yīng)巧妙的導(dǎo)入新課，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。在上課前應(yīng)設(shè)計一些能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小環(huán)節(jié)，作一些有利于引起學(xué)生興趣的導(dǎo)入，盡量設(shè)計一些與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際生活事例來導(dǎo)入新課，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪設(shè)背景。使學(xué)生帶著一種愉快的情緒從事學(xué)習(xí)，產(chǎn)生渴求知識的強烈愿望，從而收到良好的教學(xué)效果。

　　充分運用直觀教學(xué)，變抽象為直觀。教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)生從記憶、感知到理解、掌握是一個復(fù)雜的心理認(rèn)識過程。單憑老師講述很難達(dá)到預(yù)期效果，應(yīng)該使學(xué)生在輕松愉快充滿笑聲的課堂氣氛中，自覺地領(lǐng)會知識。因此我較多地運用了實物、圖片、投影、影片等直觀教學(xué)手段，使靜態(tài)圖示變動態(tài)圖示，達(dá)到形象、生動、逼真的效果。并力求設(shè)計一些直觀手段或?qū)嶒瀬砦龑W(xué)生注意，從而讓學(xué)生既能仔細(xì)觀察，又能自己動手操作，邊觀察邊思考問題，調(diào)動多種感官來參與學(xué)習(xí)。

　　組織多種形式的活動，讓學(xué)生在做中學(xué)�，F(xiàn)代教育要求我們不僅應(yīng)使學(xué)生學(xué)會動手操作的`基本技能，還要讓學(xué)生會做，且愿意做各種手工。這樣要求勞技教師更新教學(xué)方式組織多種形式的教學(xué)活動來吸引廣大的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和活動。這學(xué)期我組織了多種形式的教學(xué)活動。例如我以班級為單位舉行了以“珍愛生命”、“關(guān)注健康”等為主題的手抄報評比活動；以年級組為單位進行了“巧手杯”手工制作比賽等。通過這些活動的開展既豐富了學(xué)生的課余生活也提高了他們的勞動技能。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　在本學(xué)期的勞技教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，讓他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。我在課堂上經(jīng)常教育學(xué)生要積極參加勞動，勞動光榮，沒有勞動就沒有一切。家庭、社會、學(xué)校都離不開我們的勞動。同時教育學(xué)生要珍惜勞動成果，做到勤儉節(jié)約。在我的教育下學(xué)生們都樂于參加勞動養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。

　　三、注重總結(jié)和積累經(jīng)驗

　　平時注重經(jīng)驗的積累，搜集好典型的例子為教學(xué)服務(wù)。不斷向其他老師學(xué)習(xí)取經(jīng)來提高自己的教育教學(xué)水平。同時注重對學(xué)生動手、動腦的能力的培養(yǎng)并通過各種活動來促進學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作取得了一定的成績和經(jīng)驗但也還存在一些不足之處如：教學(xué)方法不夠新、個別學(xué)生缺乏上進心等在今后的工作中我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 7

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一年級勞技教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、思想認(rèn)識。

　　勞技教育是培養(yǎng)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的重要組成部分，對于提高全民族的素質(zhì)有著重要的意義。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，提高受教育者的勞動技能素質(zhì)等，是學(xué)校教育的基本任務(wù)和目標(biāo)。勞動課是九年義務(wù)教育的基本課程之一，它體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方針，對于發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才有著極其重要的意義。

　　二、鉆研教材、做好課前準(zhǔn)備

　　勞動課內(nèi)容看似簡單，但要準(zhǔn)備充足上課并不容易。我認(rèn)真鉆研教材，閱讀好教師用書；準(zhǔn)備好模型、實物、掛圖；收集到各種資料，從而巧妙地組織教材，有效地串連各知識點。并側(cè)重選取實例，用以分析與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，同時為上好實習(xí)課打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂教學(xué)效果

　　好的導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的.一半。我通過展示各類手工藝品來調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心，并重點介紹一件作品讓學(xué)生來猜猜做一件手工藝品需要哪些材料，需要注意什么；也可以讓學(xué)生親手制作或與同學(xué)合作也可以；也可以師生互動。通過學(xué)生的親身體驗，有利于學(xué)生加深對手工制作一些工具材料的認(rèn)識并輕松掌握一些簡單手工藝品的制作方法。教學(xué)中我充分重視勞動課以實踐為主的原則以及學(xué)生實際掌握基本技能的能力。我在課堂上除了講清基礎(chǔ)知識外，重點放在實踐操作上。由于同學(xué)們是初次接觸本學(xué)科知識，所以我選取了中外民間傳統(tǒng)的手工藝品作為教材。其特點是：

　　1、具有極強的文化性和民族性。

　　2、取材容易，簡單實用。

　　3、制作方法簡單、易學(xué)。

　　4、風(fēng)格獨特、造型生動。在講課時我除了在課堂中介紹基礎(chǔ)知識經(jīng)常給學(xué)生示范表演外，還放手讓學(xué)生進行動手操作培養(yǎng)學(xué)生動手能力。又由于勞技學(xué)科具有很強實踐性它的教學(xué)內(nèi)容包括一些簡單基本的基礎(chǔ)知識和技能很容易和日常生活相聯(lián)系起來因此在每次上課時我都充分運用生活中生動具體的實例吸引學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而促進使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣提高以后在社會中的生存能力。

　　四、開展豐富多彩的比賽活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　在當(dāng)今社會科技日新月異、飛速發(fā)展的今天建設(shè)和諧社會離不開高素質(zhì)的人才而高素質(zhì)的人才的培養(yǎng)又離不開教育。今天的學(xué)生打下的良好基礎(chǔ)將使他們在將來的工作崗位上發(fā)揮更大的作用從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！皩W(xué)然后知不足”是我本學(xué)期工作的大體會為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在全年級段開展了各項比賽評比活動如：手工藝品比賽（剪紙、折紙、串紅、掛鏈、針織品）、泥工比賽、紙工比賽等通過比賽評比大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性使學(xué)生的各種技能得到了全面提高同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上、開拓進取的精神取得了很好的效果獲得了校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可和好評。

　　五、主要成績和經(jīng)驗體會

　　本學(xué)期我除了認(rèn)真實施教學(xué)計劃外還積極參加學(xué)校組織的各項活動及比賽在全年級段手工藝品比賽（剪紙、折紙、串紅、掛鏈、針織品）、泥工比賽、紙工比賽中獲得了多個單項第一和團體第一名的好成績。在教研教改活動中認(rèn)真實施素質(zhì)教育的方針積極進行課堂教學(xué)改革通過觀摩特級教師的教學(xué)錄像不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗不斷學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法勇于探索適合學(xué)生的教學(xué)方法使自己的教學(xué)水平得到了很大的提高使自己的課堂教學(xué)真正為實效性課堂教學(xué)。通過實施素質(zhì)教育在教學(xué)方法上進行了大膽的嘗試也取得了一定的成績但還有很多不足之處今后仍需不斷改進和完善自己的教學(xué)方法及課堂組織能力多學(xué)習(xí)多研究使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 8

　　一學(xué)期以來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和勞技教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、思想認(rèn)識

　　在這一個學(xué)期里，我校全面推進素質(zhì)教育，按“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，進行勞動技術(shù)教育。勞動技術(shù)教育是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容和突出環(huán)節(jié)。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動崇尚實踐，誠信樸實、積極進取等良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，還能培養(yǎng)將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新實踐能力，具有適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的勞動者所必需的勞動技能。

　　二、工作方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在上課中我認(rèn)真講解力爭做到清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。課堂氣氛活躍煥發(fā)教師的熱情學(xué)生的積極性高漲。

　　做好課后輔導(dǎo)工作。我在實施教學(xué)的各個環(huán)節(jié)注意因材施教，加強輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我耐心輔導(dǎo)循循善誘努力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

　　三、個人反思

　　反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　在勞技工具方面準(zhǔn)備還要加強；在制作“簡單機器”時明顯感到力不從心。學(xué)校這方面資源有限，準(zhǔn)備器材的難度很大，“縫紉機”只能用粉筆頭代替，“羊角錘”只能用橡皮泥代替，“米篩”也是用橡皮泥做的，“十字螺絲刀”是用圖釘釘彎后替代的……所以我們的教學(xué)成果只能在盡可能的利用現(xiàn)有的.器材的基礎(chǔ)上發(fā)揮出佳效果；老師和學(xué)生都在千方百計的試圖把不可能變成可能！真有種絕處逢生的感覺！

　　在有些教學(xué)內(nèi)容上學(xué)生不易接受和理解；在拆裝“自行車”的過程中由于缺乏必要的工具，只能讓學(xué)生對照圖紙進行組裝和拆卸；有些教學(xué)內(nèi)容在時間和空間上跨度太大；如：釀米酒和發(fā)酵技術(shù)前后相差好多天學(xué)生很難理解和接受；另外像蒸制糕點的技術(shù)有些細(xì)節(jié)即使在課后學(xué)生也無法掌握……所以我們在教學(xué)的過程中要注意從實際出發(fā)注意知識的前后聯(lián)系讓學(xué)生易學(xué)易懂。

　　在組織紀(jì)律方面還有待加強；一個班級幾十個學(xué)生他們的性格各異，有的喜歡自由，有的喜歡放縱，有的喜歡表現(xiàn)，有的喜歡安靜……面對這些特點的學(xué)生要善于觀察和分析用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和自覺性讓他們能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去；所以我們要在日常的教學(xué)工作中注意組織教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣讓他們能真正的放飛自己的夢想！

　　四、今后努力的方向

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論結(jié)合勞技教育的特點多進行學(xué)習(xí)和研究；努力提高教學(xué)水平。

　　轉(zhuǎn)變思想觀念多深入課堂聽課加強與兄弟學(xué)校同行的交流取長補短提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　加強手語訓(xùn)練提高手語的表達(dá)能力以便更好的和學(xué)生溝通交流。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 9

　　在本學(xué)期的初一勞技教學(xué)工作中，我作為一名教師，不僅完成了既定的教學(xué)任務(wù)，同時也獲得了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面我將對這一學(xué)期的工作進行總結(jié)。

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　本學(xué)期，我擔(dān)任初一勞技課的教學(xué)工作，涉及到的'課程有《手工編織》、《營養(yǎng)與健康》、《數(shù)碼影像技術(shù)》等。在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并積極與家長溝通，及時向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。通過這些措施，我基本完成了教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握了各項技能。

　　二、教學(xué)方法和手段

　　在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講解、示范、演示、實踐操作等。通過這些方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握技能，提高他們的實際操作能力。同時，我還利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，如視頻、圖片、音頻等。

　　三、學(xué)生評價

　　在評價方面，我采用了多種形式，包括平時表現(xiàn)、作品評價、口頭測試等。通過這些評價方式，我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為他們提供更有針對性的指導(dǎo)。同時，我還鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價，這有助于他們更好地認(rèn)識自己和他人。

　　四、教學(xué)反思

　　在反思過程中，我認(rèn)真總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，并針對不足之處制定了改進措施。例如在《手工編織》課程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動手能力較差，需要加強實踐操作的指導(dǎo)。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 10

　　在過去的一個學(xué)期中，我擔(dān)任了初一勞技課程的教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我深入了解了勞技課程的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，同時也獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗。

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　初一勞技課程的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和動手能力，提高他們的綜合素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上，我們主要涵蓋了勞動技能、手工制作、家電使用與維護、環(huán)保與生活技能等方面的知識。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握一些基本的勞動技能和手工制作技巧，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　二、教學(xué)經(jīng)驗與收獲

　　在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講解、演示、實踐操作、小組合作等。這些方法的使用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的動手能力和團隊合作精神。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的.問題，如學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏耐心等，這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

　　三、存在的主要問題與不足

　　盡管在教學(xué)方面取得了一定的成果，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；其次，一些學(xué)生在實踐操作過程中存在安全問題，需要加強安全教育和管理；后，一些學(xué)生的動手能力較差，需要加強實踐操作的指導(dǎo)和幫助。

　　四、改進措施與展望

　　為了更好地完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行改進：

　　1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；

　　2、加強安全教育和管理，確保學(xué)生的安全；

　　3、加強實踐操作的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的動手能力；

　　4、探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

　　總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　初一年級勞技教師工作總結(jié) 11

　　在本學(xué)期的初一勞技教學(xué)工作中，我作為一名新手教師，承擔(dān)著傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的雙重任務(wù)。以下是我對這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作總結(jié)：

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授的課程是初一勞技，主要內(nèi)容包括手工制作、木工技能、紙工技能和縫紉技能等。目標(biāo)是希望學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出具有實用性和美觀性的作品。

　　二、教學(xué)方法與手段

　　在教學(xué)過程中，我主要采用了以下幾種教學(xué)方法和手段：

　　理論與實踐相結(jié)合：在講解理論知識的同時，注重實踐操作，讓學(xué)生親自動手實踐，加深對知識的理解。

　　示范與講解相結(jié)合：在示范操作的同時，注重講解其中的原理和技巧，讓學(xué)生能夠舉一反三，靈活運用。

　　多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們互相協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

　　三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋

　　經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對勞技課程表現(xiàn)出濃厚的'興趣，能夠積極參與到課堂中來。同時，學(xué)生們也展現(xiàn)出了較強的動手能力和創(chuàng)造力，能夠制作出一些實用的作品。但是，也存在一些學(xué)生缺乏自信、不敢嘗試的情況，需要我在今后的教學(xué)中多給予鼓勵和支持。

　　四、改進與展望

　　經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和手段上還有許多需要改進的地方。例如，可以更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃；同時，也可以嘗試引入更多的實際案例和實踐項目，讓學(xué)生更加貼近實際應(yīng)用；另外，也需要更加注重與家長的溝通與合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給予支持。